尽量给她选择题而不是是非题 红豆常常晚上上了床，还会贪玩不肯睡。起初我都不厌其烦的问她：要不要睡觉了?可想而知，得到的答案 100% 是不要!再继续鬼打墙问下去，不是她先疯掉，就是我会先睡著。后来我学乖了，我会问她说：你要躺妈妈的枕头睡觉，还是躺自己的枕头睡觉?通常红豆都会顺著我的问题去做选择，然后就真的乖乖的躺在枕头上。所以，不要给孩子是非题，给她几个选项，让她享受自己做决定的乐趣。 大人们自己尽量少说〝不要〞 当孩子做出不安全或者不适宜的行为时，劝阻尽量减少用〝不要、不可以〞等直接禁止的字眼，改以道理来柔性劝说。也许一开始孩子听不懂或者没耐性听完，多试、多做，孩子一定会听进去的，这效果不可能立竿见影，但是养儿育女本来就没有捷径呀，要诀靠的不就是耐心和潜移默化吗?!不要急，由自己以身作则，慢慢和孩子说，渐渐的他

误区1：“婴儿什么也不懂，只要找一个会照顾他生活的人就行。” 婴儿期(0-1岁)——学习信任的开端 很多父母以为婴儿期的孩子不懂得什么，只要吃好睡好就行。近几十年来有关婴儿的研究显示，婴儿的心理从一开始便很活跃，而且很依赖刺激。心理学家史匹兹观察一些出生三个月即被母亲送到寄养机构的婴孩后发现，虽然这些孩子们得到丰富的食物和妥善的照顾，但他们的社交行为却呈负面成长，生病，甚至死亡。 对婴儿来说，在出生第一年便从与成人(父母)关系中得到基本的安全感或信心是很重要的。有父母关注和爱的成长环境下的孩子容易发展出孩子活泼、充满好奇以及信任他人的美好特质。 每个孩子刚出生时，所有的就只有感受。比方说，刚诞生的婴儿，一直呆在妈妈很温暖的子宫里，忽然间来到一个空空冷冷的世界，这个空间会让他觉得很慌。所以非常需要正面的接纳，被温暖、柔和的手的搂抱和抚摩。

活动目标： 1、愿意参加探索活动，体验探索的乐趣。 2、能合作进行探索活动。 3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的快慢不同。 活动准备： 1、经验准备：孩子们对球已有浓厚的兴趣，知道球能滚动。 2、物质准备：木板14块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。 3、环境准备：家长、教师、幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。 活动过程： 一、引导幼儿观察活动场地，导入主题。 二、球宝宝玩滑梯 1、探索：谁的球滚的快，为什么? 2、用图画方式统计探索结果 三、垒球宝宝和皮球宝宝比赛 1、探索：怎样比赛才公平什么球先滚下来，为什么? 2、统计探

教案一：《户外活动安全常识》 活动目标： 1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。 活动准备： 相关图片活动过程： 1、观察图片，推测可能发生的事情教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ 鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？ 让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。 2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。 教师：你们知道还有哪些

教学目标： 1、以实例说明环境是人类生存的基本条件。 2、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 3、不做污染环境、破坏环境的事。 4、积极参加保护环境的公益活动。 5、劝阻别人不要污染环境。 教学过程： 一、导入 新课 讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。 下载然后播放视频——《我们生存的环境》 下载 提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗? 学生回答 世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。

有一位妈妈说：“给小孩的营养都很足，为什么我的小孩看起来比同龄小孩要瘦小呢？会不会是运动量太大？” 其实，妈妈不用过于担心。学龄前的儿童都是充满了能量的！如果运动量“过大”可以通过辅食让小孩长得更好哦。 在身体发育方面，这是一件好事！因为它能让孩子重复运动大肌肉和小肌肉群的构建，并且改进让身体各部位更好地工作。 大运动技能(或粗大运动技能)开发。这就是为什么2~4岁的孩子更倾向于做跑步，跳跃，摸高，摆动身体，而不是乖乖地坐着运用手部肌肉：画画或玩小玩具。但如果同时花时间在这两种类型的运动上，它们都对孩子的身体发展有好处。 这里有一些方法可以提高学龄前儿童的身体发育： ? 家人一起散步 步行、跑步、慢跑等运动交替进行。玩“我是间谍”的游戏或者散步的时候搜集羽毛、叶子作为锻炼观察力的游戏。 ? 孩子的“沙箱

