正在看文章的爸妈们有没有过这样的感觉——在小天使来到世界上之前，原本已经打定主意，只要他健康、快乐就好；但是随着周围的小朋友都去上早教班，然后会认字、会数数，看起来很聪明伶俐，再看家里的宝宝却还什么都没开始学，最初的想法似乎也渐渐有些动摇了…… 要不就去吧？不就是花钱么，省省就出来了，要是让孩子输在起跑线上，万一孩子将来埋怨我怎么办。 可是，当初决定要孩子之前也是抱着给「孩子一个快乐的童年」这样的初心，不想让孩子早早背上学习的压力，而且早教班良莠不齐。 那到底要不要去早教班呢？ 到底要不要给孩子报早教班，相信是不少爸妈都纠结过的问题。 先来看看大家都纠结什么： 正方：当然要让孩子去早教班啦！ 提高孩子智力。 锻炼社交能力。 学到一技之长。 早教班更专业。 能指导家长教育孩子。 能培养孩

教案一：一粒米 活动目标 1、引导幼儿体验劳动和辛苦，初步懂得珍惜别人的劳动成果。 2、了解粮食来之不易，养成爱惜粮食的良好习惯。 活动准备 照片：幼儿吃饭 活动过程 一、导入 谈话导入，引出课题。 1、幼儿相互交流，说一说自己最喜欢吃的饭。 2、启发思考：如果我们一顿不吃饭，会感到怎样？ （引导幼儿知道粮食对人的重要性） 二、展开 1、幼儿欣赏儿歌，了解一粒米是怎样来的？ 教师：你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗？ 听一听儿歌里是怎样说的。 （1）幼儿欣赏儿歌《一粒米》。 （2）提问：粮食是谁种出来的？（引导幼儿知道是农民伯伯） 2、讲述

之所以说是“训练场 ”，是因为任何人看到一个3岁的孩子在沙箱里用水桶打 他“朋友 ”的脑袋、在滑冰场把朋友推到界外或把朋友最喜欢的玩具装进自己的口袋时，都知道在他们发展成那种体贴、互惠、有帮助的朋友关系之前，也就是我们通常意义上所说的“友谊 ”，还有很长的路要走。 这是一个必要的开始，因为一旦孩子进入学校，就开始着手一个最重要的任务，不仅是对小学阶段来说很重要，对孩子的整个人生来说都是，那就是：建立和支持互惠关系的能力。 稍微大点儿的孩子，除了在学校的时间，余下的大部分时间都专注于开发个人和社交技能，以成为一个有趣的、值得信任的、忠诚的、合作的朋友。如果问他们为什么么要选择一个特定的朋友，很多这个年纪的女孩会回答：“她真的理解我。” 让我们来看看两个10岁女孩之间貌似平常的对话，其实这中间包 含着大量错综复杂的信

50多个国家的父母表示，教育孩子最重要的不是成就，而是品行。 善良有爱有1/4-1/2是由基因决定的，因此有可培养的空间。 8岁左右，是孩子开始形成个人品质概念的关键时刻。 夸赞孩子的行为和品质都能让孩子更加善良有爱。但夸奖品质显然更有效，能够帮助孩子将这部分内化为自己的个性。 当孩子出现不良行为的时候，责骂会让他感觉羞愧，表达失望会让孩子感到内疚。感到羞耻的幼儿是逃避者，而感到内疚的幼儿是修正者。 当然最重要的是身教，以身作则比言传更有效。 研究表明，在美国，来自欧洲、亚洲、拉丁美洲、非洲社区的父母都关心孩子的道德多于孩子的成就。这样的模式被全世界推崇：当问及生活原则的时候，50多个国家的人们表示，最重要的不是成就，而是品行。 在日常生活中，当我们发现了孩子积极的品质，如何夸赞才能让他保持？当发现了孩子的不良行为时，如何批评才能帮助他

活动目标： 1、通过看看、讲讲、画画，感受家的内涵，用语言表述自己对家的理解。 2、围绕“家是什么?”的话题展开讨论，感受家的幸福、温馨、暖意，增进对家人的爱。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。 活动准备： 认知准备：事先和爸爸妈妈一起说说对家的认识和感受。 材料准备：多媒体课件、纸、笔。 活动过程： 一、说说自己的家里有什么。(说说想想家里有什么东西，谈谈他们的不同用途) 1、讨论：你的家里有些什么东西?尝试用：我们的家里有…… 2、他们有什么用? 小结：家里有各种各样的生活用品，他们能够方便我们的生活。 二、欣赏

