如今越来越多的人意识到父亲在孩子生命中扮演着重要角色，因此，爸爸们也越来越多的参与到育儿生活里。不过对于生疏的爸爸而言，和孩子玩什么，怎么陪孩子玩是个很大的问题。本篇小编为大家推荐数个适合1－2岁宝宝玩的户外亲子游戏，希望爸爸们能从中受益。

活动目标： 1、培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。 2、培养幼儿对色彩的观察能力。 3、激发幼儿想象力。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动重难点： 重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识 难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。 活动准备： 1、教室内环境布置<用彩色的气球把教室装饰起来？》 2、白纸、油画棒、 活动过程： 一、开始部分：玩气球，引起幼儿的兴趣。 教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同。 哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧（幼儿自由玩气球） 二、基本部分： 1

活动目标： 1、初步建立爱护花草的观念。 2、了解一些日常照顾花草的简单方法。 3、知道花草树木是我们的朋友，要爱护它们。 活动准备： 1、一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的)，几个用可乐瓶子制作的洒水壶。 2、幼儿用书：《花宝宝笑了》。 活动过程： 1、出示被折断的盆花，引导幼儿讨论。 教师：小朋友们，看小花怎么了?它会说什么呢? 教师：是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么? 教师小结：花园里的花宝宝真好看，我们都喜欢，这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽，而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以，花儿好看，大家都不能摘，应该爱护它们，让它们长得更美丽。 2、了解简单的照料花草的方

总会看到一些育儿文章教人们如何“富养”孩子，其实说实话，看下来能住的几乎没有。要么照搬书本写得太空洞、太理论，要么就是简单举几个例子，例子中的事迹还不知道是不是杜撰的。 我也有一个女儿，还有两三个月就两岁了，都说女儿要“富养”，今天我也想谈谈自己对“富养”的理解。 咱们先聊聊一个为人熟知的小女孩吧，我个人很喜欢她，她就是奥运体操冠军李小鹏的女儿奥莉（Olivia），大名李馨琪。奥莉因2014年参加亲子真人秀节目《爸爸回来了》而广为人知，萌萌哒的可爱淑女形象深入人心。 观众们对奥莉的评价普遍都比较好，因为真的很难在这个小女孩身上找到一些令人不舒服的缺点或者毛病。都说看一个人的教养好不好就是看她给人的感觉舒不舒服，纵观两季的《爸爸回来了》，再加李小鹏、李安琪在微博晒出的奥利日常来看，奥莉的教养真的很好，家长的教育很棒。

如果你和糕妈一样从小就不喜欢数学，如果你还在担心，宝宝长大像我们一样变成数学小白可咋办，那么恭喜你，今天的文章你一定要看看。 数学不是只有干巴巴的1+1=2，就算妈咪数学不好，也一样可以带宝宝玩转数学，没准一个不小心就玩出个小学霸呢。当然前提是你要保守秘密，千万别用你的屈辱历史影响了宝宝哦。 3岁前，宝宝对数学的认知有多少? 1数字2岁宝宝能明白数字“1”和“2”的概念。 2岁后开始理解计数，能从1开始数几个数字。 2几何形状和空间关系1岁后，宝宝能把大小、形状相同的玩具配对。 1岁后，宝宝能摞起3-4块积木。 3测量1岁后，宝宝会用水或沙子填满容器，或者把容器倒空。 对于同样的两块饼干，宝宝会觉得碎掉的那块比完整的那块更多。 2岁宝宝开始学习使用大

活动目标： 1、了解故事内容，能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。 2、体验、感受故事中的情感，学会原谅、宽容，与朋友友好相处。 活动准备： 故事PPT及相关音乐 活动过程： 一、快乐拥抱，情感导入。(播放欢快的音乐) 师：这个音乐多好听啊，老师今天特别想拥抱一下小朋友，谁愿意来和我抱一抱。 提问： 1、你为什么愿意和老师拥抱？拥抱的时候，你感觉怎么样？ 2、平时你可以和老师拥抱还能和谁拥抱啊？ 二、欣赏故事，理解内容。 1、出示片头 师：森林里有个节日叫拥抱节，在这个节日里会干什么呢？我们一起来看一看。 提问：小朋友，谁也来过拥抱节？ 2、观看第一段 提问：

