几乎所有的孩子都有的一种玩具，是什么?——球。 　　球类游戏是比较古老的儿童游戏，在球类游戏中，不但可以训练孩子的手腕力量，还可以训练孩子手控制方向的能力，提高手眼协调性，增强孩子的快速反应能力。而球的反弹特性，使孩子对事物运动方向的改变产生思考和认识，提高了孩子预测运动方向的能力。 　　孩子在完成独立行走以后，随之就是高级的运动技巧的发育和形成，比如跳跃、模仿肢体动作、接球、跳绳等。孩子运动能力的提高和培养，需要我们指导者结合孩子的生理特征来制定一套符合孩子发育特点的、科学的训练计划。 　　在这里，我们提供给您一些精彩的球类游戏。 　　※精彩的球类益智游戏 　　(1)接抛来的球 　　和孩子相距一定的距离，轻轻地把球抛给孩子，鼓励孩子接住。这个动作较难，刚开始的时候，您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球，让孩子有成就感，激发游戏兴趣。多次练习以后再鼓励孩

活动目标： 1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“o”各表示什么。 2、喜欢故事，用完整的语言给别人讲述故事。 3、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 故事《小猴卖圈》;ppt; 活动重难点： 1、理解故事; 2、懂得做事要动脑筋。 活动过程： 一、开始部分 师：小朋友们好!看老师手里拿的是什么? 今天老师想带着小朋友一起去小猴子的超市，猴子在它的超市里也发生了一件有趣的故事，到底是什么有趣的事情呢，你们想不想知道呢?(想)下面

活动目标： 1、理解故事内容，用简明的语言说出故事主要情节。 2、初步学习故事的对话，大胆讲述。 3、幼儿懂得：要尊敬老人。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 大书《我和我的外婆》。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、“小朋友，你们喜欢外婆吗？为什么？” 2、“大家都很喜欢自己的外婆。听，电话响了！” 二、初次欣赏，感受意境 教师有感情的讲述故事，引导幼儿初步感知故事的主要内容。 1、“故事的题目叫什么？” 2、“外婆为什么要打电话给我呢？” 三、分段欣赏，学习内容 1、

活动目标： 1. 让孩子们尝试活动身体。 2. 体验滚动带来的快乐。 3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。 活动过程： 一、 激发幼儿兴趣，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。 2.热身运动：《健康歌》 二、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。 2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。 3.幼儿活动身体感受滚动。 4.玩各种球，感受滚动的快乐。 (1) 小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。

活动目标： 1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。 2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。（重点） 3、学用故事中的句式进行仿编。（难点） 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩色纸。 2、教师的周围布置丰富的线条和一些色彩鲜艳的图画。 活动过程： 一、游戏导入：幼儿有序的边走边取地上的彩色纸，并说说像什么？ 二、自由阅读。 1、幼儿有序取书，自由阅读故事。 2、幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁。猜猜发生了一件什么事。

活动目标： 1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。 2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。 3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。 活动准备： 1、范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。 2、幼儿初步会画人的脸和五官。 活动过程： 1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。 ⑴故事导入，幼儿观察范画。 ⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。 教师：他的嘴巴是什么样子的?为什么他的嘴巴张那么大呢?宝宝为什么哭呀? 2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。 ⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。 ⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。

活动目标： 1.引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。 2.引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 活动重难点： 重点：吹、点出大棵桃树。 难点：吹树枝。 活动准备： 知识：了解桃花的有关知识。 物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。 活动过程： 一、导入 以春天为主题，谈话引出课题。 二、展开 1.教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。 教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。 2.引导幼儿学习吹画的方法。