安全感，是奠定孩子幸福一生的基石。 心理学家把安全感称为人的心理免疫系统，良好的安全感是发展完整人格的基础。 我们身边那些心态平稳、性情温和、自信快乐的人，无一例外都是安全感良好的人。当然，也有一些人，他们总是试图从外在寻找存在感、认同感，往往心存戒备，这正是缺乏安全感的表现。 让孩子得到充分关爱和情感满足 心理学研究表明，孩子在很小的时候，就会强烈地依恋父母或者是其他的养育者，这种依恋在婴儿与养育者的相互交往和感情交流过程中就已经形成了。孩子的要求并不仅仅是物质需要得到满足，还希望能从父母那里得到基本的心理安全和保障。 一位朋友曾这样向我说起他和爸爸的关系：小时候他很害怕去医院打针，爸爸每次都只是牵着他的手，从来不会抱着他帮他抵御打针所带来的恐惧。爸爸总是很严厉，他稍不听话，爸爸就会动用武力。所以，他从小内向胆小，很害

教案一：信封玩偶 活动目标： 1、综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。 2、通过教师的示范及对自身的经验，合理的安排手偶得五官及不同的脸部表情。 3、制作结束后，能将自己面前的材料收放整齐。 活动准备： 1、不同颜色的蜡光纸、剪刀、信封人手一份。 2、浆糊、抹布每组两份。 3、做好的信封手偶一个。 4、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、出示信封，引出课题 1、这是什么？他有什么作用？ 2、除了小朋友刚才讲的用处，它还可以用来做手偶娃娃呢！（教师出示手偶娃娃和幼儿打招呼）小朋友好，我是信封娃娃。 二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的信封玩偶。 说说：图上有哪些信封玩偶

现在已经越来越多的家长意识到亲子共读的重要性：能培养宝宝的学习兴趣、锻炼口语表达能力、拓展思维、融洽亲子关系……，有心的爸爸妈妈们每天会特意拿出一段时间，和孩子坐在一起给孩子读绘本。 然而，孩子并不一定会买账，到处乱跑、心不在焉的表现让家长们很是受伤。 如果你使尽了浑身解数，不论是充分发挥演讲才能，抑扬顿挫、感情饱满，还是为了吸引孩子的注意力而故意一惊一乍地夸张朗读都没法让孩子跟着你的节奏进入到绘本的世界，不妨看看下面这些，换种读绘本的方法试试。 （一） “大卫的妈妈总是说‘大卫，不可以’”…… 如果你在给孩子讲绘本故事的时候从开头就是这样一字一句地照着绘本念，再有意思的故事也会变得无趣。 在拿到一本书时，不如先跟孩子一起看看封面，猜猜里面写了什么故事。就拿《大卫，不可以》来说，跟孩子一起看，“这个

当父母无意中发现自己的孩子学会了说脏话、打人等坏习惯但家里并没有人教或者如此表现的时候，就应该观察，是不是孩子交到了不合适的小伙伴，并且从他们那里沾染了这些恶习。 01 阳阳住在我家楼上，一家人刚搬过来不久。 阳阳是独生子，正因为这个原因吧，阳阳的爸爸妈妈对阳阳很矫宠，什么事都依着他，让着他，要星星摘星星，要月亮给月亮…… 每每阳阳犯了错，阳阳妈妈也顶多说一句：“你再不听话，妈妈就生妹妹了。妈妈爱妹妹，而不爱你了！” 阳阳毫不客气地回答：“你生妹妹，我就把妹妹扔掉！” 阳阳妈妈与邻居聊天时说：“这孩子越来越不听话了，以前说生妹妹会吓住他，现在也不管用了。” 邻居便象征性的安慰她：“孩子长大就好了。” 于是阳阳妈也就信以为真。 正因为如此，阳阳有很多坏脾气，他任性、霸道、从来不肯吃亏、爱抢别人玩具、而且喜欢动手打人……所以时间一长，附近的一些小朋友都不愿