你真的能忍吗? 只要能忍/会忍 你的孩子就能完成逆袭! 只要有人的地方就有江湖，特别是在学校!即使每学期老师给全班的同学都发了奖状，但是家长还是会想尽一切办法去了解老师的评分体系、长按孩子的各种考试成绩!可是，并不是每个人都能得第一名，也并不是每个孩子都能保证每门学科都是优秀生，如果我们的孩子考试成绩不理想被定义为差生，家长要怎么办? 隔三差五我都能收到这样的问题的微信留言或者邮件咨询，即使我们知道综合能力的重要性，在短期内希望先提高孩子的考试成绩再说，到底要怎么办?为此我也在身边找到了几位逆袭的差生，并咨询了他们的家长到底是什么样的方法帮助孩子实现逆袭，每个家长都有自己的招，但是根据几位家长的经验分享我还是找到了根本原因。 一个差生(虽然我不喜欢用差生这个词来形容孩子)的家长，要想自己的孩子获得成绩的提高，最

这一天， 麻麻在家的状态是这样的： 9：00 宝贝还在哭吗？ 她会不会想我？ 老师会不会安慰她？ 10：00 她在干什么呢？ 找到朋友了吗？ 会自己和老师说要上厕所吗？ 11：00 午饭了， 不知道她吃得好不好？ 有没有哭？老师会喂她吗？ 12：00 第一次在学校午睡， 能睡着吗？会不会尿床？ 13：00 啊啊啊！ 我好想娃！ 我要打电话给老师问情况！ 14：00 啊啊啊啊！ 我好想娃！！ 我要打电话给老师问情况！！ 15：00 快了快了， 马上就要放

1、妈妈你为什么去办公室？ 因为要赚钱。爸爸和妈妈一起赚钱买房子、给你买好吃、买衣服，还有咱们去旅游的费用。妈妈喜欢和别人一起做有意义的事情。比如，你喜欢画画，它对你来说就是有意义的事。 小派心得： 当你的孩子问到，为什么邻居孩子的妈妈却不用去上班的时候，千万不要灌输孩子负面的观念。在家打理家务也是工作的一种，比如，妈妈要洗衣服、打扫房间。这样孩子认识到每个人都有自己的工作，只是形式不同。 2你每天都能得到钱吗？ 不能。工资是每个月发一次，公司通过银行把钱转到银行卡上。然后，妈妈就可以拿着银行卡从自动提款机上钱去超市买东西。 小派心得： 工资的问题不要和孩子解释的太复杂，妈妈不妨反过来问问孩子的想法，孩子对钱物交换的话题很感兴趣，有利于建立孩子对金钱的正确认识。 3你为什么回来的很晚？

活动目标： 1、用快乐的情绪歌唱。 2、想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。 活动准备： 棉花糖若干、歌曲磁带、录音机 可供幼儿表现的比较宽敞的场地 活动过程： 一、品尝棉花糖 引导幼儿品尝，了解观察棉花糖的特点。 请幼儿用手压一压，捏一捏，观察棉花糖松软易变形的特点。 二、想象棉花糖 棉花糖软软的，按一下会怎么样？ 请幼儿想象自己如果是棉花糖，用身体表现棉花糖的外形（大大的、胖胖的、软绵绵的） 引导幼儿根据提示做动作：棉花糖一会变大，一会儿变小；两团棉花糖粘在一起了；棉花糖融化了等 表现棉花糖： ——跟着教师轻轻哼唱，熟悉歌曲的旋律。 ——引

