文/唱唱妈 我们是北京户口，划片的公立幼儿园其实也能上，但是据说要交3-5万的赞助费，而且公立幼儿园学不到什么东西，我同事中也确实有从公立转到私立的栗子，于是乎就打消了去公立幼儿园的念头。 目前有3所私立幼儿园可供选择： A：蒙氏幼儿园。 就是我之前相中的幼儿园，我一直很信奉蒙特梭利教育，像别人推荐最多的书也是蒙氏的《爱和自由》和《捕捉儿童敏感期》。所以想象着以后唱唱也能在一所蒙氏幼儿园里，在爱和自由的环境下成长。蒙氏幼儿园上午培养孩子专注力，感觉就是在教室里“自己玩”，专注滴完成一个一个的教具。下午是集体活动，一起出去游戏什么的。教室里有很多功能区域，艺术区、数学区、语言区等，比如艺术区里孩子们可以绘画，孩子可以自由自在、天马行空的画画，老师不会说你画的天是紫色的就说你画错了。蒙氏的特色是混龄，3-6岁孩子在一个班级里。

活动目标： 1、感受乐曲的韵律美，充满想象地表现乐曲ABC的结构。 2、根据乐曲，创编衣服在洗衣机中的漂浮、转动、甩干的动作。 活动准备： 音乐磁带，幼儿熟悉洗衣机洗衣程序，细致观察过衣服在洗衣机里漂浮，转动，甩干的样子 活动过程： 一、完整欣赏音乐 1、师：今天，老师带来一段好听的音乐，讲的是洗衣机洗衣服的故事，我们一起来听一听吧！（幼儿倾听音乐，感受音乐中旋律的变化）。 2、欣赏后提问：你听到了什么？ 二、表现A段音乐：衣服放入洗衣机的样子 1、倾听A段音乐，想象脏衣服被妈妈拿起放入洗衣机的样子。 2、幼儿随音乐自由表现衣服掉入洗衣机的样子。 3、教师扮演妈妈，个别幼儿扮演衣服。（教师唱谱，边拎起衣服的不同部位，幼儿表现出衣

活动目标： 1、通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。 2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备： 糖、盐、杯子。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水） 1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？ 2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？ 二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力） 1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。 2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，

女孩13岁，是个留守儿童，父母长期在外打工，跟奶奶一起生活。奶奶非常严重地封建迷信。女孩身体不好，奶奶不是带她去医院，而是带她去找镇上的“算命先生”治病！ 这算命先生毫无人性，他居然说，治好女孩的病要圆房。 更惊讶的是，女孩的奶奶居然答应了！！！ 算命先生将纸钱烧成灰“化水”后叫女孩喝下，在奶奶的陪同下带女孩去了家附近山上的小树林，奶奶在半路等待，算命先生实施了性侵。光天化日，求助无门。 （真的没有想到现在的中国还能发生这样的事情！） 事情发生后，女孩极度抑郁，产生了轻生念头，想以死证明自己清白。 我想，她的内心一定挣扎过，不知道她有没有求助过父母，可惜绝望和愤懑最终让她跳了下去，留下了四封遗书和2段录音遗言。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 可怜的花季女孩，她还没来得及看

活动目标： 1、幼儿喜欢参加认知活动，能用闻、看、触摸的方法认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。 2、幼儿能仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法。 3、学会制作草莓三明治的方法，并感受制作的快乐。 活动准备： 新鲜草莓、完整外形的草莓图片一张，塑料小刀，餐盘，蜂蜜，切片面包，小勺，配班老师一名。 活动过程： 一、提出问题：猜水果 师：小朋友们你们最喜欢吃那些水果呢？它看起来又像什么呢? 幼：香蕉、苹果…… 师：可是老师今天只带了一样水果来，很多的小朋友都喜欢吃，下次老师再带其他的水果来好吗？ 幼：好。 师：你们想知道它是什么吗？ 幼：想。 师：它呀红果果，麻点点，咬一口，酸又甜。（边说边将遮盖

