后来小琪妈妈自己去幼儿园观察女儿后，才发现这完全是孩子的问题，不爱和别人说话，自己有什么需求也从来不和老师说，比如说吃饭时，老师每次问吃饱了没，小琪有时都不说话，孩子这性格，什么也不说，注定在园里会受委屈的，让小琪妈妈也是一阵无奈。 到了幼儿园，一个老师要面对很多孩子，不是每个孩子的需求老师都有精力照顾到的，因此家长在家要教孩子良好的表达能力，就算不爱和别人交流，这些话也要让孩子常常说。 老师我想尿尿/老师我想拉粑粑 这些话一定要让孩子经常说，无论什么时候想尿尿或者拉粑粑了，都要告诉老师，上课时可以举手示意老师。在家时要多鼓励孩子，有需求的一定要找老师，自己忍着只能受苦了。 老师我尿裤子了 很多孩子尿裤子后都会忍着，不敢告诉任何人，生怕被笑话了，家长要想法克服孩子的这种心理了，平时在家时孩子尿裤子

2岁半的伊伊刚进家门。 奶奶说：“伊伊，来吃饭吧!” 伊伊答：“我要看巧虎(动画片)!” 奶奶板起脸严肃地说：“不行!先吃饭!” 伊伊哭泣：“我要看电视!” 奶奶吼道：“坚决不行!哭也没用!” 诸如此类的孩子哭、家长吼的“冲突”，在我们的亲子教育中屡见不鲜，仿佛一个魔咒，紧紧地扭住参与其中的每个人。为了把孩子“管住”，让孩子“听话”，我们使出浑身解数，却发觉离“管好”的目标越来越远。 我们为什么要“管住”孩子? 1.管制培养是我们最容易想到的教育手段，因为我们都是曾经被“管住”的孩子。我们理所当然地认为家长不管孩子是失职，“人之初，性本恶”，孩子是需要管的，不管他怎么会成长，于是说教、唠叨充斥着孩子成长的各个阶段，这也成为亲子冲突的隐患。其实孩子的成长终将靠自己，而若因此伤害了亲子交流的渠

大班四季歌教案：设计背景 一年有四个季节，每个季节都是各有各的美感，古人已经有许许多多的诗歌文字来赞颂四季之美，那在儿童眼中的四季又是怎样的景象呢？ 本课以《四季歌》为题，意在通过观察、欣赏一年四季的典型美景，帮助学生了解四季的特点，知道有关色彩的象征意义；教材提供了春天的樱花、桃花，夏天的荷花，秋天的菊花和冬天梅花的图片，目的是为了便于学生更好地观察比较四季的特点，体会四季色彩象。进一步培养学生的观察力、表现力。 大班四季歌教案：教学目标 1、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。 2、培养学生运用绘画工具、材料来表现四季，能用色彩表现四季的象征景色，进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。 3、激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣

吃饭 八个月开始，我便给他买了餐桌椅（最后它是我们家的大功臣），那时候，他不会自己吃，但是他已经会很熟练的把勺子放嘴里玩了（这个在快五个月的时候就会了） 有了已经吃饭的桌椅了，他很新鲜，我就每天把他放在里面，吃饭放在里面，玩玩具有时候也在里面，给手抓零食也让他坐在里面，很多时候吃的那叫惨不忍睹啊，刚开始给他盛饭，那不叫吃饭，叫玩饭，一边捏一边吃，等玩的厌倦了，我就马上再盛一碗，喂给他吃。 孩子的成长真的需要时间，只要你愿意给他，不要总是说，他哪里会啊？他还这么小啊？你从来不给他学习的机会，他肯定学不会，慢慢的，我们很快就自己动手吃饭了，这个时间我并没有等的太久，从不熟练到熟练，一直到最后，我们一喊吃饭，他自己就会拉他独立的座椅到餐桌边，和我们一起进餐，我们餐前的标准配置：餐盘，勺子，围兜（戴围兜都习惯性的把头主动抬起来）吃的惨不忍睹。如何培养吃饭：1：让他觉得吃饭和玩

谈一下偷窃，其实跟说谎可以一起讨论，都和诚实的品格有关。 1、三岁以前：孩子对“你的”，“我的”，“真的”，“假的”观念模糊，这个阶段不要用“偷窃”或“说谎”去断定他们。也就是说，这阶段是教导他们什么是“拥有权”和“真话”的时候，当他们混淆而侵犯别人的拥有权时，父母的教导重点是：“你的铅笔在这里，那个是小明的。”而不是“你为什么要拿别人的东西?妈妈很生气!” 平常要在没出状况时，就常常跟他们玩“拥有权”的游戏，比方吃东西的时候，可以指着爸爸的饼干说：“这饼干好好吃，是谁的?”如果孩子说是爸爸的，就赞美，然后问，“那妹妹想吃怎么办?”这样可以教孩子如何在界线中游走正确。 2、四岁到七岁，孩子慢慢清楚了拥有权，也对真假有了比较具体的概念。这时候，父母可以常常强调诚实和“尊重别人界线/拥有”的观念。比方在玩具店孩子对某个玩具爱不释手，最后要

