1岁9个月的宝宝玩什么亲子游戏呢?这款游戏可以针对一些比较叛逆的宝宝，可以让宝宝养成听从指令的好习惯，调节宝宝的不良行为。 　　游戏名称：小宝宝，遵命 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：宝宝熟悉的物品。 　　游戏目的 　　调节宝宝的行为 　　让宝宝明白指令是必须的 　　让宝宝养成听从指令的好习惯 　　游戏方式 　　首先选择宝宝已经熟悉的物品。 　　接着给他一些简单的指示，如告诉宝宝“吃饭前，洗洗手”“喝完奶，擦擦嘴。 　　通过日常生活中这样一些能够做到的小事情，训练宝宝听从大人的指示，宝宝做到后，大人要及时给与表扬。 　　如果宝宝没有做到，就要带他去做。只要对他提出的要求合情合理，就不要轻易的放弃，应该让他他明白，家长要求的事情必须去做，而且是应该做好的，家长的态度要坚决。 　　小提示 　　关注宝宝的情绪，根据宝宝的

最近跟几个家长聊了聊，发现反映出一个共同的话题：孩子说话不算数。有的博友也问我这个的事情，看来这个问题还很普遍。 有的家长说：“我跟孩子都谈好规则了，孩子也答应了，可转天就不是他了。我好好跟他说也不行，我冲他喊，也不管用，气死人了。我答应他们的我都做到了，我起到了好榜样的作用，我很讲信用，但孩子们就是不做答应我的事情。最后，我罢工了，我不做饭了。”“我真的不做饭了，那几天孩子们老实多了，可后来还是不去做，我特别苦恼，简直没招了。” 这位家长很苦恼，被孩子操控挤兑的身心疲惫，往往在不知道怎么办的时候，是家长最无助的时候。 那么我们先来审视一下规则。首先，规则制定的公平合理吗?有的家长单方面提出了规则，没有征得孩子的同意，这样强加给孩子的规则多半推行不下去。另外，规则内容与你孩子的能力划等号吗?如果不匹配，这样的规则不仅无效，还打压了孩

　　现在，许多年轻的父母过于急功近利，对宝宝的各方面训练总是超前，导致许多孩子没有经历爬行的阶段，就训练其独站和行走，这对孩子的生长发育是极其不利的。父母千万不能忽视爬行的作用，不能因为怕宝宝弄脏衣服和环境而限制他们的自由，其实宝宝在爬行中能够获得的好处有很多。 　　好处一：增强宝宝的活动能力 　　宝宝通过多爬行可以增加活动能力，促进身体的协调性，促使肌肉和骨骼的生长发育。 　　好处二：促进亲子交流 　　父母可以参与到宝宝爬行的过程中去进行引导，帮助宝宝获得更多的体验，以丰富宝宝的情感，促进亲子关系的融洽。 　　好处三：锻炼宝宝的意志 　　宝宝自己在“摸爬滚打”中锻炼了意志和勇气，有利于良好性格的培养。 　　好处四：培养宝宝的探索欲望 　　爬行的乐趣对宝宝来说，是无穷的、未知的，所以激发了其探索的欲望和好奇心，并且能够培养其独立面对问题、解决问题的能

活动目标： 1、初步学习游戏，尝试与同伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。 2、进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆洗衣动作的顺序。 3、在做转圈动作时能与同伴协调，控制圆圈的大小。 活动准备： 1、幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。 2、洗衣机洗衣服的流程图(图一：放衣服;图二：放水后衣服飘起来了;图三：洗衣服;图四：甩干) 3、音乐磁带。 活动过程： 一、幼儿自由探索，感受音乐 1、教师逐一出示流程图，引导幼儿回忆洗衣机洗衣服的流程，并尝试创编相应的动作。 ①用洗衣机洗衣服，我们第一件事情要干什么?请你用动作来回答。 ②幼儿创编放衣服的动作。 ③出示图一，明确第一步骤是“放衣服”。

