活动目标： 1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。 2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。 3、学习用粘贴的方法制作相框。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布 活动过程： 一、欣赏歌曲《我爱我的家》，激发幼儿对家的情感。 二、欣赏几幅全家福。 1、观察照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。 2、提问：小朋友，你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发现爸爸和妈妈有

大班幼儿园小毛驴教案：歌曲“小毛驴” 活动目的 1、在反复欣赏的过程中，用语言、动作来表现音乐欢快的性质。 2、鼓励幼儿听音乐大胆地表现骑毛驴的音乐形象。 活动准备 打击乐器、磁带、录音机 活动过程 一、引起幼儿欣赏歌曲的兴趣 师：今天老师带来一首非常好听、有趣的歌曲，你们想不想听？我们一起来听，这首歌曲听上去感觉怎么样？ 幼儿听歌曲 二、感受理解 1、幼儿听歌曲 （1）这首歌曲听上去感觉怎么样？ （2）歌曲中讲了一件什么事？ 2、幼儿再次欣赏歌曲 3、为歌曲伴奏 （1）老师根据幼儿伴奏的方法，分别出示节奏谱。 （2）分别让幼儿说说什么乐器配什么节奏。

孩童就像镜子，往往映照出： 父母本身的问题 或亲子之间关系的问题 或父母之间夫妻关系的问题 甚至整个家庭系统的问题 近期，国外一组漫画分析了儿童行为背后的原因： 如果你的孩子总是故意打扰你 可能是因为你和孩子的身体亲密度不够 他渴望与你接触 如果你的孩子在撒谎 那是因为你曾经对他们所犯的错误反应过度 如果你的孩子自信心不足 那是因为你给他

我心都化了，好不忍心，强烈的负罪感涌上心头。内心责怪自己：真不是个好妈妈，出门也没正事，就是出去玩玩而已，孩子这么伤心，为何不在家陪陪她？ 但很快，我又坚定了，告诉心心：“这次妈妈出门不带宝宝。等妈妈回来吧，我会尽量早点！”加上爷爷奶奶在一边的协助，心心勉强让我走。 出了家门，我还是不放心在外面站了很久，直到听到她在屋里玩耍的笑声才离开。 前几天，有个朋友跟我说，每次她要出门上班时，孩子也总是特别不情愿，缠着她问：“妈妈，你为什么要上班呀？能不能不去上班？” 不管怎样回答，孩子都不满意。就希望妈妈能留在家多陪陪她，哪怕半天就好。 朋友说，每次孩子这样一问，她都好内疚，她不能像全职妈妈那样每天陪伴她，下班回来，也挺晚了，她甚至都纠结要不要辞去这么繁忙的工作，来专心陪伴孩子几年。 上班还是全职带娃，应该是自己经过权衡

一、孩子容易自卑。 父母是孩子们心目中的骄傲，处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，容易产生“我的家庭是不幸的”、 “我是没人要的孩子”、“我的命不好”消极悲观的想法。 二、孩子容易性格孤僻。 不和睦的家庭环境会使孩子对人际关系感到紧张，特别是在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中被忽视，就产生孤独感，行为上表现出离群。 三、孩子容易变得怯懦。 有的父母离异后，往往把感情和希望寄托在孩子身上，对孩子束缚过紧，管教过严。久而久之使孩子心理负担过重，害怕自己使父母失望，因而对父母敬而远之，变得胆小怕事，怯懦退缩。 四、孩子容易产生逆反心理。 这类孩子有的由于亲情的隔阂不接受继父母的管教，或继父母不便于管得太严，从小就养成了上不服天，事事处处以自我为中心，由于对父母的离婚行为不理解，对家庭产生

