紫色的小姑娘，幕后紫手 在美剧《绝望的主妇》也有类似的情节，Lynttee调皮的双胞胎儿子没有一刻能够集中注意力，或者安静下来。他们用油漆把同学刷成蓝色，学校威胁要开除他们，除非Lynttee能控制他们的行为。Lynttee只能承诺给孩子服用治疗多动症的药物。当然，她最终放弃了这个想法。 那么，小孩子注意力不集中，是什么原因呢？ 孩子，为什么你爱走神？ 小孩子的注意力和成年人是不一样的，他们似乎不太会过滤掉无关的信息，所以，注意力总是随着不同他们觉得新奇的事物而不停跳跃。家长或许很容易发现，当小孩子哭闹的时候，一个小玩具或者新奇的东西一出现，就可以让他们的眼泪夏然而止，挂着鼻涕泡的同时，瞪大好奇的眼睛。 小孩子的注意力是散的，不仅难集中，而且极容易分散。这没有什么不正常，也不必焦虑。 美国心理学家David·

15岁时，周殷子在首都师范大学音乐学院举办长笛独奏音乐会，高中期间两次获得美国国家长笛协会NFA比赛决赛奖，2015年在北京音乐厅举办个人独奏音乐会。 孩子这么优秀，她爸妈是怎么培养的? 嗯——她老爸的确是搞音乐的：首都师范大学音乐学院教授、博导 他还有一大串头衔： 中国音乐心理学会会长，中国音乐治疗学会副理事长，音乐教育学学术委员会副主任。美国迈阿密大学、纽约大学、加州大学洛杉矶分校、南加州大学、圣约翰大学等访问学者。在国家大剧院、中欧商学院以及全国许多大学、中专、厂矿和监狱举办各种专题学术讲座、音乐欣赏讲座、音乐治疗讲座和儿童音乐教育。 天呐，看来拼的还是基因啊(那我们这种普通人家的孩子可怎么办……) 俗话说，家家有本难念的经。这表明“家”虽同义，但“经”却各不相同。千家万户，各有

谁说放假一定要写“假期作业”？ 文=尹建莉 假期来临的时候，就是数以千万计家长和孩子为假期作业而纠结痛苦的时候。暑假以来，我在接受媒体采访中和收到家长们的来信中，总被问到这个问题：孩子不想写假期作业怎么办？ 对这个问题，我一直以来所能给出的回答就是，请交给孩子自己安排，允许他们安排不好，也要允许他写不完。如果担心到学校不好交代，家长可以代写。总之就是不要让暑假作业为难孩子，避免孩子对学习产生逆反情绪，这样才有利于他新学期对学习有基本接纳的心态。 一 “假期”还是假期吗? 在成年人的世界中，“假期”的基本含义是排除工作的；如果在这个时间有的人还必须得工作，那就是一种非正常状态，需要领双倍工资来补偿。包括学校的教师，放假也意味着休息，为什么单单是孩子们，最需要自

活动目标： 1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简单的处理和保护方法。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备： 手受伤的小熊玩具 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩 活动过程： 1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!” 讨论： (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。) (4)启发幼儿

下面让我们看看批评孩子的几种有效方式： 　　一是暗示 　　孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。 　　二是适时适度 　　幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，事半功倍。 　　三是低声 　　父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。 　　四是换个立场 　　当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句&l

幼儿为什么会“无理哭闹”? 其实，哭闹是本是幼儿的天性。当幼儿还无法用语言有效表达自我，也不能主动调控自己的情绪时，哭闹是寻求关注的最简单最直接的武器。 然而，哭闹变“无理”，根子却在父母。例如：对孩子需求的无原则满足，让孩子以为通过发脾气、哭闹就可以得到想要的一切;想当然地用成人的思维分析孩子的行为，用成人的方式与孩子交流，用成人的道理要求孩子，结果是孩子的情绪无法得到有效排解，哭的更凶、闹的更猛。如果孩子的父母属于激动型的，家里经常吵闹，那么他们的孩子脾气大多不稳定、容易着急。如果家庭和睦，那么他们的孩子性格也是稳定的、柔和的、善解人意的。 此外，扪心自问，作为家长，我们有没有真正尊重过孩子，平等地对待孩子的感受，像对待自己的朋友同事一样耐心地倾听孩子?是不是把满足孩子的物质需求等同于尽到家长的责任，在情感关怀方面投入精力太少?会不会忙于工作、

