“你的身体是宝贵的(指着他的身体)，我的身体也是宝贵的。 如果有一方受伤，我们就不能再玩这个游戏了。因此，我们需要制定一些规则—例如不能用肘推挤，也不能用膝撞击，更不能用拳头猛击对方!明白吗?能做到吗?”(一个小技巧：最好说，“你能做到吗”，而不是“你会遵守这些规则吗”，这样听起来更委婉。对于像“你能做到吗”这样的问题来说，任何一个小男孩都不会说“不”。) 引导小男孩学会自控力 然后你们就可以重新开始打闹了。小男孩学会了最重要的一个生活技巧，那就是自控力。学会了这一点，我们就不必为他们的无理和兴奋担心，因为这时他们已经知道什么时候该做什么了。 对男人来说，知道这一点是非常重要的。 在生活中，男人通常比自己的妻子或女朋友坚强，因此，他必须知道怎样才能不失去理智，特别是当他感到愤怒、疲惫或沮丧时。为了维持婚

教育孩子的好方法：给孩子树立榜样 我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行，使教育的内容具体化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增强教育的吸引性和有效性，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自学矫正自己的不良言行。 孩子年龄越小，榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响，印象会极为深刻，甚至会终生难忘。 父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表，父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范，不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的首先行为，为子女的品德修养做出示范。 家长还要注意在孩子的同龄人中，在班上的同学中，为孩子寻找学习的榜样，这样可以增加学习的亲切感。这些人都是孩子的同龄伙伴，有着比较相近的

对于孩子来说，父母口中的最高赞誉，不是“聪明”，不是”可爱“，不是”乖巧“，而是——“懂事”。 是的，儿女可以不是天才，可以不天生优秀，可以不出众，只要懂事就够了。这是菜妈身边很大部分父母的真实想法，但其实，他们可能将“懂事”与“顺从”混淆了。我为什么不希望自己的孩子“懂事”？看看下面的漫画就知道了…… 所谓的“懂事”，无非就是有同理心，无非是可以和父母共情。因为太能理解父母，所以将父母的感受看得比自己还重要。这类孩子长大了，往往会因为顾及别人的感受，而把自己的感受放小，将自己的个性化降到最低。慢慢地，也就不知道自己想要什么，不敢直视内心的渴求，对自己的

活动目标： 根据谜面猜出谜底，并学念谜语。 培养耐心倾听的能力。 活动准备： 创设一个小兔家的情景。熊猫、鹅、小山羊、小兔的音乐和头饰事前一组幼儿先排练好"到小兔子家作客"的情景表演。 收集一些适合幼儿猜的谜语。 活动过程： 观看情景表演"到小兔子家作客"邀请幼儿仔细听谜语，才谜语，玩游戏。 教师介绍游戏玩法：幼儿扮演不同动物，学说谜面，猜谜底，表演"到小兔子家作客"的情景。 强调活动规则。 仔细听谜面，一起学念谜面。猜对了谜底，才戴上动物的头饰到小兔家做客。 分组开展游戏。

1、了解孩子想半途而废的原因 当孩子遇到一点点挫折的时候，你可以为他打气，让他重新树立信心。很多孩子抗拒挑战，是因为他觉得对某些事情无法把握，这种感觉让他很难受。如果你的孩子是一个惧怕风险的人，在他遇到困难的时候，你要适时地帮他一把，让他有继续下去的勇气。 所以，当你了解到孩子不想继续弹钢琴，是因为他不想参加每月一次的验收会，你可以试着问问孩子：“你看起来有些沮丧，是什么让你感到害怕或是不安呢?”和他有这样的对话，能让你知道他到底是怎么想的，同时也能减轻他的焦虑。你要让他明白，在学习过程中遇到困难的时候，你是可以帮助他，并一起解决困难的。 2、不要许诺，把练习的过程变得好玩 千万不要每次在让孩子练琴前就给他许诺说：“快去练琴，练完了琴我给你买个冰淇淋。”长期这样的结果就是，每次练琴前，他都会和你提要求，如果你不答应他的要求

　　友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。 　　1.友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。 　　2.暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。” 　　3.教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉

能控制情绪的妈妈，才能教出好孩子！ 教育孩子不是一件容易的事，在管教孩子方面，父母们还是要学会控制自己的情绪，因为，对孩子愤怒地吼叫不仅难以收到理想的教育效果，而且还会极大地伤害亲子感情，无论从效果上还是情感上来说，都是非常不可取的。 ▲ 我是个坏脾气妈妈，我也知道这样不好，可我一看到孩子犯的那些错就控制不住自己。 ▲ 我也是控制不了自己的脾气，总是对孩子发脾气，以后一定得改！！ ▲ 突然发现自己平时做的很不好，对孩子太凶太苛刻了，从现在开始调整自己的状态，对孩子温和些，希望不会晚。 ▲ 一直想温和的和孩子相处，但总是控制不了自己的情绪！太可怕了！ ▲ 我也是一个坏脾气的妈妈，导致了现在孩子觉得我很烦而骂我。 ▲ 我喜欢打孩子，骂孩子，可打过、骂过又后悔，可就是控制不住自己。