家长们不妨看看下面这8件事，对比自己做过的事和说过的话，看看有没有膝盖中枪的…… 有的家长为了吸引孩子进幼儿园，提前把幼儿园说得天花乱坠，等孩子进幼儿园后，发现不是家长讲的那个样子，孩子一方面会因失望而不愿去幼儿园，另一方面会不再信任家长，以后再讲多少去幼儿园的道理，就都没用了。 也有的家长会以幼儿园的规矩来恐吓孩子，希望收收孩子的骨头，让孩子听话，这样的孩子对幼儿园会产生一种莫名的恐惧，入园适应也就需要更长的时间。 可以试着这样做、这样说…… 活动小提示：(1) 爸爸妈妈让孩子看看幼儿园的外观及环境，看看幼儿园和教室里有什么。(2) 爸爸妈妈介绍老师给孩子认识，爸爸妈妈与老师低碳化。(3) 请孩子尝试在幼儿园和教室里找出喜欢玩的东西。(4) 替孩子在幼儿园外围、教室里与老师和喜欢玩的东西拍照。(5) 在家里展示照片，并把照片放在小相簿里

教学目标： 1、能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。 2、乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。 教学准备： 红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。 教学重难点： 引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。。 教学过程： 一、引起兴趣 （1）师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？ 二、观察面条的形状 （1）、师：你吃过的面条是什么样子的？ ——长长的、细细的、白白的。 （2）、师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！ ——长长的、细细的、五颜六色的。 三、撕面条 （1）师：老师为你们准备了一些彩色的纸，

   　各地幼儿园近来陆续开园。到了新环境后，一些小朋友感到异常陌生和排斥，不少孩子出现了头疼、拉肚子的现象。南京市妇幼保健院有关专家表示，对有些刚入园的孩子来说，初次离开熟悉的环境会产生分离焦虑。  　　不适应幼儿园生活属于常见现象，但家长要注意加强与孩子的沟通并做好心理疏导。  　　专家表示，许多刚上幼儿园的孩子以为父母要抛弃自己，会产生巨大恐慌。这种心理上的变化，有很多家长以为哭一下就会没事。其实，如果家长漠视，很容易让孩子感到无助和孤独，从而会给他们的心理健康埋下隐患。并且由于孩子每天处于紧张情绪中，加上生活习惯的变化、饮食习惯的改变，孩子不吃不喝，使免疫力下降，给病菌侵入创造了条件。  　　为减少孩子的分离焦虑，专家建议家长要有意识地对孩子进行身心等方面的调试。首先努力让孩子适应幼儿园生活，家长一定要坚持每天都送孩子到幼儿园。刚入

活动目标： 1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备： 1、和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2、请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 活动过程： 一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子” 1、老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了 幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿 2、老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？ 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？ 二、引导幼儿讲述房子特征 1、老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？ 四个小

刚出生的小宝宝，一天的大部分时间里都是在睡睡吃吃中度过的，有时ta也会在吃饱睡足之后，睁开好奇的眼睛打量着陌生的世界：我的爸爸妈妈在哪里啊？为什么这么多人都只是围着我，不和我玩啊？ 感情是需要培养的，下面这几个游戏能有效增进你和孩子之间的感情，宝爸们要想让宝宝尽快的喜欢你，就快试试吧。 1、追视红球 宝宝平卧，红球在距离宝宝眼睛上方20cm左右的地方晃动，引起宝宝注意后，一边晃动红球一边慢慢地向左、向右弧形移动。注意，这时爸爸妈妈的脸躲在一边，不要让宝宝看见，也不要说话。 促进视觉的发育。从出生到满一个月，宝宝对颜色和光线的分辨能力快速发展，逐渐能够分辨红、黄、蓝三原色，不喜欢灰色调。 2、追视色卡 宝宝平卧，色卡平放在距离宝宝眼睛上方20cm左右的地方，引起宝宝注意后，慢慢地向左、向右弧形

  　　为了给众多家长在教育孩子的过程中找到更客观的教育感觉，不同风格的养育形式，会导致孩子有不同的发展。要培养孩子有爱心，懂得照顾别人，善于与人交往，什么方法最有效?是讲道理?还是哄?还是打骂? 为什么同样的方法有的人用有效，有的人用却无效? 　　其实，一种教育方法是否有效，关键不在于方法本身，而在于它在什么样的亲子关系中运用。 　　有这样几种风格的养育，直接决定亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇“开关”。 　　1、纵容放任型。 　　家长特点：无条件的爱孩子，但对孩子没有任何要求，没有任何引导，放任自流，却自认为是“顺其自然”;即便提了要求，也不能坚持让孩子做到。(迁就、顺从、溺爱、哄骗...) 　　孩子发展状态：经常一个人瞎玩，由于缺乏指引，不知道一件事自己该不该做，做得到底对不对;在家里是“小皇帝&r