活动目标： 1、理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征。 2、能积极参加交流、讨论，用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。 3、喜欢听民间神话故事，产生进一步了解民间神话故事的愿望。 活动准备： 1、连环画图片、实物投影仪。 2、看过壁画故事《大禹治水》。 3、幼儿进行过“治理洪水”的调查收集工作。 4、活动区域提供“抗洪治水”的图书及录像带等。 活动过程： 1、集体讨论，激发阅读、学习的兴趣。 指导语：①洪水给人们的生活带来了哪些灾难?②古时候，人们是怎样治理洪水的? 2、阅读图书，理解故事内容。 (1)自由阅读图书，感知故事内容。 指导语：你在书中看懂了什么?有什么不懂的问题?

　　女孩孙正雯，用自己的生命，向广大家长敲响了警钟，家庭暴力，对孩子来说是致命伤!孩子做错事，解决办法有很多，非打即骂是最不可取的方式，这么做，只能让孩子更叛逆、更自卑，甚至心灵扭曲。目前，未成年犯罪越来严重，据调查未成年人在犯罪前，当他们出现某些不良行为时，受到父母打骂常常不可避免。家庭暴力给他们带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲。调查结果表明，在家庭中父母经常打骂孩子，带给孩子的是一系列的负面影响。 　　一是加剧了不良行为的产生。 　　当问及未成年犯“家里人对你怎么样”，选择“经常打骂”的有16.1%。相关分析表明，被家里人“经常打骂”的孩子，有不良行为的比例高于没有选择被“经常打骂”的孩子。事实上，打骂孩子不仅没有制止反而加剧了孩子的不良行为。 　　二是加剧了亲子冲

3岁开始，孩子的社会化就提上日程了。怎么样的孩子人缘更好、社会化会更顺利？ 一方面是父母需要为孩子提供一个社会化的环境，比如接触更多人，寻找更多小伙伴，应当入园的时候入园等。另一方面，也需要教孩子一些必要的技巧，理解并适应一些必要的社会规则规范。 当然，3岁左右的小小孩，靠说教孩子很难真正学会一些规则和技巧。最好的办法，是爸爸妈妈多陪孩子进行家庭游戏。在角色扮演的过程中，让孩子明白社会化的规则，了解人与人之间关系的内涵，并学会一些简单的社会化话术： 学会说：“需要我帮你吗”。这显示的是一种积极的、主动承担的态度。 学会说：“你能帮助我吗”。这不是示弱，而是一种懂得求助的能力。在竞争和日益激烈的今天，这种求合作的能力和勇气非常宝贵。 学会说：“让我们一起吧”。可以用在分享的时候，也可以用来提议某次协作。另外，初次介入一个陌生群

?孩子没有独立空间 观察者（阿姨）进入家庭，妈妈、姥姥、姥爷同时动员孩子为阿姨表演，而且每个人发出了不同的声音，妈妈说“欣欣，抱着大熊亲亲”，姥姥说“欣欣，给阿姨表演踮脚”，姥爷又给孩子拿来了小飞机，让孩子打开，整个录像感觉特别嘈杂，大人的声音此起彼伏，唯独听不到孩子的声音，孩子被各种指令弄得无所适从，孩子从心底发出一个声音，“爸爸、妈妈，姥姥、姥爷，请给我一个自己的空间，让我自己选择自己想做的事情”。 给父母的话： 多个看护者的家庭特别容易出现这样的状况，把孩子当作家庭的中心，但是又不考虑孩子的独立意志，通过表演、指令等形式操纵孩子，让孩子没有自由表达的时间和空间。我们对这个家庭进行了反馈指导，几天后，妈妈发来了下面这段话，让我们感觉特别欣慰。 “昨天晚上，欣欣爸爸给欣欣拍了一段录像，家里特别安静，欣欣自己坐在角落里，翻书。翻着翻着就

