一句话深深地伤了年幼孩子的心，值得每个家长反思！ 之前一直都有听来咨询的青少年推荐，近期找了个机会看了一部动漫，是从一本关于儿童成长心理问题的小说《再生之日》拍摄而成。里面涉及到许多值得我们家长深思和反省之处：家暴（暴打和忽视）、欺负与被欺负、好孩子的枷锁、追求高分的代价等等。其中可以说包含了儿童成长发育中会面临的形形色色的问题，每个角色也都有他们自己的成长烦恼和呈现的性格心理问题。或许正是如此，这本小说才会在出版后，使无数读者的心灵得到抚慰与救治吧。 正好前几日看到国家出台了关于家暴的法律法规，其实家暴不单单是身体方面的，精神虐待也是啊！结合种种，于是我决定就其中精神虐待这一主线来侃侃从片子中所看到的部分思考点。 故事中的主人公明子是个很平常、成绩不太好、在家不受关心的小女孩，一直以来都被妈妈所嫌弃和忽视。试问哪一个孩

不知你有没有留心观察过小孩子：他们似乎天然就是对世界敞开的：饿了就哭困了就睡，所有的情绪都表达给父母看;与此同时，他们所有的感官都是打开的，用“眼耳鼻舌身”全身心的在探知世界，交流沟通。正是因为这样，除了语言外，在与孩子日常的沟通中我常常会使用温馨的“秘密暗号”，它可以是一个表情、一个手势、一个动作，甚至一个声音。它是我和孩子之间的一个特殊约定，是属于我们两个人的一个小秘密，是孩子获得归属感与安全感的一个力量源泉。 秘密暗号之爱不分离 每个孩子都与妈妈有着特殊的联结。在女儿田田要上幼儿园的时候，分离焦虑不可避免，我采取的方法之一就是设立“秘密暗号”。每天晚上和她一起睡觉时，我会用手做一个ok的手势，告诉她这是一只Mummy凤凰，然后让她也做相同的手势，她是Baby凤凰，然后我们两个会用手讲讲话，用影子做个游戏，手与手亲吻了再睡觉。第二天，上幼儿园，我和她分开

活动目标： 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3、具备初步的自救意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备： 1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：《紧急电话》。 活动过程： 1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少

爸爸应该怎样带娃：懂得适度冒险 在妈妈们的育儿经里，保护孩子安全是绝对的座右铭。爸爸们的意见却不一样，拥有4岁女儿的威尔表示：孩子应该学会尝试新事物，但这并不意味着让孩子面临真正的危险，如烧伤、烫伤等。我们可以带着她学会爬篱笆，满足她站在椅子上拿东西的愿望，让她感觉物体失去平衡时可能会发生的事，然后及时避免危险发生。学会尝试和适度冒险也是学习的重要途径之一。耶鲁大学儿童精神病学临床教授凯尔·普鲁厄特博士认为，孩子要学会一项体育活动，总要有一些风险，如果害怕摔跤，就什么都学不会，孩子也会变得更加谨慎，不愿做没有把握的事。 爸爸应该怎样带娃：不拘小节 母亲对待孩子，通常遵循常规和标准，因为内心的责任感促使她们事事追求完美。这不但让妈妈不堪重负，也会让孩子感到压力。相比，爸爸们可能会选择完全

活动目标： 知道长大后还要学习更多的本领。 感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。 在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。 活动准备： 收集幼儿小时候的衣服、物品。 幼儿不同时期的照片若干。 活动过程： 一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化 1．自己动手试穿衣服。 师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？ 2.讨论：为什么穿不上了？ 师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？ 小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。 二、判断、观察、对比中发现自己的变化 1．幼儿观

活动目标： 1、敢于尝试和探索，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。 2、通过实践活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。 3、让孩子们能正确判断数量。 4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 活动准备： 课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿探索欲望 1、幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。 2、在进入教室时，每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。 并回到座位上。 3、让幼儿给水果分类，并排列在黑板上。 二、播放课件，幼儿学习分类统计 1、出示课件，水果统计表。 2、教师讲解统计概念。 3

活动目标： 1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。 2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。 活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。 活动准备： 1、活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。 2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。 3、多媒体课件“来当营养师” 4、“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好） 活动过程：

活动目标： 1、让幼儿懂得不同的食物有不同的营养，人的身体需要多种营养。 2、培养幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 四幅不同的图片，实物(馒头 牛奶 鸡蛋 橘子等) 活动过程： 1、出示各种食物。 提问：你们喜欢吃那些，为什么? 2、教师出示画有主食的图片让幼儿仔细观察，并说说有那些食物?[本、文来源:快思老、师教案网]它们是用什么做成? 告诉幼儿： 米饭 面条 包子等食物有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。 3、观察第二幅图，让幼儿说出图片的内容。 告诉幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有

