活动目标： 1、能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。 2、能按照已有规律继续排序。 3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动 。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点： 1、 发现并按规律进行排序。 2、 自己创造规律进行排序。 活动准备： 1、 材料准备：动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡若干。 2、 经验准备：认识几种平面图形。 活动过程： 一、 找一找 今天大森林里开联欢会，许多小动物都来参加，我们也去看看吧! 问题： (1)大森林里真热闹，谁来参加联欢会? (

活动目标： 1.通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景，共同分享快乐。 2.引导幼儿认真听小朋友讲话，培养幼儿倾听习惯。 3.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 活动准备： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 一、同幼儿谈话 1.教师与幼儿互相问春节好。 (1)教师：现在，饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗? 让幼儿互说，激发讲述情趣。 (2)你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩? 和谁去的?看到了什么? (3)春节你吃过什么好吃的东西? 二、生活讲述 1.老师知道春节大家都拍了照片，我们一起来看一看好吗?

【活动目标】 1、能观察指令，发现事物在大小、数量、形状等方面的变化规律。 2、能按照指令要求，做相应的操作。 【活动准备】 1、神奇的魔法机器PPT课件。 2、幼儿操作材料：记录表人手三份。 【活动过程】 一、生活导入。 出示叮当猫。这个叮当猫你认识吗？它会干什么？（变魔术） 二、研究魔法机器，认识会变大小的指令牌。 1、魔法机器导入 师：叮当猫给老师送来一台神奇的魔法机器，任何东西放入机器，说出魔法咒语：“叮当法术变变变，按我的指令变”。都会按照上面的指令发生变化。现在先不让你看这个指令，我们来看看把东西放进机器会有什么变化。 2、大小变化 看，这是什么？那我要把这个小圆形放入魔法机器中，看看这个小

幼儿园舞蹈活动教案：设计意图 小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力，但是在我园的舞蹈园本教材中“舞蹈游戏”的素材比较匮乏，从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养，所以我选择了该活动。 同时《纲要》中指出：“支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮助他们不断提高表现的技能和能力。”于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。 活动中，我通过“赏析→模仿→创演→整理→表演”这几个环节，让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆，更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。 整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力，让孩子真正成为了活动的主角。 幼儿园舞蹈活动教案：活动目

活动目标： 1、通过学习诗歌，能进一步认识夏季特征，感受夏天的美丽和快乐。 2、在欣赏、理解诗歌内容的基础上，掌握有关动词：添、披、穿等。 3、学习有感情的朗诵诗歌。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 电脑，多媒体软件：课前带幼儿户外散步，感受夏天的特征。 活动过程： 一、通过谈话巩固对夏季特征的认识。 1、 谈话引起幼儿兴趣，引出故事 。 2、 教师讲故事，提问引出诗歌。 二、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。 1、 第一遍欣赏诗歌，利用多媒体课件辅助教学。 2、 第二遍欣赏诗歌，重点欣赏中间部分，熟悉诗歌内容，理解动词，同时结合背景

活动目标： 1、通过观察图谱能理解记住歌词，学习用自然，好听的声音演唱歌曲，初步感受表现两段歌曲的情绪变化。 2、感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱活动的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、有感情地学唱歌曲。 活动准备： 五只形态不同猴子的图片， 森林背景的挂图等。 活动过程： 一、运用图谱进行范唱，引导幼儿欣赏，理解歌曲内容。 1、教师边出示图谱边范唱，并通过提问引导幼儿理解记住歌词。 师：歌曲里唱了几只猴子?(五只) 师：猴子们在做什么?(爬到树上吃香蕉) 师：猴子是怎么怎么爬树的??(一只一只来的) 2、结合

幼儿园认识钱币教案：认识人民币 一、活动目标 1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。 2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。 二、活动重难点 1、活动重点：感知不同面值的人民币。 2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。 三、活动准备 1、经验准备：有用钱购物的经验。 2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。 四、活动过程 （一）创设情景，猜谜语。 师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。 谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。 （二）认识各种

因为我也是一位妈妈，最近身边很多人都说：你家条件又不是供不起，为什么不给孩子上早教呢？ 对于这件事我向来不愿意多说，因为我母亲就是从事早教行业这么多年的老人了，我家母上大人概括的很精准：所谓早教就是你好我好大家好的游戏。 我先来介绍一下背景，我家在二十八线的一个县级市，母上大人是他们那个年代比较早的一批正规儿童教育专业毕业的大学生，从事儿童教育近三十年。 最开始是开特长班，后来开补习学校，到2010年开始开早教机构。 可以说，是母亲的努力和这些机构的收入支撑了我和妹妹从小学到博士的全部教育和生活费用，以至于我和妹妹出嫁的全部嫁妆。 去年下半年，妹妹要结婚，需要在上海买房，母亲转卖了这家早教机构，换了法人姓名，只保留了一些股份留着年底分红。 交代这么多，是想说明：1.早教很赚钱；2.我有资格说一说早教

