早在明朝，中医学者就提出了七不责的理论：“卑幼有过，慎其所以责让之者。对众不责，愧悔不责，暮夜不责，正饮食不责，正欢庆不责，正悲忧不责，疾病不责。”大意是：年幼的孩子有过失，在责备时应该慎重，众人面前不责备，惭愧后悔不责备，夜晚不责备，吃饭不责备，正在欢庆时不责备，正在忧伤时不责备，正在患病时不责备。 这“八不责”从中医育儿的角度看，具有很深的健康含义。而根据儿童生长的特点，我想还可以加上第八点：晨起不责。 暮夜不责，防夜惊 晚上不宜责备孩子。中医认为儿童脏腑娇嫩，神气怯弱，容易受到惊吓而神乱不已，你可能会发现，小孩子突然听到巨大的声响就会大哭，就是这个原因。临睡前，责骂孩子，更容易让孩子的“心神散乱，夜不能寐，夜啼夜惊”，孩子可能会因为情绪不好而烦躁、迟迟不能入睡，或是半夜被噩梦惊醒、苦恼。 夜间睡眠是儿童的大脑神经等发

我试着研究他们(其实那音量我也不用特别专心就听得到)，小孩一直大声地唉唉叫，妈妈一直告诉小孩「这裡只有你最大声」、「不要这么大声」，她甚至小小力(但绝不是轻拍唷)打了小孩的手几下。她打了小孩，小孩迷惑地说：「干嘛打我?」妈妈说：「就叫你不要一直大叫。」 小孩意外地没有哭出来，但还是一直唉唉叫。妈妈点完菜，拿出一些文件之类的东西在看，姊姊相对安静地坐在旁边看电视，弟弟也被电视吸引到了，弟弟一直指着电视上出现的东西叫妈妈看，但妈妈说了些「嗯」、「喔」之类的，弟弟针对电视上的事情问了些问题，妈妈也没有认真回答。 我心中忍不住想着：「ㄟㄟ这位妈妈，这样不妙喔。小孩会大叫的塬因，很有可能就是他好好地讲话时妳都不理他啊，那他不越叫越大声，是要怎么样才能让妳抬头看他?这就是抗争升级啊!妳再不理他，他没朝妳丢鞋子都是客气了啦。」 就跟抗争一样啊，要是

活动目标： 1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。 2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。 3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1．剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟，消音)。 2．各种乐器。 活动过程： 一、欣赏动画片《三打白骨精》 1．边看边讨论：片中的人物可能说些什么，做些什么? 2．告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐，音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生，并能增加视觉效果。 二、将动画片分成四段讨论配乐

2013年2月我的小外孙肉肉出生了，这几年来我承担着照顾他的重任，累并享受着，既感到幸福也偶尔有点纠结失去了自由。如今，肉肉健康成长，活泼可爱，我想分享记录下这期间的体会。 与时俱进，不固步自封 现在养育孩子的方式与30年前相比有很大的差异。 我对女儿推荐的书籍、杂志都认真学习，不时探讨，并在网络中搜索相关知识。在学习中不断开阔眼界，转变观念努力追赶女儿的步。 其实有时很小的一件事情，说的容易真的做起来压力还是蛮大的。 比如，过去都是在孩子满月后就开始把屎把尿，到现在还有很多人这样做，家里老人也是主张不带尿不湿，说影响走路的姿势容易罗圈腿，有时带孩子下楼玩，看见我们仍然带着尿不湿，众口一词“不该带”，这时我无语但坚持，我觉得起码随地小便当众把尿总是一件很尴尬的事。 避免溺爱 隔辈带孩子，一个不可回避的问题就是溺