幼儿长时间看电视家长应怎么做：推荐适合幼儿年龄特点的节目 幼儿长时间看电视，家长需要做的第一件事情不是马上制止幼儿看电视，而是选择适合幼儿年龄特点的节目，不要看一些成人片。 每个电视节目都有自己相对固定的观众群，正如每本书都有自己的读者群一样。并非所有的节目都对幼儿的成长有益，并非所有的节目都适合幼儿的年龄特点，正如不是所有的书都是开卷有益一样。家长可以尽量选择适合幼儿的年龄特点的节目让幼儿看，这样，幼儿才能在小的时间单元内获得的收获。首先父母必须先看几遍幼儿喜欢看的每一个电视节目，千万不要太武断认为卡通就一定是幼儿喜欢、适合看的。家长是幼儿收视的过滤器，有些外国的卡通节目太过暴力，或剧情过于荒诞，都不适合幼儿观看。因此，替幼儿选择电视节目时，必须了解幼儿所看的节目内容。如：少儿节目，中小学生节目，动物世界，各国的风光等等都可以适合幼儿的年龄特点。历史的故事也

　　很多父母都没有注意到宝宝有一项心理发展中很重要的内容要训练的----注意力。如何才能通过游戏提高宝宝的注意力呢?看看小编的介绍吧。 　　何谓注意力 　　注意，我们平时多称为注意力。它是宝宝认识世界的第一道大门，是感知觉、记忆、学习和思维等不可缺乏的先决条件。一般来说，宝宝注意力好，学习效果就好，能力提高也快。3岁之前宝宝的注意力发展是非常迅速的，爸妈要根据注意发展的特点提供适合的环境刺激，将会大大激发宝宝注意力的发展，从而促进大脑发育，让宝宝学习更有效。 　　0~3岁宝宝注意发展规律 　　0~3个月——偏好人脸模型;偏好曲线多于直线;喜欢结构对称物胜过不对称物;喜欢看活动着的物体。 　　3~6个月——偏爱有意义的物象，如喜欢注视妈妈和喜欢的食物或玩具;较多注视数量多而小的物体;喜欢注视更复杂、更细致的物象。 　　6~12个月

随着绘本深入孩子们的阅读世界，很多爸爸妈妈也会产生这样的疑问：为什么我们看到的绘本大多数都是国外的？有我们中国自己的绘本吗？国外的绘本虽好，总觉得好像缺了点什么。 让原创绘本播撒中国传统文化的种子 阅读，是孩子获得知识、学习间接经验，学会思考的有效途径，阅读也是文化传播、传承的直接方式。如果我们的孩子，从小接触的绘本、读物都来源于国外引进，那么在他们幼小的心灵里，自然而然就会缺乏中国传统文化的浸润。 中华五千年的悠久文化，有那么多优秀的故事、优良的传统，想要传达给我们的孩子，绘本阅读，无疑是一种自然而有效的方式。 《“小时候”中国图画书精选系列》 文：保冬妮 图：李萌 出版社：新疆青少年出版社 小时候有大看头 小时候，北京的路比现在窄，天比现在蓝，玩具比现在少，玩伴比现在多，生意人和民间艺术家很相似，时间很小，走得也很慢。于是，我们慢悠悠跟着

第一种：多商量 少命令型 表现：比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。 影响：可以增强孩子的交流能力，让孩子没有负担，性格坦诚； 第二种：多引导 少训斥型 表现：其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式；而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。 影响：增强孩子的表达方式，对孩子的良好性格有很大影响 第三种：多交朋友 少窥探“隐私”型 表现：很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天；问一问

活动目标： 1、知道敲击物体能够发出声音。 2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。 3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。 活动准备： 1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各种玩具等。 2、幼儿人手一把金属勺子。 3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。 活动过程： 1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。 （1） 谁想让老师亲一亲？我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗？ （2） 老师带领幼儿一起表演儿歌。 （3） 教师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗？ 2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。 （1）教师用小勺敲击自己的手心。

活动目标： 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。 2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。 活动准备： 纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。 活动过程： (一)导入活动 1、今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。"我来了，我来了"教师出示作品并唱歌"呱呱，我是一只小青蛙"。(引起幼儿关注的兴趣。) 2、大家喜不喜欢这只小青蛙?老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。 (二)思考和讨论 1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答) 2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们

