作者：菩提果 英国经济学硕士，从事外贸工作多年，目前为全职妈妈，家有两宝。 记得儿子洋洋4岁前，每周会去幼儿园3个半天，每次送去都会哭鼻子，而且在幼儿园他只跟在他喜欢的老师后边，也不和别的小朋友玩。对于这种情况，我头疼加之头疼。以至于他上学前班之前我还担心他不适应全天的学校生活。 果不其然，学前班开学后，每天早上9点我送他到学校排队的时候，他都会哇哇大哭，但据我观察同一个年级80个新学生，只有3~4个哭鼻子的。就这样洋洋每天从出家门就开始哭，到慢慢变成到学校门口开始哭，后来变成排队的时候哭，再后来看到我走了才哭，3个星期过去了，儿子看到我走只会不高兴，但已经不再哭泣。这其实是英式教育里培养孩子独立性的第一步。仔细想想，是什么让孩子发生了如此之大的转变，孩子的自我调整是一方面，但更重要的一方面，也许是学校里丰富的课程设置、有趣的老师、友好的小朋友吸引

　　很多人都认为，怀孕了就会诸多禁忌。那么外国的妈妈也是这样吗?下面一起来看一下这份对外国妈妈的采访，相比之下外国孕妈似乎显得更加轻松。 　　1、怀孕时，期待过男孩女孩吗? 　　外国妈妈：女孩。 　　我更喜欢女孩。怀孕早期时，我还以为是男孩，但在第16周时做了检查，发现是女孩，我很高兴，直到孩子出生那一刻，我知道自己的愿望终于实现了，那种满足感和成就感不是语言所能表达的。 　　2、怀孕饮食刻意摄取营养吗? 　　外国妈妈：不刻意。只是每天服用孕妇专用的维生素，吃东西比以前小心一些了，我觉得这样就足够了。我很喜欢吃水果，特别是橘子，所以孕期吃了不少橘子，但并不是因为它有营养而吃的。 　　3、给孩子做“胎教”吗? 　　外国妈妈：有过。我读过一些关于“胎教”文章，但我只拿听音乐当作“胎教”，觉得这就很好了。另外

活动目标： 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。 活动准备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色。 指导语： （1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧。 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

活动目标： 1.仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。 2.知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。 活动准备： 1、创设-个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。 2、木偶(熊猫奶奶与小马) 活动过程： 1.问题启动 ①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。 ②听故事的录音(前半段) 从开始……她着急地想：我不在，花怎么办?它们一定会……。 2.顺向设问 问：熊猫奶奶的小花

活动目标： 1、探索发现各种工具固定图书的方法。 2、进行简单统计，提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。 3、能积极参与装订图书活动，体验观察和探索的乐趣。 活动重难点： 活动重点：知道一些常用小工具的名称以及用途。 活动难点：学习常用小工具的一些使用方法。 活动准备： 幼儿准备：认识身边常用的工具。 教师准备：小鸭玩具手偶，图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干，统计表、四个画架和适合活动情境的音乐磁带。 活动过程： 一、以故事情境导入活动 老师出示小鸭手偶说：嘿，大家好!我是小鸭乐乐，我刚开了一家印刷厂，厂里印了好多画纸，我想把它们装订成图书，但我不知道该用什么工具装订，你们能帮我想到好办法吗?(请幼儿说出自己

认国旗涨姿势? 看奥运会开幕式，认国旗是件很好玩的事！当各国运动员入场时，让孩子们也来各自通过国旗来认一认这是哪个国家队。多人游戏时就看谁认对的最多则获胜。 你还可以准备好一些关于国旗的有趣小知识，既防备孩子的各种奇怪问题，又可以主动引导他观察和想象。比如，为什么那么多欧洲国家的国旗上都有十字？这与宗教信仰有关，留意看，北欧国家都是往左偏的十字旗。 那为什么好几个国家国旗上都有米字？这和英国有关。英国国旗上的米字源自英格兰，威尔士，北爱尔兰三部分，因此与英国相关的国家也是米字。你可以引导孩子观察猜想一下，还有哪些国家在历史上可能和英国有关？ 咦？为什么欧洲还有不少国家喜欢用蓝白红三色旗？原来，蓝白红分别代表自由、平等、博爱的理想，源自法国国旗，拿破仑当时征服了欧洲很多国家，那些欧洲国家的国旗文化里就都有法国国旗的样子了。 玩转双语国旗卡?

