策划书一 一、指导思想： 为缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育和爱国主义教育，特组织本次活动。 二、组织领导： 总指挥：xxx园长 副总指挥：xx副园长 成员：随同活动的各位老师、幼儿家长。 三、具体办法： 1、时间：2018年4月5日(星期日)上午9∶00——10∶30 2、地点：徐圩烈士陵园。 3、参加对象：中、大班幼儿及家长、幼儿园全体教师(小班教师不参加) 4、活动纪律： (1)、9点集队，幼儿由班级三位教师组织，准时出发，准时返园。 (2)、班级教师对幼儿进行往返路上的安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能 (3)、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

活动目标： 1、引导幼儿学会听前奏开始演唱，并学会正确地处理用不同速度和不同表情演唱，通过音乐体验小马高兴与伤心的不同心情。 2、引导幼儿边唱歌边拍打节奏，感受以四分音符为一拍的均匀节奏。 3、教会幼儿与他人速度协调一致地演唱与拍打节奏。 活动准备： 小马的图片、钢琴 活动过程： 一、开始部分 1、发声练习：《小鸟醒来了》、《扮家家》、《大雨和小雨》。 2、律动练习：《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做的好》。 二、学习歌曲 1、出示小马图片老师边发出马跑的声音：“谁来了呀？今天天气真好，小马它想出去玩呢？他出去玩的时候呀发生了些有趣的事情，我们一起来听听”。， 2、教师示范演唱歌曲一遍后，提问：歌曲的名

每个年龄都有合理的规矩 ◆一岁前的婴儿 状况一 当孩子认为「我要什么就有什么」 * 「当我哭闹时，要有人陪。」 * 「只有被抱着到处走，我才会入睡。」 * 「想要吃东西时，不管白天和夜裡随时都有得吃。」 * 「当我拒绝用汤匙时，每次都可以喝到母奶。」 * 「当我在娃娃车裡哭闹时，最迟五分鐘要把我抱起来。」 你的孩子学到的是这一类的关连性吗?如果是的话，那么他学到的规矩就是：「我要什么就有什么，爸爸妈妈没有自己的需求。」 状况二 当孩子认为「我的需求完全不重要」 * 「不管我饿不饿，都得把整瓶牛奶喝完。」 * 「虽然我只能睡十小时，但每晚必须躺在床上十二小时。」 * 「每次吃完饭就立刻被放在一旁，没人理

　　如何当一个好爸爸？很多男人因工作忙，疏于对孩子的照顾，小编要提醒的是，爸爸在孩子的人生中扮演了一个重要角色，可不要缺席哦。那么好爸爸都有哪些特征呢？你是个好爸爸吗？ 　　耐心 　　这是好爸爸最基本的条件，也是宝宝最需要的，耐心其实包含着爱心，爸爸对宝宝的爱从中显露无疑。 　　有丰富的育儿知识 　　好爸爸丰富而正确的知识，不仅在宝宝成长过程中起着举足轻重的作用，而且对于树立自己在宝宝心中的威信也是十分重要的。 　　做事细心认真 　　即使作为一个普通人来说，这也是优点。细心认真的爸爸，会让宝宝舒适而放松，而且还能让宝宝于潜移默化中学到这些优点。 　　为人正直诚恳 　　这是所有好人都应具备的品质，宝宝以此懂得如何做人，爸爸的以身作则更胜于无休止的说教。 　　拥有健康的体魄 　　与宝宝玩耍、带宝宝出游、抱着睡熟或者生病的宝宝……这些都依赖于爸爸强

在我们身边总会有一些好人缘的人，他们具有一种能特质，一种让人在与他的相处中觉得舒服、自在的特质。成人的世界如此，小孩的世界亦是如此。 有的小孩人缘特别好，在幼儿园你会发现，无论排队、做游戏，大家都喜欢和这样的小孩在一起，听听小朋友们是怎么说的：“他愿意帮助人”、“我就是喜欢和他一起玩”、“他每天都和我打招呼”。 小孩的话很实在、很质朴，但总结起来，这个受欢迎的小朋友一定有一个好性格。 什么是良好的性格： 对于什么是良好的性格，我认为没有绝对的定义，就像没有两个人生长的完全一样，因此对于良好性格的理解可谓是仁者见仁，智者见智。但若把自信、乐观、善良、勇敢、正直、谦虚等视为良好性格的话，应该没有人会提出异议的。 在如今这个社会，注重培养孩子的良好性格，将成为父母和老师必须认真对待和学习的一门必修课。 良好性格带来的好

