活动目标 1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。 2、培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性，体验游戏的快乐。 活动准备 故事挂图《小动物做早操》红丝带，毛绒玩具。 活动过程 一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。两个人面对面，一个当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。当老师说左手，幼儿就伸出左手，当老师说右耳朵时，幼儿就用手摸右耳朵。 二、教师讲述故事，并引导幼儿回答问题。 1、清晨几点钟小动物们开始做早操?做早操的时候小动物们说了什么? 熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗? 2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。 小朋友请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成

活动目标： 1、根据幼儿已有经验，学习运用“紫竹调”说唱《捏泥人》。 2、根据泥人形象创编歌词。 3、增进求知欲与好奇心，激发幼儿进一步探索捏泥人学问的兴趣。 4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 泥人、泥人图片 活动过程： 1、我们班有个小朋友他特别爱动脑筋，喜欢问为什么，大家都叫他小问号，最近他买了几个泥人，所以他对泥人特别感兴趣，他问我泥人为什么这么有趣、这么漂亮，是怎样做出来的，我一时答不上来，我就知道澄江中心的小朋友都是泥塑、陶艺的专家，所以他拜托我请教你们，请你们告诉我怎样做的。（幼儿回答） 师：我懂了，我回去转告他，他还请我把他的泥人也带来了 2、出示

活动目标： 1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、兔子头饰人手一份。 2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。 活动过程： 1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗？” 2、准备动作 师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。” 韵律操

究竟“春季入园与秋季入园哪个对孩子更为适合呢？”年轻的父母们各有各的想法。 春季派：新生少，老师容易照顾 春节前，家住广州越秀区的市民刘女士就已经给不到3岁的宝宝办好了提前入幼儿园的插班手续：“我们这里的幼儿园学位紧，今年9月份宝宝就3岁了，如果报不上，又要耽搁一年，还是趁早入好！” 采访中，记者发现，与刘女士观点一致的家长还不少。除了怕耽搁宝宝的上学年龄，家长们最担心的还是孩子融入集体生活的情况。 “宝宝提前插班入园，不仅能避免开学时的哭闹扎堆，还会得到老师的特别关照。”邓小姐在机关工作，女儿妞妞3岁半，去年9月秋季开学时，妞妞本就可以入园。然而，刚走到幼儿园门口，里面传来孩子们的凄切哭声，吓得妞妞也跟着成了泪人。 邓小姐认为，宝宝在幼儿园里有一个短暂的适应过渡期，可以解决开学时宝宝的“入

　　2岁2个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?小编推荐游戏“听话的小猫”，可以培养宝宝的角色扮演能力和对别人的关心程度喔。 　　游戏名称：听话的小猫 　　适用年龄段：2-3岁 　　材料准备：两个猫的头饰，一个“猫妈妈”，一个“小猫宝宝”。 　　游戏目的 　　培养孩子角色扮演能力 　　通过游戏培养幼儿关心他人的品质 　　让孩子练习轻轻地走，训练其控制自己行为的能力 　　游戏规则 　　妈妈扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，分别带上头饰。 　　“猫妈妈”坐在沙发上，伸伸懒腰，告诉“小猫宝宝”：“现在我要睡觉了，小猫，小猫不要吵。”说完，“猫妈妈”低头装睡，“

  　　毛泽东在教育子女上既严格要求，又充满慈爱之心。他把教育子女的重要性同国家兴衰联系起来看待，为我们树立了良好的榜样。 　　毛泽东很注重对子女学习上的教育，督促他们追求新知识，从学习中吸取智慧和力量。1941年，毛泽东在给儿子毛岸英、毛岸青的信中说：“趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈政治。政治是要谈的，但目前以潜心多学习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。”教育他们在“真学问”上下功夫，为日后从事各类工作打下坚实基础。毛泽东还十分注重教育孩子们要有恒心与毅力，，他给孩子们的信中说：“一个人无论学什么或做什么，只要有热情，有恒心，不要那种无着落的与人民利益不相符合的个人主义的虚荣心，总是会有进步的。” 　　同时