心儿还有几天就满4个月了。 有几个瞬间让我思考。 我们住的小区很适合带宝宝在外面玩耍，因为经常心儿出去玩，她现在都有好几个差不多大的小伙伴了。有好几次心儿闹觉要哭时，我都会说：“你看姐姐(或妹妹)多乖，她都没有哭闹哦。心儿乖，心儿不哭。” 有一次我带着心儿去朋友家玩，她家的弟弟只比心儿大十几天。两个小宝贝在一起欢乐多多。玩了没多久，弟弟就困了，开始轻轻哼哼，在妈妈怀里扭动着小身体。朋友起身抱着他一边转，一边继续跟我聊天，不多一会儿就睡着了。没过多久心儿也困了，由开始的一两声哼哼变成后来的连续不断地高音喇叭，哪怕我抱着她不断地走动，还时不时变换抱姿来寻找她舒服的姿势，但心儿依然不消停，甚至用她那小手到处乱抓，有好几次把我的脖子抓出了一道道印，小脚也不闲着，不停地蹭啊，踢啊。我叹了口气对朋友说：“你家小宝怎么这么乖呢，太好哄了。你看我家这

小东的父母是做小生意的，平时很忙，这使得小东做什么都是自己一个人，小东变得很独立，一个人上学，一个人回家，甚至一个人做饭！ 这天小东放学回到家后，因为作业很多，所以就马上开始做功课了，晚上小东的父母回来后，因为今天生意不多，收入不多，所以心情也有些不好，看到小东后说：“今天怎么没有做饭？”小东说：“今天的作业太多了，所以写完作业就休息了一下，没有做饭！”小东的妈妈说：“你不知道我在外面做生意很累么，你这孩子怎么这么不知道心疼父母呢！要你有什么用，在外面没挣到钱，回到家你还这么让我不省心！快去做饭去！”小东说：“妈妈，你为什么这样说我，你们每天都忙，每天不管我干什么都是我一个人，你们都没有陪过我，没挣到钱，回到家就冲我发火！这样对我很不公平！” 父母听到小东的这一番想说一直不敢说的话，瞬间梗咽了，流露出心疼的眼神，什么话都没说，直接把小东抱住了！ 带情绪的管教

小鹿这段日子以来，各种折腾。在学会使用工具——站在板凳上够东西之后，便将这个本领无所不用其极，家里各个地方，都会留下他的“犯罪证物”——板凳。 上周日晚上，我刚回到家，奶奶就向我控诉，你这个儿呀，害死了。内蒙的“害”，意思就是捣蛋。怎么回事呢，原来，奶奶和爸爸在家里炸完油饼后，将剩下的油倒在了一个盆里，等晾凉了之后，就放在了案上，放得还挺靠里。结果，小鹿爸刚一转过身，小鹿就自己搬了个板凳，踩上去，迅速将满满一大盆子的油倒进了洗菜池子里。心疼的奶奶呀。 小鹿的各种捣蛋行为“罄竹难书”。有一次，在喝牛奶，小鹿放勺子时，不小心，将碗里的牛奶溅出来了。牛奶溅到桌子上的样子很好看，这件事情又很好玩，于是，不用想，小鹿一定会不断重复。小鹿知道自己的行为不对，害怕妈妈的制止，于是行动敏捷地将牛奶大面积地洒在桌子上，没等我拿来抹布，他已经趴在桌子上，将洒下来的牛

很多爸妈都抱怨给孩子不够亲近，那么你有没有反思过，是不是陪他的时间不够呢？亲子游戏，是孩子的需求，更是父母的需求！ “宝宝是个小顽固，总是不听话！” “我说东，他向西，宝宝总是唱反调！” 你和宝宝之间，会不会有类似的尴尬呢？ 别着急，这些小状况都是每天的育儿生活中必经的成长烦恼。见招拆招，化解矛盾的方法，也许比你想象的要简单。想让孩子喜欢你、配合你、听你的话么？不妨试试“亲子游戏”这件法宝。 我们都知道，小宝宝天生爱玩耍，尤其喜欢和父母一起游戏。有些父母会觉得孩子总要自己陪着玩，很缠人。 其实，千万别小看亲子游戏哦，它是你和宝宝沟通交流的最佳方式，当然也是你俘获宝宝芳心的一大神器。 亲子游戏是升华亲子关系的捷径 宝宝从游戏中体验玩耍的乐趣，更从游戏中感受父母的爱和关注；父母在游戏中读懂宝宝