活动目标： 1、熟悉乐曲，愿意随乐表演动作。 2、乐意模仿小熊可爱的样子，学会合作表演。 3、在交换舞伴的过程中，初步感受集体舞带来的乐趣。 活动准备： 1、音乐《三只熊》 2、每位幼儿右手上戴一个腕花。 活动过程： 一、导入话题 1、谁来了？ 2、小熊长什么样？谁来学一学？ 3、一起模仿小熊的样子。（耳朵） 二、儿歌游戏 1、教师边念儿歌边做动作，幼儿模仿。（待熟练，配音乐） 小熊小熊在哪里？在这里，在这里，在这里。 2、这个游戏好玩吗？现在我们都是小熊了。 3、教师念儿歌与小朋友互动。 小熊你好握握头，小熊你好扭一扭。

活动目标： 1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。 2、练习投掷等动作。 3、通过体育活动促进幼儿身体平衡能力的发展。 活动准备： 1、打包带制成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上; 2、充气不倒翁四只(装饰成老鼠)，放于场地四周隐蔽处; 3、场地布置，音乐磁带和录音机。 活动过程： 一、活动导入：教师(扮演猫妈妈)带幼儿(扮演小猫)入活动场地。 二、热身运动。 1、寻找铃铛球。(幼儿在草丛中找出铃铛球)。 2、带铃铛球散步。(幼儿跟着教师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习)。 三、玩铃铛球。 1、幼儿自由探索铃铛球的多种玩法。(教师注意观察不同玩法的幼

幼儿园小班语言公开课教案：《三只羊》 一、设计意图 幼儿人小力量小，很多事情做起来都力不从心，但是人多力量大，如果幼儿能够懂得团结合作的精神，大家互相帮助，那么很多事情幼儿应该都是可以做到的，故事《三只羊》就是一个将团结合作的故事，幼儿可以通过《三只羊》故事，懂得团结合作，互相帮助的重要性。 二、活动目标 1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。 2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。 3、理解词语“顶” 、“撞”。 4、享受听故事的乐趣。 三、活动准备 假山、草地、三只羊、狼的教具。 四、活动预设 （一）教师与幼儿谈话，引出主题 （二）幼儿带着问题听故事 1、故事里

活动目标： 1、通过观察图谱，理解歌词内容，学习创编歌词。 2、能大胆构想故事情节，并能用绘画的形式表现出来。 3、培养幼儿的想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。 活动准备： 课件《一片叶子》；音乐（两只蝴蝶）；记号笔、画纸，图谱若干。 活动过程： 1、导入 出示小蚂蚁，看这是谁呀？小蚂蚁带着树叶去旅行了，会发生什么事呢？你们来猜猜看！到底发生了什么事呢？让我们一起来看一看！ 2、引导发现小树叶的变化 你发现了什么？小树叶怎么了？它有什么不一样？把你的发现和旁边的好朋友说一说。 3、欣赏歌曲，理解歌曲内容。 （1）小树叶为什么要变小船、被子、小鸟？ （2）小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了

近日，里约奥运会各项比赛正在如火如荼地进行。你有没有发现，在本届奥运会中，网友们重点关心的不再是“拿了多少金牌”，而是各种关于体育与运动员轻松有趣的小故事？“抱憾摘银”这样的字眼越来越少地出现在新闻标题中，其实奥运的乐趣不仅仅在于竞争胜利，更多的在于对自我的挑战与对体育运动的享受。 正如突然出名的“网红”傅园慧，夸张的表情与毫不掩饰的喜悦让她被广大观众所喜爱。傅园慧爆红的意义不仅在于“表情包”，更在于她身上展现出的是开朗拼搏的新奥运精神。带着孩子看奥运，很重要的一大教育意义就在于：可以培养孩子正确的输赢观。孩子正处在一生的关键起点处，他的生活中将越来越多地出现竞争。积极的输赢观的建议，对孩子以后三观的形成都有很大的帮助作用。 每位来自世界各地的运动员，都为奥运比赛付出了很多，但人外有人，竞争者们的实力不容小觑。加上每届奥运会都有运动员发挥失常，因此，要教会孩子如何积极面对