以前登山的时候碰见过这样一对母女，妈妈身体轻盈却走不了几步就气喘吁吁，不仅如此还有点胆小，她和女儿出来登山，女儿始终走在她的前面，要上直梯时，这位妈妈还有些许的退缩，但是女儿勇敢的上前，在前面为妈妈保驾护航一路照顾。游客们也直夸孩子勇敢和懂事，妈妈在一旁可是一个劲的高兴。俗话说妈妈越来懒孩子越勤快，如果这位妈妈并没有这么胆小或者行动缓慢，有的依靠的女儿还会这么独立的勇往直前吗? 有时候也经常听别人这样夸奖自己的孩子：闺女这么小就知道把家里打扫的干干净净的，自己都不用出来，又或者我家孩子学习好很省事，都不用我们操心。这样的夸奖的话透露出的不就是“自己很懒孩子很好”这样一个信息吗?看来做父母的应该适当的懒一些! 在常人看来如果一个孩子各方面都比较优秀，就会揣测这个孩子的妈妈一定是个强人，方方面面的都给照顾到了。可其实，你仔细的去探究一下

我习惯晚饭后带孩子下楼玩，发现张大妈出来的时间总是有早有晚，并不规律。出来早的一天，我忍不住问起原因。 张大妈说，因为这天回来吃晚饭的是女儿带着小外孙。 如果儿子带着才四五岁的小孙子回来，不管之前拿出多少玩具来玩，不管小孙子把家里弄得有多乱，吃完晚饭，儿子儿媳什么家务也不做，领着孩子就回自己家了。所有收拾房间、洗碗、打扫卫生的善后工作都得她来完成。一个人干活用的时间长，她下楼溜达的时间就得顺延。 相反，若女儿带孩子回来了，不管屋子弄得多乱，不管她怎么劝，女儿都会坚持将屋子收拾利索才走。如此一来，张大妈就能轻松地出来了。 张大妈感慨地说：“难怪都夸女儿是小棉袄，真贴心呢，从来不把烂摊子留给我。”。 是女儿天生就这样懂事，知道心疼妈吗？ 从张大妈口中得知，她儿子从小就是家里的“宝”，是众人关注的焦点，是

你知道吗？最好的早教方式就是亲子绘本。有亲子绘本习惯的孩子，与同龄孩子相比，往往有以下几大优势： 1、 形成良好的专注力 阅读使人保持安静和平和的心态，尤其是一些天生好动调皮的宝贝，通过亲子阅读，会慢慢养成良好的专注能力。这样的专注能力无疑是受益终生的。 2、从小注重审美体验 长大更有气质五彩缤纷的颜色最能够刺激孩子的感官，让他们在感受颜色的同时，了解颜色间的变化，进而从小培养他们的审美眼光哦。 3、丰富孩子的眼界 这个世界有挖掘不尽的知识宝库，小到星期、数字、水果的概念，大到巴黎埃菲尔铁塔的美景，都能让孩子足不出户就汲取到很多知识。 4、从小养成爱思考的习惯 绘本，会让宝贝读到很多充满智慧和人生道理的故事。比如《短耳兔》作为最能激发孩子自信的图画书，读罢便让宝

游戏是儿童的内在本能，而这在日后将逐渐发展成创造本能。儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽，所以游戏也是教育过程中不可或缺的一部分。 ——“幼儿教育之父”福禄贝尔 玩游戏是孩子的天性，但我们又不能常去游乐园，那怎样才能在家把游戏玩出新花样来呢？ 为了回答这些问题，这次毛妈团队把压箱底的室内游戏技巧都拿出来了，带娃一起来看看吧。 Part one 0-2岁 01 Different Drums击鼓游戏 Appropriate for： 3个月-1岁 Skills developed：听觉、节奏感、对因果关系的理解 What you'll need：空瓶子或者锅（当作鼓）、筷子或勺子 游戏玩法： 几个瓶子或锅排成一排，引导孩子去敲击空瓶。 在敲击的同时，可以随机播

活动目标： 1、学绘画直线、曲线、蜗牛线等多种线条 2、锻炼手部力量和准确性 3、提醒幼儿正确的坐姿和握笔姿势 活动准备： 绘画纸、记号笔、PPT课件、画有光头的纸每人一张。 活动过程： 1、欣赏与讨论 师：我这里有很多漂亮的发型图片，教师出示发型照片，与幼儿一起欣赏。 师：请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。 师：请小朋友之间互相看一看，说说朋友的发型是什么样的。 孩子们你看看我，我看看你，都开始评论朋友的发型。 2、探讨头发的画法 师：这张图片缺什么? 师：请幼儿看发型图样，共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波

