活动目标： 1.上体正直、双脚交替自然地走，能向指定方向走。 2.能一个跟着一个走，知道过马路要走斑马线。 活动准备： 1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。 2.出发前垫上吸汗巾。 活动过程： 一、准备活动。 1．教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。 2.在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。 二、交代要求。 师：今天我们要去幼儿园外面参观，要一个跟着一个走。看看幼儿园附近都有些什么呢？ 三、徒步走路。 1．教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。 2．边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。 3

  孩子由于年岁小，不懂事，在日常生活中容易犯错，家长见了容易动怒去惩罚孩子，但殊不知，惩罚是有方法的，是有讲究的，方法不得当教育就会适得其反，那么，问题来了，孩子犯错了怎么教育呢？ 一、孩子犯错了家长怎么做： 一、缓一缓 　　孩子的缺点错误，有时会使师长十分恼火，如果在气头上批评孩子，难免会有一场“暴风骤雨”，这样会使孩子恐惧、紧张，加重孩子的心理负担，这是对幼苗的摧 残，有害于孩子的身心健康。此时，最好缓一缓，先让自己的火气消一消，等心平气和了，情绪消沉了，再选择恰当的方式和语言去批评教育孩子。 二、问一问 　　要弄清事情的原委、是非曲直，不要错怪孩子，不要冤枉委屈孩子。要以商榷疑问的口吻婉转地询问，放下师长的架子，以平等民主的关系进行调查、了解事情的真相。若用简单粗暴压制的方法，强硬的口气，非但问不出真相，反而损伤孩子的自尊心。 三、选

  　　郜妈爱说笑   　　一个男人推着一辆手推车，里面坐着哭闹不已的孩子。只见此男人不停地喃喃道：   　　“不要生气，阿杰，千万不要生气，阿杰……”   　　一位女士趋前向他致敬：   　　“先生，你对孩子真是有耐性，可是你的孩子阿杰好像不听你的劝耶！”   　　男人的回答让人吃惊：   　　“这位太太，我才是阿杰。”   　　郜妈侃一侃   　　由于周遭一些亲友的孩子频频出大状况——   　　骑机车撞伤行人、跟同学打架、逃学旷课、迷恋网络游戏、未婚怀子……   　　相较之下，我家两个大

许多幼儿园与小学老师都表示，孩子们的自我管理能力比较欠缺，不会穿衣服、系鞋带、分配时间、收拾书桌等。家长往往是一边担心孩子“生活不能自理”，一边却又默默帮孩子做好所有事情。你的做法是这样的吗？你的孩子需要提高自我管理能力吗？ 在国庆假期中，孩子们在家里可以自由支配自己的时间，但常常是不会支配、来不及好好规划假期就结束了。 说实话，不少家长也是这样，假期一溜烟就过去，原先想好的计划一个都没完成，不禁懊恼；但下一次，情况照常发生。育儿也是育己。所以，首先，父母要提高自己的自我管理能力，以身作则。在假期中，做好计划的事，享受假期；把家里收拾整齐，做一个尊重生活的人。 孩子的自我管理能力，体现在计划完成度上、时间安排能力上、帮助他人的时候、集体合作中，也体现在收拾整齐的书桌玩具、自己叠好的被子、放好的衣服上。一个孩子是否具备积极的自我管理能力，体现在生活中每一个细节上，从孩子对

一方面，我们渴望自己的孩子出类拔萃，另一方面，却又害怕自己的孩子太与众不同…… 一方面，我们渴望自己的孩子个性独立，另一方面，却又害怕自己的孩子太叛逆反骨…… 这样的矛盾，这样的纠结，于是，一方面，我们严格要求他们，一方面，却又放纵着他们…… 于是，连孩子自己，都不知道到底要成为怎样的人。于是，他开始了他的叛逆人生。 吃了饭在沙发上听着音乐就睡着。 躺在沙发上煲电话粥，作业也不好好得做。 跟各种哥们鬼混。 甚至半夜三更才回来吃饭。 跟老爸一言不合，两个人就吵架摔碎了碗。 于是，离家出走。他以为，这样才能活的像个男子汉，这样才能独立自我。 他为了谋生，去工地上找了份当建筑工人的活。他觉

　　孩子从幼儿园回家，父母的问题总是络绎不绝。但是哪些问题应该问，应该怎样问孩子，才能知道宝宝在幼儿园是否适应呢?一起来看看专家是怎样说的。 　　当您把孩子从幼儿园接回家时，问孩子的第一句话通常是什么呢?有人曾经做过调查，将中外父母的问话进行了对比，发现两者有很大的不同。 　　中外父母关注不同 　　在中国，父母把孩子从幼儿园接回家时说的第一句话通常是： 　　1.今天在幼儿园吃什么了? 　　2.你们今天学什么了? 　　3.有人欺负你吗? 　　4.今天老师布置作业了吗? 　　国外父母问孩子的第一句话通常是： 　　1.今天你快乐吗? 　　2.今天有什么有趣的事吗? 　　3.你有什么作品吗? 　　4.今天和大家玩得高兴吗? 　　入园指导，不同的问话体现了不同的教育观念和方法。中国的父母比较多地关注孩子的生活情况和学习情况，而国外的父母则把注意力更多地放在孩子的情绪情感、

