教案一：彩色世界 活动目标： 1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。 2、通过各种游戏增进动作的灵活性。 活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家 活动过程： 1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。 2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小

幼儿园防火安全教案：《防火知多少》 活动目标： 1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。 活动重点： 培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 活动难点： 让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动准备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程： 一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，

孩子怕黑，怕一个人睡觉，不愿意参加集体活动和家人聚会，不喜欢与他人交流，不敢尝试新鲜事物，遇到困难喜欢逃避…… 以上种种胆小不自信表现，让很多父母倍感头疼。幼年的TA就存在人际交往困难，缺乏客服困难的勇气，长大后该如何在社会上立足呢？ 事实上，人的性格主要在童年养成，而对童年性格影响最大的就是家庭教育。 如果你希望孩子长大后勇敢、自信、乐观、并具有很强的社会交往能力，以下这些话千万不能对TA： “ 你为什么就不能像XXX家的孩子一样呢？ “我从小就有个宿敌,叫别人家的孩子，他脾气很好，天天就知道读书，长得又帅，每次考试都考年级第一。” 这是《爱情公寓》中曾小贤看心理医生时说的话，想必也说出了许多孩子的心声。 总拿孩子和别人比较，非但无法让孩子按照父母的想法做事，而且很容易使

但事实上，关于儿子的幸运，我心里一直有很笃定的想法：那就是能帮着他找寻到属于他的天赋，让他在那个点上发挥极致，做自己擅长的事他会开心并且会非常棒。所以如果能找到，他会足够幸运，但也需要我足够的细心、用心去捕捉。 找寻的过程中有没有什么可以遵循的标准，我们到底该怎么细致观察呢？那天看到中国教育报上“美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种‘’多方面”的测验”，可以通过孩子的日常行为，推测他的天赋所在，觉得有点意思，分享给爸妈们对照哦。 先看下面的列表内容，看看你家孩子符合哪几条，可以同时符合好几条，然后再看测验结果。 测验来源：美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种“多方面”的测验。 认真看完上面加粗的段落后，你可以往下看测验结果了： ① 如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。 解析：具有语言才能的孩子，父母应该

活动目标： 1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。 2、大胆选色，学习平涂的方法与蘸色的技巧。 3、体验活动的快乐和成功的喜悦。 活动准备： 1、兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。 2、人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色、棕色油画棒，红、黄、绿、紫颜料、水粉笔，抹布。 活动过程： 一、导入 1、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣。 以兔妈妈身份讲述故事：“在一座美丽的大森林里，住着许多的小动物，我是兔妈妈，是森林有名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且形状也好看。小动物们可喜欢啦！日子一天天地过去了，兔妈妈的年纪慢慢儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，

　　沟通是最好的方法，年轻爸妈们可以这样做： 　　一、让实践结果说话 　　有些时候，我们做的事情短时间内不被老人认同，但是通过努力，是可以感动老人并让他们接受的。在我身上就有一个这样的例子。 　　我的小侄女两岁的时候就聪颖过人，只是不肯开口说话。我观察之后找到的症结是，老人对宝宝的要求满足得“太快”，宝宝不需要说出口，想做的事情老人已然代劳。我休假期间，有意识地延迟小侄女的要求，等她说了才满足。 　　开始时，小家伙儿急得脸都红了，爷爷看了气愤得不得了，让我甭管，说宝宝是他的心肝儿，说不说话都不碍我的事儿。我就找好多机会单独陪侄女玩，说服弟弟、弟媳跟我一起坚持，继续贯彻我的养育方法。没几天，小侄女开始说话了，虽还不多也不是很清楚，但是却让全家人看到了转变。爷爷奶奶也乐了，更学会了我的方法，连我那比小侄女大一岁的女儿也会拿着苹果说：“妹妹，你说你要，

活动目标： 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同，以及初步意识到环保的重要性。 2、在想象中彩纸还能怎么玩，从中体会到快乐的情绪。 活动准备： 红黄蓝绿彩色纸条若干；纸盘人手一个。 活动过程： 一、巩固各种颜色，导入活动 1、出示一种颜色的彩纸，让幼儿说说是什么颜色，想想在我们生活中有哪些事物是这种颜色的（幼儿想象发言）。结合我们的生活实际，让幼儿感知我们生活中处处存在着漂亮的颜色，有这种颜色，我们的世界才变得如此美丽。 2、出示更多的彩纸，并抖动彩纸，让幼儿想像彩纸像什么？（幼儿想象：比如花朵、烟花等……）幼儿在自由想象中充满激情的进入活动。 二、撕纸游戏 1、教师示范撕纸条，注意动作要清晰缓慢，以致能激发幼儿向玩耍的兴致。在示范撕纸过程