活动目标： 1、比较四季的不同特征，和轮换的顺序。 2、激发幼儿探索自然的兴趣。 3、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。 活动重难点： 理解四季轮换的顺序。 用较完整的话描述四季的特征。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。 1、教师：今天老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么? 2、教师：你们知道小熊是如何登上月亮的吗? 小结：现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。 二、倾听故事

活动目标： 1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。 2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。 活动准备： 多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》。 活动过程： 一、情景导入。 师：寒冷的冬天过去后，温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的春风，带来了滋润的春雨，还带来了暖和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦！ 二、欣赏童谣内容。 师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢？ 幼：草地上。 师：春天的草地是什么样子的呢？ 幼：绿色的。

1.球类 6个月：宝宝对球通常很有兴趣，一方面是专心地注视圆圆的、会滚的东西，另一方面是享受触摸、抓拿球的乐趣。所以，爸爸妈妈可以给宝宝准备可爱又有不同质感的球，比如由不同材料拼接而成的布球，或者上面有凸起的按摩皮球等。 12个月：此时，宝宝喜欢和人面对面坐在地板上，一起玩滚球的游戏。再过一段时间，他也许会具备扔球的能力，当然，都是无目的和目标的随便扔。但是他却不厌其烦，你要准备足够的耐心帮他不断捡球。 18个月：大多数麻麻都觉得这个时期，自己更像为一个手球运动员做陪练。没错，宝宝现在已经是扔球的高手，技术熟练，而且很有力度。他不仅喜欢将球举过头顶再用力扔出去，还喜欢和你一起玩互相传球的游戏。 2岁：宝宝投球技术越来越精确了，现在他要开始一项更有难度的练习——用脚踢球。重心低的优势，让他具备了足球运动员应有的素质，所以踢球

前几天和学姐聊天说起她家里的图书，从孩子出生到现在5岁，家里的儿童图书已经堆满一个小型书柜了，但说起这些书的作用，学姐认为总归都是常用套路，除了念故事、听故事、看图、识字、认颜色也没有什么过多的花样……但儿童绘本图书就真的是这样吗？今天我就来推荐两种绘本手工延伸的玩法，或许你会发现一种全新的方式来打开绘本。 比如这本《猜猜我有多爱你》 不少孩子在看这本书的时候，都被故事中小兔子对妈妈表达爱的举动，萌的不要不要的！下面快快拿起米糕和剪刀来和孩子一起制作一只可爱的小白兔吧！ 又或者，在绘本《菲菲生气了》中，菲菲的家里有4口人，分别是爸爸、妈妈、姐姐和菲菲。 那在你的家里又有那些家人呢？带着孩子用木勺、颜料和记号笔一起边制作边数一数！

如何真正走进孩子内心？ 自主感、归属感、认同感 共计 1942 字，建议阅读时间 5分钟 父母不努力走进孩子的内心，就永远无法与孩子建立联结。“骨肉相连”是一种连结，但孩子成长过程中的“精神联结”更为重要。父母与孩子的关系越好，对孩子的影响力才会越大。 1 自主感 “生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。如果撇开外界带给我们的各种束缚，我们每个人其实都非常渴望自由：人身自由、财务自由、情感自由……所以，给孩子自由选择的权利，就是联结孩子内心的一把钥匙。 很多家长在陪伴孩子的过程中不难发现，有时候越不让孩子干什么，他就偏偏要干什么，非得和大人对着干。 有时候，带着孩子在游乐场玩，孩子玩的完全忘了时间，可家长等着急了，就会进去拉着孩子说：“不要再玩了，时间太晚