活动目标： 1、欣赏音乐旋律，体验乐曲幽默和轻快的特点。 2、初步会根据B段音乐，想象用形象的动作来表现"逗狗"情境。 3、知道狗和人类的亲密关系，体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。 4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已欣赏狗和人类和谐相处的图片。 2、物质准备：图谱、指挥棒一根、音乐《口哨与小狗》 活动过程： （一）提出倾听要求，直接引入。 指导语：我给大家带来一首非常好听的乐曲，请小朋友听一听，在音乐里听到了什么声音？ 提问：音乐里有什么声音？ （二）结合图谱及游戏形式，引导

　　随着宝贝不断的成长，宝贝们的协调能力也在不断的提高，今天给大家推荐10个童谣，经常背诵可以有助于提高婴儿的协调能力。 　　一、妈妈请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快;激发宝宝游戏兴趣 　　摸，摸，摸耳朵，(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 　　左手摸摸左耳朵。(右手放腿上，左手有节奏的摸左耳朵) 　　摸，摸，摸耳朵，(双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵) 　　右手摸摸右耳朵。(左手放腿上，右手有节奏的摸右耳朵) 　　温馨提示： 　　妈妈要协助和提示宝宝做动作，帮助宝宝认识左右，可以更换其中的歌词，如指眼睛。让宝宝在认识五官的同时分清左右。 　　二、妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝掌心便画圈边说儿歌： 　　小熊圆脸胖乎乎，(用食指在宝宝手心画圈) 　　嘿黝嘿黝爬上山，(食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头) 　　一不小心掉下来，(食指和中指

先来了解暂停法“time-out” 所谓的“Time-out”（暂停法）是指：在孩子出现不当行为时，把ta与环境隔绝，期望ta能对自己的行为进行反思。 看过《爸爸回来了》的朋友一定记得，体操冠军李小鹏面对女儿奥莉发脾气用的就是这招，他会把她带到家里的某个固定角落，然后让她背对着自己，等到奥莉完全安静下来，再跟她讲道理。 （李小鹏让奥莉在角落冷静，并且再三强调背过去） 《妈妈是超人》里轩轩妈妈有个管教孩子的秘密武器，就是“爱的小屋”，每当俩孩子不听话时就把他们关到小屋里让他们反思。 你要知道的七个要点 虽然是件通用的管教武器，但做法太有讲究。如何操作（以下统称为“暂停法”）才能有效而不伤害到孩子，爸妈需要掌握到以下这些点： 一、使用暂停法的目的是帮助而非惩罚 很多爸妈会在被

暑假快要结束 你家孩子作业写完了吗？ 很多家长都会遇到这样的难题 孩子写作业太慢 老是不能按时完成作业 拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了 可是 即使你坐在他旁边盯着写 一笔一划指导他写 孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病 条理性差——学习无方法 洋洋今年上小学二年级，平时除了学习和作业洋洋什么也不用操心，衣食住行、连书包都由爸爸妈妈整理好。孩子写作业慢，有时候根本不知道老师都布置了些什么作业，写作业经常不按照顺序做，也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。 分析： 这是一个写作业条理性比较差的典型案例。这类孩子，在生活中也是丢三拉四，不懂得安排和规划。其实孩子会这样，责任完全在父母。孩子的磨蹭、懒惰、依赖

保健手册幼儿园啥时还给家长，幼儿园送锦旗一般什么时候送，保健手册幼儿园什么时候会还你，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 保健手册幼儿园啥时还给家长 高孩子健康水平，因此儿童保健的手册，对儿童及家长来说是非常重要的，那么保健手册幼儿园啥时还给家长?另外家长有时会给幼儿园送送锦旗，那么在什么时候比较合适呢？ 一般来说，每个幼儿园都是这样，孩子体检或打疫苗时会还给家长的，但是完成后要交到幼儿园进行保管以监督幼儿疫苗接种情况，同时还要对幼儿的身高，体重等身体发展情况进行时时检测并记录在手册上。孩子应该严格按照《儿童保健手册》的要求，到约定的医院及约定的时间到医院进行系统儿童保健检查、咨询。一般情况下，1岁以内小儿检查4次(3、6、9、12月)，1-3岁每6个月检查一次，3-7岁每年查体一次。 如果幼儿园的

