奖励良好行为，惩罚不良行为 　　奖励有强化行为的作用，如果宝宝因为某一行为(如自己吃饭)得到某种奖励，那这种行为就得到了强化，以后会更容易发生。所以，如果宝宝表现出家长所希望的行为，如有礼貌、自己穿衣服、吃饭等，都要给予奖励。 　　惩罚可以使某种行为消退，因为惩罚能使宝宝把这种行为和不愉快的体验联系在一起。在日常生活中，宝宝难免会出现一些不良行为，有意、无意犯一些错误，这需要分清性质适当予以惩罚。属于宝宝好奇、没有经验而犯的错误，需要正面引导，不可粗暴惩罚。 　　注意奖励和惩罚的方式 　　奖励不一定是物质的，“宝宝真棒”、“太好了”等语言，对宝宝微笑、拥抱、鼓掌、抚摸头等行为，还有一个小贴画、一朵小红花、宝宝喜欢的一本书、一个玩具等，都可以起到奖励的作用。惩罚的方式要根据宝宝的具体情况来确定，可以采用一些含蓄的惩罚方式，比如借助故

又到开学季，可爱的宝宝不得不脱离父母温暖的怀抱来到幼儿园开始TA社会生活的第一个驿站，宝贝们不免有些紧张，家长们也不免有些不舍。 如何才能度过这个难熬的“分离焦虑期”呢？别急，小编来支招啦！ 一到开学季，幼儿园基本上都哭声一片，如何缓解孩子们的分离焦虑呢？今天我从幼儿园的角度来为大家分享下，希望能帮助到大家。 其实，说到“分离焦虑”，孩子们的表现方式各有不同，但是仔细分析，无外乎七种类型。家长明确孩子的“分离焦虑”属于哪种类型，并采用相应的对策，就能帮助孩子顺利度过。让我们一起来了解一下吧！ 1、严重哭闹型 小斌每天早上被送到幼儿园时，都声嘶力竭地哭喊：“我要回家……”死死抱住姥姥的腿不放，好不容易带进教室，又哭躺在地上又踢又踹。 孩子呈现的这种症状在入园初期最为常见，而且持续时间比较长，需要大约一

活动目标： 1、知道胃是人体的消化器官，懂得保护胃的基本常识。 2、有初步的自我保护意识，并逐步养成良好的饮食习惯。 活动重难点： 活动重点：认识胃的构造和功能 活动难点：知道保护胃的方法。 活动准备： 人体器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。 活动过程： 1、观看图片：吃下去的东西哪里去了？ 提出要求：“看看食物进入人体后，去了哪些地方？” 讨论：“食物在人体中主要的加工场在哪里？” 2、认识胃的构造和功能 （1）出示人体器官模型：“找找胃在人体的哪个部位？”“胃长得什么样？” （2）胃的作用：“胃属于人体的什么器官？”“在人体中起什么作用？” （3）小结：胃是人

我给孩子加油的N种方式你也值得拥有！ 1 抱抱、亲亲 （PS：叮当血糖已飙升至++++，外加蛀牙掉一地 ⊙﹏⊙b汗） 父母的拥抱，是最直接的加油方式。在孩子幼年时，父母的怀抱就是全部世界。被父母用爱环绕、滋养，就是他人生最初的爱的学习。收到爱、存储了爱，他就在提高爱的能力。 2 说爱她的话、欣赏她的成就 “妈妈爱你”这句话，有无数种方式可以说出。我们细细体味自己每时每刻的真切感受，然后把它说出来，让孩子知道。 除了说爱孩子的话，还有很多可做的，让孩子感受到你的爱。比如，真诚地欣赏孩子的做法和“成就”。 3 一起品尝美食 童年是一个人对食物有深刻印象的时候。就像婴儿看见大人吃东西就会嘴动