　　美国家长经常对孩子说的是：“我爱你”，“孩子，你很棒，父母为你自豪”，“孩子快乐最重要”， 美国家长一般情况下，是尊重孩子的兴趣爱好，经常赞扬孩子，但在生活中，“爱”好像又“不爱”孩子，对孩子的费用方面很抠门有时很“残忍”，经典的代表故事：孩子跌倒，家长不会去帮忙，让他们自己爬起来...同时，在美国，孩子被看成是全社会的，不是父母的私有财产... 　　不知道怎样表达这些观点，就用奥巴马和夫人教育孩子的8大原则，大家就“仁者见仁智者见智”吧： 　　首先，父母要做好子女的榜样 　　奥巴马和米歇尔在白宫的生活很有规律，通常两人是早上5点30分起床，米歇尔是晚上9点30分就寝。早晨起床后，奥巴马和米歇尔都会到白宫内的健身

活动目标： 1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。 2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。 3、了解冬天的季节特性。 活动准备： 1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份 2、字卡冬天、白、雪花 活动重难点： 活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花” 活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。 活动过程： (一) 识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝(谁来了) 春天、夏天、秋天、风、雪、飘 这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了，它和我们说什么呢? (出示字条――“小朋友好!”) 我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

教案一：看电影 活动目标： 1、复习“1”和“许多”。 2、巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。 活动准备： 1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。 2、“电影票”(小卡片，印有1朵或许多朵花)每人一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。 3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等若干，贴绒“小虫”若干。 4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。 活动过程： 一、开始部分 1、告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。 2、清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。 二、

活动目标： 1、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2、尝试用油画棒表现菊花的特征。 3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 童易ppt（菊花）、范例。 活动过程： 一、感知菊花的特征： 1、秋天到了，什么花开了？(菊花) 2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。） 3、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味

    　　随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起NBA球场，华裔“虎妈”式教育再次成为热议的焦点。美国媒体认为林书豪的妈妈吴信信也堪称“虎妈”，她曾经因为林书豪在高中时得到一个A-而不是A，就打电话给篮球教练，威胁不让林再打篮球。蔡美儿认为，林书豪是“虎妈”式教育的成功典范。但《纽约每日新闻》评论称，林书豪的父母是“虎和熊猫的结合体”。据《半岛晨报》报道 　　老虎个性 　　威胁高中教练 　　林书豪的父母一直非常重视他的学业，林妈妈吴信信在接受采访时说过：“我们一直都有谈过说，你想将来打球没问题，但是你要有一个后备的职业。你要打多少球都没有关系。但是，如果你的成绩退步，我们就要调整你打球的时间。” 　　林书豪在高中的篮球教练皮特·

活动目标： 1、能够不哭不闹上幼儿园。 2、熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、多媒体教学资源或幼儿用书第1—3页：《离开妈妈也可以》。 2、多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。 活动过程： 1、教师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。 幼儿坐在小椅子上，老师一边走一边说：“亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你!”教师每说出一名幼儿的名字，就弯下腰来搂一搂、抱一抱、亲一亲这名幼儿。游戏要使全部的幼儿都能有机会参与，得到老师的爱抚。 2、组织幼儿阅读幼儿用书第1—3页，

比方，你下班进门被老公的鞋子绊了一下，你会怎么表达自己的不满？ A：你把球鞋丢在这里，是想害我摔死啊？ B：你球鞋怎么又脱在这里？你是不是又喝醉了。 C：亲爱的，拜托你把球鞋放鞋柜里好吗？ D：怎么办？被你的球鞋绊到了，好痛…… 我会选A，因为我喜欢直来直去外加夸大事实。但是，被球鞋绊到真会摔死吗？把话说的这么夸张这么刺耳他下次就不会乱丢球鞋了吗？ 蔡康永分析道：你说什么的话，决定了你在他眼中扮演什么样的人。如果要扮演欧巴桑，就会说出欧巴桑的话来，如果扮演未婚妻，就应当说出未婚妻的话来，如果扮演美眉，就会说出美眉的话来。 同理，你想扮演怨妇，那么就会怨妇口吻十足地说：和你说过一百回了，鞋子不要放门口，你怎么从来记不住？天天跟你屁股后边收拾，我欠你了啊？甚至可以再怨毒一些：我真是瞎了眼，怎么找了你啊。 只不过是鞋子没放好位置而已，