必须告诉孩子的10件事 第一件：让孩子知道自己的姓名、家庭住址、爸爸妈妈的姓名和爸爸妈妈的电话，并且不能随意把这些信息告诉不认识的人。 第二件：只要是陌生人，不管他说什么，都不要跟他说话，不会跟他走，不会吃他给的任何东西。告诉孩子即使是老爷爷、老奶奶找你帮忙也不要搭理，赶紧走开，因为他们是大人，需要帮忙也会找大人才对。 第三件：去任何地方，都要让爸爸妈妈知道，得到允许后才可以去。即使是认识的人带你走，去认识的同学家里，也要得到爸爸妈妈的允许，否则哪里都不能去。 第四件：如果在公共场所走丢了，找不到爸爸妈妈，要先站在原地等待10分钟，爸爸妈妈会来找你，如果爸爸妈妈没有来，要去找那些带着孩子的阿姨寻求帮助。 第五件：在上学、放学路上如果遇到打架斗殴的事情要迅速远离，如果来不及躲避就抱着自己的头，蹲在墙角，事后迅速离

孩子入园前先教宝宝自我介绍 为何宝宝入院前要先教宝宝做自我介绍呢?以来锻炼宝宝的语言能力，增强宝宝的自信心，二来，出现突发情况时能及时向身边的人求救。因此，宝宝入园前前先教宝宝自我介绍，是十分有必要的。 进幼儿园之前，为什么要教孩子学会自我介绍 理由一：多结识小朋友 如果孩子能做完整的自我介绍，并且能倾听小伙伴的自我介绍，无形中就增进交往能力，能在幼儿园里结识更多小朋友。 理由二：增强自信心 可以完整进行自我介绍的小朋友，必然会受到老师的表扬，又容易被别的小朋友认可，这样孩子的自信心也能受到鼓舞。 理由三：自我保护 宝宝向他人求助，有时需要介绍自己。比如，和爸爸妈妈外出走丢了，不知道怎么回家。遇到类似情况，宝宝不仅要向110报警，还得知道自己和父母的姓名、家庭住址、电话号码，以及父母的单

活动目标： 1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。 3、知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 活动准备： 幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。 活动过程： 1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。 ⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。 ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准 shu的音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。 ⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”

那么，当孩子犯了错误，究竟怎样做才对呢？ 今天，我们跟着《我永远爱你》这本绘本里阿力和妈妈的故事，一起看看小熊阿力的妈妈遇到这样的情况会如何应对的。 阿力不小心打破了妈妈心爱的蜂蜜碗，要是妈妈生气了，不再爱他了怎么办？于是，阿力一遍一遍地问妈妈：“妈妈，要是我不乖，你还爱我吗？”“妈妈，要是我做了坏事，你还爱我吗？”“妈妈，要是我跟乔打架，把枕头撕破了，你还爱我吗？” 砰！妈妈最喜欢的碗摔成了九块碎瓷片。 阿力不是故意的。可妈妈会怎么说呢？ 妈妈正在做早操，“嗨，阿力。我好像听到什么东西摔碎了？” “妈妈，是不是只有我乖乖的，你才爱我呀？”阿力问。 “我永远爱你呀。”妈妈笑着说。 “要是我做坏事了呢？”阿力问。 “我还是一样爱你。”妈妈说，“真的，不骗你。” “那如果我跟乔乔用枕

那么问题来了，老人帮忙带孩子，到底要不要给钱? 说到老人带孩子，提钱可能感觉有点伤感情。不过这也确实是个问题，因为真有家庭因为老人带孩子不给钱而闹到法庭上的案例。虽然只是少数，不过就老人普遍帮忙带孩子的现状，我们先来看看妈妈们都是怎么处理的呢? 我们自愿给的，老妈这么辛苦，不过我们没多少余钱，每个月只是意思一下，还好老妈不在意。 说实话，每次给她钱她都不要，干脆给她办了张信用卡，想买啥买啥，每月我去还。但是发现她除了买菜和宝宝的花销，其他的什么都没有了。 给钱也不多，应该的，老人带孩子很辛苦，自己经历过才知道。又辛苦、还操心，怕磕着碰着，碰了还遭埋怨，看孩子还不如干其他的活，真累真操心。 我觉得要给，带娃很辛苦的。我家除了尿不湿公婆买，别的都我买，但我觉得他