每个孩子的成长过程中都会有一段爱说脏话、说谎话的时间，按照孩子心理发育水平标准来看，孩子说脏话分为四个阶段： 1.模仿性的脏话： 有的孩子在刚开始学说话的时候就会偶尔说出几句脏话，这是一种单纯的模仿行为。 2.习惯性脏话： 模仿行为得到了大人的默许，慢慢地，孩子就会养成说脏话的习惯。 3.选择性脏话(3岁左右)： 这是一种有意识的说脏话，他们已经知道了这些话是什么意思，但还是会对特定的人说狠话、脏话。有的孩子在和小伙伴发生矛盾的时候会说脏话，这是孩子表达不满情绪的的一种方式。 4.诅咒敏感期： 孩子在学习语言的初期阶段，接触到诅咒类的词语后，喜欢不分场合的使用，越是被制止就越喜欢使用。过了这一阶段之后，孩子又恢复正常，这个时期就是孩子的诅咒敏感期。 在诅咒敏感期，

活动目标： 1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。 2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。 活动准备： 1、录音机及录有《大拇指》的磁带。 2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。 活动过程： 1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。 师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁? 大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好!”幼儿：“大拇指好!” 师：第二位客人也来了，看看是谁呢? 小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好!”幼儿：“小拇指好!” 2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。 (1)熟悉第一段歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，

即使这样，大人可不能含糊。 如果生硬跟孩子说：“不讲了，我们马上要睡觉。” 孩子可能会因为不满而哭闹，即使不哭闹也是满脸不情愿，似乎大人就是个不能商量的独裁者，本来睡前好端端的心情一下子就被搅黄了。 孩子睡前听故事总是不肯停怎么破？ 面对孩子想“再来几遍”的要求，大人可以试试这样的技巧：“妈妈已经很累了，我们只能再讲一次。”大多数时候，孩子会快乐地接受。从儿童心理的角度解释，折中比拒绝更容易被孩子接受。 如果你家孩子鬼精鬼精的，还坚持说“5次”或其他数字，大人可以让孩子做选择题： “不行，你现在只有两个选择，一是只能再讲一遍，二是立即上床睡觉，选择一个。” 毫无疑问，孩子跟大人一样，天性都喜欢趋利避害，他们会选择“再讲一遍”。 为什么大人要选择“一次”而不是其他

活动目标： 1、尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。 2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、幼儿着宽松方便身体扭动的衣裤 2、头饰(老爷爷)、《健康歌》 活动过程： 一、以热身操“健康操”，引发兴趣。 师：刚刚我们跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我们的身体还有哪里可以动起来?怎么动? 二、尝试双脚站立不移动扭动全身的方法。 师：刚才我们尝试了这么多让身体动起来的方法，如果双脚站着不移动身体还能动起来吗?请小朋友来试试。 三、游戏“全身动一动” (一)介绍游戏玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作： 1、向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。

　　暑期来临，许多孩子成为“候鸟族”，被父母送到祖辈身边“隔代寄养”，这已经成为许多家庭中的普遍现实。那么，在老龄化、“独二代”、人口流动等社会大背景下，“隔代寄养”究竟有何利弊呢？老年人在其中又该如何作为呢？   　　某报前不久的一项调查显示，87.8%的受访者坦言，目前年轻人将孩子隔代寄养的现象普遍，其中38.0%的人认为“非常普遍”。但是，57.6%的人认为隔代寄养弊大于利。可以说，隔代教育正逐渐被“妖魔化”。   　　社会转型时期   　　“独二代”催生隔代监护   　　中国已经进入了老龄化社会   　　国家统计局2011年发布的第六次全国人口普查

　　通过游戏，可以培养父母与孩子之间的感情，加强亲子间的沟通。看看小编推荐几个家庭游戏，有利于促进亲子之间的感情喔。 　　1、袋鼠接力 　　目的：培养孩子合作能力和动作灵活性。 　　准备：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。 　　玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。 　　2、找宝宝 　　准备：每位家长自己准备一块纱巾 　　规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 　　玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。 　　3、二人三足 　　人数：3人(每个家庭两大一小)一组，一次四组 　　玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑

教学目标： 1、培养幼儿的观察力。 2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。 教学准备： 小花、面包、果酱、勺子、小盘、餐巾纸。 教学过程： 一、导入活动——花朵找朋友 师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？ 幼儿：他没有好朋友 师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友 二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花 放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友） 三、让孩子把花朵送回家 四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？ 1、喜欢和好朋友一起玩玩具。 2、喜欢和好朋友一起看书。 3、喜欢和

　　我们都知道爱迪生这位伟大的科学家，但是爱迪生的家庭教育并非广为人知。事实上，爱迪生的母亲教子有方，那么爱迪生的母亲是怎么教育儿子的呢？ 　　爱迪生于1847年 2月11日诞生于美国中西部的俄亥俄州的米兰小市镇。父亲是荷兰人的后裔，母亲曾当过小学教师，是苏格兰人的后裔。爱迪生7岁时，父亲经营屋瓦生意亏本，将全家搬到密歇根州休伦北郊的格拉蒂奥特堡定居下来。搬到这里不久，爱迪生就患了猩红热，病了很长时间，人们认为这种疾病是造成他耳聋的原因。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚的兴趣。“他不仅博览群书，而且一目十行，过目成诵”。8 岁时，他读了英国文艺复兴时期最重要的剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多

活动目标： 1、感知我们的房子越造越好，感受我们的生活越来越美好。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 电脑演示文稿制作（内有房子的发展史、现代的家居房子） 活动过程： 1、谈话引出：由前次参观建筑活动引出欣赏文稿中的各种居住建筑。 2、观察比较： （1）逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，教师根据及时帮助用语言提升经验，如："房子越来越高了"等。 孩子在观察的过程中，能结合自己已有的知

　　蒙特梭利常说，不希望大家把她的教育理念说成是一种教学方法，因她所主张的是哲学理念与教育真理，帮助我们做对的事、做该做的事。正如我们信上帝，是相信一个「真理」，而非只是一个「宗教」。那麽，蒙特梭利的教学理念有什么特征呢? 　　1.尊重儿童，以儿童为中心 　　尊重儿童是指：认同儿童的情绪，了解儿童的感受。如果一个孩子被尊重，他很容易产生自信、有安全感，这样的孩子自然也会尊重别人;如果一个孩子总是被践踏、侮辱，总是不被尊重，那麽他很难产生尊重别人的看法。重点在于，父母亲要尊重孩子是一个独立的个体，不是附属品。我们平常跟孩子讲话，最好蹲下来，跟他眼神相对，不要用一个「高高在上」的角度。反过来，当孩子跟我们讲话的时候，我们也要仔细倾听，虽然孩子常常说童言童语，可是一定是对他有意义，才会说出来，所以父母亲要重视孩子讲的话。 　　到底什麽才叫做「以儿童为中心」呢?怎样拿捏尺寸才不会变成纵容孩

　　家长怎么给孩子选择幼儿园，究竟什么样的幼儿园才算是好的幼儿园?然有的幼儿园硬件都不不错，但家长总认为还应该有一个较为系统的评价。家长若要了解幼儿园的具体情况，可以从以下7个方面对幼儿园进行考察： 　　1、向园长询问幼儿园的工作宗旨，工作目标，制度建设等问题 　　从了解这些情况的过程中，能审查幼儿园整体的发展方向和园长的管理水平，如果园长信心百倍，精神抖擞，思路清晰，说明这个幼儿园是一个有朝气的，人气旺的幼儿园，因为从园长的精神面貌上就能反映出来。如果她充满了创造力，充满了追求感，那么，我们的孩子在这里绝对错不了，即使收费较低，硬件一般也不会耽误孩子的发展。这些对孩子的发展有着整体的影响，不能掉以轻心。 　　2、和幼儿园教师员工交流 　　家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心，宜人性，教育思想，教学方法，也要观察对方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些类似于人事