其实写字是一种极为精细的技能，需要对文字进行有意观察，分析，将文字分解为多种比划，再综合概括其笔顺，结构，由大脑将信息和指令传送到手。再由手，脑，眼的协作下，将各种笔划结合成汉字。对于不到6周岁的孩子来说，要其正确的完成这一复杂的过程是极为困难的。 如果硬要小孩子写字，那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且极易疲劳。遇到这种情况家长也往往不厌其烦手把手的教，而孩子也怎么都写不好，气的家长脱口而出：你真笨。。。。之类，对孩子心理造成不好影响的话。同时孩子自己也泄气，十分沮丧，长此以往孩子对学字写字也没有了兴趣和信心。以至于产生恐惧心理。 根据调查：2到4岁的幼儿90%处于涂鸦状态，5岁的儿童，95%能准确的临摹画画，但是却有75%的幼儿不能以正确的笔顺，姿势稳定地书写简单的汉字。6周峁以上的幼儿基本上能以正确的姿势，笔顺不准确的

　　很多年轻的父母都会学习国外先进的家庭教育方法和育儿理念，想尽办法让自己的下一代更加优秀。小编推荐英国妈妈优秀的育儿方法，快来参考借鉴吧。 　　1、4个月开始独立睡眠 　　英国人主张宝宝和父母分开睡。只不过半岁前，宝宝的摇篮在妈妈的床边，方便喂奶和照看。半岁后宝宝就可以单独睡在自己的小床里了。 　　英国提倡培养孩子(从4个月开始)正常的睡眠习惯，就是要让孩子定时上床睡觉和整夜睡眠。父母要用正确的方法引导告诉宝宝“现在是睡觉的时间了”。例如：一到时间就给宝宝穿上睡衣，唱催眠曲，讲故事，或者给一个亲吻。这样做的目的并不是培养宝宝的独立性，而是认为“孩子很重要，父母也一样”。保证父母的正常休息才能更好地工作、生活，照顾宝宝。 　　2、从小让孩子知道对错 　　宝宝会走了，到处“惹是生非”，但英国父母并不像中国父母，

　　宝宝的爬行训练在哪儿进行好呢?亲爱的家长，你家宝宝是在哪儿进行爬行训练的呢?看看下面专家提出的多让宝宝在地板上爬行训练的说法及好处吧。 　　宝宝在地板上爬行 　　专家介绍，给宝宝一个自由探索的空间，能更好地发挥宝宝的潜能，所以，要帮助宝宝健康成长，最好的方法就是，让宝宝回归自己的世界。对于已经学会爬行、正在练习走路的宝宝们，地板，才是宝宝最需要的。 　　这等于给了他最大意义上的自由，给宝宝的动作和大脑发育提供了良好的刺激。 　　在地板上活动，宝宝能充分感受到自主和自我支配的责任和快乐，让独立性更好地滋长。 　　在地板上自主地爬行，能给宝宝的大脑发育提供良好刺激。宝宝学会了去拿自己想要的东西，移动自己的身体去自己想去的地方。这对宝宝的身心成长具有划时代的意义。当宝宝爬着遇见墙壁，他会学着转弯;当他爬着遇见角落，他就会学着退回去;当他爬着遇见大的障碍物，他就会学着绕开，他甚至会爬

为什么要去美国上幼儿园 儿子3岁多的时候，单词量已经超过700个，能听懂大部分简单的日常对话，也看得懂英文原版绘本阅读和原版动画片，却不愿意说，当时就有个想法，带他参加个游学的夏令营，有个环境开口。 于是我们开始了美国幼儿园游学之旅。自此之后，我对美国幼儿园有了颠覆性的认识。 美国老师“不管”孩子 初来乍到，美国的老师给了我们深刻的印象，她们一般都拥有本科以上学历，表面上看起来对孩子是“放养”，实则是发自内心的喜爱和关心。 老师每天见到我，就开始滔滔不绝的说起孩子在班上的情况，说他可喜欢吃饭了，大口大口的吃，他也非常有趣，他和他的好朋友平时都玩什么……她还把儿子的照片做了一张大海报送给我们。 中国小朋友Tony妈妈，每天早上跟老师说：“请您提醒他喝水，如果不喝水，他会生病的。” 结果每天去接孩子时看到水壶里的水几乎没动