小班亲子活动方案流程：方案流程一 活动时间：9月1日 活动地点：小八班教室 主持：姜婷婷 徐彩云 史惠群 活动参加者：小八班全体幼儿及家长 活动流程： 上午： 一、晨间活动 1、热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候。 2、给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯等。 3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。 4、指导幼儿收拾整理游戏材料。 二、早操 1、组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动。 2、早操结束后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法。儿歌：拧开龙头冲冲手，搓搓手心和手

活动目标： 1、了解各行业人们工作的特点，理解他们工作的辛苦。 2、培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识。 活动准备： 1、各种职业的人的图片 2、不同职业的人的工作过程视频 活动过程： 一、讨论职业 教师： 1、小朋友们，你们长大以后希望从事什么职业？ 2、你们的爸爸妈妈的职业是什么？ 幼儿自由回答，教师进行总结。 教师：各行各业的人，他们所从事的工作一样吗？老师的 的职业是什么？我每天都做了哪些工作？ 二、了解不同职业的人们 1、教师：今天，老师还请来了几位客人，我们看看他是谁，你是怎么知道的？ 2、教师出示图片，引导幼儿找出图片上的人是谁，他们有哪些工作内容。

活动目标： 1、自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。 2、利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。 活动准备： 1、教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。 2、白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。 活动过程： 1、自制墨迹图，引起幼儿兴趣。 （1）回忆墨迹图制作的方法。 （2）提出制作墨迹图应注意的事项。 （3）幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。 2、根据墨迹图上的墨迹进行想像。 （1）启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。 （2）动墨迹图，变换角度看看它还像什么？鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。 （3）教师小结：从不同角度看

我们例举出几类典型的原因，再给出了一些解决方法，希望对您的孩子有帮助。 (1)先天遗传原因 孩子的性格和个性，先天遗传因素占30％。 建议：对于这类孩子家长可以引导，但不要指望一蹴而就。家长要尽可能引导孩子与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。需要说明的是，年龄较小的孩子(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但3岁以后，孩子应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，家长应从以上方面寻找原因。除此之外，家长应考虑“自闭症”的可能，不要讳病忌医，要及早带孩子到专业机构去治疗。 (2)心理敏感 由于自我意识敏感而产生对人的"紧张症"、"恐怖症"如有的中学生与异性接触时，过分强烈地意识到对方是异性，造成情绪紧张过度，陷入尴尬局面。 建议：家长除了多带孩子进行交往外，比如，到有孩子的

美国佛罗里达州迈阿密市有一所儿童银行，它是经美国国家银行批准开办的第一家股份制儿童银行。这个儿童银行里，发生了不少有趣的事情呢！ 孩子：一星期上两天班 儿童银行设在迈阿密市费尔蔡尔德小学校园内，全名为“特威格勒特银行”，面积约100平方米，有3个服务柜台。陈设虽然很简单，但银行所具备的软硬件几乎都有。这家儿童银行服务的主要对象是该校的学生以及附近的幼儿园小朋友。儿童银行接受小储户的存款，同时还向小用户发放贷款，其利率的浮动和迈阿密市各大银行一样。不过儿童银行不是每天都上班，一星期只营业两天，时间是下午3时至4时。 股东：不爱利润爱提问 这家儿童银行虽然非常小，但它却是经美国国家银行批准开办的第一家股份制儿童银行。开办初期，孩子们为了筹集到2万美元的资金，曾向家长、教师和当地银行的职员出售了400张面值50美元的股票。发行了股票，每年底自然就有一个盘点分红的大会。不过，和

对于刚入园的孩子，有调查列出了妈妈们最担心的事情：孩子从来没离开过妈妈，一直哭闹怎么办？孩子在幼儿园会受老师喜欢吗？孩子在幼儿园能吃饱吃好吗？孩子在幼儿园会受到欺负吗？孩子在幼儿园中午不睡觉怎么办？…… 如果你家也有准备入园的孩子，你是否也有以上的担心？其实，如果在入园前教会孩子一些简单的表达，在需要的时候能清楚地表达自己的需求，会让孩子更快地适应幼儿园的环境，妈妈的焦虑也自然而然地减少了。 不过，在训练孩子表达需求之前，父母还需反思在教养孩子时是否有这样的习惯： 忽视孩子的需求 有的父母对孩子的要求较严苛，习惯忽视孩子的需求。如，孩子摔哭了，父母说 “不要太娇气了”；孩子不想喝水，父母说 “你渴了，多喝点水”，这样的否定和不信任会阻碍孩子表达能力的发展。在幼儿园，孩子有可能怀疑自己的需求不是正确的，或者不被老师所认同，就干脆选择