1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是薇拉小姐教的。” 这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小组所在的幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力，因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果。太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从幼儿园教她识读了这个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费费5万美元。 诉状递上之后，在内华达立刻掀起轩然大波。这家幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长也认为她有点小题大作，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。 三个月后，此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人意料：这家幼儿园败诉，因为陪审团的四名成

走进美国的幼儿园 在美国，一般来说，从幼儿园里的夏季班开始，家长们就要多多注意学校日程。今天要穿泳装带大浴巾，明天要穿班服，后天可能要穿睡衣睡裤，真是变化多端。要是家长功课没做好，早上领着孩子一本正经地去了幼儿园，到时候推门一瞧，呵，一群穿着比基尼的小胖妞，真要着实被吓一跳。不过孩子不回去换衣服也可以，老师们绝对不会说什么。 这里的幼儿园推崇的是对儿童的吸引力，老师要和善，活动要丰富，各个幼儿园绞尽脑汁，比赛着如何把爹妈和他们的孩子笼络过去，这才有钱赚。所以在小孩子还没报名以前，父母们在参观幼儿园的时候会得到很友好的接待，优惠的条件也都会摆出来，有的幼儿园还会给家长一些讨价还价的余地。当然这也取决于幼儿园的紧俏程度，好一些的幼儿园通常还有很长的“等候名单”，家长参观后满意了也不是立即就能让孩子去读的。 大多数幼儿园是以玩为主，有少量强调教育的，也就

教案一：妈妈上班我不哭 活动目标： 通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。 活动准备： 毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班” 活动过程： 感知体验 通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。 1、是谁在哭呀？（猴宝宝）它为什么哭？（幼儿泛议） 小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。 2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀？它在干什么呢？（观看FLASH） 小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。 3、（出示许多猴宝宝）哎

（1）小小搬运工 目标：发展孩子的平衡能力 玩法：家长和宝宝头上各顶一本书，比赛谁走地快，书又不掉下来！ （2）接纸球 目标：发展幼儿的手眼协调能力。 玩法：把废报纸卷成纸团，做8——10个纸团，一人丢，另一人拿着脸盆去接，看能接住几个。大人也可以把手圈起来，看小孩能不能把纸团投进手圈里。 （3）做云板 目标：提升幼儿的肌肉控制力。 玩法：双手撑地，双脚可以放垫子或地上，背部不能弯曲，弯曲手肘，身体起伏，反复如此。家长控制力比较好的，可以让孩子躺在背上，进行这个运动。 （4）袋鼠蹦蹦跳 目标：发展幼儿的蹦跳能力。 玩法：家长和孩子各进入布袋，双手提起袋边，双脚同时向前跳，速度快的获胜。

生活中有的一些游戏不适合宝宝玩，这些游戏会对宝宝造成较大的伤害，例如：捏鼻子、坐飞机、拔萝卜、转圈子、找“小鸡鸡”等等。下面我们具体来看看宝宝不适合玩的五种游戏。 不适合宝宝玩的5种亲子游戏： 不适合宝宝玩的亲子游戏1：捏鼻子 有些人见宝宝鼻子长得扁些，或想逗宝宝笑，常用手捏宝宝鼻子。 危害性：这么做不利于宝宝健康，因为宝宝的鼻腔黏膜娇嫩，血管丰富，外力作用会引起损伤或出血，甚至并发感染。宝宝的耳咽管较粗、短、直，位置又比成人低，乱捏鼻子会使鼻腔中的分泌物通过耳咽管进入中耳，引发中耳炎。如果成人手上粘有感冒病毒，这样捏鼻子最容易使宝宝染上病毒性感冒。 不适合宝宝玩的亲子游戏2：坐飞机 坐飞机是指大人一手抓住宝宝的脖颈，一手抓住宝宝的脚腕，用力往上一抛，飞快地转圈圈。也有人用手托住宝宝的屁股，往上高抛。宝宝往往

活动目标： 1、感知水会流动的特征。 2、探索用不同的方法帮水搬家。 活动准备： 水盆、水桶、一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器（无针头）塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。 活动重难点： 重点：幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。 难点：让幼儿在操作中感知水的特性。 活动过程： 1、请幼儿听水流的声音，引起幼儿兴趣。 孩子们，听，这是什么声音，水为什么会发出声音。宝宝们，水流动的声音好听吗，那我们一起用动作来表现一下水流动的样子吧。 2、自由选择材料，帮水宝宝搬家。 小朋友平时喜不喜欢玩水？是怎样玩水的？刚才水妈妈给我打了个电话：他说他给水宝宝找了个新家，但是不知道该这样把水宝宝搬过去。小朋友们想不想帮助它？（想）那咱们先来看一