幼儿园开园已经有几天了，妈妈们从担心孩子不肯入园变成了担心孩子能否适应幼儿园的生活。每个家长都希望幼儿园老师喜欢自己的孩子，这样孩子才爱上幼儿园，才能更快适应新的生活。今天，小编就和大家聊聊，家长怎么做才能让幼儿园老师更喜欢你的孩子。 开始这个话题前，我们来了解下幼师这个职业，有人这样生动地描述道： 有一种职业，不是民警，却要每天解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各类疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；有一种职业，不是街道大妈，却要调解各种口角；有一种职业，不是演员导演，却要排练出各类演出；有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。 幼师看似是一种轻松愉快的职业，其实是充满了繁杂和艰辛。俗话说“爱屋及乌”，如果你是一个懂得和幼儿园老师相处的家长，获得老师的“芳心”，你的孩子也更受老师的“宠爱”。

活动目标： 1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。 2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。 3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。 活动准备： 会跳舞蹈、会基本舞步(进退步、踮步、踏步、小碎步)、图示谱。 活动过程： 一、感受音乐，复习舞蹈。 1、听前奏回忆名称：感觉怎样? 2、复习舞蹈。 老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。 二、尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。 1、出示铃鼓：可以怎么敲?可以怎么摇?(幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。) 2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇?(断断续续练

适合年龄：1岁8个月～2岁。 学习的能力：宝宝眼中的世界已有改变，开始认识自己所处的空间，掌握空间认知能力。 游戏1/金鸡独立 肌耐力、平衡感。 ●扶着宝宝的手，让他单脚站立。 这项游戏可让宝宝的脚部肌肉更加发达，只要在旁边扶着，他就能学会单脚站立。一开始虽然会站得不太稳，但习惯后，就能保持平衡。 游戏2/小山地震啰! 肌耐力、灵巧度、平衡感。 ●妈妈先趴在地面，再让宝宝走在妈妈的背上。 ●宝宝熟悉动作后，妈妈可让自己的身体左右摇晃，增加这个游戏的难度，让宝宝学会控制平衡的方法。 ※可培养全身的调整力。 注意： 请不要穿太多件衣服，也不要穿材质容易打滑的衣服，以免孩子从背上摔下来。 游戏3

立足于本国文化 全面扎实地掌握本国的历史文化，有助于孩子发展对比中外差异的自发意识，这将会推动孩子国际视野的培养进程。作为父母，要多多开展丰富多彩的活动，可以借助儿童读物，让孩子了解唐诗宋词、四大发明等。每逢各种民族节日，为孩子创造节日的气氛，向孩子介绍节日的由来和意义。比如春节时给孩子讲讲“年”，和孩子一起贴对联，包饺子，挂灯笼，给长辈拜年。在这个过程中，孩子可以直观地体会到看待事物的丰富角度，也有助于孩子将本国文化和国际友人进行交流和推介。 带孩子品味舌尖上的异国文化 韩国烤肉需要自己动手操作，肉要包在生菜叶里食用。印度咖喱饭只用一片香蕉叶盛装，得用手抓着吃。吃法式牛排，刀叉要派上用场……这些异国饮食文化，几乎都具备新奇的就餐体验，分分钟就能吸引孩子的注意力。还等什么，快带孩子感受不同风格的饮食习惯和用餐礼仪，打开了一扇窗口吧。

按照幼儿园的标准，一个阶段需要孩子上一年，而三年四个阶段怎么分都分不公平，所以会将小班缩减为一年，我一点都不意外，而且我认为很合理。 让我意外的是，孩子进入中班没有一个月，老师竟然给孩子布置家庭作业，还跟家长说这是亲子作业，我兴致勃勃的打开老师留的作业竟然是让孩子连数字，在我印象中这是小学一年级，或者是学前班才会出现的题目，现在老师竟然把它当做了一个幼儿园中班孩子的家庭作业，颇为震撼。孩子幼儿园的各种阶段，除了幼升小过度的学前班，不都是应该以玩为主吗？ 玩才是孩子的天性，当小牛把书拿回家，兴致满满的嚷着要做作业的时候，我真的是哑口无言了，心想他知道什么叫家庭作业吗？一个三岁半的孩子对家庭作业的理解是怎样的啊？我该怎么跟孩子解释。我跟原地站着呆若木鸡，孩子嚷着要做家庭作业，我只好陪着他一起打开书本，前面的题目是《小猪盖房子》，显然上面的数字已经触及了他的思维，使他的反应能力很进一

