导航目录： 1.宝宝睡懒觉好不好 2.宝宝每天睡多久合适 3.宝宝最好是在几点睡 4.宝宝睡觉哪种睡姿势最舒服 宝宝睡懒觉好不好 专家指出：睡得过长过短，都不利于孩子的生长发育。以下是宝宝睡懒觉的坏处： 一、睡懒觉会打乱人生物钟节律。正常的人体的内分泌及各种脏器的活动，有一定的昼夜规律。这种生物规律调节着人本身的各种生理活动，使人在白天精力充沛，夜里睡眠安稳。如果平时生活较规律而到假期睡懒觉，会扰乱体内生物钟节律，使内分泌激素出现异常。长时间如此，则会精神不振，情绪低落。 二、睡懒觉会影响胃肠道功能。一般早饭在

很多有过带孩子出游经验的家长，都会对亲子游之劳心又劳力颇有感触。所以，女人节想要带着孩子一同出行的话，在欣喜之余，一定不要忘记做好充足的准备工作。穿什么衣服，带哪些日用品，坐哪个航班，入住什么样的酒店……事无巨细，但一样都不能少。下面就来看看小馨为大家搜集的亲子出行攻略吧! 目的地选择孩子的年龄是选择旅游目的地和旅游方式的重要因素之一。一定要从孩子的兴趣出发，尊重孩子的意见，为孩子选择真正适合其兴趣的旅游产品，千万不要用自己的喜好替代孩子的兴趣，硬拽着孩子到他们不喜欢的目的地。 对于带着5岁以下婴幼儿旅行的父母来说，最重要的是方便和轻松，不要选择人多拥挤或地势险峻的地方。所以建议选择有直达飞机的目的地或离家近的目的地。另外，人文历史景点也不太适合，因为那些古香古色的建筑很难让小宝宝产生兴趣。 而5至12岁的孩子特别好动，他们喜欢和与年纪

幼儿园桌面玩具教案：一起玩桌面游戏 活动目标 观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具。 活动准备 1、布袋木偶小猴、小狗各一只。 2、桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。 活动过程 （一）组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。 （二）教师操纵木偶情境表演"我们这样玩"。 1、出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的。 2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说："把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到。"小猴说："好的"。就把玩具筐放到了桌子中间。 3、小狗说："我用积木造房子。先要一块长积木。"小狗从筐中挑了一块长积木放在

活动目标： 1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。 2、培养独立精神。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动准备： 绘画材料 活动过程： 1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听―听故事里的小朋友是怎么做的。 2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。 3、提问：东东想妈妈的时候做了什么? 他是怎样数数的?教案出自：屈.老.师教案网他是怎样听的? (试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办 法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么? 4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子? (勇敢、会动脑筋)老师

活动目标： 1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。 2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。 活动准备： 1、小围裙、音乐、录音机； 2、玩过“买菜”游戏。 活动过程： （一）律动“买菜”： 1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？（幼：我们是快乐的小厨师） 师：小厨师们！（哎！）挎上小篮子！（噢！）一起去买菜！（好！） 2、听“开汽车”音乐“上菜场”。 3、律动“买菜”： 齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。（边念边做拍手跺脚等动作） 师：红萝卜、绿青菜——妹：我要买！ 师：小螃蟹、大甲鱼——弟：来两只！师：新鲜的鸡鸭鱼肉——众：

活动目标： 1、练习平衡走、钻爬、攀登等综合动作，提高身体的协调性和灵活性。 2、培养调整自己身体运动姿态的能力。 活动准备： 1、小背包、帽子(同幼儿人数)，三种颜色的小旗若干。 2、攀登架、垫子、独木桥、呼啦圈、爬梯数量不等。 3、自制奖若干。 活动重难点： 活动重点：提高动作的协调性和灵活性。 活动难点：学会调整自己姿态的能力。 活动过程： 1、游戏导入： 教师通过提问，引出主题。 “你去过哪些地方旅游?” “旅游时，你都经过了哪些地方?旅游前需要做哪些准备?” “今天我们就一起来做个模拟的旅游游戏。” 教师请幼儿背上背包、戴上旅游帽，排队、跑步，

活动目标： 1、指导幼儿熟悉三种节奏型：︱* * * *︱、 ∣* — * —∣、∣*— — —∣。 2、学习看图谱用身体动作表现乐曲的节奏。 3、尝试看指挥用乐器演奏。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。 活动过程： 一、激趣导入 1、小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。 2、出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。 二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏 1、这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我