活动目标： 1、观察图片，理解图片的内容，能大胆地表述自己的想法。 2、懂得不能随便离开大人或集体。 活动准备： 四幅图片，母鸡头饰一个，小鸡头饰若干。 活动过程： 一、引出课题教师学鸡叫以引起幼儿的注意，并提出看图讲述的名称。 1、小朋友，今天，老师给你们请来了几位客人，想不想知道它们是谁？ 2、教师学（母鸡、小鸡）的叫声，让小朋友猜。 “咯咯咯”听是谁在说话？ “叽叽叽”听现在唱歌的又是谁？ 3、引出看图讲述的名称。 今天，老师请小朋友一起来讲看图讲述《离群的小鸡》。 二、引导幼儿观察图片，边提问边讲述。 （一）出示图片一 1、图片上有谁？ 2、鸡妈妈和小鸡在什么

根据爱荷华大学的一项研究，一般孩子平均每天受到432条负面评论，而得到的正面评论每天却只有32条。也是说父母向孩子所说的话语中只有6-15%的语句是积极和鼓励话语，而大部分却具消极，讽刺等语句。 “你再这样， 我就不喜欢你了！” 升级版： “最讨厌，， 你这样的小孩！” 加强版： “我不要你了！” 孩子不顺从自己的意愿，调皮捣蛋，父母很容易有无名火，口无遮拦地吼出“不想要你了！”可是，真的完全是因为孩子调皮不听话，你就火大吗？ 有没有想过，其实是自己有坏情绪需要发泄？是上班时被领导骂没法反口，还是生意没谈好，或者和老公吵架了？ 或许大人只是随口说说，吓唬一下，可孩子却无从了解你消极情绪背后的原因，没有学过怎样处理这些负情绪，他们会归结于自己的原因，或者父母不爱自己，会误以为“爸爸妈

【活动目标】 1、感受树叶飘落的意境，体验儿歌语言的趣味性。 2、能用自己的语言说出树叶的部分特征，并模仿儿歌中的语言进行表达。（重点） 3、尝试边做动作边说儿歌。（难点） 【活动准备】 教具准备：落叶若干，大树三棵。 经验准备：幼儿和家长一起搜集各种落叶，并把落叶带到幼儿园。 【活动过程】 一、情境“树叶小路”导入，直观的让幼儿观察树叶，从而激发幼儿表达的欲望。 师：秋天到了，风婆婆把落叶吹到了托一班。看，小路上落满的树叶，你看到了什么样的树叶？（幼儿自由表达。） 小结：秋天到了，天气凉了，许多树叶渐渐变成黄色，然后飘落下来。 二、情境“林中漫步”，感受树叶飘落的意境，使幼儿初步熟悉儿歌内容。 1、寻找落叶，感受树叶飘落的意境

教案一：《荷叶床》 活动目标： 1、理解诗歌内容，乐意朗读诗歌、表演诗歌。 2、感受诗歌中蕴含的幽默情绪。 3、能根据画面，大胆想象和讲述。 活动准备： 儿歌挂图、彩虹伞、青蛙头饰每人一个、音乐磁带 活动过程： 一、想象导入 今天老师带来一个小动物，它穿一身绿衣裳，走路蹦蹦跳跳，唱起歌来呱呱叫，猜猜它是谁？然后出示图片，吸引幼儿兴趣。 请幼儿想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以让青蛙睡觉？鼓励幼儿大胆想象，并说一说。 二、出示诗歌图片，请幼儿仔细观察画面。 注意观察青蛙的表情，猜猜发生了一件什么事？幼儿自由的说一说 三、幼儿完整的欣赏诗歌 四、理解诗歌内容

活动时间： 重阳节 活动主题： 敬老爱老，从我做起 活动目标： 1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。 2、明白要尊敬老人，愿意为老人献爱心。 3、透过社区活动，锻炼孩子的社会交往潜力和口语表达。 活动准备： 折纸作品（亲子作品）、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地 活动过程： 一、重阳节的来历 1、了解重阳节的来历。 2、明白重阳节的风俗：吃重阳糕。 3、参观大班制作重阳糕。 4、发表感言：我能够为爷爷奶奶做些什么事我想对爷爷奶奶说句贴心话。 二、社区活动“敬老爱老从我做起” 1、活动前： l提醒在社区活动时注意安全

一、忽视孩子敏感期，肆意呵责 0-1岁左右的宝宝有口腔敏感期，经常会把玩具或者小手放进嘴巴。这个时期的宝宝主要通过口腔来探索世界，大人不要肆意的呵斥阻止。只要保证放入口的东西相对干净，并提供不同的物品供宝宝用口腔探索。 和口腔敏感期相重叠的是手脚敏感期，宝宝除了把手脚往嘴里塞之外，还会蹬腿，用手扔东西，抠个窟窿，有时候甚至打人。其实，这个时候的宝宝并没有打人的意识，只是在进行手臂肌肉练习。 除此之外，还会有物权意识、语言、运动、肌肤触摸、依恋等敏感期，家长要合理引导。 二、阻止爬行，改用学步车 人类一定要经过爬行发育才健康。没有爬行的孩子，身体协调性不好，影响生活和运动。前庭神经发育不良，影响未来的阅读、写作，也会阻碍语言的发展。家长切不可图一时安逸，而剥夺宝宝爬行的权利。 学走路不但克服巨大的心