曾出过8本畅销书的美国育儿专家伊丽莎白潘特丽，针对不同年龄段孩子的特点，设计了一份《儿童学做家务事年龄表》。她指出，做家务是孩子建立自信的一种方式，并能帮他们培养良好的生活习惯。 《儿童学做家务事年龄表》 年龄段 可以学做的家务 9-24个月 可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等。 2-3岁 可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架，正确的使用马桶，自己刷牙，晚上睡前整理自己的玩具。 3-4岁 除了以上技能外，还要喂宠物，取报纸，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。 4-5岁 要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服；将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐。 （这个时候

相信以上的情况你应该碰到过吧？如果没有碰到过，是不是也该在即将碰到的路上了？ 其实出现以上情绪的宝宝应该正处于“任性期”，又叫“执拗期”，“执拗”是宝宝从一个完全依赖别人，没有自我意识到能够独立面对这个世界的必经过程，几乎所有的宝宝都会出现，而且会持续六、七个月。在这个阶段宝宝通常的表现是喜欢按自己的意图和要求做事，而这些要求在大人们看来往往是无法理喻的。但是，如果孩子们要求得不满足，他们又会大哭大闹。对于这样的行为，很多家长会理解为“胡闹或是任性”。这其实标志着孩子已经进入一个新的成长阶段了。 一、为什么宝宝会出现“任性期” ？ 通常孩子从2周岁左右开始确立自我意识，主要表现在自我意识与他人意识的分化。之前宝宝们的意愿由父母帮助他执行，父母是他的意愿代理人，逐渐 宝宝们发现父母并不能满足他所有的意愿，表现在对父母的建议和指

不主张孩子看电视，为什么？ 首先必须要说，电视能少看就少看。看电视的坏处，没有一些文章里说得那么吓人，但对孩子会有如下的影响： 1、容易接收到负面信息 如果孩子看的是普通电视节目，他会经常接收到一些负面的信息。比如暴力、色情、争吵等，这些负面信息有可能在孩子心中形成刻板印象，如果没有及时引导，会影响孩子的认知。 2、电视广告，教育孩子买买买 孩子很容易从电视上看到很多产品的广告，从玩具到食品，比比皆是。广告里的产品描述太过美好，会让他产生超出实际的购买欲望。若是家长满足不了，会哭闹、不满足、不快乐。 3、长期看电视可能会导致肥胖 电视里各种垃圾食品的广告会诱导孩子吃的更频繁、更多，这些零食里含有很高的热量和糖分，却只能提供很少的营养。另外一个很重要的原因是，孩子们消耗在看电视上的时间本可

这些话题总能打动人，当然不仅仅是70后和80后，每一个年代的人都有自己的回忆，但是当大家在某些独处的时间，回忆过往时往往想到的是自己的童年，这几年也有人不断的在说“原生家庭”这个词，不管自己的童年是美好幸福的还是命运多舛的，童年都会给每个人留下深刻的记忆。 那么当你有孩子之后，你是否想过孩子有一天长大，在他们回忆童年时你和孩子一起成长经历的那段岁月给他们留下什么样的印象呢？想都不用想吧，你一定希望你给孩子创造一个完美的童年回忆不是吗？站在一个孩子的角度，什么才是他们容易记住的童年场景呢？ ▲▲▲ 1.孩子才不管你的工作情况呢！孩子不管你在每天的工作情况是什么样的，是工作1个小时还是工作10个小时，他们根本都不会care。他们会记住的是在一天的时间里，你做了他们喜欢的事情，比如给他们读20分钟的故事书、陪他们一起开心拍皮球20分钟、在

爸爸带着囡囡去游乐园玩，坐旋转木马的时候，爸爸站在围栏外朝坐在旋转木马上的囡囡不时地挥挥手，拍几张照片；妈妈带着宝宝去公园，妈妈们坐在凉亭里一起聊天，孩子们一起追逐玩游戏～这些都是“家长带着孩子去玩游戏”，这也是大多数家长心中的亲子游戏。 但如果亲子游戏中缺少了双方的互动，那就不能称作真正意义上的亲子游戏了。 亲子游戏中的互动很重要 我们都知道游戏对于一个孩子的成长有多么重要，有多么多的益处（促进儿童思维、 语言、 运动能力的发展，塑造大脑结构等），但是，需要明确的是，这些益处并不是由游戏本身直接作用于孩子的，这些益处建立在孩子的自我探索或者与伙伴游戏的基础之上。 但无论是独自游戏还是伙伴游戏，都比不上亲子游戏带给孩子在知识，经验和技能上的发展丰富。因为在亲子游戏的互动中，通过成人的引导与帮助，孩子能够更好地承担游戏合作者的角色，因而社会性交