　　孩子出生的时候都是一无所知的，但是长大后有人成功了，有人失败了。这跟父母的育儿方法有很大的关系，下面小编为大家分享名人父母的育儿经验，大家一起来学习一下。 　　美国著名行为心理学家斯金纳说，婴儿出生时如一张白纸。父母不同的教育理念能在这张纸上绘出完全不同的图画。本期，《生命时报》特邀多位儿童心理专家，从古今中外成功人士的经历中发现，他们的父母在培养孩子时的优秀品质和习惯。 　　成功商人李嘉诚 　　父母陪读完善人格 　　连续十几年蝉联华人首富的李嘉诚在商海打拼了大半辈子，爱读书是他的成功法宝之一。小时候的一天，父亲领他来到李家的小书库，语重心长地说：“这是咱家几代人的书库，我和你伯父、叔叔都是从这里走出去的。希望你能理解父亲带你来这里的意义。”自此，读书成了李嘉诚生命中最重要的事。更令他难忘的是，父亲总陪他灯下夜读，随时答疑，这更加激发了李嘉诚读书的热情

幼儿园雪花语言教案小班：《小雪花》 活动目标： 1、感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。 2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。 活动重点： 掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。 活动难点： 帮助幼儿理解诗歌中的优美意境，理解雪花飞舞，大地一片洁白的意境。） 活动准备： 1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。 2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。 活动过程： 一、引导幼儿感受雪花的美。 1、欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。 2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。 3、播放《雪绒花》的音乐，

　　许多家长虽然想把孩子培养成才，却不懂得如何教育孩子。鉴于此，专家列出了毁掉孩子一生的11种教育方法： 　　1、从孩子婴儿时期开始就对他有求必应，要什么给什么。这样当他长大后，就会理所当然地认为“万物皆备于我”。 　　2、当孩子口出污言秽语时，总是讥笑他。这会让他的词汇越来越不成体统，说出话来把人气个半死。 　　3、永远不对孩子进行精神、道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。 　　4、孩子犯了错误不指出来，免得孩子会感到内疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。 　　5、把孩子随手乱扔的一切东西都替他收拾好，不让孩子自己动手。这样孩子会养成好逸恶劳的习惯，遇事把一切责任都推给别人。 　　6、不论书刊好坏，任其自看，不闻不问，更不予以干涉，不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。

　　亲子游戏不但能增进孩子与父母之间的交流，更能促进孩子的健康发展，无论是家长还是老师都不能忽视幼儿园室内亲子游戏的力量。 　　著名儿童教育专家陈帼眉教授说过：家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的现象，但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。 　　亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。今天就和大家分享一下：趣味亲子游戏幼儿园亲子游戏亲子游戏大全! 　　亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重

活动目标： 1、初步感受音乐节奏的快慢。 2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 活动难点及重点： 能初步感受音乐节奏的快慢。 活动准备： 磁带、小鸟头饰。 活动过程： （一）以小鸟的叫声引出课题 师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？ （二）熟悉音乐 师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（教师放音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩~！小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（教师引导幼儿听音乐拍手）小朋友表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐），现在小鸟是怎么唱的啊？我

性格安静：适宜学棋类 性格安静的孩子，通常观察力都比较强、有耐心还有比较好的逻辑思维能力。像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类孩子总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，对于性格安静的孩子来说，参加围棋、数学或科学实验等兴趣班会是一个比较好的选择。 性格外向：适宜学声乐 性格外向的孩子通常对音乐、旋律都比较敏感。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来、拍手打节奏。这类孩子的思维模式是由声音带动的，喜欢利用声音学习。在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的，比较适宜学曲艺、声乐或乐器。 动手能力强：适宜学技能 动手能力强的孩子一般都很有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进

教案一：《鸡的一家》 【活动目标】 1、理解故事《鸡的一家》，感受它们生活在一起的幸福和快乐。 2、学习模仿故事中角色的叫声和对话，尝试根据故事内容进行情境表演。 【活动准备】 1、幼儿用书人手一册。 2、符合故事内容的草地场景，大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌面教具各一个。 3、公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。 【活动过程】 一、欣赏并理解故事《鸡的一家》。 1、教师模仿公鸡的叫声，吸引幼儿听故事的兴趣。 师：今天我请来了一个朋友，请你们听一听它的叫声：喔喔喔，喔喔喔……猜猜看是谁来了？现在我就给大家讲一个关于鸡的一家的故事。 2、老师边操作桌面教具边讲述故事、 3、师：故事里有谁