那些被爸爸们照看的宝宝都经历过哪些奇怪的画风？ 不看不知道，一看笑傻掉！ 把孩子当机关枪的，就是这位吴京，没有错！就是那位杀破狼里的冷血杀手Jack！ 吴京的宝贝叫吴所谓，果然被当成机关枪玩都很无所谓呀！ 游戏的世界也要上阵父子兵！谁说话也不好使，完了完了，爸爸要被罚跪搓衣板了~ 是亲爹不？！！！这妆化的…….也太棒了吧！ 吃饭带娃两不误，为你的机智点赞哦~ 看谁抛得高，带娃也可以玩这么high！ T恤秒变摇篮，睡在爸爸的心坎儿上，心跳就是宝宝的摇篮曲。 虽然爸爸们带孩子的画风千奇百怪，但这丝毫不妨碍他们保护孩子的本能。 只要宝贝遇到危险，出手最快、化险为夷的总是这些平

爸爸，你去哪儿了？ 每天，很多家庭都在上演着这样的一幕：早上，孩子一百万个不愿起床，妈妈作战般催促孩子，家里喊声、骂声乱成一锅粥；而爸爸却在悠哉悠哉地刷手机，只是偶尔附和着训斥孩子几句。晚上，孩子拿着成绩单灰溜溜地回家，妈妈苦口婆心“教育”了半天，轮到爸爸“唱黑脸”了；于是爸爸关上电视，不分青红皂白地揍了孩子一顿，逼孩子留下了一个“听妈妈的话”的保证。 这一段又好气又好笑的情节，让我们看到了一位焦虑的妈妈、一位缺席的爸爸和一个无力成长的孩子。而这个家庭背后的样貌也呈现出来：当父母的情感趋于平淡或出现问题，孤立无援的妈妈不自觉地将注意力倾注在孩子身上，以爱为名将孩子紧紧地“捆”在自己身边，以此缓解内心的焦虑；母子的这种过度依赖让爸爸觉得家庭好像不那么需要自己，于是他将注意力转移到工作上，以此寻找自己的意义。这种情感上的拉扯使整个家庭以

看了一期奇葩说，主题是《孩子被欺负了是打回去还是告老师》。辩论开始之前，100位观众，有77个毫不犹豫的选择了要打回去，然后唇枪舌剑，一场辩论过后，结果很有意思：选择打回去的只有45个了，辩论赛以被欺负就告老师的一方取胜！ 似乎理智战胜了暴力！ 但辩论赛毕竟是辩论赛，当氛围不再的时候，当你得知你的孩子正在被别人欺负时，我想大多数家长的第一反应一定还是“打回去”吧？ 毕竟，自己的血肉，自己的心肝宝贝，哪里能忍受被别人欺负？比如我自己，虽然理智告诉我“要忍”（事实上，一般情况我都让孩子离开熊孩子就算了），可心里总不是个滋味，有时候甚至会想：唉，要是当时让孩子打回去就好了！ 当然，想归想，无奈孩子太乖巧，就算我真要他打回去，他也不会那样做。 金星在节目里有一个例子，让我印象特别深刻！她说，有一天，她带着孩子在逛超市时

进入暑期，培训市场黄金季到来。各中小学门口，各种培训班的广告传单铺天盖地，家长在门口稍作停留，手里就攥一大把。更不要说满大街的广告。如此热闹的场面，也从侧面印证了暑期培训市场的巨大潜力。 进入培训黄金季 记者从各大品牌培训机构了解到，暑期培训目前正在招生报名阶段，形势火爆。“和平时的报名额相比，不是一般的增长。”一位业内人士透露，暑期两个月的市场份额，有时比全年相加都要丰厚。 金融危机对留学市场没有形成冲击，相反，受汇率影响及各国开放留学政策吸引，留学市场的温度不降反升，这在一定程度上带动了外语培训市场。一些外语培训机构的新托福班、雅思班以外教授课、上机实操全真考试等吸引了不少报名者。高考过后，报考雅思的学生人数激增，某业内人士告诉记者：“刚参加完高考的高三毕业生最多。” 据悉，目前各个培训机构暑期班都在报名阶段，7月初陆续开班。