七岁，儿童开始由天真烂漫转型到对知识的学习和对世界万物的自我认识，其特征是对世间万物的追寻问根、对男女性别的探究、对家长的严重依赖。家长在孩子的心里就是活神。 这一阶段养成孩子良好的生活习惯尤为重要！ 1、家长武断的态度、毒打会使孩子产生终生的恐惧 三岁，孩子从幼儿向着儿童转型，他们对世间万物产生好奇。他们由于身体的活动不再依赖家长，而是转向运动自如；他们除了吃穿依赖于家长好像一切都能自己完成。 他们潜意识里产生了“逃离束缚”。他们对一切都产生好奇同时伴随着小心翼翼的恐惧感即安全感的恐惧。当危险伤及自身时他们又依赖于家长的保护。 提醒家长们，这个阶段不要让孩子独处在黑暗、孤独的家中。不要在孩子犯了错误时毒打孩子，更不要把自己的不顺心的怒气倾泻在孩子身上。 否则，孩子产生的内心恐惧将伴随终生，这种恐惧

活动目标： 1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。 2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。 3、引导幼儿发准"扫帚"的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容"太阳"等等 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。 活动过程： （一）开始部分 教师利用谈话导入课题。 提问："有了垃圾怎么办？"（让幼儿结合生活经验说说） （二）基本部分，引导幼儿看图讲述 1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。 （1）提问："图片上有什么？""一共住着几个小动物？""他们分别住

教案一：大家来传球 活动目标： 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 2、增强了幼儿的合作意识，培养幼儿的团结协作精神。 活动准备：篮球若干 活动过程： 教师带幼儿到户外活动场地，带领幼儿热身。 1、导入游戏 老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师讲解游戏玩法 把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 3、开始游戏

活动目标： 1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。 2、体验自己动手调制饮料的乐趣。 活动准备： 把各种口味的果珍（桔子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等） 装在透明容器中，并放上勺子。 教师调制好各种口味的果珍饮料，分别用透明的袜子盛装。 每个幼儿一只透明的被子和一把搅拌用的勺子。 活动过程： 寻找“隐身水果”。 ——今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把它们找出来吗？ ——鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果。 ——如果幼儿找不到，可以进一步提醒幼儿：会不会藏到瓶子里了？会不会藏 到杯子里了？ ——原来这些水果都藏到水中去了，但到底哪种水果藏在哪杯水里呢

活动目标： 1、引导幼儿学习手口一致点数数量为4的物体，并能说出总数。 2、学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径，发展观察力。 3、培养幼儿良好的学习和操作习惯。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备： 1、教学挂图 2、4的数字卡一张 活动过程： 一、引导幼儿学习手口一致地点数数量为4的物体，并能说出总数。 (出示教学挂图，引导幼儿看图) 老师：小朋友们好，这节课我们一起去数学的世界进行探索吧!春天来了，草地上漂亮的花朵都开放了。我们来数数有几朵花? (引导幼儿点数) 老师：来，我们一起来数吧，1,2,3,4我们数到几了呢?对!数到4了!广场上有4朵花!

活动目标： 1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。 2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。 3、有关注食品卫生安全的好习惯 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 5、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备： 1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。 2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡 3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式 活动过程： 一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣 1、幼儿自主观察食品袋。 师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘

第一步，了解孩子淘气不听话的原因 1.运动能力的发展 宝宝的身体活动能力逐渐成熟，异常渴望扩大自己的独立活动空间，因此不断地去独立尝试做新的事情。这时，很多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制，使宝宝产生不满情绪，自然就跟妈妈对着干了，所以“不听话”。 2.自我意识发展 宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。 3.好奇心得不到满足 宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。 第二步，掌握纠正孩子淘气不听话的方法 1，理解

活动目标： 1、巩固认识五官的名称和位置； 2、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动重难点： 活动重点：巩固认识五官的名称和位置 活动难点：用积极、快乐的情绪愉快地表现音乐活动 活动过程： 一、快乐游戏感受音乐 1、游戏（一） 教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。 2、游戏（二） 教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。 二、运用图谱学习歌曲 1、出示图谱，进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。 2、运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。 三、互动游戏快乐无限 1、教师请一