为什么要在鞋盒里创造世界？ 美国孩子从幼儿园开始，老师或父母就会给孩子们机会制作鞋盒里的世界，每个年龄段的要求会不同，通常幼儿园阶段以充满生活体验的想象为主，比如“我梦想中的家”，而小学阶段则更多的是结合知识，比如制作“北极世界”、“恐龙世界”等。 我曾经和小米童鞋用鞋盒创作过宠物医院，动物咖啡馆，水循环，斯里兰卡，还有地球上的地理形态……到现在我们还乐此不疲。通过想象、设计、思考、搜索、合作、分工、创作完成的整个过程，让开放性思维与实践精神完美结合。而这个过程一点都不复杂，人人都能完成，还充满了乐趣和惊喜。 主动思考和想象 因为没有限制和太多未知，不得不让我们和孩子在这个过程中主动思考和想象，我记得在做“宠物咖啡馆”的时候，我想不到用什么来做椅子，小米童鞋突然拿出一个小盒子，打开盒盖，告诉我这个不就是椅子嘛！ 与生活和知识

　　1岁3个月的孩子适合玩什么亲子游戏呢?这个阶段的宝宝已经具备一定的语言能力，父母可以与宝宝多玩些训练语言的游戏，推荐这款游戏：小鸭鸭这样叫。 　　游戏名称：小鸭鸭这样叫 　　适用年龄段：1岁3个月 　　材料准备：小动物图画书和小鸭子玩具 　　游戏功能 　　开发宝宝的语言智能 　　学会根据成人的语言指示指认事物 　　练习发音 　　游戏玩法 　　和宝宝一起看小动物图画书，让他指一指什么动物在哪里，学一学小动物怎么叫。 　　然后妈妈再手拿小鸭子玩具放在背后，对宝宝说：“看看谁来了?”然后出示給宝宝看，问宝宝这个动物怎么叫。最后大人可以再次模仿鸭子的叫声，引起宝宝的兴趣。 　　宝宝看着图片上的动物，跟大人模仿着动物的声音，忽然大人背后拿出了小鸭子，宝宝会高兴地接过来，然后大人及时引导宝宝学鸭子叫。 　　宝宝如果发音正确，记得赞美宝宝，这样宝宝会充

第一次见面 见面时，爸爸妈妈会向长者和宝宝之间做介绍，孩子应该掌握的最简单的礼仪——看着对方称呼一声长者“叔叔好”或“阿姨好”。宝宝们都是非常喜欢过春节，因为春节里去哪都能收到大大的红包，宝宝只需礼貌地向长辈问好，如果你是宝宝，你也会哦。 与长辈交谈 做客时，一定会有长辈和宝宝聊天，交谈时宝宝要看着对方的眼睛，表示自己在听。当别人真诚地表扬宝宝时，孩子要回应感谢“谢谢，李叔叔。” 使用主人的物品应该等待主人给予吃的东西，而不是主动索要你所看见的食物。在使用主人的物品之前要获得主人的同意，无论宝宝多么好奇，都不能打开别人的抽屉、橱柜。当我们对他人的物品爱护有加时，主人会感受到他得到了尊重，会很乐意招待你下次再来。 关于收红包 给孩子送红包是我们过年的一个传统。孩子该如何得体地收

幼儿园怎么送礼不尴尬，幼儿园送礼怎么送方便，幼儿园如何送礼，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 幼儿园怎么送礼不尴尬 很多家长都喜欢给老师或学校的主管送礼，因为家长希望用这样的方式让老师在学校更照顾自己的孩子，在孩子受欺负时老师能够及时帮助孩子，所以就想给他们买些礼物，那么幼儿园怎么送礼不尴尬，幼儿园送礼怎么送方便呢，我们一起来看看吧。 如果想给幼儿园中的老师或者园长送礼，可以买一些东西送到他们的办公室去，但要注意东西不要太大，否则会引起注意。可以先找一个话题和他们聊天，然后说一下孩子在幼儿园内的近况，在临走时和老师说这个礼品是送给老师的，然后转身离开这样，老师会收下礼物，也不会觉得很尴尬。在给老师挑选礼品前，应该先了解老师的喜好根据他的喜欢买礼物，一般老师是不会拒绝的。 可以把送礼时间选择在节日时