1、无条件地满足宝宝的好奇心　　假如宝宝对电视遥控器或者其他事物发生了兴趣，与其担心他们毁坏物件，不如教给使用的方法，满足宝宝想要自己操作的好奇心。例如，妈咪在厨房忙碌时，宝宝总喜欢跟进去摸摸这里摸摸那里。这时，妈咪就可以安排宝宝干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿、拌凉菜，帮着妈咪拿调料等。在这一过程中，宝宝就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。如此做法，既可满足宝宝的好奇心，也给了宝宝锻炼的机会，有助于宝宝更好地积累生活经验。　　2、不要以成人的思维约束宝宝　　由于宝宝的认知有限，因此常常会问很多奇怪的问题或者产生很多奇怪的想法。当宝宝对某项事物产生兴趣的时候，就会坚持不懈地打破沙锅问到底。面对宝宝的好奇心，妈咪一定要认真对待，切忌以成人的思维方式来束缚宝宝的想像力。比如，宝

一是衣食住行：模拟情境 让孩子学会“提要求” 教子难题：“宝宝，今天多喝点水，多吃点饭!”每天早上，在幼儿园门口，总能听到家长这样细心的叮咛。然而让家长不解的是，孩子回到家后，家长会发现自己的叮咛没有达到预期的目标。 专家妙招：学会用“情境式教育” 幼儿的思维方式和成年人是不同的。孩子没按照家长的要求去做，是因为他们还不 具备将父母的要求转化为自己的行动的能力，还不能掌握向老师主动提出请求的方法。面对这种情况，家长就需要创设一种情境，教会孩子在具体环境中模仿如何去做。例如，家长可以和孩子模拟在幼儿园吃午饭的场景，然后告诉孩子，如果你没吃饱，就可以举手说：“老师，我想再吃一点饭!” 孩子在幼儿园里“拉裤子”，往往也是家长没有运用“情境式教育”导致的。有的家长为了避免孩子在幼儿园里“拉裤子”，还故意将孩子大便的时间调整到晚上。家长这种“宁

但这心情，只有娃已经上过学的爸爸妈妈才懂！因为，对于宝宝第一次上幼儿园的爸爸妈妈来说，开学才是“苦日子”的开始。 一想到开学的“苦日子”即到来，不少的妈妈都陷入了深深的焦虑： 禾子亲木 急死了，宝宝在家都是大人喂饭，还不会自己吃饭，现在要上幼儿园了，该怎么办？ 玮涵妈妈 特别担心孩子不合群。也怕他渴了、饿了或者想上厕所不敢和老师说... 小白猪13 九月准备入园，尿不湿可以带进去吗？幼儿园允许吗？老师会帮忙换吗？还不会自己上厕所怎么办？ 妈妈们的心情小编能体会，一想到从小到大都没有离开过家人“小屁孩”，现在要自己去陌生环境待那么长的时间，哭了、饿了、渴了都管不着， 内心确实很担忧。 所以，小编贴心的给妈妈们准备了，史上最全的

宝宝粘妈妈，是正常的生理表现 ✿ 与生俱来的依恋需求 一般婴儿出生后五六个月开始认生，到了9个月后开始粘妈妈，对妈妈的依恋会越来越强烈，这种依恋有的宝宝会持续到2岁左右。这正是孩子心灵成长的表现。说明孩子能够区别妈妈和其他人了，他开始把妈妈当作自己最为依赖的人，一旦看不到妈妈就会感到不安。 ✿ 与生俱来的安全感需求 现在很多妈妈都需要一边工作一边带宝宝。和宝宝在一起的时间少了。他们看到妈妈离开，不知道妈妈还会不会再回来，以为再也看不到妈妈了。因为缺乏安全感，宝宝理所当然地会粘着妈妈。 小知识来了!粘妈妈和“母源病”有关系吗? 刚才解释了，小宝宝粘妈妈是正常的，但是恋母严重是不正常的，而且还有研究证明可能会导致“母源病”： “母源病”这个概念最早是由日本教育学者提出的，是当前在独生子女家庭

