宝宝进行早期教育的目的，是锻炼宝宝各方面的能力，提升宝宝自身的技能。小编推荐几个有利于锻炼宝宝协调能力和认知能力的游戏。妈妈们快来跟宝宝进行体验吧。 游戏目的： 让宝宝感觉到前行后退的身体变化，锻炼宝宝的身体平衡和协调性。 游戏步骤： 1、妈妈将宝宝的两只小脚放在自己的两只脚背上，让宝宝背对着自己，扶着宝宝向前走。一边走，一边喊“一二一，向前走”。 2、妈妈将宝宝的两只小脚放在自己的两只脚背上，和宝宝面对面，扶着宝宝向前走。一边走，一边喊“一二一，向后退”。 3、坚持10分钟左右。(插入踩在大脚上行走) 游戏互动： 宝宝感到自己抬腿迈步，眼前的景物变化，这一切都让宝宝感到了行走的喜悦。大人这个时候随着口令前进后退，更是让宝宝理解语言和走路的相关联系，他(她)会明白什么口令要伴着什么动作。

以下是一位外国妈妈分享的案例：? 我的双胞胎儿子11个月大，不管什么时候我离开家，他们都表现得有些漠不关心，好像已经是青少年似的。我不得不离家工作，我出门的时候，兄弟俩会看一眼我离家的路，然后重新开始吃他们的动物饼干或者和保姆玩耍。看上去他们似乎在想“哦，好吧，妈妈再见。”我在心里暗暗庆 幸：啊!我们成功地避免了分离焦虑的戏码，分离焦虑已经让我的很多朋友紧张不已。(说不定我们也会很幸运地避开可怕的两岁!) 但是，有一天早上，现实给了我当头一棒。正当我开门要离开时，伊恩，爱捣乱的弟弟，开始在地板上面边打滚边哭，好像食物中毒的样子。托比，胖胖的文静的哥哥，抱着我的腿，放声痛哭，哭到几乎不能呼吸。我的心都碎了，脑袋也彻底懵了。我不明白，毫无征兆的，为什么会发生这种状况，也不知道应该怎么做。 “分离焦虑的出现也许就在一夜之间，这着实会让很多父母措手不及

强行制止孩子 小孩子的好奇心总是停不下来的，尤其是在外面的时候。比如，妈妈带孩子出去总是打扮得干干净净的，可当宝宝看见路上个小水洼、小区里种植的花花草草，这都是孩子们的“诱惑”，不一会就可能满身脏兮兮的了，为了避免这样的情况出现，多数我们父母都会冲过去喊：“别动别动，多脏啊，快别玩了”。因为不希望孩子在玩的弄脏了衣服、损坏物品，时常会对宝宝的好奇心和好奇行强行制止。 训斥孩子 宝宝要是在家里会对什么最好奇?那当然是每个房间的门、推拉式的衣柜门、冰箱、厨房里的抽屉、碗柜……这一下子还真是说不完。孩子们对于一些储物箱、门、洞等这些特点东西总是格外好奇。 可在宝宝自顾自玩的时候，我们总是会很生气：“你怎么有过去折腾了，赶紧给我关上”“给你说了多少次了，不许开不许开!”面对孩子的探索性，很多时候就是在这样训斥中给制止了。

可能孩子像小汽车一样，没有加够油就跑不远 前两日看到一则头条新闻，看得心直疼。讲的是这么一个真实的故事： 春节即将结束，一位母亲要返回城市务工，她的7岁儿子哭喊着要跟母亲一起走。无奈母亲没有条件带孩子一起去大城市，只能留孩子在老家。妈妈临行的那一刻，孩子崩溃了，一边试图撰紧妈妈的手，一边嘴里不停地嘶吼：你们不能这样对我…… 孩子对于母亲的依恋是非常强烈的。这种依恋来自最基本的安全需要。正是与母亲的亲附关系，会给孩子带去足够的安全感。妈妈的爱，才能让孩子感觉到自己是被爱的、是可爱的，是有价值的，由此获得充分的心理能量，并成长为一个有自信的、独立的“人”。 所以，对上面这个案例中的留守儿童而言，看到妈妈离开，就像是看到自己的精神源头要枯竭;而对妈妈的歇斯底里的嘶吼，其实就是在为自己呼救。 可以说，几乎所有粘人的孩子