孩子简单有趣的亲子游戏：小鸭鸭捉鱼 目的：锻炼腿部肌肉，培养勇敢精神和胆量，练习数数。 做法：设高30厘米左右的椅子，地上放些用彩色纸剪成的大小不一的小鱼，在椅子靠背上挂一塑料袋，跟孩子说：“ 你现在就是鸭妈妈，它的孩子小鸭鸭饿得厉害，鸭妈妈下水给它们捉鱼吃。”让孩子上到椅子上向下跳，每跳下一次捉一条鱼放在塑料袋内，每捉到10条让孩子数一数，数完歇上片刻继续捉，看孩子有些累了或兴致不浓时，大人逗趣地说：“鸭妈妈也饿了，怎么办呢?”让孩子发挥想像力任意说，大人可以说：“由鸭妈妈的妈妈给点吃的吧。”看孩子能否分清这是谁。 提示：椅子高度不要过高，跳下时一定脚掌先落地。 孩子简单有趣的亲子游戏：穿珠比赛 游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。 游戏规则：

活动目标： 1、观察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。 2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜欢的枕头。 3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。 活动准备： 1、枕头实物一个 2、PPT课件(各种枕头图片) 活动过程： 一、导入 你们看，今天老师给你们带来了什么?(枕头)你知道枕头内部是什么吗? 小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒服。 二、局部观察 请小朋友们仔细看看，这个枕头上的花纹是怎样的?用了什么样的线条和图案? 老师这里还有很多不一样的枕头呢，请你来说说看你最喜欢哪一个，为什么?(出示各种形状各种花纹的枕头) 小结：我们看到

儿童多动症心理治疗法 1、自我控制训练 这一训练的主要任务是通过一些简单、固定的自我命令让患儿学会自我行为控制。例如出一道简单的题目让患儿解答，要求患儿命令自己在回答之前完成以下四个动作：停------停止其他活动，保持安静;看------看清题目;听------听清要求，最后才开口回答。这一方法还可以用来控制患儿的一些冲动性行为。例如带孩子过马路时，要求在过马路之前完成停、看、听等一系列动作。由于在训练中，动作命令是来自于患儿内心，所以一旦动作定形，患儿的自制力就能大大提高。在进行自我控制训练中要注意训练顺序，任务内容应由简到繁，任务完成时间应由短到长，自我命令也应由少到多。 2、放松训练 用这一方法来治疗儿童的多动行为是近年来的一种新尝试，效果颇佳。由于多动症患儿的身体各部位总是长时间处于紧张状态，如果能让他们的肌肉放松下来，多动现

要“教导”孩子界线，更要自己“成为”界线并承担后果，来帮助孩子认识到他的生活是他自己的问题，不是你的问题。这样做会有何结果/因果律因果律当一个人的行为导致他必须面对现实的结果，如：痛苦、损失时间、金钱、财务、喜爱的东西、看中的人..….时，他才会有真正的改变。教导实现的原则。“人种的是什么，收的也是什么。顺着情欲撒种的，必从情欲收败坏;顺着圣灵撒种的，必从圣灵收永生。”而当我们承认要为错误付出代价时，不正是从中学习教训吗?实实在在地损失促使我们改变行为。 法则公式：给孩子自由，容许他做选择，然后照那个选择去处理后果。在自主、选择和结果之间取得平衡。自主=负责任=承受后果=爱。我们要让孩子有少量的自主权，让他在那样的自主权里面做选择，然后让他在这些选择里面承担后果，这样就可以培养出有爱心的果实。 避免情绪化的后果，要实行现实的后果。生气、内疚、羞愧并不能教导孩子做