一天浩浩在在网上看到这样一个新闻，老人摔倒后无人抚起来，最后导致了死亡，浩浩看到后就问奶奶，为什么路人这么没爱心，都没有人去扶老奶奶呢?面对孙子的这一问题，奶奶也难住了，怎么和孩子说?难道说路人都怕这个老人是碰瓷的吗?还是路人就是没有爱心?怎么给孩子说对他幼小的一个心灵都是一种伤害。后来奶奶和孙子打赌：自己假装在路上摔倒，如果有人扶起孙子以后就要多做好事，如果没人扶起就给孙子买一个玩具来慰藉一下受伤的心灵。奶奶为了孙子，这么大把年龄在马路上摔倒一跤，时间过很久眼看要失望而归了，终于有对父子来扶奶奶，因为这位聪明的父亲看到奶奶的附近有摄像头。 为了教育孙子，奶奶也是够拼的，也感谢这位父亲的出现让一个孩子看到了一个美好的世界。尽管这个世界有很多的不美好，但是有的家长总是想法设法通过自己一些特殊的教育，既保护和教育了孩子，又让孩子看到了这个世界的美好。

活动目标： （1）知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。 （2）学会按一定的标准进行分类。 （3）积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。 （4）培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 （5）培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备： （1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对动物过冬的方式有所了解。 （2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单图示。 （3）动物的图片。 活动过程： （1）导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。 （2）了解动物保

原因一：孩子的专注行为被随意打断 比如说：孩子聚精会神在玩积木，到了要吃饭的时间，奶奶就会打断孩子，催促孩子吃饭。反正不管孩子在做什么，奶奶都随意以“吃饭”“尿尿”等为由打断孩子。 建议：保护孩子专注行为，不随意打断。可以让他玩拼图或是积木等需要专注的活动，培养专注力。 原因二：不良卫生习惯 孩子到了四五岁，最喜欢乱坐，家长还让他穿开裆裤，引起了下体的一些疾病导致孩子坐下来以后老觉得痒痒，因此动个不停。 建议：注意孩子卫生，养成良好的卫生习惯。家长要帮孩子勤洗勤换衣裤，尽早给孩子穿上闭裆裤。 原因三：环境影响 孩子活动的环境噪音很大，或有其他干扰，分散孩子的注意力，使他们难以静心。 建议：创设安静的环境。如供学习用的房间应少放杂物，多放些玩具、图书、文具；适时关好门窗，以免周围噪音刺激。

　　昨天下午，西祠网友“便签纸的等待”发帖称，想让自己家3岁娃学英语，但不知道年龄是否过早，也在纠结是送到英语补习班还是自己教。帖子发出后，网友有叹息有支持。对于幼儿学英语，自己教好还是送补习班好，家长们意见并不统一。 　　为此，记者采访了英语老师和专家。英语老师表示，不建议过早学习英语，习惯比知识更重要。专家则认为，只要条件满足，1岁学英语最理想，送孩子去培训班和自己教并不矛盾，关键是家庭要有良好的英语学习环境。 　　3岁娃学英语 　　网友有叹息有支持 　　西祠网友“便签纸的等待”在帖子中写道：“听说双语环境对宝宝的学习是最好的，我想先培养她的语言习惯，可是老公觉得孩子太小了，学不到东西!”帖子发出后，不少网友纷纷留言，惋惜孩子年龄太小，失去了快乐的童年。不过，也有网友支持孩子早点学英语，以后用得上。 　　

好在咱娃还小，开始培养吧！ 原本，每个小孩都会说话算话 儿子一岁多的时候，我们在假期的时候，经常带他回老家。为了赶一趟不太拥挤的火车，我们通常要在凌晨五点多就出发乘头班地铁。夏天还好说，冬天的时候，周围还是漆黑一片。 但是我发现，只要我们头一天与儿子说好，明天要去乘火车，需要早点起床，小家伙只要答应了，就就总是会说到做到，虽然经常是睡眼朦胧，但也很配合地让我给他穿衣服，绝不因此哭闹或者拖泥带水。 孩子这种说到做到的精神特很让我感动。毕竟，能够信守承诺是一个很可贵的品质。在未来的生活中，不仅仅会让孩子在人际交往中更容易赢得别人的信任，最关键的是，它可以帮助孩子建立起高自尊。孩子通过信守承诺，可以不断地意识到，自己说的话，做的事是有分量的。一方面，他会因此学会自律，另一方面，他会因此重视自己、信任自己，学会为自己的行为负责。 而教育孩子，无法将