对孩子发完火之后，闺蜜是又后悔不已。相信不少妈妈都是这样，特别是全职妈妈。偶然间看到诺曦妈妈这篇文章，真是说到许多妈妈心坎里了，分享给大家~ 暑假前不久的一天，姐姐小曦放学后因为课堂作业没有完成，被留堂一个小时：本该4:30放学的她，一直到5:30左右才出校门。 这期间，我和妹妹小诺就只能在学校停车场里傻等。车上空间狭小，上托班的小诺活泼好动，总想下车去疯跑。那天正是高温天气，露天停车场里又晒又热，且车来车往，十分不安全。 为了把小诺留在车上，我只能不停给她读绘本，一本又一本，一遍又一遍，读得我口干舌燥，等得我心烦意乱。 开车回家恰逢下班高峰，本来20几分钟的车程走了40多分钟，到家已经六点一刻了。 想想晚饭还只是3点半出发接小诺之前准备的雏形，我放下包包，一边往厨房冲，一边吩咐小曦赶紧去写作业，让小诺去玩积木或者雪花片。

3岁前 重点是阅读兴趣的培养 一般来说，一岁半的孩子已经基本能听得懂大人的日常对话，所以亲子阅读在孩子一岁半后就可以开始。但一岁半的宝宝，词汇量仅有200~250个左右，由于词汇量、智力程度和理解能力有限，“照书读”显然不能吸引宝宝的注意。并且由于书面上的文字跟日常对话差别大，照书读故事孩子不理解、听不懂，再加上越年幼的孩子，专注力越差，所以也没有耐心听完整个故事，讲故事的大人也会觉得索然无味。 面对一岁半到3岁的宝宝，最好的做法是爸妈先浏览一下绘本内容，然后通过自己的理解用宝宝能听得懂的语言，并且配合动作和表情、不同的角色适当用不同的声音“演着讲”，不仅能吸引宝宝的注意力，还能引导他们发挥想象力，跟随你的节奏进入到故事里。 3~6岁 重点是巩固孩子的阅读兴趣、为培养阅读能力打下基础 当孩子3岁后，语言能力和

活动目标： 1、通过观察、操作，初步感知溶解现象。 2、能初步记录实验结果，乐意与他人交流自己的发现。 3、萌发对科学现象的兴趣。 活动准备： 1、物质准备： （1）教师的操作材料：白糖、果珍、沙子，透明水杯3杯、搅拌棒、 笑、哭脸贴纸、抹布、记录表 （2）幼儿的操作材料：果珍、沙子，透明水杯（幼儿人数2倍）、搅拌棒（幼儿人数2倍）、笑、哭脸、抹布（每组2个）。 2、经验准备： （1）有玩过沙子的经验。 （2）知道糖和果珍的味道。 活动过程： 一、出示教师的操作材料，激发幼儿观察与实验的兴趣。 1、出示白糖、果珍、沙子，让幼儿通过多种感官，感知认识实验材料，猜测实验结果。 （1）请你看一看，

在安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》一书中，作者提到了原版绘本亲子阅读三步曲，个人是很认同的。读绘本与其说是读文字，不如说是锻炼孩子的思维能力。对于刚刚接触原版绘本的孩子来说，亲子阅读需要预热。第一步，用中文辅助理解图片，让孩子找到图片中的乐趣，把图讲透，才能让孩子消除对英文的戒备。第二步，孩子喜欢上这本书，读过几次后，妈妈找机会把英文词句和图画进行情景对应。最后一步，读全文，至于读到什么程度还要看文字的难度。 早期亲子阅读的目标 家长要有这样一个思路：我们早期绘本阅读的目标，不是一定要教孩子多少个词汇，不是要让孩子学会多少知识，而是要通过早期亲子阅读，增强与孩子的情感纽带，让他知道“原来我是受欢迎的，原来我是安全的，原来我是被关注的”。 孩子只有感受到被关注，被需要，才能发展出良好的自我认同和自我价值。同时，我们这个时候给孩子读绘本故事，虽然他可能听不懂，但是不代表没有用。