　　幼儿时期，是学习口语的重要时期，需要成人正确引导和培养。 一、 正确示范，教孩子正确地发音。幼儿学习语音，主要途径是模仿。成人要为孩子做出正确的示范，平时要用普通话同孩子说话，让孩子学说标准的普通话语音，对于孩子发得不准确的语音，可以结合日常生活有关内容进行反复训练。如孩子把"裤子"的读音发成"兔子"的声音，父母家长可以这样示范纠正："这是一条裤子"，"这条裤子是新买的"，"你喜欢这条裤子吗"；"这幅画上有只小白兔""小白兔最喜欢吃什么"等。这样，不但能引导孩子辨别两个词的不同发音，而且在正确的示范下，孩子也能得到强化练习。二、 解释词义，帮孩子积累词汇。教孩子学习一个新词，尽量要同这个词所代表的实物动作联系起来。幼儿在口语中运用较多的是一些日常生活中最常见事物的名词，如：食品，玩具，生活用品，蔬菜水果、动物植物等。成人可以结合日常生活内容，帮助孩子理解这些词的含义，学习使用这些词语

教案一：《爱的传递》 活动目标： 1、理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。 2、能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。 3、在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的快乐。 活动重难点： 活动重点：理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。 活动难点：能用完整语言描述画面，大胆表述自己的想法。 活动准备： 宣传片《爱的传递》；歌曲《爱的奉献》、《让爱传出去》；PPT、图片；情境表演；幼儿已有乐于助人的经验准备 活动过程： 一、开始部分 谈话导入：让幼儿说一说在父亲节当天，为爸爸做了哪些事，谈谈自己当时的感受。 二、基本部分 （一）欣赏宣传片：《爱的传递》 初

囤宝现在也长大一些了，玩的花样也越来越多了，还总是黏着我陪他玩，最近天热不高兴出门，我就天天在家琢磨怎么轻松又有意义地消磨这些时间。 亲子游戏当然有很多，不过大多都很累，陪孩子开汽车、钻隧道、在房间里跑来跑去...想想就腰疼。 如果有一种游戏，我只要坐在那，孩子就能玩得很欢乐，既培养了亲子感情，又能帮助孩子的智力和体能发育，有那么好的事么？ 当然有啦~今天就把这些我家自创的偷懒亲子游戏都贡献出来啦~ 囤宝有好多巴掌大的小汽车，我让他自己把这些汽车藏到屋子的各个角落，藏完了数10个数再去找，超级考验记忆力，有时候藏多了我都记不住。 随着孩子年龄的增长，可以逐渐缩小物品的体积、增加物品的数量、增大寻找的范围，这样的游戏可以玩几个小时，我只要坐在沙发上帮他指点一下忘记

贴人幼儿园游戏教案：活动目标 1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。 2、提高幼儿思维的灵敏性。 3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。 贴人幼儿园游戏教案：活动准备 1、音乐磁带和录音机准备； 2、较大的活动空间场所准备、画好一个大圆圈； 3、课前教育好幼儿安全知识，不要产生安全问题。 贴人幼儿园游戏教案：活动过程 1、开始部分。 练习走圆，为游戏做铺垫。 大圆走—成四队—开花走—双圈走。 2、基本部分。 （1）幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。 教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。 我请两位小朋友，一位跑，一位追，

  　　“赏识教育”对于现代父母来说并不陌生，越来越多的父母尝试着对孩子进行赏识教育。然而，有些父母并没有理解赏识的真正内涵，盲目赏识不仅不能让孩子从中获益，反而会给孩子的健康成长带来这样那样的问题。   　　误区1：不切实际地夸赞   　　典型状态描述：   　　看到宁宁的画，妈妈脱口而出：“宁宁画得真好！我家宁宁最棒了！”听了妈妈的夸奖，5岁的宁宁不但没有高兴，反而不屑地说：“你就会说‘最棒’了，还有没有新鲜点的。”   　　宁宁妈非常认可赏识教育的观念，所以，时常把“你真棒！”挂在嘴边。在儿子3岁前，自己的“赏识”似乎还能激发起儿子的热情，可是，随着儿子年龄不断增长，他对妈妈

活动目标： 1、感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上； 2、运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象。 2、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。 活动过程： 一、开始部分 导言：盛夏到了，深圳的荔枝丰收了，可是有许多害虫想吃荔枝。我们一起做啄木鸟去荔枝园吧！（随音乐做热身律动《啄木鸟》） 二、进行部分 1、啄木鸟累了，我们休息一下吧！来听一首曲子，名字叫做《天鹅》（请幼儿完整欣赏） 2、提问：你听完这首曲子感觉如何？ 乐曲中的天鹅是什么样的天鹅？ 3、还有一首曲子也讲了天鹅的故事，名字叫做《四小天鹅舞曲》，大家听听与第一首曲子有什么不同？ 4、提问：