刚入园的孩子该如何管教？现在很多小朋友入园已经有一段时间了，爸妈还是适应吗？新学期开始，很多小朋友开始上了幼儿园，面对这一重要的改变和经历，在孩子初入幼儿园的这一段时期内，我们父母要怎样养育孩子呢？ ■ NO.1 帮孩子减轻分离焦虑 孩子大概在一岁三个月的时候，跟家人分开时他哭闹的时间最长，体验的痛苦也是最长的。3岁的时候孩子生理心理的发展比较成熟，也是专业领域推荐的入园年龄。 尽管如此，孩子入园之初，最常见的问题，很多时候最难以克服问题，或者最牵动父母内心的，仍然是分离焦虑。 分离焦虑是孩子跟父母有了很好的情感联结之后，因为要分开，才产生的不安情绪。从情感发展来看，分离焦虑是正常的表现，不可避免，唯有减轻，随后孩子会主动消除这样不舒服的感觉。 父母帮孩子降低焦虑的最有效的办法，就是增强他的能力。其中的重点要帮

　　自控能力并非是每个孩子出生后都会有的，父母要在孩子的幼儿期开始就循序渐进的培养自控能力。由于这个时候的宝宝年龄过小，父母可以通过亲子游戏的方法来锻炼孩子的自控能力哦。 　　宝宝自控能力差的原因 　　身心发展不成熟。孩子由于年龄的特性，神经系统发育不成熟，对于外界的刺激容易产生兴奋、难以抑制的情绪，抵制诱惑的能力差。这就是为什么父母能用一个新奇的玩具或好吃的东西轻易地吸引孩子的注意力。而且孩子认识能力有限，对是非分辨得不是特别清楚，所以出现一些冲动、控制能力差的表现是正常的。随着孩子年龄的增长，他们的自我控制能力会逐渐增强。 　　父母对“我”溺爱的教养态度。虽然孩子偶尔出现控制力差的表现无可厚非，但是如果孩子经常这样，父母就要反思一下自己是否为孩子提供了一个健康的成长环境了。很多孩子一出生就成为家庭的“中心”，全家人围着他团团转，要什

　　很多家长在育儿这个问题上，总会出现一些错误的认知，认为自己对孩子说的话都是正确的，也不管孩子是不是喜欢听，其实，父母的很多说话方式让孩子很讨厌，下面这篇育儿小知识就为你介绍孩子最讨厌父母说什么。 　　家庭沟通的方式是直接关系到家庭生活状态的主要因素之一，不同的沟通方式具有不同的功能。不良的沟通往往是沟而不通，反而对家庭生活气氛起到伤害作用，进而对家庭成员的心理产生消极的影响，对孩子人格的形成与发展更加不利。 　　(一)指责埋怨型沟通 　　“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的佣人啦!” 　　“你玩不够啊!作业又不做，我看你哪天才能成人噢!” 　　“你看你桌子乱的，就不能收拾收拾!”…… 　　这些语句体现出一个共同特征——指责和埋

活动目标： 1、在和大怪物玩挠痒痒的游戏中，熟悉身体的各个部位，并愿意说说它们的本领。 2、了解并遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、多媒体课件2、游戏规则简易图3、手偶4、绘本《挠挠大怪物》 活动过程： 一、激趣引疑【教师引出挠痒痒这一游戏，让幼儿对活动充满兴趣，愿意参与，同时，向幼儿出示大怪物的形象，引起幼儿的好奇，并鼓励幼儿乐于接受挑战。】 1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今天这儿真热闹。赵老师想和你们一起玩一个非常有趣的游戏，

活动目标 1、学会独自分类和整齐摆放主要学习用品，为入小学做好自理能力准备。 2、学会看课程表，尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。 3、通过整理书包萌发做小学生的愿望。 活动准备 1、幼儿带来自己的小书包，课前互相欣赏书包，了解书包的功用。 2、小学生课本若干，课程表PPT课件。 3、各类文具：文具盒、卷笔刀、铅笔、橡皮擦、尺子。 4、其他用品：水壶、蜡笔、绳子、毽子、毛巾等。 5、拍摄小学生整理书包过程的录像。 活动过程 一、提问导入课题 1、师：上次我们小朋友去参观了实验小学，你看到了什么?你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方? 教师小结：学校有教学楼，里面有教室、图书室、微机室、阶梯教室，学校里有老师和

你会让宝宝插班入园吗？ 宝宝入园大事真是让爸妈“牵肠挂肚”!不少爸妈绞尽脑汁用尽多少方法，为的就是让宝宝顺利适应幼儿园生活，经过前人的经验提醒与实际状况的考虑，有些爸妈选择以插班方式入园，主要就是希望避开9月开学时集体痛哭的凄凉场面;运气好的老师还会因为插班宝宝是新生，而多投以一些关注的精力与眼光。 为此，我们做了一个小小的调查，发现爸妈对于宝宝插班基本上分成3派：希望插班、不希望插班和不知道哪种更合适;此外调查结果显示，如果内、外在环境许可，希望宝宝插班入园的爸妈占多数，但同样也有高达1/3以上的爸妈仍然犹豫于插班与不插班之间。 入园小调查：如果有机会插班，你会希望宝宝插班入园吗? 希望插班35% 不希望插班34% 不知道哪种更合适31% 赞成宝宝插班入园的观点：插班更利于宝宝适应新的环境