莲子妈找到了这份书单。家长们赶紧收藏啦！让孩子在书香中成长，是给他们最好的礼物。 时常有不少爸妈费解，为何自己家里的孩子不爱读书？这很可能是因为错过了孩子的阅读敏感期，孩子对阅读的热情再也提不上来了。那么什么阶段是孩子的阅读敏感期？ 如果你家孩子有这些特征的，就代表阅读敏感期来了： ▊ 1.无论什么书都翻来看，无论能不能看懂都一本正经地看，能看懂的会反复看； ▊ 2.凡是有书的地方，比如去到书店或图书馆，会热心地看个不停，一会翻看这本、一会翻看那本； ▊ 3.喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富； ▊ 4.指着书上的字阅读，即使大多数时候看不懂，会自编发音上去。 阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提前，只要智力正常，一般不会超过6岁。6岁后的阅

活动目标： 1. 知道瓶盖子的作用，在寻找瓶子特征的过程中，尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。 2. 乐意探索拧、按等不同方法，尝试盖紧瓶盖，发展手部动作； 活动重难点： 活动重点：通过自己动手给瓶子盖盖子，发现不同的盖子适合不同瓶子。 活动难点：发展孩子的手部动作，给各种瓶子盖盖子，并能用简单的语言描述。 活动准备： 经验准备：知道瓶子都是有盖子的，如果生活中少了盖子会带来很多方便； 环境准备：幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼儿人数相当）；橡皮筋（细而长，便于孩子操作）； 活动过程： 一、引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用 老师：我们的超市里有许多有用的瓶子，有饮料瓶、食品瓶、化妆品瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子

活动目标： 1、能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。 2、能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。 活动准备： 皮筋两根、大椅子6把、小椅子四把、红绿卡片各为幼儿人数一半。 活动过程： 1、热身运动。 幼儿随教师做各种动作，活动头颈部、上肢、胸部、膝盖、腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。 2、请幼儿练习侧身钻皮筋。 (1)教师边做运动边把幼儿带至皮筋围成的大圆上(皮筋距地60厘米左右)。 (2)幼儿自由探索如何不碰到皮筋而钻到圈内的方法，并请幼儿介绍自己的方法，教师总结动作要领：低头、弯腰，并提示侧身钻法。然后请幼儿按照要领重新钻进圈内绕过一把椅子再钻出来。 (3)皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，交流不碰到皮筋的方法，教师总结。

触发妈妈写这篇博文的原因很简单，缘于明亮兄弟的公园之行。同在公园的还有另一位年龄相仿的小朋友与他的妈妈，也许是明明的语言能力和大动作发展都很不错吧，再加上长得比较高大，于是这位阿姨便很好奇地问明明，“你叫什么名字”、“你几岁了”，小朋友都如实回答了，但又反问阿姨“你叫什么名字”?阿姨回答道，“你怎么可以问我叫什么名字?我是大人，我可以不回答你”。 妈妈当时明显地感觉到明明被拒绝的失落感与不开心，后来阿姨又想与明明说话，但有个性的明明不但没有理睬阿姨，而且还跑开去玩别的了。别说明明不开心，就是妈妈也不高兴，自始至终，阿姨都是以一副居高临下的姿态在与明明交谈。 由此而发，妈妈觉得，再小的小朋友，也是一个独立存在的个体，也有他们的自尊和面子，他们也是希望受到尊重与平等相待的。 【蹲下交谈】在“妈妈的小改变，明明的大改观”一文中已经提到蹲下与

　　在社会上，没有任何机构证明宝宝何时入园更科学、更合适，但从其它角度考虑，就能做出一个相对合理的结论。 　　宝宝几岁入园好？ 　　从家长的角度来考虑：家长应具备送宝宝上幼儿园的心态 　　当为宝宝选定一家幼儿园，送宝宝上幼儿园时，家长应做好充分的心理准备，安排好接送宝宝的时间，更重要的是安排好自己的业余生活，不至于不看护宝宝，自己空虚，时不时打电话问宝宝在园情况或者到幼儿园看宝宝。 　　成人的心理没调节好，将影响宝宝的入园情绪，也干扰老师的正常教学。 　　从幼儿园的角度来考虑：幼儿园是教育机构，不是看护机构 　　幼儿园是教育机构，主要对宝宝起到教育的目的。如果是2岁以下的宝宝，主要是以看护为主，而幼儿园的教师大多比较年轻，有很多是没有孩子的，因此看护的经验不足。有时孩子拉了、尿了、衣襟湿了，老师缺乏看护宝宝的敏感性，不能及时发现，对宝宝的生活照顾难免不够周全。 　　从家庭来考