进一步说，缺钱很可怕，缺乏对钱的正确理解更可怕! 对于性的问题，现在父母们终于意识到，应该放下自己龌龊的心理，以正常的态度去和孩子沟通，其实对于钱，娃们同样应该尽早有一个清晰和正确的概念。 所有的家长都会遇到这样的情况，孩子要买的东西太贵或者不划算，反复做思想工作，然并卵!最后的结果，要么就强制拖离现场，要么就乖乖就范。 孩子真的蛮不讲理么?其实他们只是对钱没有以下这些概念罢了： 买东西要花钱，而钱是赚来的;钱是有限的，买了这个就不能买那个;身边的物品多少钱?什么叫贵，什么叫便宜;性价比什么意思?什么叫划算，什么叫不划算;…… 没有这些概念，所有的买买买都是理所当然。 我的思路是，实践是最好的教育方法，类似的事情，应该放手让孩子去体验。所以，小Biang三岁多时，就开始让她掌控一定的零花钱，通过这种方式，建立对这个万恶之源的基本概念。 管理规则如下：1.

　　很多父母都抱怨，自己的儿子有多顽皮，男孩危机已经得到了高度重视。在开放的社会教育中，父母应该如何教育男孩子，才能发挥孩子的潜能和优势呢? 　　伊恩·利利科是澳大利亚的男孩教育专家，他对男孩的52条建议曾被澳大利亚参议院采纳，以下是其中的精选： 　　·无论在家还是在学校，男性成人与女性成人的性别角色不能失衡。 　　·男孩通常把内心感受转化为身体动作，因此当他们遇到情绪问题时，让他们从事喜欢的运动是帮助他们排遣情绪的好办法。 　　·男孩与母亲保持紧密关系非常重要，不必担心母亲的过多呵护会使男孩软弱或女性化。 　　·男孩，特别是初中的男孩必须在学校里有个“家”，有一个属于他自己的空间或场地，否则他们对学校没有归属感，于是就不守纪律，破坏公物，乱写乱画。 　　·男孩往往随性

教案一：会爆炸的苹果 活动目标： 1、引导幼儿理解童话的情节和人物形象特点，掌握词语“好奇、“摇头晃脑、“珍贵。 2、激发幼儿热爱劳动、诚实善良的思想感情。 3、启发幼儿开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。 活动准备： 1、童话故事课件《会爆炸的苹果》，多媒体电教设备，音乐CD。 2、红苹果一个、红气球一个，狐狸、小猪、小鸟、气球头饰若干。 活动过程： 一、听一听，引起听故事的兴趣。 小朋友们，你们听一听有什么声音？（播放气球爆炸声）你们刚才听到的是什么在爆炸呢？（幼儿回答）有的说是鞭炮，有的说是气球，到底是什么呢？接下来，老师请小朋友们听一个故事，故事的名称叫《会爆炸的苹果》，听完这个故事就知道了。

　　2岁10个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编在这里为你推荐一款适合2岁10个月宝宝玩的亲子游戏——水果宝宝，能使宝宝认识各种水果，增强宝宝的观察力哦! 　　游戏名称：水果宝宝 　　适用年龄段：2-3岁 　　材料准备：水果的卡片、相应的几种水果 　　游戏功能： 　　增加宝宝平时对生活当中常见事物的关注 　　提高宝宝的观察力和比较能力 　　增加宝宝对各种水果的认识 　　游戏玩法： 　　妈妈先把画有水果的卡片给宝宝看，让宝宝说出各种水果的名称。 　　当宝宝都知道卡片上都有哪些水果以后，把相应的水果的实物拿出来，让宝宝比较一下实物与图片的异同。 　　让宝宝摸一摸各种水果，并闻闻各种水果的味道。让宝宝猜猜把水果切开一半以后是怎样的? 　　分别把水果都切开，让宝宝观察各种水果切开以后的区别。最后，妈妈和宝宝一起品尝水果的味道。 　　小提示：