● ● ● 第一种 这是一种命令，自上而下的，父母高高在上，孩子低人一等。如果父母经常用命令的口气对孩子说话，叫孩子做事，容易使孩子产生逆反心理，很难收到预期的教育效果。 ● ● ● 第二种 这是一种警告和威胁。原则上犯错误要惩罚，但必须要让孩子清楚自己的错误点，语言上的恐吓除了会让孩子内心恐惧，很少会让他们内心真正意识到错误的源头。 ● ● ● 第三种 这是一种物质诱惑，会让孩子建立错误的价值观念，孩子会以为只要有诱惑就可以做任何事。 ● ● ● 第四种 这是一种训诫，父母习惯用说教的方式管教孩子，也向孩子表达着：“我是对的!你最好不要有任何

晚上一家人围在餐桌上吃饭，我看到小温馨碗里的饭菜一点都没动，偏偏喜欢抱着水杯在喝水。和她商量了好几次，再不吃饭菜就要冷了。我告诉她吃饭的时候就要有吃饭的样子，不能一直喝水。她根本不理睬，低着头继续玩她那杯子。我看她这样不屑的态度十分生气，然后将她手里的保温杯盖子封了起来，告诉她先吃饭然后才可以做其他事。 说完之后她也没有照我的做，继续折腾她的水杯。看盖子封了，就开始用嘴巴各种咬。最后失去耐心没有打开居然伸出右手打了我一巴掌。当时我正在吃饭，莫名其妙被打了一巴掌心里很怒火。这孩子怎么回事，光知道玩一点不好好吃饭，现在居然动打人了。再不好好教育还得了? 我捏了一下她的脸蛋，怒吼道：“你怎么可以动手打人呢，你想干嘛啊，哪来的坏习惯?”小温馨生气的看着我不说话，然后我又继续问：“哪只手打的?快伸出来，妈妈要打手以示警告!

活动目标： 1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。 2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。 3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。 重点：学习按情节线索想象。 难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。 活动准备： 1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。 2、薄纸每人一张。 3、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。 活动过程： 一、激趣设疑 1、幼儿每人一张薄纸，感受"喷嚏"的威力。（教室中自由活动） 3、介绍故事名称，讲述第一段。 提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？ 二、理解故事情节发展，尝试按线索想象。 1、操

父母不能时刻照保护孩子，最近因为幼儿园虐童事件的发生，我的朋友圈，天南海北，毫不相干的人，对这件事情都非常愤怒。因为她们有一个共同的身份就是妈妈，下面看看要教会孩子如何保护自己？ 根据爆料出来的监控视频，我们可以清晰地目睹这位老师的暴行： 11月1日，一名身着黄色衣服的女老师把刚进教室的一名小女孩的书包用力扔在地上，随后用力打了孩子头部，推搡中致使女孩头部撞到桌角。 那个十几个月大的孩子，被强制往嘴里塞芥末。这种成年人都受不了的刺激味道，可想而知孩子是多么的痛苦。 老师恶狠狠的把小女孩的书包扯了下来，扔到了几米外。又粗暴的扯那个小女孩的辫子，导致孩子的头磕到了桌角上。 他们还都是孩子啊，有的甚至还不怎么会说话，他们做错了什么，这位老师竟然能够如此忍心虐待。 可怕的是，这段监控录像只是无数个片段里的其中一段。

发声游戏 发声是学习说话的基础，从宝宝一出生就经常和他咿咿呀呀地“说话”，可以逗引宝宝有意识地模仿，并激励宝宝主动发声，爸爸妈妈可以这样做： 在宝宝清醒的时候，将宝宝抱在怀里，对着宝宝的脸“咿——”、“呀——”“哦——”地“说话”。 当宝宝偶尔因为吧哒吧哒小嘴或者吐泡泡发出声音的时候，立刻微笑地看着宝宝的小脸，热烈地模仿宝宝的声音，并积极给予宝宝回应。 当宝宝开始“咿咿呀呀”说话的时候，爸爸妈妈可以跟他一起说，并且每隔几天增加一两个不同的音，放慢速度，让宝宝看清爸爸妈妈发音的口形变化，以便宝宝模仿。 经常跟宝宝聊天，或者为宝宝朗读儿歌及短小的故事。朗读可以从宝宝刚出生就开始，一直持续到他能够独立阅读为止，甚至可以延续更长的时间，到宝宝10岁左右。 温馨提示1 需要注意的是，和宝宝玩发声游戏时，