西方有句谚语，“好孩子进天堂，坏孩子走四方”。这句话很有意思，也很有深意。这句智慧的话语同样适合我们中国的孩子。我曾在讲课时拿这句话给在场的学员分析，她们大多数是年轻的妈妈，开始时不少人表示困惑和难以接受。 “难道太听话的好孩子以后的结果并不好，与父母更疏离？叛逆的坏孩子反而更容易成功，与父母更亲密？”我们生活中的很多例子确实能印证这一点。 你现在压抑孩子的叛逆，以后他会成倍奉还 我们一直想当然地认为，叛逆的孩子与父母关系不好，从小就不听话，大了还能好到哪里去。 其实不然，逼孩子听话，会让他们压抑自己内心的声音，对父母更多是屈从，丧失了独立性，长大后会更疏离并怨恨父母。 身边这样的例子比比皆是。 我有一位朋友，大二时准备退学创业，父母连夜跪在他宿舍门口求他继续念书，逼他妥协。混到大学毕业，终于可以留京创业，父母故技重施，逼他回老家去

下面给大家推荐一些培养注意力的小游戏： 1、“开火车”（适用于3-4岁儿童）  这种游戏要三人以上。以三人为例：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力。2、顶乒乓球（适用于4-5岁儿童） 注意力不容易集中往往是孩子抗干扰能力较差。要保持注意力集中本不容易，若旁边再有人故意制造干扰源，进行人为干扰，你会觉得更难以集中注意。然而

导航目录： 1.孩子动手能力差怎么办 2.孩子动手能力差的原因 3.培养幼儿动手能力的意义 孩子动手能力差怎么办 1、教孩子生活自理，鼓励孩子自己洗手、洗脸、刷牙；家中的一些家务活，如包饺子、择菜等，可让孩子动手和父母一起做。 2、为孩子购买一些操作性强的玩具，如橡皮泥、拼图、积木等，让孩子动手拼装。 3、根据孩子的兴趣教孩子绘画、泥工、剪贴等，在动手的同时的也培养了孩子的创造能力。 4、学习画画。 5、家长常和孩子一起做一做他感兴趣的试验。 6

为了哄孩子高兴，不少家长在与孩子玩游戏时，常常故意输给孩子。其实，这样做反倒对孩子不好，这种过度保护，会削弱孩子的上进心和竞争力。 经常故意输给孩子，孩子会以为他永远都应该是赢家，但现实生活并不是如此，他总要面对自己所不擅长的事情，总要学会怎样应付输的局面。家长应该怎么把握这个度呢？ 鲁迅说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。” 父母在陪孩子游戏的过程中，有没有故意让着孩子呢？也许很多家长认为，孩子还这么小，没必要跟他较真，也没必要让孩子过早的知道社会的残酷。 也有不少的家长怕真真正正跟孩子玩游戏的时候，孩子一直输，会让孩子产生挫败感从而影响孩子兴趣爱好的培养。家长的这种种顾虑是可以理解的，但是这样做真的对吗？ 1. 年龄不同，教育规则不同 一般神经学发育专家的观点是，两岁以前的小孩没有什么输赢的概念，更重要的

活动目标： 1、通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。 2、培养幼儿学会关心他人。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 故事。 经验准备： 幼儿对尿裤子有很多的了解。 活动过程： 一、教师讲故事引出课题。 1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老教师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。 (引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事： 一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐

  　　“宝贝，来妈妈这里，这样小朋友才不敢欺负你！”“宝贝不要着急，做不了就别做了！”“宝贝，没必要和他们抢，爸爸会给你买最好的！”   　　作为父母，你有没有跟孩子说过这样的话？有没有对孩子过度保护呢？在宝宝的世界里，因为有了对他们宠爱有加的父母，他们幸福而甜蜜地成长着，随时呵护，随程保护，让孩子不知道困难和竞争为何物？   　　直到有一天，当他们需要独自面对这个充满竞争和困苦的世界时，却发现自己的能力全无！   　　你知道吗？竞争意识对孩子有重要作用   　　竞争的力量会让一个人发挥出巨大的潜能，创造出惊人的成绩。如果不鼓励孩子参与竞争，就很难开发出他们的潜能。   　　鼓励孩子去参与竞争，可以增强孩子的自信心，孩子在竞争中表现出来

教案一：《快乐的小青蛙》 活动目的： 1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。 2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。 活动准备： FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。 活动过程： 一、导入活动 1、谜语 绿衣小英雄，田间捉害虫。 冬天它休息，夏天勤劳动。 猜猜它是谁？（青蛙） 2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？ （引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。） 3、小青蛙是怎么叫的？ 1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”） 2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。

日本著名教育家「七田真」教授在大量的实验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%，而右脑在3岁 以前就极其发达了。 年轻的爸爸妈妈应该知道，宝宝的右脑潜能会在成长的过程中逐渐丧失，而0～6岁正是开发宝宝右脑的黄金时期。如果我们及时地采用正确的教育方法及灵活多样的游戏活动来促进宝宝右脑的发育，那您的宝宝将会具有超强的记忆力、创造力和想象力。 启智亲子游戏 | 0-3岁篇 什么样的亲子游戏有利于 【右脑开发启蒙期】的孩子玩耍呢？ 小新妈强烈推荐给麻麻们！ 赶紧查看吧！ 推荐游戏1：踢踢腿，伸伸腰 玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、