看着这一幕，不知怎的突然脑海中浮现了和我家娃以前的一段对话：娃自己在玩，我在一旁叠衣服，突然娃自言自语道：“你们快来臭宝宝这里，我跟你们吃这个。”我愣了，不禁停下手里的动作问娃：“你怎么说自己是臭宝宝呢？”娃回我：“我就是臭宝宝啊，小臭臭，臭臭的，你不是也经常这样叫我么？”我幡然醒悟过来，原来责任在我。 是的，这就是今天想和大家来聊聊的关于跟孩子说反话的话题，不论是我曾经经历的不带恶意的所谓爱称的反话，还是我遇到的这位想用反话表达气愤和警告的妈妈，反话利用不当，未被孩子真正理解时，就可能会变成伤害。  虽然许多爸妈都可能和我一样，常提醒自己：对孩子一定要做到表里如一，因为孩子就像白纸，单纯、善良，我们怎么做孩子就会怎么学。可是生活中我们总是会无意中就违背了自己的提醒。比如像我曾对孩子的所谓爱称，也有不少爸妈可能同样会脱口而出“小笨蛋、小坏蛋、小笨笨”

活动目标： 1、理解故事的内容，了解小公子由不快乐到快乐的心理转变过程，感受小松鼠的可爱、有趣、快乐和富有爱心的性格特征。 2、展开对故事情节的想象与讨论，表达自己的想法和感受。 3、在理解故事的基础上，懂得真正的快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑中。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点： 重点：懂得真正的快乐在于好朋友的关怀和微笑。 难点：理解故事的内容，表达自己想法和感受。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 1、围绕“什么时候你最快乐”进行谈话，引出课题。 2、利用课件讲故事，采用关键中断法，引导幼儿理解故事情节。 提问

1、让孩子说出感受 我们都知道孩子在3岁以后才会比较完整的自我表达，但不意味着3岁以后你才让他认识感受。帮助孩子“认识”感受要做在引导其“表达”感受之前。 孩子在1岁以后，当Ta开始有愤怒情绪、害羞的情绪出现的时候，我们可以告诉Ta，这样的情绪叫“生气”、“害羞”，让孩子像认识香蕉、苹果一样的认识不同感受的存在。 在2-3岁的时候我们要着重去帮助孩子发展语言，表达感受，处理感受。我们可以去帮他梳理感受，除了发脾气你还可以说出来，强化他说出来的动作。 案例孩子睡觉前想吃糖，在金宝贝做指导师的一位妈妈是怎么处理的呢? 这位妈妈对2岁的女儿说：”妈妈知道你很想吃糖，问题是你现在已经刷完牙了，明天我们再吃好不好!” 你注意她说的话了吗? 她说的不是但是，而是问题是。这也是沟通技巧。“但是”代表转折和改变对方，

你知道在孩子心中， 啥样的父母最惹人讨厌吗？ 就是下面这10类~

活动目标： 1、了解3月8日是 全世界劳动妇女的节日。 2、通过购买健康礼物给妈妈，激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。 3、学会看价，计算价钱。懂得关心，懂得理财能力。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、感受节日的欢乐气氛。 活动准备： 每位小朋友准备五元钱为妈妈购买健康礼品。 活动过程： 一、活动前谈话。 1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作的辛苦，小朋友应该关心和爱妈妈。 2、 明确购买活动的目的和要求。 二、小朋友在老师的带领下在超市认真的为妈妈选购健康礼物。 三、 回幼儿园，活动后谈话。 1、小朋友谈谈自己给妈妈买了什么，为什么买这个礼物呢? 2、谈谈购物买礼物花了

活动目标： 1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。 2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备： 牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。 活动过程： 一、活动开始： 爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。 二、活动开展： 1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作) 2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白

作者 | Ransom Patterson 编译 | 李论 什么叫批判性思考 在我7年级的时候，我的《美国历史》课程老师曾经给过我一个建议：“你的高中老师不会要求你记得关于美国历史的所有细节，他们知道你忘记了的那些知识是什么。但是，他们会期望你能够学会思考，并且能够将信息和观点批判性地联系起来。” 当时的我并不懂这段话，但是我的老师给了我一个关于批判性思维的非常基本的概念。当谈到期望我们在大学里面怎样学习的时候，我的高中老师也说了一段很相似的话：重要的不是你知道的事实，而是你判断事实的能力。 即使是到了大学，我也经常听到教授说：“思考难题并且找出解决方案的能力，比你知道某些特定的知识更重要。” 尽管这些年听到了这么多关于批判性思维的东西，我仍然不能给它下一个定义，并且我不能说应该如何去进行批判性思考。这看起来是一种老师希望我