活动材料： 设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。 准备活动： 活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑） 一、幼儿第一遍游戏 1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？ 二、第二遍游戏：

　　很多家长开始送孩子去幼儿园，孩子都哭闹不停。这是孩子对新环境抗拒的心理，家长应该如何克服这种状况呢?看看国外的例子吧。 　　其实，送孩子去幼儿园过集体生活，接受启蒙教育，并不是件为难的事，因为这个过程也是有章可循的。这方面，我们不妨借鉴一下日美家长的做法，看他们是如何缓解孩子的“恐园症”的。 　　日本的父母在送3-5岁的孩子去幼儿园时，遵循的是“入园三部曲”： 　　“一部曲”是先带孩子到要去的那所幼儿园里玩，让孩子熟悉一下那里的环境，对园内的娱乐设施及一些课程、科目产生兴趣，为孩子顺利入园奠定基础; 　　“二部曲”是家长有意识地带孩子去接触其他孩子，如一起做游戏等，通过增加孩子之间的相互接触和交流，培养他们形成乐于交往、向往集体生活的心理和性格; 　　“三部曲&rdqu

活动目标： 1、通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。 2、培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力及良好的倾听习惯。 3、体验农民伯伯劳动的辛苦，教育幼儿多吃蔬菜，不挑食。 4、大胆说出自己的理解。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、各种可以食用的叶子：大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷叶、鱼腥草等。 2、方篮若干个（标有生吃、熟吃、做药等图形标志）。 3、课件《可以食用的叶子》。 活动过程： 一、谈话引入活动。 1、师生共同回忆叶子的用途，许多叶子我们人可以吃。 （1）师：小朋友们平时吃过那些叶子呢？你是怎么吃的？ （2）集中讨论：你吃过那

活动目标： 1、复习1、2的点数。 2、能在三个物体中找出1、2的物体。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片（若干）、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具（若干）、小筐子（若干）。 活动过程： 1、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼头饰：“谁来了？”“干什么的？” 2、出示图片。 一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋？（引导幼儿用数数用数字1表示）比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。 3、出示图片。 两只灰太狼和两只喜洋洋，带领幼儿数一数，有几只灰太狼，

活动目标： 1、观察画面禁令标志和场景，猜测情节发展的可能性。 2、理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： ppt课件。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 1、你们喜欢旅行吗，为什么? 2、小动物也喜欢旅行，你们看!今天天气真好，谁出门旅行了?数一数有几只小猫? 3、教师小结：11只小猫高高兴兴地排好队，出门旅游，他们会去哪里，看到些什么，可能会发生什么事呢? 二、观看课件。 片断(一)：摘花，重点观察、揣摩小猫的心态。 1、小猫们走呀走，来到花园里，花好多，真漂亮呀!其中一只小猫

　　可能很多爸妈都会这样认为，新生儿那么小，早教、亲子游戏没什么必要。其实不然，宝宝出生后爸妈就可以和他通过亲子游戏来实现互动，下面推荐10款专属于爸妈和新生儿的亲子游戏。 　　一、新生儿亲子游戏的重要性 　　宝贝的大脑神经细胞的数量大约是成年人的两倍，当宝贝出生的时候，神经细胞还在生长，相互之间的接点也在增加，大脑不断发育。 　　当宝贝学会信任和爱、感知好的事物、观看脸和物体、记住物体的位置、倾听话语和音乐、把物体放回容器等事情时，宝贝的神经细胞之间的接点会增加且变得有组织，智力也得到发展。然而，到了一岁的时候，那些不被使用、不和其他神经细胞发生联系的神经细胞将被消灭。所以，在宝贝刚出生还没有多少活动能力的时候，智力的发展是十分依赖爸爸妈咪的爱心和努力的。 　　新生宝贝运动、表达、思维、自理等能力都需要爸爸妈咪帮助锻炼。宝贝发育过程中存在某些“敏感时期”，