活动目标： 1、了解一些物品的设计发明是放造大自然的一些生物特点制造出来的。 2、激发幼儿探索自然、大胆创新设计的兴趣。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书。 活动过程： 一、教师出示四组图片，启发幼儿观察图中二者的关系。 (1)提问：图中飞机和鸟(章鱼和吸盘球、鲨鱼和鲨鱼夹、青蛙和蛙鞋)有什么相似之处? 教师小结：人类仿造大自然的一些生物特点来进行发明和仿生。 启发幼儿结合生活经验和收集的资料，交流其他一些有趣的仿生。 教师小结：在我们生活中还有许多仿生的现象，你们知道有哪些呢? 出示图片：起重机、瓦楞屋顶、船桨等图片，启发幼儿猜猜这些发明是仿造大自然哪些生物特点制造出来的。 (让幼儿讲出自己的想法，教师作相应的提示)

不知道各位父母有没有听说过「8秒钟拥抱法」，它是指紧紧拥抱孩子8秒钟，在孩子耳边轻轻说「妈妈很爱你，你是妈妈的宝贝」之类的话，从而建立亲子之间的信赖关系，让孩子接收到来自父母的爱。 育儿的关键是父母向孩子传达爱，只要能够把爱正确地传达给孩子，孩子就会安静下来，主动吸收被传授的东西。相反，如果不能正确地把爱传达给孩子，就无法建立「亲子一体感」，父母的话就很难进入孩子的内心，他的接受能力也会变差。 七田真国际教育的老师曾经说过：「8秒钟拥抱法」，实则是一种父母与孩子之间的「爱的传递」，它会使母亲和孩子都发生变化。 对于母亲来说，长期实践「8秒钟拥抱法」，能够让她发现拥抱的快乐，沉浸在爱里的满足感； 对于孩子来说，这是右脑教育的基础，因为只有感受到爱的孩子，才能够完全敞开心扉，愉悦地接纳外界所传授的知识技能。 因此，妈妈们要意识到这种不带任何条件的、充满爱意的拥

　　一，有助孩子身心发育的玩具这是最重要的“贴士”。依据不同年龄，选择一样对孩子身心发育有提升帮助的玩具，例如促进社交技巧、解决问题、发现事物、学习书写与阅读、发挥创意、沟通技巧、手和眼的协调技巧、树立自信、刺激想象力等。　　二，让孩子参与其中的玩具玩具只供观赏，还是让孩子参与其中？如果一样玩具只是漂漂亮亮，让孩子静心观赏，却无法从玩乐中学习新事物，这不是好玩具。玩具应可诱发孩子去探索、想象，从中创造出玩趣。“中看不中用”的玩具，将使孩子变成观察者，而不是参与者，他很容易对玩具生厌。　　三，比孩子年龄大一点玩的玩具孩子喜欢接受挑战，除了选购适合孩子年龄玩的玩具，也可以选购比孩子年龄大一点玩的玩具。父母玩，孩子从中模仿。　　四，跟孩子一起“长大”的玩具选择会跟孩子一起“长大”的玩具。球，是好的选择。从幼龄时的触摸、把玩，到稍微长大后，跟其他孩子一起踢球；书本，也是好选择，适合各年龄层的孩子。

现在的孩子之所以这么脆弱？竟是父母缺了这三堂课！ 原因在这里： 1.父母老师，都只会一味取悦孩子 借着教学改革的名义，父母和老师们都只会一味地“取悦学生”。 学校里倡导赏识教育，孩子成绩不好，学习不认真，老师只能稍微提醒一下，不敢伤了孩子自尊心，学校要求老师赏识教育，要发现每个孩子身上闪光点，作业没做完，要说，你学习很努力了但是不是多花点时间做一下作业？你不做作业是不是有什么原因？ 每个孩子都有闪光点，谁家的孩子都批评不得，结果就是老师毫无办法，稍微批评一下，就是老师不懂得因材施教，老师不懂得赏识孩子，而学生们被惯的无法无天，只听赞扬话，不听批评言。 而到了家里，孩子们更是被娇惯成小霸王。孩子在桌子上磕着碰着了，家长不是首先告诉孩子走路要小心要注意危险，而是对着桌角踢两下，对孩子说“讨厌的桌子，谁叫你欺负我家宝宝