早早和宝贝“混熟” 爸爸回到家，宝贝在摇篮里叼着奶嘴，玩得好好的。爸爸觉得宝贝现在反正不用哄，于是去旁边看电脑、玩电脑。甘当甩手掌柜，这样能有存在感吗？宝贝还不会说话，不会走路，但并不是不需要爸爸。你要花时间陪宝贝，天长日久，你的陪伴就会给你带来丰厚的回报。和宝贝说说话，宝贝能听懂，让宝贝能看到你的存在，你才能有存在感，否则你在外面钱挣得再多，在家里的存在感也是零。和宝贝交流多一些，宝贝才会更喜欢你。 先换它千次尿布再说 你在职场可能已经身处要职，但你是从基层开始一点点升上去的，在家育儿也是一个道理。“但是我在家做点儿什么好呢？”你可能会这样问。不是家里不需要爸爸，而是你眼里没活儿。照顾宝贝所有的事都需要你，给宝贝换尿布、洗澡、换衣服、和宝贝玩耍。你做的越多，对宝贝的了解越多。宝贝在最初三年大约需要换5000次尿布，你只要参与20%，就是与宝贝进

文=尹建莉 孩子上小学后，整个家庭生活方式都会发生变化。孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西，它仿佛是第一张多米诺骨牌，能带来此后一连串的变化——作业事关孩子的学习成绩，成绩事关未来的升学，升学又决定了事业前途……每个对孩子负责的家长，怎么能不在意这件事呢？于是很多家长放弃自己的一些活动，天天陪着孩子写作业，他们希望以此培养出孩子爱学习、规规矩矩写作业的好习惯。 家长们陪的方式略有不同，有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着，非常形象地“陪”；有的是不时地过来，先了解一下要写什么，再不时地过来看看写得怎样，最后还要细心地检查。无论何种陪法，在孩子的学习上家长都是全程参与，从头关照到尾。 孩子需要“陪”吗？我认为不需要。 1 “陪孩子”写作业 是在瓦解好习惯 家长应该记住这一条：在培

你还在培养一个“别人家的孩子”吗？ 有一种人生的遗憾叫“看看别人家的孩子”。 “你看看，人家彤彤为啥奥数学得那么好?”“你看看，刘阿姨的儿子已经去美国留学，还拿到全额奖学金。”“我怎么生了你这个不争气的东西，你怎么就不学学人家孩子，学习好，还听话，不让家人操心。”“你看看你姑妈家的表妹，你还不如她的一个脚指头。”“你啊，你啊，笨死了，你看人家田田钢琴过了10级。”你看看……还有好多的“你看看”。 亲爱的家长，你还在培养一个“别人家的孩子”吗?曾经，一个 5岁的男孩从幼儿园回家后，发现爷爷病逝了。奶奶和家里的很多亲戚都让孩子去跟爷爷说最后的再见，男孩退缩着不肯向前，无论周围人怎么劝说，孩子一直向后退，哭着说“不要不要。” 见孩子这样，奶奶和其他人非常不高兴，指责道：“你爷爷那么爱你，那么疼你，对你那么好，

“只知疼爱孩子，不舍得用孩子”是很多父母爱孩子的误区。含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，爸妈什么都不让孩子做，反而会害了孩子。其实，爱孩子就要舍得用孩子。苗妈今天给大家分享一位优秀妈妈与儿子的故事，也许你可以从中得到启发。 一、 儿子给我端茶和炒菜 儿子3岁时，有一次我抱他挤公交车，不料腿下一软，我没挤上车，差点摔在路边。儿子马上关切地问我：“妈妈，您怎么啦？” 我认真地对儿子说：“妈妈抱着你上不去车。” 儿子一听，马上跳到地上，用小手为我捶腿。我抚摸着他的头，欣慰地说：“有你，就是不一样！” 儿子十分得意，以后再也不让我抱了，而且经常为我捶腿。 儿子上小学二年级的那个盛夏，一天我下班回来，儿子兴冲冲地端上一杯茶：“妈妈，您喝茶！我为您倒的。” 茶已经凉了，我胃

　　标志1：亲职教育正在流行 　　也就是做父亲先要学习。亲职教育让父亲们认识到，自己不是孩子天然的教育者，而是需要在育儿实践中不断学习和摸索———应该怎样做父亲。 　　         标志2：擅长刚柔相济 　　传统父亲几乎就是威严的代名词，而“新父亲”却擅长刚柔相济。他们有很男人的一面，但又可以很平等地和孩子交流;当孩子违反规则时，他们会坚持到底，不讲情面，但不会用粗暴的武力来解决问题。 　　标志3：直接和孩子“谈情说爱” 　　很多人都会想起《背影》中那个始终用缄默来表达深沉父爱的男人，而对“新父亲”来说，“儿子，我爱你”却可以脱口而出。 　　标志4：出得厅堂下得厨房