　　中国的无数家长正以爱孩子的名义破坏子女的健康成长，而他们对此却浑然不觉或无能为力。实际上，在应试教育的大环境暂不能改变的情况下，家长们依然有选择的余地。   　　“你的家庭到底是给孩子提供避风港还是第二战场，是让孩子多睡一个小时还是让他多上一门课，家长们都是可以选择的。”著名教育学者杨东平说。   　　近日，在21世纪教育研究院举行的一次教育沙龙中，杨东平批评了家庭教育当中普遍存在的反教育现象，认为整个家庭教育被应试教育绑架，家长成为应试教育的帮凶。这种中国几千年历史上前所未有的情况已经出现，家庭教育被挤压到几乎荡然无存的地步。   　　中国孩子在受教育过程中逐渐被学校和家庭毁掉   　　杨东平认为，家庭教育具有独特的重要功能，不可替代。他说，孩子个性的培养、个性的发展主要是家庭的功能，只有父母才能&ldq

活动目标： 1、体验玩泡泡的乐趣。 2、激发想象力，发展口语表达能力。 3、能想出多种办法吹出有变化的泡泡。 活动准备： 四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带（汽车开来了）、图形若干、图片一幅 活动过程： （一）听音乐《汽车开来了》入场 老师开车带你们一起去玩吧！双手转动做开车状入场。 （二）来到这里，老师带来了一位好朋友，瞧！它们是谁？出示：教师吹 泡泡，说出名称（泡泡）。 （三）引导幼儿观察自己试一试（提醒幼儿吹泡泡时，注意不要含在嘴里） 泡泡长得什么样？（大、小）（圆）你看到什么颜色（红黄等）总结泡泡是彩色的，怎样吹出许多泡泡。 鼓励：自己大胆的说出自己的吹法。

培养孩子有一个好的学习习惯 每个人学习的主要方式还来源于有一个好的学习习惯。比如说督促孩子有一个好的握笔习惯，有一个好的书写习惯。父母可能会因为孩子不好的学习习惯而感到着急，但是这些情况对于幼小衔接班来说，是可以得到很好的改善与培养的。孩子的学习成绩好是离不开自身拥有的良好习惯的，而这些好的习惯的养成对于孩子进入到小学后也是十分有必要的。 养孩子有好的生活自理习惯 可以说，在幼儿园的时候，孩子都是会有专人对其来进行照顾的。但是，在升入小学后，他们就需要独立生活了。那么，通过幼小衔接班的学习，就会使孩子可以有一个很好的生活自理习惯，培养孩子的时间观念。这些幼小衔接班的训练，可以让孩子更好的去适应小学的生活。 让孩子可以做好一些知识储备 一般来说，当幼儿园在取消了特长班、培训班之后，就更注重对孩子兴趣

幼儿园美术教案向日葵：幼儿园大班美术欣赏向日葵 活动目标 1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。 2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。 3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。 活动准备 1、投影仪 2、凡高的作品 3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。 活动过程 1、引入 （1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》 （2）出示图片，问：看后有什么感觉？ 2、仔细欣赏 （1）在画面上看到了什么？ （2）除了这些你还看到了什么？ （3）画家画这幅画时用了什么颜色？ （

活动目标： 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1、趣味练习：职业和物品的连接游戏 2、课件：图片-警察，医生，运动员等。 活动过程： 1、谈话引出话题 教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？ （请幼儿互相交流。） 2、为什么要穿衣服？ 教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”， 你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。 3、观察、了解不同职业服装。 （1）观察警