2015年，他正式成为台湾女婿，爱的结晶“小土豆”也健康出生了，对于女儿的教养以及家人的相处模式，不同国籍的爸妈会擦出什么样的火花呢? 确认彼此未来目标·异国恋从此开始 吴凤和老婆Rynne在两方共同朋友所举办的餐会上认识，Rynne自然、不做作的笑容深深吸引了吴凤，于是开始有了后续的约会及交往。 与 Rynne认识后，吴凤除了带她出去吃饭、看电影，也会不经意旁敲侧击，试着了解她对于男女交往持什么样的心态。经过多次的相处，吴凤终于确认Rynne 也抱有相同想法，且是以非常认真的心态想与他经营这段文化迥异的异国恋曲，两人彼此陪伴了2年多，最终决定一起步上幸福的红毯。 老婆担当多重身份·稳固老公的安全感 男女相处需要支持与互补，而吴凤最喜欢Rynne的一点，就是她可以成为多种角色，在身边陪伴并帮助他。当吴凤穿

活动目标： 1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。 2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。 3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。 活动准备： 1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。 2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、录音机、磁带、小老鼠胸贴。 活动过程： （一）律动《小老鼠上灯台》 师：小老鼠最怕的就是大花猫了， 这只贪玩的小老鼠乘花猫午睡时悄悄溜出去玩。小朋友，你想想如果小老鼠来到草地上，它会怎么做呢？ （二）听音乐，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的动作。 师：调皮的小老鼠是怎么玩的？请你来学一学。 （三）想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。 师

活动目标： 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备： 男孩头像一幅 、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片 活动过程： 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。 教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？ 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头

他有两个孩子，六岁的小女孩待在沙坑区，跟朋友的女儿及另外两个女孩一起玩。她们玩得很好，但总会有些权力争夺战，为了争得自己想要的角色，不时发出尖叫声。他的另一个孩子还是个学步儿，开心测试着自己的力气与灵敏度的极限，在游戏区跟在比他还大的孩子后头，不断爬上熘滑梯。 两个孩子都可以自己玩得很好，但是热心爸爸却担心到像是天快掉下来了。他无法同时监管两个孩子的游戏细节，所以只得在两边跑来跑去，有时候学步儿尖声抗议，他会把孩子夹在腋下抱走。每一次他女儿发出尖叫，或是其他女孩对着她大吼，热心爸爸会赶紧跑过去介入，安抚女儿，或是给她点心，要她「好好玩」。当有女孩对他女儿说话很凶时，他会用眼神扫过群众，看看谁是这女孩的爸妈，以寻求奥援。我朋友明智的闭紧嘴巴，在他往我们这边看时，避开他的眼神。这时，学步儿趁着老爸一不注意，衝回熘滑梯，让爸爸紧张得只能撒手不管女儿，赶紧跑回游戏区找儿子。

奶爸的职责分为好几个阶段 产前 包括专心伺候妻子的衣食住行，学习有关生宝宝的知识，为了迎接宝宝的诞生做好一切准备和后援工作。 产后 妻子产后，要更加关注妻子的心理变化，妻子在产后心理上容易产生波动，在产前和产后产妇都会出现焦虑紧张，在此期间，丈夫最好能陪伴在产妇身边，主动承担照顾妻子和孩子的任务，如帮助产妇给婴儿洗澡、换尿布等。不要害怕孩子的哭闹，要多多陪护妻子和孩子，要尽量空出更多的时间陪伴爱人，例如白天多用言语关心妻子，下班回家为妻子做上一顿美味的晚餐，晚上陪伴爱人一起入睡，一定要注意平时多交流，避免因为一些小事与妻子发生争吵。 月子中 在孩子出生之后，主要职责包括打理老婆的生活、照顾孩子，如哄宝宝睡觉，给宝宝换尿布、洗澡等。 在妻子分娩后，就到了最为重要的“月子”期，对于爸爸们来说

孩子爱说谎话原因 导致孩子爱说谎话的原因有很多， 并不是孩子天生就爱说谎， 有时候孩子说谎只是为了避免受家长的责骂， 所以家长们当发现孩子说谎的时候先不要过分着急， 也不要着急责骂孩子， 为避免孩子频繁说谎建议家长们及时了解孩子说谎的原因， 以免孩子养成爱说谎的不良习惯。 孩子爱说谎话怎么办 1、不要过分严厉 每个家长都希望自己的孩子可以很优秀， 家长们望子成龙的心理是可以理解的， 但是家长们千万不要总是摆着一副检察官的姿态， 家长太过于严厉而导致孩子不愿说实话只能用谎话来搪塞， 久而久之自然养成爱说谎的不良习惯。 2、就事论事 当发现孩子说话的时候很多家长们就会搬出之前的种种，家长们发现孩子说谎后千万不要太过于激动， 建议家长保持冷静就是论事不要把一件事情扯到很多事情上面，