中国自古很多家庭都有家规，大多数是一些“遵纪守法、尊老爱幼、互助互爱”的条条款款。比如下面这个（来自网络）： ①跌到了，只要摔的不是很重，就要自己爬起来。 ②自己的事情自己做，尽量不要依靠爸爸妈妈帮助。 ③能动手了，就要自己吃饭，按时吃，过后不补，不得偏食。 ④必须按时睡觉，不得哭闹。 ⑤好吃的、好玩的东西，要与大家分享。 ⑥任何情况，都不许打人、骂人。 ⑦要爱护自己的玩具和相关物品。 ⑧借小朋友玩具要及时归还。 ⑨有什么要求好好讲，不得无理取闹。 ⑩要爱护花草和小动物。 要知道长幼尊卑，尊老爱幼。 要知道感恩，孝顺长辈。 美国现任总统奥巴马就曾经对外公布过他给他的两个女儿制定的家规。 不能有无理的抱怨、

现在我是一名在职语文老师，亲子阅读一直在路上，也呼吁更多的家长来和孩子一起读。 因为，错过了早期的亲子共读，就可能错过孩子的一辈子。 1孩子可以通过书本构建一个属于自己的缤纷世界 孩子一两岁的时候，自我意识刚开始萌芽。他对于周遭世界的感知全靠父母的引导。这个时候，多带孩子旅行，多给他阅读儿童读物，给孩子提供丰富的语言和色彩方面的刺激无疑比只呆在家里看电视玩平板要好很多。 过度看电视的负面意义是明显的。花花绿绿的屏幕不断闪动，大量复制的彩色画面快速变换，缺乏独创意义的快餐影视占据孩子飞速发展的大脑。然而捕捉这些图像靠的是视觉器官的感知，而不是头脑的思考。于是，很多孩子变成电视机前的“萝卜”，很多孩子沉迷电子游戏，很多孩子懒得看书，懒得动脑筋，专注变得越来越难。 看书的时候（对于幼小的孩子，应该是“听书”），孩子可以在一张画面上停留很久。

　　许多父母常把学习和游戏截然划分，因此断送了孩子学习的兴趣，使得孩子视学习为畏途，实在可惜。 　　启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子游戏： 　　1、分类的游戏 　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。杨秿烣八也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。 　　2、猜谜的游戏 　　猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚&r

活动目标： 1、了解蚕的外形特征、生活习性及变化过程以及用途。 2、运用已有的生活经验以及观察阅读活动，进一步了解蚕的生长、变化过程。 3、具有关注、爱护蚕宝宝的意识。 活动准备： 课件、蚕生长过程图片、幼儿用书 活动过程： 一、猜谜，引出主题谜语：小时侯穿黑衣，长大穿白袍，到老留下一卷丝，献给人们做嫁衣。 提问：这是什么呀？（蚕）蚕宝宝是什么样子的？蚕宝宝爱吃什么？ 二、通过讨论、观察和操作活动，了解蚕的生长变化过程 1、提问并出示相应的图片，引导幼儿观察讨论。 （1）蚕宝宝是由什么变成的？（蚕卵）蚕卵是什么样子的？ （2）蚕卵孵出来的幼蚕像什么？叫什么？ 师小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁

你是哥哥或者姐姐，你要让着弟弟或者妹妹 如果家里有两个孩子的话，这些话估计就是经常要说的，当两个孩子产生纠纷时，有的父母总爱对大的那一个说你是哥哥姐姐，你要让着弟弟妹妹，说多了只会让老大反感：凭什么老大就要让着小的。在孩子产生纠纷时，做父母的最重要的就是要做到公平，作为老大，确实应该保护弟弟妹妹，但父母要换个角度，让他们明白爱护弟弟妹妹是责任，不是义务，不是毫无原则的退让。 我们这辈子算完了，孩子你要争气，就看你了 有时候孩子已经很努力了，但往往结果不尽如意，可又肩扛重任，压力可谓山大。曾听一个父亲说：我自己这辈子都没过明白，又怎么教给孩子乐观的面对人生，和那些坚毅的品质。我们可以不给孩子创造一个乐观的精神世界 ，但至少不要给孩子一种消极的影响。 我是你父母，你必须得听我的 父母是孩子最具血缘