准备 用报纸剪两根纸条（根据参加游戏的人数决定纸条的数量），宽2-3厘米，长30-40厘米。把纸条用别针别到衣服后面当“尾巴”（尾巴的位置就不用我说明了吧？） 游戏开始 参加游戏的人面对面站好。一人说“开始”，每个人都努力去抓别人的“尾巴”。谁先抓到谁就赢了。可以两个人玩，也可以多个人一起玩。 适合年龄：2岁以上 打屁股 大人和孩子对面站好。两人的左手拉起来。游戏开始后，俩人都用右手打对方的屁股，先打到的人胜利。在打对方的同时要注意不要让自己被打到。 适合年龄：2岁以上 脚下生根 两人对面站好，双手放在胸前，手心向外。两人各自寻找机会推对方的手，设法把对方推动而自己不动。谁的脚先被推得挪动位置谁就算输。当对方的手推过来时，可以用力将对方推开，也可将自己的手闪开让对方扑空而站立不稳。

怎么给小孩零花钱：尊重意愿的基础上给予建议 零花钱可以被孩子用来满足我们“不赞成”的消费欲望。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上，提一些建议就可以，如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其精明消费和理财本能的意义。父母要清楚，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路。例如孩子被“喝饮料，赢大奖”的宣传所吸引，一口气拿出所有的钱买了饮料，最后发现什么奖也没有中到，他会反思刚才的冲动;再如孩子被“吃干脆面，集画片，赢海南游”所吸引，我们也不妨让他尝试一回，当他发现再买一箱干脆面，怕也集不齐那18张画片时，他自会醒悟。 怎么给小孩零花钱：进行“安全消费”教育 有了零花钱，“安全消费”的教育必不可少。孩子喜欢在小摊上购买散发出怪异香气和荧光的

活动目标： 1、感受和运用厨具的不同音色，选择适宜的节奏，表现蛋炒饭的制作过程。 2、体验运用厨具与同伴合作演奏的乐趣。 活动准备： 1、节奏短句卡，厨具图片，节奏谱。 2、音乐磁带、课件。 3、布置成厨房情景，散放各种型号的锅、锅盖、盆、碗筷、勺子、砧板、擀面杖等。 活动过程： 1、欣赏节奏乐片断 （1）师：我有一段音乐请你听听，猜猜这是用什么乐器演奏的。（音乐欣赏，幼儿自由猜测。） （2）师：一起来看看吧。（视频欣赏）音乐是从哪里制造出来的？厨师用到了哪些厨具？你听到了哪些节奏？请你学一学。 2、讨论音乐情节 老师来引导幼儿，师：厨师们在做什么好吃的？蛋炒饭是怎样做的？（引入课件，出示步骤图。）完成蛋炒饭有磕鸡

活动目标： 1、让幼儿了解天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。 2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 相关图片和录象带 活动过程： 1、让幼儿猜谜语，引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜 2、认识苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。 (2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活) (3)

活动目标： 1、学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人，不轻易给陌生人开门，并要学会有礼貌的拒绝。 2、懂得生活中有好人也有坏人，增强幼儿的自我保护意识。 活动准备： 多媒体课件《媛媛的故事》，幼儿了解《小兔子乖乖》的故事情节 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣 1、师：小朋友们，你们愿意和老师一起唱首歌吗？《小兔子乖乖》你们会唱吗？我们一起跟着音乐来唱一遍！ 2、讨论：谁知道《小兔子乖乖》这首歌里讲的是什么事情？（引导幼儿根据已有经验进行讨论） 二、幼儿讨论独自在家的经历 1、小朋友们，你们有没有一个人在家的时候呢？ 一般你都是在什么情况下独自在家？ 2、请小朋友回忆一下，爸爸妈妈出门前对你们说了些什么呢？你