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生娃后的日子，是在每天与娃的“对抗”中度过，可等娃长大，离开自己的时候，却该死的怀念娃每日在身边的日子，比如宝宝还是小时候可爱，小的时候很粘我，小时候Ta的眼里至有我，而现在Ta开始谈论别人了…… 当娃越来越大，每日黏在身边的时光，变得遥不可及，逐渐有自己世界的Ta们，我，变成了后方暂时停泊的港湾。娃一天天长大，回忆最多的，是陪伴Ta玩乐的场景，很多专家医生都在提倡“陪伴”，可陪伴到底是什么？ 1、不要把娃当作孩子看，要互相尊重 很多父母，都觉得孩子听不懂道理，或觉得孩子太小，还没到理解的时候，但其实孩子都有自己的观察和理解力，Ta们会留意观察父母的“底限”，即父母会在什么样的情况下说“不”，打个比方，晚上20：30，告诉娃该睡了，但一般娃会磨磨蹭蹭，不是玩玩具，就是吵着要看书而这个时候，父母的态度，就决定娃是否尊重父母的意见 若

活动目标： 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。 2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的快乐。 4、增强思维的灵活性。 5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 活动准备： 材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。 经验准备：有与伙伴合作的经验。 重点和难点： 1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。 2、制作的盲目性。 活动过程： 1、以谈话的形式导入： 我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作? 教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。 2、幼儿意

　　经历了幼儿校车事故、幼儿性侵、幼儿走失...这些事情，总结出一点，父母千般照顾，不如孩子学会自我保护。是的，只有学到手的本领才是真正的本领，很多时候，父母的千般照顾，反而害了孩子，很多孩子一开家人的视线，就会显得手无足措，社会这么复杂，让孩子学习自我保护，是对孩子最好的爱。 　　如今的幼儿多是独生子，爷爷、奶奶、姥姥、老爷、爸爸、妈妈六个大人看着一个宝贝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕冻着，不但幼儿的衣食起居照顾的无微不至，同时也肩负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”的告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”又或者明知是危险的事情，为了让孩子高兴达到孩子的要求，在自己保护的前提下依然去为之，孰不知在没有大人保护的前提下，难道孩子就不会去做?将孩子裹在这种爱的保护罩中。却不知是溺爱，这种保护要么使幼儿更加胆小，不敢探索;要么使幼儿更加好

活动目标： 1、听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。 2、乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。 3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1、老鹰图1张； 2、小鸡图2张； 3、小鸡嘴图6个，小鸡屁股图4个，肚子图1个，躲藏图1个，滑翔图1个，飞翔图1个； 4、音乐； 5、2双手套。 活动过程： 一、问题导入。 师：你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？游戏里谁和谁在玩呢？ （1）音乐欣赏，感知ABA结构 （2）完整欣赏音乐，感知ABA结构。 （3）师：今天，老师带来了一段音乐，这段音乐里

我家孩子生活自理能力还算不错，在上幼儿园之前，她已经能够自己吃饭、刷牙、穿脱贴身衣裤、大小便……本来我认为她能很快适应幼儿园的生活，可是今年过完年送她去了幼儿园，却出了些问题。那天我接她放学，发现她两条裤腿都湿了一大片。当天晚上就开始流鼻涕了…… 这个小宝贝显然未能够敢于表达自己的真正需求。而老师呢，因为看到这个孩子很乖，就对她更放心，忙着照顾自理能力差的孩子，反而减少了对她的关注，一直到放学回家，也没发现孩子尿湿了裤子。 这个案例给了我们一个提醒：在入园前，不仅要培养孩子的生活自理能力，还要教会孩子向老师表达自己的感受和要求，换句话说，就是培养孩子的自我表达能力。有时候，孩子的自我表达能力甚至更重要，因为一个班有几十个孩子，老师很难及时发现和处理每件事情。在这种情况下，能够及时说出自己的感受和要求的孩子，一般都能很快得到老师的帮助

活动目标： 1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。 2、学习热爱、关心他人。 3、对自然现象感兴趣，乐于思考。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿有过生日的体验，初步了解回声。 2、物质准备：挂图、课件；故事读本人手一册。 活动过程： 一、预备活动。 1、课件出示：本班幼儿过生日的场景，各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面——配生日歌 师问：小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么？（过生日） 2、谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？ 3、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事《月亮，生日快乐》 4、幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助理解故事。

幼儿园认识我自己教案：《认识我自己》 主题目标 1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。 2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。 主要内容 《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》 环境和材料 1、创设一个“家”的墙饰。 2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。 3、在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。 区域活动 科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响