　　有关专家认为：三岁前入托的孩子易发展出攻击性性格、反社会行为。   　　做父母的都希望自己的孩子成龙成凤，不惜一切代价培养孩子成长，吃、穿、住、行等自不在话下，教育上也不遗余力地进行投资，从风靡全球的“胎教”热到少年大学生就可看出，父母对孩子的教育真是到了疯狂的地步。   　　在全世界范围内，由于许多妈妈忙于工作，在过去的十年里，入托儿所的孩子增加了四倍，有的孩子在学走路时就被送到了托儿所。许多儿童专家称托儿所是“监狱”，一些年仅6个月大的婴儿被送到那里，从早晨8点到下午6点，他们一直在那里呆到上学，这些孩子主要是城市孩子，数量成千上万，约占入托孩子的5%，而35%的父母在孩子两岁后就把他们交给托儿所。   　　但是，据英国报道，专家警告说，早教要有个尺度，一味强调对孩子的教育而忽视了孩子的天性反

之前看过一个报道就这个问题还做了研究一起来看看：　　最喜欢什么样的父母呢?很多学者都做过调查研究，美国学者尼赫茨为了弄清孩子对自己的父母究竟有什么要求，调查了10万个孩子。其中，排在前10条的是： 1.孩子在场，父母不要吵架; 2.对每个孩子都要给予同样的爱; 3.父母之间互相谦让，相互谅解; 4.任何时候，父母都不要对孩子撒谎; 5.父母与孩子之间要保持亲密无间的关系; 6.孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎; 7.对孩子提出的问题，父母要尽量答复; 8.在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错; 9.注意表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点; 10.对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。 看完这10条，宝爸宝妈你们觉得自己能

活动目标： 1、初步学习平涂的方法。 2、激发幼儿发挥创意完成作品。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备： 1、幼儿用书第22-23页。 2、各种包包，例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。 3、油画棒或水彩笔等画具、塑胶绳小亮片、小贴纸若干、图画纸。 活动过程： 一、布置包的展览，引起幼儿兴趣 1、教师拿出事先准备的各种包包，吸引幼儿目光。 2、依次拿出一种包询问幼儿曾在哪里看见过，谁背过这种包。 3、让幼儿自由背背各种包。 二、分组操作活动 1、请幼儿观看幼儿用书里包包的制作方式。

　　2个月宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编推荐咚咚拨浪鼓儿响的亲子游戏，让宝宝手部能更加灵活，语言能力也更强! 　　游戏名称：咚咚拨浪鼓儿响 　　适用年龄段：2个月第3周 　　材料准备：拨浪鼓1个 　　游戏功能： 　　1、让宝宝认识到自己对外界事物产生的影响 　　2、锻炼宝宝的手部灵活性 　　3、培养宝宝的语言智能 　　游戏玩法： 　　1、在宝宝面前拿起拨浪鼓，轻轻摇晃几下，发出“咚咚”的响声，吸引宝宝的注意。 　　2、拿起宝宝的小手，帮助他抓握住拨浪鼓，一边摇晃一边念儿歌：“拨浪鼓，咚咚敲”，然后停顿一下，说：“吓了宝宝一大跳”。 　　3、在宝宝面前拿起拨浪鼓，轻轻摇晃几下，发出“咚咚”的响声，吸引宝宝的注意。 　　4、当宝宝看到大人拿起拨浪鼓，他的目光会追随着大人

你正在高估话语的作用，却没有把孩子的感受放在第一位 父母多和孩子交谈是非常重要的，但是父母们有时会高估话语的作用，他们往往没有把孩子的感受放在第一位，而是要通过讲道理说服孩子。这就像在成年人的日常生活中一样，当我们要做或不做什么事情的时候，我们会向自己、老板、爱人或朋友说明其中的各种理由，力图做到“以理服人”。但是，这样做，对于2~3岁的孩子反倒没有效果，因为他们此时还理解不了这么多理由，相反，父母的长篇大论还可能让孩子感到无聊，有些时候，说的越多，引导的效果就越差。因此，最好的方式是父母给出简短而有力的指令，并且表示出对孩子的关爱。比如，妈妈走到孩子面前，蹲下来，平视他的眼睛，然后友好但不容商量地对他说：“不可以。” 不要长篇大论解释理由 德国儿童心理专家Bergmann指出：“幼儿不需要解释，因为他们不能理解这些。到