活动目标： 1.能不受物体的影响，正确感知5-10的数。 2.能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。 3.在操作中体验数学活动的乐趣。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 数卡、实物卡若干，信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5-10) 活动过程： 一、启发谈话，导入活动 师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们高兴不高兴?那请小朋友 想一想带什么礼物给它们呢? 春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友，前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。 师：那我们先来看看，准备的是什么礼物(信封)

活动目标： 1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征，通过观察初步了解苹果的内部结构。 2、能够用语言表达自己的观察发现（难点），体验与同伴一起探索秘密的快乐。 活动准备： 每人一只苹果；切苹果器；箱子；音乐《大苹果》；湿纸巾。 活动过程： 一、情境激趣。 1、猜一猜。 师：今天老师带来了一个神秘的箱子，你们想不想知道里面有什么宝贝呀？那么请你们来摸一摸，猜一猜里面究竟是什么东西？ 2、说一说。 请个别幼儿上来摸一摸，说一说。 师：摸上去感觉怎么样呢？可能会是什么呢？ 二、活动过程： 1、出示苹果，了解苹果的外形特征。 师：现在我们一起把这个朋友请出来吧。原来是苹果宝宝，你们用小眼睛看一

活动目标： 1、感受蒙古族音乐欢快、优美的特点。 2、初步掌握跑马步的基本动作。 3、积极参与活动，体验共同舞蹈的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、音乐、课件、自制幼儿骑马用的头巾。 2、幼儿提前了解蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。 活动过程： 1、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点。 幼儿听《草原小牧民》律动进教室。 2、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐。 （1）幼儿欣赏音乐。 a、师：刚才那首好听的音乐，小朋友再认真听听这是哪个民族的音乐?你有什么感觉，好像看到了什么？ b、幼儿说说自己对音乐的理解，以及自己的心

活动目标： 1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。 活动准备： 1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片” 2、幼儿用书，纸。 3、水彩笔、绘画纸。 活动过程： 1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？ 2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？ 3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了

就比如说前几天带着两个孩子去逛街，路过一家冰淇淋店的时候，两个小家伙非要闹着吃冰淇淋，那天天气比较凉，这位宝妈就告诉他们不能吃，不然会肚子痛。女儿乖乖的听妈妈的话，停止了哭闹，可儿子却不依不饶的，一定要拉着妈妈去店里买冰淇淋，最后没办法，这位宝妈只能连拖带拽的把儿子拉走了。 确实，家里有个儿子的宝妈都会有这样的体验，越是跟他好好讲道理他越是不听，反而有时候打了一顿之后才会乖乖听话。这是因为女孩的语言及理解能力发育的比男孩要早，对语言会比男孩敏感，而男孩的大脑对语言较少能听得进去，更被别提产生共情了，所以有时候，一些强制性的惩罚方式，对教育男孩子更有用。 相较于苦口婆心的讲道理，男孩更容易服从“体验管教”，也就是说当男孩子犯错误的时候，妈妈可以通过没收玩具、不准看电视等强制性规则来教育他。如果带着男孩出门，要提前和他定好规矩，比如在外哭

孩子会不会被“惯坏”？ 我是一个当爷爷的人，我的孙女现在2岁6个月。今天向您请教下列问题，希望得到您的帮助和指教： 一、小孙女比较爱撒娇。至今还常常要大人抱，不达目的绝不罢休。 二、她养成了一个随意乱摔玩具的习惯。常把玩具摔得满地都是，甚至座钟、遥控汽车等贵重一点的物品，也毫不疼惜。还把遥控汽车的遥控器摔到地上且用脚踩上。家长把玩具捡起来，她会依然将之摔到地上，似乎要发泄一种情绪。有时家长劝告，她会有对立情绪。 三、她自幼就要一边玩，一边由家长喂饭，有时还要开着电视。吃一餐饭要花费个把小时或更多时间。 四、我想这是我儿子和儿媳过分溺爱孩子，使之养成任性、粗暴的个性。与同龄孩子比较，过于任性。但她的父母常引经据典地说这是孩子在成长过程中的逆反阶段，或者是身体发育过程中的正常现象。我对这个说法很不以为然，担心孩子这么任性，现在就