活动目标： 1、能仔细倾听故事，初步理解故事内容。 2、知道声音太大会影响别人，学会控制自己的声音。 3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备： 1、故事、挂图第5号。 2、大恐龙头饰。 活动过程： 一、 导入 1、教师戴恐龙头饰，以大恐龙的语气大声的与幼儿问好：“小朋友，你们好，我是一只爱唱歌的大恐龙。现在我就唱一首歌给你们听。” 2、用难听的、刺耳的声音唱歌。 3、你们喜欢听吗?为什么?那我们一起来听听故事里的大恐龙是怎么样的。 二、欣赏故事 1、结合挂图讲述故事第一部分(有一栋很大很大的楼房到整个城市一下子变成了臭烘烘的臭屁城)

然而，好胜心过强，就是另外一码事了。这些孩子很容易变得霸道、自私，没有集体观念、输不起、嫉妒心过强，等等。结果就会导致孩子们无法真正长足的进步。这样的孩子进入社会，自然无法与他人进行良好的合作，其人生之路也走得不会太顺畅。 过于好胜的小孩究竟怎么了？仔细观察其实可以发现，孩子好胜的背后，有太多情绪问题没有处理好。 孩子好胜的背后，是太多情绪问题没处理好 ▌首当其冲的就是，孩子的好胜心源于内心的挫败感未被及时处理。 孩子自我意识发展过程中，都希望体验到“我能行”。但现实生活中，他们时时处处都可能感到自己的无助渺小。 比如，一个4岁的小孩正在搭积木。搭不好就有些不耐烦。再试一次，仍然失败。于是一气之下，把积木整个推倒，扔得满地都是。 此时，若父母对孩子的不耐烦进行批评指责，孩子很可能会借机大哭大闹。 这个小孩已然经历了两次挫败，第一次是想做好一个事却又无能为力的挫败，第二次

　　6岁的孩子能分得清什么是友情，什么是爱情吗？长春某重点小学读一年级一6岁的男孩子在这么小的年纪就知道写情书表白，并称如果不表白女孩子就要成别人的媳妇了。 　　6岁男孩写“情书”：我xihuan你 　　妈妈和老师想干预。如果你遇到了这样的事儿，会咋办? 　　12月2日，当班主任老师将儿子写给班里女同学小灿(化名)的纸条递给张女士时，几个歪歪扭扭的字，让张女士哭笑不得，“这么小就要谈恋爱?也太早点了吧?” 　　6岁男孩的“情书”被老师发现 　　和所有望子成龙的父母一样，张女士和丈夫今年将6周岁的儿子壮壮(化名)送到长春某重点小学读一年级。以前总听同事说，有的小学生也早恋。对此，张女士总是一笑置之，心想：“小屁孩儿懂什么?” 　　12月2日，班主任给张女士打电话，让张女士去一趟。&l

其实，这一点恰恰是需要我们做爸妈的最需要的。因材施教可谓是古老而永不落时的重要的教育原则。每一个孩子都是独特的，他们在智力、性格和心理方面都有差异，有自己的不同优缺点，我们只有真正了解孩子的自身特点，顺应孩子的天性，采取合适孩子自身的教育方式，才是真正的教育，才能达到事半功倍的效果。 因为每个孩子生来各异，比如有些孩子可能对音乐敏感，而有些孩子对言语敏感;有些孩子记忆力很好，有些孩子观察力比较强。每个孩子在不同领域的能力也是不一样的。想想，如果我们把爱因斯坦硬生生培养成一个作家，将鲁迅培养成一个科学家，岂不是很可笑的事情。所以，真正的因材施教，应该是顺应个体的优势领域发展，同时尽可能提升孩子的劣势区域。 如何做好因材施教呢?或许这五个智慧可以帮助我们顿悟一下! 智慧一、认识孩子，了解孩子真实需求 每个孩子都有自己的特点，有

