什么是幼儿园蒙氏教育 1、以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。 2、不同的教育 反对填鸭式教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期 顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。 4、教师扮演协助者的角色 教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。 5、完全人格的培养 幼教的最大目的是协助孩子正常化。 6、尊重孩子成长步调 没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。 7、混龄教学 不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助

活动目标： 1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。 2、通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。 3、喜欢歌曲，能安静的倾听。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3; 视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash;3教具：纱巾。 活动过程： 一、进场 在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。 二、开始部分 1、欣赏动画

快开学了，家长该怎么做才能帮孩子做好上学前的准备呢?我们一起来看看过来人的分享。 心理准备 首先当然要做好心理准备了。突然从玩耍的状态进入学习的状态，是需要好好的调节一下的。 所以小编为大家收集了小孩开学在心理上需要做的一些准备，希望对大家会有所帮助。 1.让孩子养成好的作息时间 晚上看电视时间不要太晚，以免孩子不愿起床，上课时精神不集中，家长可以规定孩子的休息时间，比如九点一到就要上床睡觉，早上六点钟起床。就算孩子不想上床也要上，这样可以帮助孩子尽快调整过来。 2.养成正确的坐写姿势 正确坐姿：抬头挺胸，上半身坐直，两腿平放，两手放于身体两侧，不要趴在桌子上面，更不要翘腿或是架腿。姿势正确才有利于骨骼上的生长，身体更加健康。

  　　在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色，母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的，所以母亲要重视孩子的教育。   　　母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的。在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色，这令许多女士感到无所适从。“我所读过的书告诉我：孩子们需要的是这样、那样。”一位母亲告诉我：“这使我感到我永远都做得不够，有时我感到自己像一块洗碗布被挤干了，但我仍然想为我的孩子做一切事。”   　　然而孩子们所需要的并不是等同的，作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的。我曾与成百上千位母亲及成千上万个孩子作过交谈并参阅了有关育儿方面的研究资料

宝爸宝妈们，你们在家庭中是扮演什么样的角色呢? 夫妻相互指责，孩子敏感、爱找借口 爸妈喜欢相互指责，这样的家庭环境，会严重影响孩子的处世方式。特别是当夫妻双方有争论时，更容易对着孩子说另一方的不是。对孩子造成的影响是：以后对爸妈都不会尊重。一方攻击另一方，想借此让孩子对另一方不满，最后带给孩子的只是伤害。 夫妻恩爱，培养健康开朗的孩子 夫妻关系和睦、恩爱有加的家庭，能给孩子良好的家庭环境。这类孩子的性格也会更加平和、开朗、不轻易动粗，由于父母关系很好，孩子也会对婚姻产生美好的感觉和向往，能有健康的异性恋。 夫妻爱打架，形成孩子暴力性格 父母吵架对成人而言是很平常、能理解的。但对孩子而言，却是天塌下来了，他的安全感会受到很大冲击。与此同时，孩子也会由于耳濡目染变得喜欢暴力、脾气暴躁，

活动目标： 1.从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。 2.拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。 3.理解儿歌内容，丰富相关词汇。 4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1.写有儿歌《收豆豆》的纸。 2.各种豆类及食品. 3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。 活动过程： 一、复习儿歌，做游戏，引入课题。 我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆，ⅩⅩ来当绿豆豆，我就是收豆人。 二、引入识字。 刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示

　　0-1岁的宝宝身体处于快速发育的阶段，婴儿期的宝宝除了要健康饮食外，身体和脑部都需要得到锻炼，才有利于宝宝德智体全面发展。这个时期的宝宝应该玩什么早教游戏好呢? 　　一、0-1岁宝宝发展特点 　　0～1岁的婴儿处于感觉运动期，他们通过感官功能和动作协调，一方面认识自己的身体，一方面累积对外在环境的认知经验，因此在此阶段应着重感官方面的刺激，以加强他对自我的认知及感官运用能力的成熟与成长。 　　视觉 　　线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。 　　听觉 　　避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。 　　味觉 　　给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。 　　触觉 　　多给予婴儿触摸及按摩，加强其感觉

活动目标： 1、收集各种海鲜产品，用完整的语言介绍自己熟悉的海鲜。 2、分享海鲜美味，体验集体品尝的乐趣。 3、尝试用简单地方法进行“海鲜美味”的统计。 活动准备： 1、幼儿没人带1~2种海鲜产品。 2、师幼共同布置品尝会的展台，准备装食品的盘子、牙签等。 3、“我最喜欢的海鲜”统计表、笔、每人一颗小星星。 活动过程： 一、自由讨论各种海鲜。 1、谈论自己曾经吃过的和知道的海鲜。 师：你吃过什么海鲜?味道怎么样?你喜欢吃吗?为什么? 2、介绍自己带来的海产品。 师：请你说说你带来了什么海鲜?叫什么?味道怎样?有什么营养吗?先和小朋友说说，等下在海鲜品尝会上推荐给大家。(引导孩子从海鲜的名称、口味、营养等