活动目标： 1、理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。 2、欣赏并感知诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌。 活动准备： 课件、空白小房子两间、若干装饰材料。 活动过程： 一、开始部分 教师出示鹅卵石吸引幼儿注意，并引出主题。 师：小朋友你们看，老师手里拿的是什么呀？（鹅卵石）我们幼儿园的小朋友就用这些漂亮的鹅卵石搭了一间小屋，并给他起了一个好听的名字叫“快乐的小屋”，你们猜一猜为什么叫“快乐的小屋”呢？ 二、基本部分 （一）欣赏诗歌，感受了解快乐小屋的内涵。 师：老师给你们带来一首优美的诗歌，听完这首诗歌你就知道他为什么叫“快乐的小屋”了。小朋友可要认真听呀！里面都有谁来到了快乐的小屋（播放诗歌）？ 欣赏完后提问：诗歌当中是谁给小屋带来

　　很多白领工作忙，因此都会让自家老人来帮忙带孩子，但是老人在很多方面又会与子女发生矛盾。那么父母，应该如何去跟老人沟通呢?怎么样让老人听取自己的意见呢?亲亲宝贝小编介绍以下几种方法。 　　1.亲切地说。不论对父母还是公婆，年轻人都要心怀尊重与感恩。俗话说“老马识途”，老人的人生经验总有值得学习的，需要尊重;辛劳了一辈子，晚年还要来帮着带孩子，需要感激。想给老人提建议，晚辈不妨先甜甜地叫声“爸”、“妈”，或者送他们一些小礼物，再轻描淡写地谈事情。老人往往不好意思反驳，觉得这些小事儿和晚辈的孝顺比起来不算什么，很容易接受和改变。 　　2.有重点地说。朋友跟我抱怨说，女儿病了，请老妈来帮忙。早上跟老妈嘱咐得周到详细，几点吃药、几点喝果汁、几点吃午饭……可晚上回家一看，老人给孩子吃错了药，果汁

活动目标： 1、能根据提供的图片，大胆想象说出图中内容。 2、能完整的朗诵儿歌，并想象续编儿歌。 3、喜欢探索宇宙的奥秘，初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 多媒体课件、活动室布置成宇宙 活动过程： 1、引语：“今天，我们也当一次宇航员。乘做自己的飞船到太空去旅游去，想去吗? 2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室，引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片，发现月亮的形状（象钩）。 3、引“多漂亮的大月亮，走!咱们一起进去玩一玩!到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢?我们看见了这么美的月亮，那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月

活动目标： 1、学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。 2、了解给病人送温暖的方式。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 故事、及图片。 活动过程： 1、看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录) 2、提问： (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的? (3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过? (4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处? 3、请

教案一：自己的事情自己做 活动目标： 1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 活动准备：音乐磁带，家庭照片，活动物品等 活动过程： 一、活动导入 首先播放歌曲《不再麻烦好妈妈》配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友们，今天是一个特殊的节日，三八妇女节，也是我们妈妈的节日，今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧。 小朋友们，你们听了这首歌有什么感受？ 是不是感觉很温馨很幸福呢？ 是呀，我们每个小朋友都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加

活动目标： 1、感受作品《红蛋太阳》中的有趣、幽默，体验画家绘画的风格，初步萌发欣赏的兴趣。 2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受，提高幼儿的想象力。 3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。 活动过程： 一、体验活动 1、“今天我们和球宝宝一起玩游戏，你可以在直直的跑道上玩，也可以在弯弯的小路上玩，当音乐停了，我们就把球宝宝关送回家。” 2、提问题 师：刚才你们玩了什么？全部的球宝宝都一样吗？ 师：谁是玩大球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？ 师：谁是玩小球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？ 3、原来你是玩大球，他也是玩大球，但你们想到的玩法都不一样，真有趣。 二、欣赏活动 1、师：今天我们一起来欣赏一幅画，大

孩子磨蹭的原因是什么? 相对于大人来说，孩子不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。此外，孩子注意力常常容易转移，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。 除了孩子的原因，家长自身的原因也不可忽略。 家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。 还有一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子;嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性会越来越强，他的依赖性也会越来越大。 现在