有一天离园时，豆豆妈妈神秘地把我叫到一旁，低声问道：“王老师，这几天豆豆在家里老是摆弄剪刀，还给芭比娃娃剪头发，我害怕剪刀弄伤了她，就不让她剪，她还振振有词，说‘我头发长了你带我去剪，我为什么不能给布娃娃剪呢’。我要再强迫不让她剪吧，又怕伤了孩子的心，可是看着布娃娃心疼不说，家里还总被弄得乱七八糟，快烦死我了。” 　　听完，我忙向豆豆妈妈解释说：“孩子出现这种情况很正常。豆豆喜欢摆弄剪刀，说明孩子小肌肉动手操作的敏感期来临，而幼儿园生活中的扮家家经历，特别是在班里玩过‘小小理发店’的游戏，她由己到人，有想把布娃娃的头发剪得漂亮一些的想法，孩子的想法是美好的，也是合乎逻辑的。好奇心促使孩子拿起剪刀，而使用剪刀正好促使了孩子小肌肉的发育。3岁半的孩子是听道理的，我们可以告诉她，小朋友剪头发，是因为头发会越长越长，而布娃娃的头发剪了还会不会长呀？我们不应该总是用成人的价值判断来看孩子，应该一方面

例如最近热播的《妈妈是超人》，除了梅婷、董洁等为人熟知的明星外，还有一个比较小众的嘉宾：冉莹颖，她是胖轩的妈妈。邀请她应该是冲着胖轩和拳王邹市明在《爸爸去哪儿》攒下的人气去的。 小胖轩依然是那么萌萌哒。本来就是个十足的小吃货，看见他狼吞虎咽一脸满足的样子，还是挺圈粉的。 可是就在上周的节目里，爸爸邹市明和轩轩打闹的场景，硬生生让许多观众对这个“铁血”父亲粉转黑了。 邹市明比赛夺冠回来，很兴奋的送给轩轩一副拳击手套，顺便拿孩子练了练手。他的拳路特别快，连摄像机都只能拍到虚影…… 话说，这孩子真是你亲生的吗？当妈都看不下去了，只能躲去厨房避免去看这种令人心疼的场面。等她再看到儿子，看到的是这个画面。 冉莹颖心疼的问轩轩：是不是爸爸打的？然而邹市明理直气壮的回了句：是我打的又怎么样？小孩子

幼儿园海洋教案：美丽的海洋世界 【设计意图】 海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。 【活动目标】 1、能认识各种海洋生物。 2、能比较海洋和陆地环境的不同。 【活动准备】 1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。 2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。 【活动过程】 一、 组织幼儿入场 随音乐《小鲤鱼》做律动入场。 二、谈话，观看影片 1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大

再牛的教育理念都不如这四个字：言-传-身-教！ 我们身边会有很多这样的妈妈，包括我自己，各类益智玩具买得房间都要堆不下了，却发现，孩子玩几天就失去兴致。但是，很多孩子会很喜欢玩手机。于是父母会抱怨，为什么孩子那么喜欢手机呢？声光电的玩具哪一个不比手机好玩呢？ 答案是：因为你经常玩手机。你的手里经常没有离开过手机：下班回到家经常拿着手机开门、吃饭时不忘扫几眼、睡前靠在床上手里还是手机，就连孩子要你看他的绘画作品时，虽然嘴里答应着，但眼睛依然没有离开过手机。 他一直看着妈妈在玩一个长方形的东西，他一定认为那很好玩，否则为什么妈妈那么舍不得离手？耳濡目染之后便慢慢产生了兴趣。他甚至喜欢所有人的手机，包括电梯里陌生人手里的手机，看到了会下意识地反应探头去看。 我们可以假想一下，如果我们手里经常捧着的不是手机而是书的话，孩子喜欢的会不会是绘本？小孩子对