活动目标： 1、通过学习诗歌，能进一步认识夏季特征，感受夏天的美丽和快乐。 2、在欣赏、理解诗歌内容的基础上，掌握有关动词：添、披、穿等。 3、学习有感情的朗诵诗歌。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 电脑，多媒体软件：课前带幼儿户外散步，感受夏天的特征。 活动过程： 一、通过谈话巩固对夏季特征的认识。 1、 谈话引起幼儿兴趣，引出故事 。 2、 教师讲故事，提问引出诗歌。 二、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。 1、 第一遍欣赏诗歌，利用多媒体课件辅助教学。 2、 第二遍欣赏诗歌，重点欣赏中间部分，熟悉诗歌内容，理解动词

每一个刚刚做母亲的人看到孩子每一次成长都会开心不已，由于0-3岁是孩子行为和认知发展最快的时期，只要有好的引导孩子的发展速度会让你无比震惊！下面我们整理的26个适合0-3岁孩子的家庭认知游戏/行为发展游戏，是非常经典的，建议大家收藏。 A 平衡协调类 推小球 适合年龄：1岁以上 用具：一只小球 玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。对宝宝的平衡和手眼协调能力很有帮助。 小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。 二人三足 适合年龄：2岁以上 用具：绳子 玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定终点进发；走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。可提高宝宝的协调以及合作能力。 小贴士：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在

活动目的： 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。 4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动重难点： 重点-理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点-现实生活中分享好东西 活动方式： 集体教学 活动准备： 知识准备-学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备-教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》 活动过程： (一)导入 提问：你有朋友吗？他（她）是谁？

孩子能玩电脑吗 答：能玩！但一定要有良好的上网习惯，否则宁可不玩！ 网络是个窗口，多玩玩也能开拓思路。玩电脑要有控制力，否则十分容易沉迷，造成不好的效果，这方面家长要十分注意引导孩子。 两三岁的宝宝很容易被声音和画面所吸引，尤其像电脑，具有一定的互动性，只要点击一下鼠标，就会出现各种美轮美奂的画面，实在容易让宝宝产生欲试的冲动。此外，处于这个年龄段的孩子，已能够进行手指的配合行动，当他们觉得移动鼠标和敲击键盘都是用手完成，他们当然想把自己已有的这些技能付诸实践。 一项研究显示：学龄前的儿童使用电脑会使他们更能适应学校生活，而且智商值也会得到提高。从这一点来看，电脑在互动性方面确实要优于电视。但是，孩子接触电脑的关键在于要适度。如果过犹不及，仍会对孩子产生很多不良的后果。美国儿科研究员建议，两岁以上的宝宝，每天看屏幕的时间不要超过两小时，包括电视、电脑、录像等。

教案一：找影子 活动目标： 1、积极参与找影子的活动。 2、愿意与同伴分享自己的活动。 重点难点： 积极参与找影子的活动。 活动准备： 教学电子资源《找影子》、粉笔、黑板 活动过程： 一、展示教学资源中的图片，引发幼儿的兴趣。 1、这是什么？你们见过吗？ 2、它们是谁的影子？在哪里出现的？ 3、我们周围有没有影子？它们在哪里？ 二、请幼儿先寻找室外的影子，再来找室内的影子。 1、教室外面有没有影子？请去找一找。 2、教室里面有没有？在哪里？ 三、请幼儿分享自己寻找的结果，教师进行记录。 1、你们找了哪些影子？在哪里找到的？

其实，每个人都要面对生活和工作的压力，然而作为幼教老师，他们有怎样的职业怠倦而又如何化解呢？我们一起听听这位入行刚一年的老师所倾诉的点点滴滴…… 一年前，我大学毕业，怀着满腔的工作热情来到了幼儿园，本想干出一番轰轰烈烈的事业来，但转眼一年过去了，工作并没有太多的起色，反而每天被一大堆琐碎的事情折磨得心烦意乱，但也总算体会到了外行人无法体会到的滋味。 前几天放学时，兰兰的奶奶气冲冲跑进课室对我们说：“昨天我们家孩子的裤脚有点湿，怎么没有及时换？如果孩子感冒怎么办？这个责任你们担当得起吗？在家孩子都是心肝宝贝啊……”兰兰的奶奶唠唠叨叨说了一大堆，我一个劲地道歉，她才说这次就先算了，但用警告的语气对我们说不能再发生第二次。孩子都被接走后，我仔细回忆昨天所去过的场地。为了弄清楚到底怎么回事，我决定打电话问一下另一位已经下班了的老师，那位老师说原来昨天孩