宝宝正确的刷牙方法 1、选择牙刷 帮宝宝选择牙刷时，牙刷头的长度，以相当于4颗门牙的宽度为宜;牙刷的软硬度，则以不刷痛孩子牙龈为原则，以免让孩子有不舒服的感觉而排斥刷牙。 2、刷牙姿势 爸妈可帮助宝宝刷牙的姿势包括：让宝宝坐在自己的大腿上，面对面刷，或两人同时面朝前方刷。也可让宝宝躺在自己的大腿或小腹上刷，最好将宝宝头部往左或右偏45°，以防止宝宝的口水哽在喉头。 3、分区刷牙 宝宝口腔的每一个区域，应轻刷15～20下，刷完一个区域之后，可让小孩吞一下口水，再继续刷另一个区域。 4、刷牙力道与方向 力道要适中，如果太用力刷，会因疼痛而使宝宝排斥刷牙。此外，不需使用贝氏刷牙法，以短距离振动的方式横刷即可。 如何让宝宝爱上刷牙 1、从小养成喝完奶就喝水的习

活动目标： 1、复习单词：red、yellow、blue、green,学习新单词：cry、laugh,初步理解儿歌《cry and laugh》。 2、培养幼儿观察力、表演能力、想象能力。 3、通过活动,培养幼儿的学习兴趣,给幼儿美的情境,培养幼儿的勇敢的品质。 活动准备： 1、磁带两盘; 2、布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景(树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸); 3、与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。 活动过程： 一、开始部分： 1、师生问好：Nice to see you! Boys and girls. Nice to see you! Miss Yu. 2、Now, we’ll go to a garden

情商是由以下四个纬度组成的： 我以前容易生闷气，别人问我怎么了，我通常都是回答，“不知道，就是烦”。现在想想，这其实就是缺乏认识自己情绪的能力。因为“就是烦”，我特别容易因为一件小事发脾气。其实让我发脾气的真正原因不是这件事，它只不过是一个触发点而已。归根到底，还是管理情绪能力弱，而这个能力的前提就是要认识自己的情绪。 我们身边总有一些朋友，我们会说他们“缺心眼”，别人明明很难过了她还拼命在说自己的高兴事。其实也许他们并不是故意的，只不过是感受他人情绪的能力很差（估计这类人认识自己情绪的能力也不会很高）。 与之相反，生活中我们也总有一类朋友，和他们说话就是很舒服，好像说什么他们都懂，这是因为他们可以非常敏锐地感受他人情绪，然后使用自己的情绪，也就是他们用情绪来呼应我们，告诉我们“她懂”。 我们这一代从小是缺少情商教育的

活动目标： 1、初步学习和理解诗歌内容，感知“伞”的含义，并在此基础上学会仿编诗歌。 2、激发同情心，培养助人为乐的情感。 活动过程： 一、导入主题。观察图片后启发提问—— 1、森林里的天气怎样? 2、下雨了，爸爸妈妈来接你们的时候会带上什么? 3、可小动物们没带伞该怎么办? 幼儿：我们给他们送伞。小动物可以躲到大树下面；请小动物找树叶做伞。教师插问：谁能用树叶做伞?为什么? 幼儿：蚂蚁，因为它很小，树叶可以做它的伞。 教师：老师把小朋友说的故事编成了一首诗歌。 二、感受理解 1、欣赏诗歌，教师提问： （1）谁撑开了美丽的伞? （2）它们用什么做自己的伞? 教师插问：美丽的花朵是谁的伞?是什么

坨妈这两天翻了一本书，美国PAT资格认证国际育婴导师，中国亲子教育活动创始人之一李利老师主编的《蒙特梭利 经典育儿智慧》。这本书还比较不错呀，坨妈以后会分享一些蒙特梭利育儿法的内容给宝妈们。 今天，先分享一下这本书的附录---《0-3岁宝宝智能发育水平对照表》，大家不妨对照一下看看自己的宝宝的情况哈。有excel版，需要的宝妈可以私信给我要哦~ 注意，只是对照参考一下哦，每个宝宝都有他的发育步伐和特点，慢一点快一点都是正常的呢。 最近奥运会，“洪荒少女”傅园慧火啦！坨妈也好喜欢这个小妞儿，真性情，一颗开心果儿！拿到铜牌也特别开心和兴奋，已经是自己的最好成绩啦! 其实妈妈带宝宝也一样，心态上要放轻松一点儿，没有必要去跟别人家的孩子比，非得争第一。宝宝慢慢地成长，有进步，妈妈也努力尽量做到最好的自己就够了，就值得为自己点赞和喝彩！