活动目标： 1、通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。 2、通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。 3、丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。 活动准备： 1、幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。 2、实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； “失望”、 “谈天”、 “赞美”的字卡和“有的……有的……”的字条。 3、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。 活动过程： (一)请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。

活动目标： 1、通过游戏活动，感知8以内物体的数量与数字的对应关系。 2、能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、发展目测力、判断力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、密码箱若干 2、纸制钥匙若干 3、糖果人手一份 活动过程： (一)破密码 出示海宝：打招呼“嗨，小朋友你们好!” 师：海宝来我们班做客，给我们带来了一个神奇的箱子。 1、出示一个“密码箱”，观察点数上面的实物数量。 师：看看，箱子上有什么?我们一起数一数。 3、箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示? 总结：

自信游戏怎么玩? ● 鼓励宝宝去探索和尝试新事物，宝宝的体验和经验越多，越容易发展出对事物的掌控感，自信也就随之而来。 ● 游戏要适合宝宝的年龄，还要难易适当。太难的游戏,容易让宝宝挫败，太简单的游戏不容易收获成就感。 ● 我们推荐的游戏中，宝宝年龄仅仅是个参考，还要针对每个宝宝的具体情况以及兴趣来个别对待，有很多游戏都是可以变通的哦。 咿咿呀呀 ● 怎么玩：大人用略夸张的表情，发出有点奇怪的声音，看宝宝是不是能模仿你的声音。如果他回应一个不同的声音，你就来模仿他。 ● 为自信加分：这个年龄的宝宝已经意识到嘴唇和舌头能够制造不同的声响，模仿大人时，宝宝会用嘴唇和舌头做各种尝试。还会研究发明属于自己的声音

调教出热情、有礼貌的宝宝 现在的孩子们也都很聪明，如果你的宝贝又很有礼貌，那一定会很容易得到老师的青睐。每天早上送宝贝到幼儿园的时候要记得提醒宝贝和老师打个招呼，当然放学也别忘了和老师再见，如果妈妈不吃醋的话可以让小家伙亲亲老师哦。 尽量减少老师的负担，别做“事多”的妈妈 幼儿园的生活是集体生活，孩子又多，不要要求老师对孩子的照顾面面具到，尽量让孩子和其他孩子一样，不要太特殊。在此提醒一下几点： 1、很多宝宝在家里有午睡前喝配方奶的习惯，准备入园前要尽量要做好调整，如果宝宝较小(不足2岁)或入园初期对新环境缺乏安全感，需要籍此进行安抚，则应在适应幼儿园生活后，配合老师调整习惯。 2、宝贝的衣物整理好，不要等宝贝尿湿了、汗湿了衣服，老师打开书包里面一团糟，最好准备一个塑料袋，方便老师将弄脏的衣服和干净衣物分开装。

活动目标： 1、自主地阅读图书并尝试用自己的语言讲述故事。 2、感知体验故事的问答式的结构。 活动准备： 图画书人手一本。 活动过程： 1、独立阅读。 ——先让幼儿自由阅读，从头到尾按照顺序翻阅图书、阅读图书内容。提醒幼儿注意观察画面人物的动作、表情、想一想故事中发生了什么事情。 ——提问：书上都有什么人，发生了什么事情? 2、理解故事，讲述故事内容。 ——模仿故事的语言，用问答的方式指导幼儿讲述故事内容。如“这个故事说的是谁呀?”“这个故事说的是一只蜘蛛呀。”允许幼儿的回答与书上有出入，不必给幼儿提供所谓的标准答案。 ——采用你问我答的形式看完故事后，幼儿对一问一答的故事结构有了初步的了解。然后，由成人自问自答完整讲一遍故事

谨言赞美和批评 父母对孩子的赞美和评价，以及对亲朋好友的赞美评价都可能快速的被孩子吸收，然后变成另一种模样的语言或行动表现出来。如果父母不自知，你可能想不明白为什么你的孩子会这么优秀或这么不优秀，这么懂事这么不懂事。综艺一姐甜馨表现的种种被网友热捧，追其根本还是家里有个神经老爸的缘故。在网上经常看见站好队伍的口水战，撕逼站，有的更本不了解事情的真相，就被别人的言论给影响了，轻易的下结论，那些人就像小孩子一样，轻易被人引导。 别在孩子面前瞎猜 大人带有严重感情色彩的猜测和判断，很容易变成孩子眼中的事实。一个妈妈问他儿子：为什么不愿意上幼儿园，是不是老师打你了。儿子立即回答：是的，老师打我了。这位妈妈就懵了，搞不清楚孩子有没有被老师打过。在这样的语境下，孩子更可能是被妈妈的猜测给暗示了。同样一个问题，你今天问他和一个月后问他，很可能