“我儿子竟然让我滚出家门!”张女士眼泪汪汪的说。 张女士怎么也没想到年仅4岁的孩子竟然对她说出这样的话，对此她哭笑不得，又十分苦恼。更让她担忧的是：儿子的脾气最近变得越来越大，小小年纪生起气来连饭碗都敢摔!哄也哄过，打也打过，但是没啥效果，儿子依然我行我素! 带着一肚子苦水儿，张女士找好姐妹鸽子医生诉说。鸽子却一副司空见惯的表情，鸽子问她：“你最近和你老公关系怎么样啊?”说到老公，张女士又来气了，忿忿道：“别提那个家伙!我在家里忙死忙活的，他倒好，每天深更半夜的回家，好不容易早回来一次，却跟大爷似的坐在沙发上，也不管孩子。这段时间，吵架都是我们的家常便饭了!”鸽子又问：“你们是怎么吵架的?说一说吵架的场景。”张女生一下子笑了，说：“鸽子你可真逗!吵架还能怎么吵!除了骂就是打了。实在气急了，我就让他滚出家!”

“你说，他怎么就不能先写作业再玩呢？每天都磨蹭到11点！” “都上初中了，还在说不想上学。不上学，以后怎么办呐？” “这孩子老是爬高上低，花瓶都打碎好几个了！这小祖宗，就不能安生会儿？” “这孩子怎么总是这么安静，不爱说话呢？不会是自闭症吧！” …… 我们当父母的，心都快操碎了。生活的压力，需要应付的各种关系，琐碎的家务，还有上班！我们容易吗？可是这熊孩子，连一些基本的道理都说不通！ 我们四处求解、学习，一定要找到一个办法，让他按时做作业！只有按时完成作业，才能保证充分的睡眠，生活才会有条理，才会有好成绩，才会有不错的人生…… 这些都是我们做父母的经验，我们看得比他远，想得比他清楚。不过他怎么就是不听话呢？ 我们想让他听话，让生活轻松一些。可太听话，又担心孩子没有自我，失去创造性。难道做父母注定要这

活动目标： 1、进一步巩固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义。 2、通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能力。 活动准备： 1、大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐。 2、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号，一张大灰狼的涂色纸（分成四份），蜡笔。 活动过程： 一、出示大书，引出故事。 师：小白兔被大灰狼抓走了，我们一起想办法，动脑筋，救出小白兔。但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决，你们有信心吗？（有）好，我们出发。 二、（看第二页）选择小路——复习6以内各数的组成。 师：我们来到了交叉路口，该走哪条路呢？瞧，这里有个指示牌，要我们完成这些数的组成，它就告诉我们走哪条路。（如图1）

活动目标： 1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。 活动过程： 1、引导幼儿认识鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样?” 幼儿说一双高兴，一双不高兴。 教师接着部：“为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴呢?” 2、引

幼儿园的手工作业根本就不用愁啦~ 1奇趣小黄人 小黄人手工，不仅能锻炼孩子的动手能力，还能让孩子在实践中学会黄、蓝配色哦~ 小黄人涂上黄、蓝两色后，再用白色画上两个圆做眼睛，圆圈的外围涂上灰色颜料~ 最后用黑色颜料画出嘴巴、眼镜脚，萌萌哒小黄人就做好啦~ 2浪漫彩绘石 没有颜料？不用急，用水彩笔也可以做出好看的石头手工哦~ 石头用黑色水彩笔涂成黑色，再用彩色笔涂上斜条纹或是点点，彩绘石就完成啦~ 如果看到这种中间凸起的石头，那就赶紧捡起来吧，中间画上一个心形超级美的呢~ 不管什么形状的石头，只要在表面涂上一层艳丽的颜色，就可以做出好看的石面心哦~ 3来自外星的小虫虫

活动目的： 1、培养幼儿对玩草垫的兴趣和尝试精神。 2、学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。 3、培养幼儿友好合作的优良品质。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1、与幼儿人数相等的草垫。 2、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。 活动过程： 一、开始部分 1、我们手里都拿着什么?(草垫)这可不是一块普通的草垫，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。 2、我们用草垫来锻炼身体，做草垫操。 二、基本部分 1、个人玩草垫。 (1)你们能想出玩草垫的各种方法吗?比比看谁的本领最大，办法最