其实我们大人都明白，很多事情都没有绝对的“公平”，但是现在的孩子平时在家里受到宠爱，习惯了以自我为中心，不能忍受外面的一点点冷遇或挫折，这是正常的。当孩子遭遇“不公平”并向我们控诉的时候，首先要接纳孩子的情感，用同理心的方式来回应孩子的控诉。 针对这件事，其实可以从另一面告诉孩子：犯了错误的人逃脱了惩罚也许是“幸运”，但也可能是“不幸”，因为学习不是为了应付老师，而是为了真正汲取知识，完善和丰富自己。老师让改正问题总好过将问题藏起来不让人看到，最后问题越变越大，倒霉的还是自己。 我们要让孩子明白，不能因为一件事情的结果对你有利就觉得公平，对你不利便觉得不公平。学会正确地看待那些所谓的“不公平”，也正是这些“不公平”，让我们有机会看到自身的问题所在，改正自己的缺点，轻松上路。 你的孩子遭遇到过不公平吗？欢迎来和我互动。 &nb

活动目标： 1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。 2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识 。 活动准备： PPT课件：不玩危险物品 活动重难点： 活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。 活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。 活动过程： 1、观看课件图3，通过谈话引出主题活动。 教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？ 教师：阿姨为什么要绑着绷带？ 教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。 教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。 2、观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。 教师小结

担心入园孩子会疏忽照顾 【案例】：爷爷奶奶催着上幼儿园(带的太累了)，而我呢觉得好象太小了，因为我儿子到九月份才2岁零3个月(自己不会小便和吃饭)。听幼儿园的老师说小托班的孩子人数也在30-40多个，老师是不管小便的。所以也很犹豫。 许多父母都有一种矛盾心理，过度宠爱孩子，因而极度担心初入园会不适应幼儿园生活。华东师范大学学前教育系专家张明红教授指出，孩子在初入园、入托时的哭闹、生病，其实都是他们对陌生环境、陌生人的不适应表现。在这种环境下，他们也容易产生焦虑情绪，需要时间去适应。而作为父母，要尝试引导孩子，不要担心让他们接触陌生环境，而要让孩子学着慢慢适应，因为生病也是一种正常现象。 父母要工作如何权衡 【案例】：瑶瑶妈：女儿今年10月就2岁半了，按照我和老公原先的设想，准备那时就送她入园了，希望她能早日接触群体生活，增广见闻，不致

　　问：问题是怎么沟通啊，头疼啊，我都很忍耐不动手了，可是跟孩子说什么孩子就跟没听到一样，该怎么样还怎么样，55555。 　　妈妈你已经说了，你即使动了手他还是跟没听见一样，其实打骂不是有效的教育方法。妈妈觉得头疼主要是不知道除了打骂之外还能做什么。那么我们先来看看打骂会造就什么样的孩子。 　　打孩子的不良结果：1. 会伤害自尊心，迫使孩子学会说谎 2.长期打骂导致孩子暴躁性格，成人后会重复暴力 3. 对怀有父母忌恨报复心理，更会让父母丧失在孩子心中威信。4. 造成厌学，性格孤僻，人格畸形 5.遇到困难易采取错误方式来解决问题。了解这些后，爱孩子的父母还要打吗? 　　我们还可以看一下这些国家替代打骂的惩罚方法。新西兰：冷处理让孩子体验后果。日本：公共场合给孩子留尊严，但在家犯错，可采取一些惩罚，如取消出游或饿一顿。英国：充满智慧的惩罚，不溺爱，用绅士风度潜移默化地影响孩子的行为举止。