宝宝刷牙的最佳年龄 原则上宝宝从6-7月开始长牙，此时家长就应当帮宝宝做基础的口腔清洁，如用温水漱口、用刷布清洁牙垢。孩子到了两岁半，20颗乳牙都萌出后，就可以开始教孩子学刷牙;3岁左右就应该让孩子养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，保持口腔清洁，防止发生龋齿。 不同年龄段的宝宝刷牙方法 1、0-6月多让宝宝“漱口” 一般来说，这个阶段的宝宝都在吃母乳或奶粉等液体食物，还没有添加辅食，只要在宝宝每次进食后再喝一些温水，就能起到漱口的作用。如果妈妈有时间，也可以用用纱布蘸上温开水或淡盐开水给宝宝轻擦牙龈和口腔，预防口腔炎症。 2、6个月-2岁的宝宝可使用手指牙刷 手指牙刷是一种直接戴在手上的牙刷，其顶端部有磨擦用材料，使用的时候套在一个手指上，由于手指更加灵活，能够刷到难接近、不方便的地方。在使用牙刷的时候

活动目标： 1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。 2、学习词汇：香甜、清凉、欣慰。 3、进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，增进亲子情感。 活动重难点： 活动重点：理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。 活动难点：理解"妈妈的心可真大"，体会诗歌中所表现的浓浓的母爱。 活动过程： 一、谈话导入：小朋友，你知道吗？有这么一个人，她有这么一颗心，这颗心很大很大，大到能装下一个孩子，装下这个孩子所有的快乐、伤心。等有一天，这个孩子长大了，这颗心，还是能把孩子装下。猜猜看，谁会有这样一颗心？（妈妈）妈妈的心为什么可以装下这么多呢？ 二、教师示范朗诵诗歌第一遍。 提问： 1、你还记得诗歌的名字吗？ 2、妈妈的心大吗？诗歌里怎么

离开学还有一周 娘娘就高兴成这样子了 等等花花到底是有多调皮！ 要是他们知道 妈妈这么不待见自己 估计得哭晕在厕所了 给宝妈们看看大图感受一下娘娘内心难以抑制的兴奋▼ 别忘了兴奋地手舞足蹈的父母旁边 还有几位愁眉苦脸的熊孩子 看他们幽怨的小眼神 就知道她们有多不想去上学啦！ 妈队在想 要是幼儿园的小朋友也玩微博 他们肯定会评论： 天啦，我不想去上学啊！ 开学就要早起了，怎么办，起不来啊！ 我想天天在家玩游戏！ 我不想做作业！ ........

毕竟，人际交往中的是是非非，无论对于成人还是孩子，永远都是一个剪不断，理还乱的话题。 孩子只是不懂事，熊的是家长 叮当最近在小区的儿童乐园里常常碰到邻居家翔翔。 翔翔两岁了，经常玩着玩着就用小手打下叮当。可能因为年纪太小，叮当常常被打的一脸懵逼。 我不怪翔翔，两岁的孩子不知轻重，也没恶意。 让我真正不满的是翔翔爷爷奶奶，对孙子打人一脸视而不见的态度。 而翔翔爸妈在的时候就好些，看到孩子打人，便会上前阻止或者直接把翔翔抱开，孩子便消停了。 可见，两三岁的孩子打人，是源于年纪小，不懂事。 可会不会继续打下去，还是取决于监护人的行为与态度。 普通级的熊孩子—— 少介入、多安慰、教技能 对于叮当被打，我的处理办法是，只要翔翔没有更激烈

先了解孩子入学将面临的变化 新生入学变化一、从玩到学，主导活动变化 入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力;入学后主导活动是学，他们的心理发展起了重大变化，游戏不能完全满足他们的需要，学习成了最适合儿童心理发展特点的活动。具体来说，就是教学时间和休息时间的差异。小学教学时间的增幅与休息时间的减幅过大。从教学时间上看，幼儿园大班末期集体活动的时间，每天2-3次，每次在25-30分钟;而小学每天便安排5-6节课，且每节课40分钟，教学时间净增加两倍以上。 从休息时间上看，幼儿园集体活动与自由活动交替进行，而小学课间只有10分钟休息，儿童室外活动量明显减少。入学后，睡眠时间也受到压缩，小学生中午不再有午睡的时间。这些“时间差”的突然出现，自然使年幼的儿童在生理上、心理上都难以承受。 新生入学变化二、入学后，社会角色变