小区有个名符其实的“小霸王”。和小朋友玩耍，不是推倒邻家弟弟，就是一脚踢哭比他大的。每次闯祸，只有父母为孩子赔礼道歉，孩子连句“对不起”不说就跑。有一次，孩子的父母终于被逼到爆发的地步，责令孩子一定要当面跟对方道歉，殊不知，孩子却一屁股坐到地上嚎啕大哭起来…… 这样的景象不少见，当你看到孩子做错事，却并不为自己的行为而认错时，你有没有逼过他说“对不起”呢？ 如果孩子不主动， 道歉就没有任何意义 不久前在超市发生的一幕：一个妈妈抱着两三岁的孩子排队付钱，孩子朝前面的奶奶头上就是一巴掌，妈妈呵斥了他。不多时，孩子又伸手去抓奶奶的头发，妈妈又呵斥了他，这时的声音已提高八度。当同样的行为再次发生，妈妈打了孩子的手掌。孩子拉过妈妈的手，狠狠地咬了一口，恼羞成怒的妈妈在孩子屁股上打了几下，并勒令他跟奶奶道歉。孩子没命地哭喊起来，就是始终不肯开口。最

活动目标： 1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。 2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。 活动准备： 香蕉每人一个；小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个；小毛巾每人一条。 活动过程： 导入课题，使幼儿产生兴趣 1、师：小猪今天带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀？（出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉） 2、幼儿讨论，自由猜想。 3、请幼儿上来摸摸。 4、揭开谜底，出示香蕉。 二、启发想象（鼓励幼儿用动作表现） 师：小猪带来的这个香蕉本领可大了，它会变戏法，你们信不信？（用疑问、游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门） 老师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀？

活动目标： 1、专心听故事，理解故事内容。 2、讨论故事内容，大胆发表自己的看法。 3、尝试复述故事。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1、男孩手偶。 2、亲子故事《小猪迷路了》（《我会讲故事》幼儿用书或电子书第8–13页）。 活动过程： 一、请幼儿回忆并讲述参观图书馆的经验。 二、出示男孩手偶，表示自己在图书馆遇到了神奇的事情，要和大家分享。 三、讲故事《小猪迷路了》： 在图书馆，每个人都在安静地看书，正正也在认真地看书。突然，他听到一个小小的声音说：“我要回家！请你帮助我，好吗？”正正吓了一跳，仔细一看，原来是一只小猪在说话

　　儿童阅读，指导的重点不在儿童，而在父母。父母对读书的态度和行为对儿童有非常重要的影响。如果父母希望孩子热爱读书，那么，父母至少应该了解三件事：　　第一件事，父母要了解读书对孩子的意义。　　一些父母对孩子读书寄予过高的期望，期望孩子阅读能迅速提高思想觉悟、提高学习成绩、提高修养等。所以，父母在读书的问题上特别容易与孩子发生冲突。比如，孩子总喜欢看轻松的卡通，而父母则希望他们看有教育意义的书。谈到读书，父母多谈的是“教育功能”，谈的是“一本好书能改变人的一生”。但如果我们能冷静地面对现实，我们就会发现，“一本好书能改变人的一生”是一个神话。我们可以想想自己，是哪本书使我们成为现在的自己。现在又有哪本书能改变你的孩子的一生呢？现在的孩子生活在一个多元化的信息开放时代，他们面临着比我们当年多得多媒介选择。除了书，他们可以看电视，玩电子游戏机，听录音带，甚至可以进入

幼儿园雾霾演讲稿范文一（可供老师参考）   大家好，我今天演讲的主题是关于雾霾的。   近一段时间，我发现在也没有蓝蓝的天，白白的云了，而是出现了严重的雾霾天气，给人们的出行带来了很大的不便。行人也都带上了口罩。 众多学者普遍认为，眼下雾霾持续不散，既有天气原因，亦有污染排放原因，污染物PM2。5、机动车尾气、扬尘等都会对人类的生命有直接的威胁。 雾霾对我市的行人造成的危害极大，人们出行还要带口罩，许多学校室外的体育课也改成了室内的语文课，如果幼儿、青少年、老年人呼吸较多雾霾可能造成：鼻炎、喉炎等伤害，会导致幼儿、青少年的发育不良，糖尿病患者如果多系雾霾会加重病情，严重者还有可能会危及生命。   要想看蓝天白云，最重要的就是减少向空中排放有毒有害气体，尽量减少放烟花、爆竹，少开车，多种树保护树林，人人有责。为了我们的环境，一起来努力。 谢