活动目标： 1、培养孩子们的数的概念。 2、增强孩子们的合作意识与相互关爱的意识。 3、增强孩子们的平衡能力。 4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 教学重点、难点 1、教学重点：每次运5块“砖”与搭房 2、 教学难点：搭房 活动过程： 1、游戏前的准备。准备“砖”、小车四个、房顶四个。 2、分成四个小组，然后讲述游戏规则。每组8人，由4人搭房，4人合力运砖。 ① 运砖的孩子两人一辆车，车到砖厂，就由2名同学装车，然后由2名孩子运到建筑场地，由4名孩子搭房。 ② 比赛以最后房子的高度和完成的时间决定胜负。 ③ 得胜的一组可以得贴花一

前几天参加朋友二胎的满月酒，整个气氛特别的热闹，亲戚朋友都围在一起看孩子。有的说“你家二宝的眼睛比你家大宝还漂亮，真好看”;还有的说“小宝贝比你家第一胎的时候，头发发育更好，好柔顺”;还有的说“这孩子看起来，比你家大宝更漂亮”。 然后我就看见朋友家的大宝，躲在角落里，样子很受伤，情绪很低落。在临走的时候，我就提醒了朋友一下，要关注这件事情，不要随意在大宝面前夸二宝，很伤大宝的心的。 生活中这样的事情在一次又一次的上演，有这样一则案例：有一个家庭经常在自己的大女儿面前夸自己儿子如何漂亮，两个小孩子在争抢玩具的时候，妈妈总是粗暴的批评自己的女儿，你是姐姐，就应该让自己的弟弟，好吃的也要让弟弟先吃等这类的言语。 可是，结果有天回家发现自己一岁的儿子耳朵都是鲜血，竟然是四岁的女儿咬的。而四岁女儿，却浑身发抖的躲

幼儿园语言教案水果歌：小班语言《水果歌》 一、活动目标： 1、知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。 二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。 三、活动重、难点： 1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。 2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。 四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。 活动过程： 一、导入 出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。 教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言） (设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说

活动目标： 1、尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。 2、敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。 活动准备： 1、场地布置：体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球)，30x30厘米的泡沫垫l6块。 2、人手一只皮球。 3、音乐磁带：电子琴音乐、《欢乐操》《音乐的瞬间》。 活动过程： 一、热身活动 1、走向练球场。 在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走、绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)。 2、听音乐做球操。 放《欢乐操》的音乐，师幼一起随音乐做球操：上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整理运动共七节。 二、基本活动

　　父母要培养知书达理的孩子，就要从生活中做起，让孩子知道什么是好的什么是不好的，让孩子自己有一个是非好坏的标准。这样，才能使孩子做到自我控制，在父母不在身边的时候也会做到明辨是非。 　　生活中我们会发现，有的孩子在报摊买了口香糖就直接把包装纸扔在了柜台上。既然把包装纸给扔了，那他最后八成把口香糖也直接吐在地上了。这是违反规定的，无视了不可随地乱扔垃圾的这条社会规则。而这么做的孩子八成觉得自己只是想扔才扔的。这个孩子无法控制自己想要扔的冲动和心情，即使前方几米外有垃圾桶也无法忍着到那里去扔包装纸。而任由自己的冲动和性情来生活，是意志力差的表现。因为无法控制自己，只是随性子去做事情，正是自身意志力薄弱，自控力差的表现。 　　相反，意志坚强的孩子在这种情况下会克制自己，观察下周围，如果有垃圾桶的话就会到那里去扔。即使附近没有垃圾桶，也不会乱丢包装纸。懂得遵守规则礼仪，能够压抑自己的冲动的孩

~孩子心声~ 我为什么自己不动手 1.不怕，一切有妈妈! 当我想做一些事情的时候…… ▼妈妈总是说： “不用你做，妈妈来” “看你把搞得一塌糊涂!” “坐好，妈妈给你穿鞋子” 其实我真的想自己动手做事，可是妈妈从来不让。你们总是不让我自己来，还怪我不会穿鞋、穿衣。 2.停，这个不要动! 爸爸妈妈总是把家里收拾的很整洁，当我想要拿某些物品， ▼总是能听到他们说： “停，这个不要动!” “你怎么有把XX拿下来了，放回去!” 在家里所有的东西我都没有权利去碰触，有时候自己的玩具都不能自由拿放，那我只能坐着看电视了。 3.等以后时间合适了…… 我想

在园表现优于在家表现 为什么孩子在园比在家表现好?以下6原因： 1、孩子在园、在家地位不同 在家中，孩子是整个家庭的核心、照顾的对象，成人们都围着他转，没有人会跟他抢玩具，他独享了全家人的宠爱，这些都会强化孩子的自我中心意识，出现任性、耍赖、懒惰的情况也就不足为奇了。而在幼儿园就不同了，他的周围有几十个和自己一样大小的孩子，他们要一起分享玩具，一起分享老师的爱，自己的事必须自己做。 家长这样做： ①不包办孩子的事。家长要营造一种民主、平等、自由的家庭氛围，不包办，不剥夺孩子自我服务和成长的机会，让孩子参与家庭生活的每个环节，自己的事情自己做，比如，自己刷牙、自己穿衣服、学会调节自己的情绪。 ②让孩子知道爸妈没义务对他好。要教会孩子心存感恩，懂得回报，也为这个家做一些力所能及的事。