杰妈每次带儿子去超市，都会发生同一件事情：儿子看见什么好吃的，就一定要马上吃，哭着闹着要拆包装，拦都拦不住。杰妈一开始会极力阻止自己的儿子，甚至不理他的哭闹。可是有一次，儿子在她不注意的时候偷偷打开了一包薯片，她就换了一种方式来解决： 索性让儿子先吃，然后拿着空袋子去收银台结账。 于是，我和杰妈一起逛超市的时候，她的儿子小杰手里总会拿着一样零食在吃，有时候是棒棒糖，有时候是酸奶，有时候是饼干，偶尔还会有散称巧克力、果脯等食物，一般是先称一点贴好价格，再给孩子吃。 看到杰妈的这种解决方式，我很诧异：孩子怎么样成这样的习惯了？ 然而，更令我无比诧异的，是像杰妈这样做的家长居然还不少！很多爸爸妈妈爷爷奶奶，或为了止住孩子的哭闹，或为了取悦孩子，或根本没有这方面的意识，就会任由孩子在超市边逛边吃。 最后，

话说我到罗马旅游，找到两条专卖古董的大街，一家一家进去看。 有一家进去后，我就埋头看小雕塑、小文物，然后向一位老先生问价钱。问了几件，老先生都说不卖，我说：“为什么不卖呢？”他就说实话了，他说：“这是我的店，你进来了，不跟我打招呼，就在那里看，然后问我卖不卖，我不卖。” 在罗马，在文艺复兴的故国，不经意之间，小时候“文革知青”那种没教养，那种粗鄙的人格，就露出来，这位老人把我点醒了。   有一次在大学厕所里正撒尿，一个仪表堂堂的青年，二十四五岁的样子，是个研究生，非常帅的小伙，立刻跑过来站在我后面大声说：“你是不是陈老师？我是从江西来的，你在江西插过队，我要跟你照个相。”我非常尴尬，因为我正在撒尿。 出了厕所，他早已准备好了照相机，把我像人质一样一把夹住，不由分说就拍照。这种情况我不止一次遇到——虽然并不是每次都在撒尿——但一上来就拍照，拍完就走，然后跟

活动目标： 1、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。 2、学会简单人际交往发展幼儿口语表达能力。 3、巩固已有生活经验，在游戏在进一步认识蔬菜，逐步养成爱吃蔬菜的习惯。 活动准备： 1、各类蔬菜的图片，塑料袋，数字卡若干。 2、请家长带幼儿参观菜市场，了解买菜的过程。 活动过程： 一、激发幼儿参与游戏的兴趣出示图片引入主题。 导入语：今天，老师到菜市场买了很多菜，你们看老师买了什么？(萝卜、青瓜、茄子、青菜)萝卜吃了变聪明，青菜吃了会长高……老师喜欢吃这些菜。 二、交流讨论引导语：小朋友爱吃什么菜？（让幼儿自由说出自己喜欢的菜）刚才小朋友说了很多自己喜欢吃的菜，有的菜老师还没买到，等会请小朋友自己到菜市场去看看能不能买到。

文｜OK妈 “单位里真是太忙了，每天陪孩子的时间好少，每回想到这个问题，就会觉得好内疚。”最近身边的几个妈妈接连说到了有关“陪伴”的困惑，其中一个因为担心陪伴不够会给孩子造成不可逆的伤害，着急得想要辞职。 和她们一样，我也曾有过这样焦虑的时刻，因为“陪伴是最好的爱”一直烙于心底，可是我们却始终不清楚陪伴到底多少才算够，看到别的妈妈有很多的时候陪伴，就会觉得自己是不是太差劲。 直到看到了一份沉甸甸的研究报告，我终于长舒一口气：没有人说，非得长时间陪伴着就是最好的。 对待孩子的态度远比陪伴时间本身更重要 并不是说和孩子在一起的时间多，就能够和孩子保持亲密的关系。如果我们看似整天在孩子身边，但心里却惦记着各种事，那样的陪伴不仅无效，反倒会让孩子更感不安。 有关妈妈对孩子照顾、陪伴，与孩子日后情绪和认知能力的发展到底有什么关系，美国国家儿童健康与人类发展研究院曾做过一项历