每天为孩子分享一本经典好书！今天给大家分享一本我最喜欢的绘本《猜猜我有多爱你》，是一本让孩子获得爱和安全感的书。 它适合0-99岁，如果是0-3岁的孩子，可以和爸爸妈妈一起阅读哦，尤其适合睡前阅读，在浓浓的爱意中，不管大人还是孩子，都会做一个甜甜的梦。 《猜猜我有多爱你》 中文版 ● 绘 本 介 绍 ● 《猜猜我有多爱你》的主人公小栗色兔子和大栗色兔子，在认真地比较谁的爱更多一些。小兔子认真地告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”这样一来，小兔子不仅确定大兔子很爱自己，而且更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。 他想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱，直到他累得在大兔子的怀中睡着了。 可是，爱，哪有输赢呢？大兔子和小兔子都获胜了，大兔子用智慧付出了更多的爱，

场景一： 妈妈说不能给孩子吃太多糖果之类的零食，对孩子身体不好。 爷爷奶奶为哄孩子开心，时常背着给孩子买零食吃，并且还经常联合孩子一起瞒着妈妈！ 妈妈得知后自然无比恼火，可每次跟公婆大吵一架除了伤了彼此感情，其他什么都没变。 场景二： 妈妈不愿让孩子过多的看电视和IPAD，怕伤了孩子的眼睛和视力。 外公外婆并不这么重视：白天有时忙家务时，就用电视来安抚孩子；孩子不肯吃饭，就用IPAD来作为交换条件来让孩子吃饭；孩子发脾气不听话，也用电视或IPAD来安抚…… 妈妈无数次好说歹说，甚至与外祖辈大吵过，可依旧改变不了现状。最后妈妈向闺蜜诉苦：“我真纠结死了！爸妈一堆的不良育儿习惯，我怎么说他们也不听更不改。真不想让他们再帮带娃了，可是我又有工作，

1 小福结完婚没多久，就当了全职妈妈，彼时已有身孕3个月。 之后持续6年的时间，小福怨声连天，她说，等孩子长大了就能好好享受生活了。 因为她现在的生活几乎被这些事情包围了： 早晨六点起床，备好早餐，催促孩子起床，吃饭，再送孩子到学校。 到市场买菜，备好晚餐及第二天的菜。 回到家里临近十点多，开始打扫卫生、洗衣服、拖地板，做各种家务。 下午三点半，准时去接孩子。 孩子接回来后，接着开始准备晚餐。 晚餐后，陪着孩子复习、预习。 晚上十点左右，陪孩子睡觉。 孩子睡着后，洗漱整理。 这种每天频率都一样，没有创新的生活，在小福眼里就是牢笼。 她跟我抱怨公婆、抱怨老公、抱怨社会、抱怨自己。抱怨完接着安慰自己，等孩子大了现状应该就能有所改变。 客观的看一下小福的情况：30岁，已婚及离开职场都是7年，不懂规则生活，不懂得让

孩子正在写作业时，您在干什么？ 【错误做法】：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点”，“别磨磨蹭蹭”，“不准看电视，好好学习”。 【结 果】：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平” 【正确做法】：大人看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习氛围 【结 果】：孩子心态平和，心思都在学习上 孩子写作业磨磨蹭蹭，拖拉，不专心，该睡觉了作业却没做完，您会怎么做？ 【错误做法】：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写，我看着你！” 【结 果】：孩子并不着急，依旧慢慢悠悠的看 【正确做法】：严肃、平静的对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事情，你要对自己的事情负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校和老师解释吧。”（

一岁宝宝早教有没有必要 有必要。 婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快，各种潜能开发较为关键的时期，因此越早早教对孩子越好。 一岁宝宝的教育有什么重要作用 宝宝一岁时，家长进行亲子教育能够培养幼儿的自信，使幼儿身心全面均衡发展，增加幼儿的认知能力，增进家长之间、幼儿之间的沟通交流，增进亲情关系，开发婴幼儿的潜能。 在一岁对幼儿进行亲子教育，一定会事半功倍。所以说亲子教育在儿童身心发展方面起着先导的、无可替代的作用。 一岁宝宝如何早教 1、为孩子提供了教育化的学习环境 亲子教育能为孩子提供一个丰富多彩的大环境，给予孩子符合大脑发育特点的各种刺激及教育机会，通过家长正确的示范，引起幼儿的学习兴趣，启发幼儿的认知能力。 2、有助孩子社会性的发展

虽然这是一个笑话，但却说明一个道理：创新的行为往往产生于“奇思妙想”。有创新能力的人提出的问题常常“出乎意料”，思考的结果往往“与众不同”。 我听过一个很有趣的故事： 老师问同学：“树上有10只鸟，开枪打死一只，还剩几只？” 这是一个传统的脑筋急转弯题目，不够聪明的人会老老实实地回答“还剩9只”，聪明人会回答“一只不剩。”但是有个孩子却是这样反应的。 他反问：“是无声手枪吗？” “不是。” “枪声有多大？” “80分贝至100分贝。” “那就是说会震得耳朵疼？” “是。” “在这个城市里打鸟犯不犯法？ “不犯。” “您确定那只鸟真的被打死啦？” “确定。”老师已经不耐烦了：“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK？” “OK，树