早教班能够建立宝宝良好的生活习惯 宝宝良好的生活习惯能为上幼儿园奠定良好的基础。每天上课时，早教班的老师会帮助你纠正孩子的不良习惯，有时候家长的话孩子未必听。在早教班也可以接触到更多的人和事，对培养和锻炼孩子成长有很好的帮助。 让孩子更快乐，性格更开朗自信 早教课程有很多根据不同年龄设计的游戏和活动，孩子们通过这些游戏获得更多的快乐和知识，能让父母看到宝宝的进步和成长。 婴儿早教课程可以培养孩子的动脑能力 通常父母带孩子没有那么多的经验，所以很多时候宝宝们不愿意自己动手去做喜欢依赖父母。在早教班，老师的耐心指导下，有同学的氛围中宝宝更愿意去学习。 培养孩子和家长之间的亲子关系 宝宝出生后带孩子不仅是母亲的责任和义务，父亲要承担的角色也很重要。早教课中有许多亲子

家长们总是希望自己的孩子能够注意力集中，那么在生活中可以通过一些什么游戏去训练孩子呢？提高孩子注意力的5个小游戏！ 孩子的专注力是随着年龄不断提升的，在这个自然发展的过程中，家长们需要做的是不断的强化孩子这方面的能力，直到变成孩子身上根深蒂固的一个部分。 孩子的注意力可以通过游戏的方式来训练。游戏是儿童玩具最喜欢的方式，一般在较短的时间内会取得较好的成效。 方法或比赛，或陪玩，贵在孩子的坚持，重在大人的参与。以下几个活泼有趣的方法，不妨一试： 1、玩扑克 可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。 取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让他盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。

活动目标： 1、通过亲子制作进一步理解故事内容，感受宝宝和小兔子自由创作的乐趣，体验亲子游戏的温情。 2、遵守游戏规则，学习合作完成任务。 活动准备： 若干个牛奶箱、大纸箱，剪刀、美工刀、胶带等工具。 活动过程： 一、谈话导入活动 师：今天我们的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到了幼儿园，要和我们一起玩游戏。你们开心吗? 二、亲子阅读，开展游戏活动 1、明确游戏内容。 (1)观看封面，回忆绘本内容。 师：前几天我们读了图画书《大纸箱》，宝宝和小兔子把纸箱变成了什么? (2)引出游戏内容。 师：今天我要请小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)一边看书一边把大纸箱也变成房子、飞机、桌子等东西。你们可以吗?

不管去哪里，常免不了要坐比较长时间的汽车、火车或者飞机。这段枯燥的时间怎么让宝宝不吵不闹愉快度过呢，对妈妈来说实在是一个挑战。心妈今天就来介绍一些适合在旅途中和宝宝玩的小游戏，可以让宝宝和爸爸妈妈一起顺利度过这段旅程。 游戏1、看看窗外有什么? 路旁的树上层层叠叠的绿叶丛中可以隐隐约约看到一个个藏着的鸟窝。和宝宝一起找鸟窝，数数，看谁先找到10个就赢了，输的那个要唱首歌。妈妈可以适当地让着宝宝一些，让宝宝先赢一次。或者妈妈输了故意不会唱，请宝宝来教妈妈。 也可以根据窗外的景色数其他的东西，比如房屋、烟囱、某种特定的车等等。 游戏2、手指游戏——大门开开。 双手掌心相对并在一起，然后由大拇指开始依次分开两手手指，直到最后5对手指都分开。 让宝宝学着妈妈的样子，边说边做：大门开，开不开;(大拇指分开)二门开，开不开;(食指分开)三门开，开不开;(中指分开)四门开