活动目标： 1、幼儿初步学会拿纸片，用棉棒粘贴。 2、能有层次地摆放树叶，粘贴出树叶茂盛的形态。 3、体验活动中帮助他人的愉快情感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、经验准备：观察过茂盛的大树。 2、材料准备：绿色蜡光纸、胶水、棉棒、小盘、大树干背景图。 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿制作的情感。 指导语：炎热的夏天来了，爷爷、奶奶都来到大树下乘凉啦!可是大树光秃秃的，爷爷、奶奶都热得不得了，怎么办呢! 提问：这颗大树缺少了什么? 幼儿：树叶宝宝 师：我们快来给大树贴上茂密的树叶宝宝吧! 2、示范讲解对

OK今年9月就要正式进入幼儿园小班了，前阵子托班毕业，我专门找老师了解了OK在托班的情况，也和她了解了哪些是OK的优势，哪些是弱势。我爸是中学老师，他最时常跟我说的就是，“当老师的看过那么多学生，优秀和弱一些的孩子真的感受太明显了，其实不用说初高中，现在的孩子在幼儿园差距就该蛮大了，老师跟你反馈问题，你一定要积极接受，那会受益匪浅的”。 和老师一深聊，果然是，“坦白讲，现在的孩子在幼儿园就能感觉到明显的差距了。”老师说，“我们这一代的爸妈都很棒，一直很注重早期的教育。但其实到后来真正优秀的孩子他们智商不错，但绝不是最高的；他们很善于沟通、情商普遍比较高；他们的父母可能没有教孩子太多，但是他们却非常注重对孩子习惯的培养！习惯，OK妈，知道你做公号，一定要告诉爸妈们，这也是为什么我在平时幼儿园教学的引导中特别强调这一点的原因！” 是的，我突然想到了曾经在在知乎上看

　　         培养儿童的责任感 　　1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元，闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“这12.50美元先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 　　家长要教育孩子从小对自己的行为负责，只要是孩子独立行为的结果，就要鼓励孩子敢做敢当。家长不要替孩子承担一切，这样会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。 　　激发儿童的

活动目标： 1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。 2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。 3、体验游戏的快乐。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》 2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把 活动过程： 1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。 (1)羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧

活动目标： 1、了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响，知道要保护环境卫生。 2、愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。 活动准备： 动物新村场景布置，老虎、山羊、熊猫木偶，教具：香蕉、骨头、饮料盒等，一个邮包和信，垃圾筒一个。 活动过程： 一、说说自己的新村。 “小朋友们好！老师想和你们交个朋友，你们喜欢我吗？我很想了解了解你们，谁愿意来告诉我你家是住哪里的呢？” “你觉得你们自己住的地方怎么样？” “你们都喜欢住在漂亮、干净的地方。” 二、观看故事表演第一段 1、“看，这里是森林里的动物新村，你感觉怎么样？”（恩，动物新村的环境真优美，小动物也很喜欢这个动物新村。） 2、“我们来看看动物新村里住了谁？发生了什么事？

活动目标： 1、能单脚连续向前跳过多个瓶子障碍，锻炼幼儿的跳跃能力。 2、借助教师示范、讲解、口令和自己的探索自主练习，锻炼幼儿的跑、跳等能力。 3、积极参与闯关游戏活动，敢于自我挑战，感受与同伴合作游戏的愉悦体验。 活动重难点： 重点：在“闯关活动”中发展幼儿跑、跳等能力。 难点：能较熟练地单脚连续向前跳过多个瓶子障碍。 活动准备： 1、大的闯关标记图：如∽形标记、双脚跳标记、单脚跳标记等，纯净水瓶20个。 2、闯关路线图。 3、音乐三段。 活动过程： 准备环节： 1、师生问好，集体整队 2、热身运动。随音乐做瓶子操，活动身体的各部位。 基本部分： 幼