　　近日，哈佛大学心理学博士王涛在“金宝贝”早教论坛上表示：对于0~3岁的早期教育来说，“理解孩子”是最难的一环，也是最重要的一环。   　　七个月后认生是基于安全感   　　为什么孩子会“认生”呢？据了解，七个月以上的宝宝如果见到了陌生人可能会扭过头去，或者躲进妈妈的怀里，甚至害怕得大哭，是由于他的安全感意识已经建立所导致的。专家认为，“这对于孩子来说其实是个进步，家长不应该一味要求孩子表现得‘大方’，而是应该顺应其安全感需要的发展，让宝宝感到自己很安全。同时，家长要特别了解到，在孩子七个月大之前，与孩子建立健康的‘依恋’关系是非常重要的。”   　　据介绍，孩子在刚刚融入一个陌生的环境时需要慢慢适应，因

　　3岁的宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编推荐一款适合3岁宝宝玩的亲子游戏——小推车。这款亲子游戏能培养宝宝的想象力和创造力。 　　游戏名称：小推车 　　适用年龄段：3-6岁 　　材料准备：无 　　游戏功能： 　　通过宝宝用手爬行，锻炼宝宝手臂肌 肉和肩部肌肉的力量 　　训练宝宝的身体协调能力 　　增进亲子感情 　　游戏玩法： 　　让宝宝俯卧在地毯的一端，妈妈拿看宝宝喜欢的玩具放在地毯的另一端引逗宝宝 　　爸爸用手握住并托起宝宝的两条大腿，使宝宝两手撑地， 接着轻轻地向前推动宝宝，使宝宝用手爬行向前移动。 　　当宝宝爬到地毯的另一端，妈妈应表示高兴与鼓励，并将玩其送给宝宝 　　重复此游戏2—3次。 　　小提示： 　　开始做此游戏时，爸爸提腿的高度可低些，可以让宝宝的躯干部着地。随着宝宝对此游戏的熟练及手臂力量的增大，提腿的

活动目标： 1、在熟悉音乐曲式的基础上，启发幼儿感受音乐中B段的复拍（六拍）。 2、初步尝试指挥的练习。 3、在音乐活动中体验与同伴合作的乐趣。 4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备： 1、教具：主题《大家都是好朋友》中挂图3及挂图4 2、乐器：打棒幼儿人手一份 3、幼儿用书人手一本 4、音乐CD《游乐园》 活动过程： （一）故事引导，激发兴趣 1、出示故事挂图，回顾上一活动中故事情节，师生共同交流故事情节。 老师：（交代故事名称）昨天故事中讲到，宝宝和小动物们交上朋友之后，每天小动物都陪着他做了许多开心的事情，玩了许多好玩的游戏。所

生活中，我们经常会见到以下场景： 公园里，妈妈指着花坛里的花对孩子说：“宝宝看，那是花花。” 妈妈宠溺地对孩子说：“乖乖，我们回家吃饭饭喽！有肉肉。” “啊哟，臭死了，又拉臭臭了！”奶奶一边说一边笑嘻嘻地给孙子擦屁股，“擦屁屁咯，擦得干干净净。” 如果你的孩子已经一岁了，如果你的长辈或者你正在频繁使用这种带有叠词的“婴儿用语”，那么请现在就停止！ 优妈在这里首先给大家分享一个儿童正常语言发展的时间表，从这个时间表里，宝爸宝妈们可以清楚地了解到宝宝说话的能力阶段及典型表现。 1 1岁前宝宝的语言发展 阶段一（0—4个月）：单音节阶段 孩子出生后的啼哭就是发声的开始。一开始的哭声没有什么特别的意义，第二个月后，宝宝用哭声来表示“饿了”“尿了”等意思。 这一阶段的宝宝能发

活动目标： 1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想 2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理 活动准备： 图片，PPT教学准备。 活动过程： 一、引出课题 1、你喜欢小鸟吗?为什么喜欢? 2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗? 二、飞行难、失败就放弃 1、小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢?我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的(教师讲故事) 2、小狗和小猫开始是怎么做的?结果怎么样了? 3、小狗接下来想办法了吗?怎么样的?成功了吗?这次失败后，小狗又去想办法了吗? 4、小猫有胆量尝试吗?她有什么行动?

活动方案一：我爱妈妈 主题目标： 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日； 2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。 一、指导思想： 家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的。在“三八”妇女节来临之际，我园特组织开展庆“三八”感恩月活动，旨在： 1、感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。 2、各年级通过各种形式表达对妈妈、奶奶、外婆的爱。 活动过程 一、美化校园 二、亲子互动 （一）介绍三八妇女节： 1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（3月8日）