可这个政策有点让让我无所适从，评改作业这不是教师的责任吗，什么时候成了家长的责任了？ 本人已经不是第一次在家长会上被公开批评了，老师说我不是一个合格的家长，孩子作业做错了都不批改，只是简单的签个字。这还不然，由于作业经常是错的本人没有给儿子讲解，导致儿子最近的考试一塌糊涂，我就奇怪了，难道老师不会给孩子讲解错题的吗？ 想起多年以前的自己，我的父母从来没有给我批改过作业，做错的或者不会做的都是等到老师在课堂上统一讲解。老师会收集学生作业中的常见错误进行重点讲解，这样既保证了孩子能够及时修改和理解自己的错误，还能提高印象，怎么到现在这责任全部成家长的了。 我将这个疑惑告诉了我的朋友，朋友告诉我这在现在是非常正常的事情，现在孩子的作业学校都是要求家长辅导的，教师辅导作业的现象已经很少了。朋友还告诉我，现在的教育进步了，家长不懂点知识都不行，

活动目标： 1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。 2、让幼儿学会关心他人。 活动准备： 1、发通知事先与家长沟通 2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝、 3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干 活动过程： 1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领 带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。 2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。 3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。 4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。 5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”

送孩子体验农村生活 有的妈妈认为，趁着暑假可以让孩子去体验一下乡下生活。乡下的地里各种瓜果飘香：葡萄架下摘葡萄、西瓜地里吃西瓜、还可以坐在荷塘边闻着荷稥吃莲蓬;除此之外还可以在小河里捕鱼捞虾...小编小时候最爱干的事情就是坐在小河边，边吃西瓜边钓龙虾。现在想来还是觉得开心惬意。特别是对于城里的孩子来说，看惯了iPad、玩腻了手机，让他们亲近大自然，听听蝉声蛙叫、看看蔬菜瓜果是怎么长出来的也是件乐事。 带孩子旅行 公司同事已经请了十几天的长假，准备陪着孩子进行一次长途旅行。确实，旅行是一个很好的方式。我们都想要富养孩子，不是说要给他说好的物质条件，最重要的是开阔他们的眼界增长知识。旅行可以遇到不同的人不同的事情，他需要与人沟通、解决问题，这是他平时无法体验的。并且，旅行可以体验各种不同的文化，文化的多样性更能让孩子对世

　　我们家男孩一到四，五岁就经常说些招人讨厌的话，我家的老二尤其严重。就是到幼儿园去也会马上对老师说些嘲弄的话，受到批评后就越发厉害了。与小朋友在一起玩时，因为嘴里不干净，往往一下子就打起来了。 　　不过，他的朋友还是比较多的，打过架后又会马上聚集在一起。作母亲的我，当说个“不行”时，他必定马上还嘴。我说“房间里弄得乱七八糟的，赶快收拾一下”，他就顶嘴说“我不是正在收拾吗？用不着妈妈多管闲事”，或者是不耐烦地大声喊“知道了，知道了”。孩子的爸爸也对我说：“这个孩子真讨厌”。因此上小学五年级的老大常常欺侮他，逗他哭，孩子的爸爸就想：“是不是因为受欺侮影响了孩子呢？”总之，我在家里是比较矫惯孩子的，而孩子爸爸的管教方针则是严厉的。 　　其实这个时期

　　幼儿园里的宝宝都在做什么游戏?本文为大家推荐经典幼儿园亲子游戏，有棉花球、哪咤寻宝等众多好玩的游戏，一起来看看吧! 　　1、棉花球 　　准备：三个家庭(每个家庭一大一小) 　　玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。 　　2、哪吒寻宝 　　准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸 　　玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝

每个父母都希望自己的孩子健康聪明。想要让孩子聪明，可以从一些小游戏中培养。那么让孩子越玩越聪明的小游戏有哪些？下面就一起来看看吧。 吸管插洞 「适合1~3岁的宝宝」 培养宝宝手指的精细动作 教会宝宝认识大小 锻炼宝宝手眼协调和做事的专注力 用鞋盒或者纸盒做成蜂窝盒，要有大小不一的洞，给宝宝准备一些粗细不一的吸管，让宝宝把吸管插进洞里，告诉宝宝洞口有大小，吸管有粗细，让宝宝用粗的吸管插大一点的洞，细的吸管插小一点的洞。 存钱罐 「适合1~3岁宝宝」 培养宝宝辨别不同声音的能力 锻炼宝宝手指精细动作 家家都有存钱罐，即便没有，买一个也不会太贵，还能养成存零钱的习惯。 可以给宝宝一些硬币，让宝宝把硬币装进存钱罐里，装进的硬币数量不同