活动目标： 1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。 2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。 3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备： 1、冰块、冰球若干；冰水、温水、热水每组各一杯。 2、结冰的图片。 活动过程： 一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。 1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。 2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。 3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？” 4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。 二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。 1、你们看小树苗怎么了？你们见过小树苗结冰吗？（出示图片） 2、是不是冬天

教案一：《有趣的影子》 活动目标： 1、 初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系。 2、 体验影子游戏的乐趣。 活动准备： 1、 图画、手电筒、玩具、幻灯机。 2、 将活动安排在有阳光的时间。 活动过程： 一、 创设情境，导入活动。 1、 通过故事，激发幼儿兴趣。 师：小朋友，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事《胆小的咪咪》。请大家仔细听，故事中发生了什么事？师；咦，谁在哭呀?教师出示毛绒玩具小猫佯装小猫在哭。讲述故事《胆小的咪咪》。今天上午，小猫咪咪正在草地上玩，它玩的可高兴了。突然，它发现身旁有一个黑黑的东西。咦，这是什么呀?咪咪很奇怪，它赶紧向东跑跑，可黑黑的东西也向东跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的东西也向西跑跑。这下，可把咪咪

活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程： 1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 讨论题； （1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义） （2）小孩子说谎后发生了什么事？ （3）如果小孩子不说谎会怎么样？ 2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 （1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 讨论题：红红对吗？为

　　老人终于盼到成为爷爷奶奶的日子了，如何当好孙儿的长辈，如何成为儿女的好帮手，如何让家庭更和睦，这一切都因为孙儿的出生而需要重新学习。 　　1、调整心态，绝对不能重男轻女。 　　这个很重要，如果对女孩嫌弃或对男孩溺爱，都将严重影响到一家人的感情，无法达到和谐幸福。不管是孙子还是孙女，甚至是外孙女、外孙，都要一视同仁，不要让任何一个孩子感觉到冷落。 　　2、和孙儿玩耍即是对年轻夫妇的帮助。 　　爷爷奶奶对育儿中的年轻夫妇的最大援助，就是陪孙儿高高兴兴地玩耍。这不但符合孩子天性爱玩的性格，促进他健康成长，还能让年轻父母脱出手来，可以工作和干家务。 　　孩子最喜欢运动性的玩耍，如挤身体、相扑、手指相扑、挠痒痒、捉迷藏、骑马游戏、用广告纸卷成剑来做格斗游戏等等。尝试着与孙儿玩一下，孩子肯定会乐得咯咯直笑。还可以玩一些传统游戏，如折纸、翻绳等。还有，像过去那些用朴素的天然材料制成的玩具，

但其实，这种问题也并没有想象中的那么难解决。只要耐心的去跟孩子沟通，多听取他们的想法，并加以正确的引导，完全可以很恰当地就能把这件事情处理好。 「一位家长无意中翻看到孩子的旧手机，发现了正在读高中的孩子手机里的小电影，下图为父母与孩子的聊天记录。这件事情该如何处理？家长侵犯到孩子的隐私了吗？」 苏德中博士回答 有时你必须保持沉默，以便令人听到你的话语。 ——史丹尼斯罗 · 列克 (1909－1966) 批评总是一件简单的事情，尤其在面对父母不尊重孩子隐私的问题上。父母是否有权利翻看孩子的东西？答案不言而喻。 人人都会有隐私，没有人愿意自己的隐私被曝光，无论对方是什么身份。准确地讲，很多隐私问题，越是亲近的人，我们越不希望他们知道。 但事实在于，有哪位父母不希望更多能了解到自己

活动目标： 1、学习用小图卡测量布的方法。 2、体验测量活动的乐趣。 活动准备： 1、人手绿色纸（6×6厘米）、绿色纸（6×22厘米）各一张作为布料，（6×4厘米）的长方形背心小图卡若干（做量具用） 2、笔、剪刀若干。 3、人手蓝色纸、黄色纸各一张作为布料，大记录纸一张，笑脸娃娃若干。 活动过程： 一、引题。 师：夏天快要到了，森林里的小动物们都穿不住又长又厚的衣服了，想穿薄薄的背心。小兔子有一件漂亮的背心（出示背心图卡），小熊好喜欢呀，他也好想有一件和小兔一样的背心。（出示绿色纸）可是，小熊只有一块绿色的布，想请你们帮帮忙，有什么又快又好的办法为小熊在绿色布上量一件一样款式，一样大小的背心，并把它剪下来送给小熊！ 二、探索小图卡测量的方法。