这天早上，一对母子在等电梯。可能等的时间太久了，孩子垂下头，沮丧地吐露心声：“妈妈，我不想去上学唉。” 妈妈心头一紧，不知道孩子怎么发出这样的感慨。 然而这位妈妈说了第一句话：“你不想上学，妈妈还不想上班呢，你觉得可以吗?” 孩子愣了一下，无奈地说：“不可以。妈妈上班，要赚钱。” 妈妈摸摸孩子的头，又说了第二句：“那你告诉妈妈，你为什么不想上学?” 孩子呼了一口气说：“冬天要那么早起床，好冷啊!睡觉多好!每天我还要写一大堆作业，没有时间玩耍，所以我说上学好无聊，我不想上学……” 妈妈点点头，才说“妈妈跟你想的一样，可是我们不可能做的都是自己喜欢的事，有些不喜欢的事我们也得干，就像你知道妈妈上班是为了赚钱，妈妈其实也知道你上学是为了学习新知识，为了目标，我们总是要主动付出时间和精力的。”

孩子在家和在外表现反差大，改变的方法80%的母亲都不知道！ 鼓励孩子大胆做事 父母在保证孩子安全的情况下，要给予孩子最大的自由空间，不要处处的限制孩子。有些父母会用强硬的态度，限制孩子按照自己的意向行事，父母以为这是在保护孩子，其实是很自私的做法。父母要支持孩子大胆做事，支持孩子能独立自主地作选择，让孩子自行解决问题，父母要对于孩子，在做事过程中的失败和过错持宽容的态度。同时父母还要让孩子学会面对恐惧，当孩子感到害怕时，父母要多加鼓励孩子。父母鼓励孩子的同时，也要培养孩子的探索与尝试精神。不要一个劲儿地下禁令，这也不行，那也不许。 扩大交际圈子 父母要扩大孩子的生活圈子，要多带孩子出去玩认识新朋友，多带孩子走进大自然。父母空闲的时多带孩子到远郊去游玩，带着孩子一起走山路、跨小溪，让孩子多了解自然

小七小朋友已经一岁三个月了，随着她一天天的长大，家里的东西也越来越不安全了。为什么这么说呢，因为啊，小七就是一个小小的破坏王。一会拿着一个公仔翻过来倒过去，拉链拉开，把里面的电池盒棉絮什么的都拉出来，一会把一个好好的玩具给拉扯撕咬的大卸八块，有时候手机在一边充电，她也会把充电电线拔下来自己再使劲的往上插，好好的一根充电线很快就变的软趴趴的，估计再给她弄几次就得断掉了。你要是从她手里抢过来了她就会开始大喊大叫，直到她如愿以偿才罢休。 家里有个破坏王，所有贵重的东西都要放的高高的，不能让她碰到，要不一个不小心就得报废。小七现在最感兴趣的东西有三个，电脑，手机，相机。为此我头疼不已，因为这三样东西都是我经常要用的。相机还好，直接挂的高高的，电脑一般我都放小桌子上，她自己打开后不停的开关，还有放光碟的盘，每天也是一按就出来，再按就进去了，玩来玩去不知道有多开心。有时候甚至直接

我小孩四岁上中班了，以前是在家里上的，现带到南京上了一个月了，可老师反映他在学校不愿意和其他小朋友交谈，还有点喜欢打小报告，比如某某小朋友掉饭粒了什么的，怎么办呀? 本想让宝宝和小伙伴一起开开心心地玩，可是宝宝却不愿加入到玩耍着的小朋友们中间去，只想自己在旁边一个人安安静静地玩，或者是只粘着爸妈玩，爸妈感到很无奈， 【原因解析】 1.气质使然or一次创伤 先天胆小、谨慎、性格内向的宝宝会自觉表现出控制、抑制自己的行为，他在与人交往时容易退缩。这点气质决定，实在难以从根本上改变，但是如果是一段时间对自己不够自信、经常说“我不会”或“我不行”的宝宝也可能会不合群，这二者注意区分。 2.父母阴影or亲子关系不良 如果爸爸妈妈自己比较内向退缩，不爱与人交往，不会与人沟通交流，宝宝“学而时习之”就是人之常情了。当然，如果你对宝宝