　　让孩子比别人家孩子更早的起跑，是家长们总想要做的事。因此，这促使了一个行业的诞生，这就是早教班。在当今，上早教班真的对孩子的教育有帮助吗?对孩子来讲，家庭早教和早教班那个更适合他?家长们应该如何选择?让我们一同来交流一下吧。 　　首先毋庸置疑的是，对孩子的早教是必要的。早教的作用及对孩子的影响非常之大，甚至影响了孩子一生的学习习惯和生活方式。同时，现在很多家庭都是独生子家庭，家长为了让孩子有小伙伴一同玩，不显得孤独，就把孩子送到早教班去了。但是如果孩子在家庭生活中有很多可以玩耍的玩伴，则没有必要把他送去早教班。有些家长说，我家孩子原来都喜欢自己呆在家中，胆子小，送去早教班和小朋友一起玩，胆子就大了许多。这对于早教班来说是不可否认的优势。 　　但是现在的早教班，越来越不正规。遍地都是，而所谓的专家也多是一些幼儿老师，这些对于家长来说都是很难分辨的。而且早教班的费用非常昂贵，如果只是让

活动目标： 1、理解学习儿歌《我是一个大苹果》； 2、通过学习儿歌来进行儿歌仿编，能够自己把仿编的儿歌说给别人听。 活动过程： 导入活动，引起兴趣 1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个）请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 初步理解 学习儿歌内容 1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？ 2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”;大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ 3、老师带军军洗洗手。 欣赏和学念儿歌 1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》 （1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”; （2）大苹果唱歌。

教案一：油菜花 活动目标： 1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。花是形成果实和种子的重要器官。 2、用解剖的方法观察花的结构。 活动准备： 1、实物、投影，油菜花，放大镜，镊子。 2、双面胶，透明胶，剪刀 活动重点：观察一朵油菜花 活动难点：观察一朵油菜花 活动过程： 一、引入 实物投影引入课题《新的生命》。 清明时分，油菜花开了，我们一起来看一看的油菜花。引入课题：油菜花开了。 二、观察一棵油菜花 1、出示一株油菜花： 2、你们看，这是一棵油菜花，你们知道，它的身体分为几个部分。谁能具体说说各部分名称。 3、指导幼儿观察一棵油菜的各个部分。

原则一：接纳孩子心声 表达接纳的态度：当一个人能感觉到被另一个人真正的接纳和沟通时，他就具有帮助别人的能力。很多父母都认为如果接纳孩子的行为，他就会依然故我，要帮助一个孩子最好的方法就是告诉他，你不能接纳他这样的行为，他将来才会变得更好。 原则二：父母要耐心听，不要急于解决。 发现孩子争吵时，只要不是那么激烈，不会发生过头现象，不会造成伤害，父母就要耐心听他们为什么事争吵，做到心中有数，一般不要急于管，让他们争吵一会儿，他们把话说完了或是意见统一了，自然就不争吵了。 原则三：要与孩子建立平等的关系 建立平等关系，是沟通的基础，也是幼儿是否愿意、喜欢和教师沟通的关键。我们成人间的沟通，是基于双方人格的平等。而与幼儿沟通时，我们往往会因为他们年龄小、知识少、还不懂事，更因为教师的权威地位而忽视这点，以希望、说教的方式来与他们沟通，“你应该这样做，而不要…… ”忽视了幼

　　越来越多的孩子成为独生子女，也是父母的掌上明珠。父母对孩子的溺爱程度，很多朋友都看得出。在这样的保护中成长，孩子是很难成为有用的人才的。 　　吃苦耐劳是中华民族传统美德，随着物质生活水平的提高，人们经济条件的改善，还要不要发扬这种美德?答案是肯定的，因为人生道路是曲折的，每实现一个目标，都需要努力奋斗，要奋斗 就需要有一种勇于吃苦的精神，不仅成年人需要这种精神，孩子更需要。 　　让孩子适当吃苦的必要性 　　从孩子的成长规律看，儿童和少年时期是人生的基础阶段，家长有意识地创造一些条件，对孩子开展吃苦教育，非常重要，也有必要。因为人的一生不可能一帆风 顺，总会遇到这样那样的艰难困苦和曲折坎坷，在孩子的人生基础阶段，给他们开设吃苦教育这堂课，能磨砺他们的德行品质，升华他们的人生境界，增强他们的生 存生活本领。因而可以说，让孩子吃吃苦，是为他们将来的人生旅途走得平稳顺畅作加油充气、储能蓄