允许孩子按照自己的节奏成长和生活，不把成人世界的快节奏带到孩子的世界里去，不让自己的焦虑、紧张投射到孩子身上，这是值得我们每一个父母思考的问题。 那天早上起来我就特别地着急上火，原因是我要去参加一个母乳喂养的公益聚会，而我醒来时就已经七点多了！这意味着，我必须在一个半小时之内赶到那个距离我家超远的聚会地点。 我匆忙弄了几块面包给豆豆吃完，然后抱着他就去打车。刚上车，豆豆说：“妈妈，我要拉了。” 我晕，怎么不早说？ 豆豆很委屈：“我早上起来说了，你没听见。” 好吧，是我的错，早上我着急忙慌的，确实没有好好听他说了什么。 没办法，我们又赶快下车找厕所，就这么一耽搁，时间更不够了。 为了节省时间，我们改成坐地铁。一号线、二号线、三号线，晕死，光这么多换乘，就耽误了不知道多少时间。换乘时，我急匆

活动目标： 1、通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。 3、感受妈妈养育自己的辛劳。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、一定数量的水果、果盘、牙签。 2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。 3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。 活动过程： 1、谈话导入活动： 师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢

活动目标： 1、学习表现山坡上的小树林。 2、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。 3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。 2、欣赏图片多幅。 3、幼儿作业纸、护衣人手一份。 4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。 活动过程： 1、欣赏风景照片。 （1）欣赏不同树冠的大树。 师：今天我给大家带来了一些树的照片，一起来看看，它们的树冠是什么样的呢？像什么？ （2）欣赏山坡上的树的图片。

好吧，想着等孩子大了一点了，以为可以变轻松，谁知，随之而来的是一大堆小毛病、坏习惯。 玩具扔的到处都是，墙上留下各种颜色笔的痕迹，经常变得脏兮兮的小脸和手，这些唠叨不停的事情，几乎每天都重演，本来已经够头疼了，这不，两个月的暑假，看电视的问题又弄得头大了！ 小家伙最爱看电视 小家伙最喜欢的动画片就是电视播的都喜欢，什么巴拉拉小魔仙、大头儿子小头爸爸、熊出没等等，总之电视有的他就会看。 这两个月的暑假时光，更是变本加厉，每天一大早起床的第一件事，不洗脸不梳头不换衣服，就坐在电视机前，拿着遥控器，这边的动画结束了，立马转到另一个台，每天就是这样几个动画片重复看，连我都认识每个动画片的人物以及剧情。 每天不断重演的还有小家伙和他奶奶的对话： “吃饭了！” “等等。” “快下来吃

活动目标： 1、在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。 2、能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。 3、在音乐游戏中保持愉快的心情。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动准备： 鸵鸟图片、音乐《玛卡丽娜》《动物世界片头曲》、记录单、装饰物。 活动过程： (1)欣赏音乐，引起幼儿兴趣。“今天，我带来了一段音乐，大家来听听音乐里发生了什么故事?”幼儿回答。 (2)欣赏图片，鼓励幼儿模仿鸵鸟的姿态。 (3)尝试创编舞步并用符号进行记录。“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会。 朋友们来帮帮它们，你们来随音乐跳一跳。”幼儿随乐进行表演。请个别幼儿说说他跳

前几天看到媒体报导，再次有业界主管批评台湾年轻人不够有狼性。这样的新闻，在台湾已是老生常谈。台湾的长辈们，总觉得Y世代无动力，心中满是恨铁不成钢的焦虑与无奈。报章媒体上，叁不五时就会看到大家批评台湾年轻人没有企图心，只在乎小确幸。 指责年轻人不够积极的论调，并不是我想探讨的。我真正感兴趣的是，年轻人无动力的成因，不探讨成因，只是指责，如何能改变无动力世代的困境? 在台湾，大部分的孩子从小到大只被要求一件事：把书念好。从国中开始，考上好学校开始变成许多人生命中最重要的事。兴趣什么的，全部被丢开。在台湾，愈来愈多的孩子被送去补习。在学校从早上七、八点上到下午放学后，再继续去补习班窝着练题目、学解题密技。 台湾的爸妈充满高度焦虑，在孩子考上爸妈心目中的理想大学前，都不觉得孩子有把书念好的一天。因此许多爸妈的想法都是：「先把书读好，兴趣什么的