活动目标： 1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。 2、 初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。 活动准备： 1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。 2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。 活动过程： 1、幼儿阅读食谱。 教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问： (1) 看看我们每天都吃些什么? (2) 这些好吃的食物是谁做出来的? (3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的? 2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。 (1) 了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西

生病时 宝宝在生病的时候心灵最脆弱、敏感，他们会容易哭闹、使小性子，而这时候家长的陪伴就像一个放大镜，宝宝可以感受到的家长的爱也是翻倍的，照顾的细节会成为宝宝以后回忆的温暖，也会影响宝宝今后和家长的感情。如果宝宝生病时家长不在身边或者冷漠相对，这样宝宝会感觉家长不爱自己，从而产生的负面心理会生长宝宝心里。 放学时 宝宝放学回家的时候，是宝宝思维最活跃的时刻，家长看到宝宝的时候，不要问作业之类的，这时先给宝宝一个拥抱，这样可以让宝宝忘记所以的不开心，还可以感受到家长的爱意。家长可以利用这段时间开发宝宝的思维，问他在学校遇到的有趣事情。 犯错时 宝宝犯错的时候是他们内心最恐慌、害怕的时刻，如果家长看到就一顿批评，这样不会让宝宝减少犯错的行为。如果家长蹲下来保持和宝宝一样的高度听孩子的解释，这

在生了乐乐之后，妈妈由于没有多少育儿经验，只是从书上看了一些现代的育儿经验，于是就按照书上说的自己操作起来了。就拿襁褓来说，婆婆包裹的就很好，妈妈忙活了几天，可是宝宝依然乱踢乱蹬，睡不好觉。可是经过婆婆的适度包裹，就可以提升宝宝的安全感，睡个安心的好觉。这时候，妈妈才知道书上说的是四仰八叉的睡姿并不一定都适用于所有的宝宝，而传统的育儿观念还是很管用的，这时候妈妈才意识到原来老人的一些育儿经验真的还挺管用的。 观点分析： 育儿一直都是家庭教育的一个重点，虽然现代育儿学种类多，操作方法也很多，可是一些经典传统的育儿方法却是经验的总结，永远都不会过时的。下面来看看这些管用的传统育儿方法： 1、宝宝肚子一定不要受凉，最好穿上肚兜 现在不少妈妈对于宝宝的肚子不是很重视，一旦宝宝肚子受凉了，就会引起宝宝感冒、拉肚子，给宝

　　很多爸爸妈妈或许很忙碌，觉得自己因为工作没有空教育孩子，那么不妨参考一下名嘴崔永元的方法，看看是如何教育女儿的，或许对你能有一点启发。 　　一、教育女儿身教比言教更重要 　　在女儿的教育问题上，小崔同志和爱人的意见和做法是一致的，基本上没发生什么矛盾，因为他俩受的教育差不多，从事的工作差不多，在教育女儿方面 当然也就差不多。总的来说，他认为教育女儿身教比言教更重要。有时候，女儿画画，他坐在沙发上看书、看报纸，家里很安静，很温馨。 　　女儿画完画，画笔、画纸扔了一地，又去拿其它的玩具出来玩，他不会对她大喊大叫，只是用眼睛朝她望，一般情况下，女儿都能领会他的意思，乖乖地 去收拾自己的画具。有时候她也会磨磨蹭蹭地不想收，他就索性帮她收，并要求女儿和他一起收，久而久之，孩子就养成了自己整理物品的习惯。行动是一种信仰。 亚-鲁斯金曾说：“行动是最了不起的事，因为你如果做得对，我

活动目标： 1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。 2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。 3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风 活动过程： 一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。 二、复习导入 1.复习歌曲《我是小金鱼》 让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。 2.复习歌表演《我的好妈妈》 三、欣赏学唱歌曲 1.完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？（教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带

经过专家研究发现80%的男孩子到了三岁四岁这个年龄便开始淘气、顽皮，爱搞破坏，给他讲道理他前面点头后面会立马再犯。很多父母遇到孩子这样的情景束手无策，狠心打孩子一顿吧，于心不忍，也不利于孩子成长，不责骂孩子吧，熊孩子越来越放肆，无所顾忌。是不是这样说的话完全就没有办法治理熊孩子了呢，可以任由孩子按照自己的方式和思维进行各种行为呢? 当然不是，三、四岁开始是给孩子立规矩的最佳时机，只有父母告诉孩子什么事情能做，什么事情不能做，孩子才会有自己的行为准则。赶紧来学学下面几招，包你把熊孩子治的服服帖帖。 第一招：充气小棒槌一根 用途：打手心或者小屁股 跟孩子来个小约定，如果在家里乱扔垃圾，吃完的水果皮随意丢在地板上，睡觉前没有依照规定将自己的玩具收进玩具箱等等时那么爸爸妈妈就会拿出充气小棒槌打手心或者小屁股了。之所以选择充气小棒槌，是因为它打起

是的，是我。 本期，我想做一个正经的小编。 在给孩子们选择绘本这件事上，很多爸妈都会困惑，到底什么样的绘本才是好绘本？才是孩子喜爱的绘本？ 如果实在纠结的时候，就跟着绘本大师的脚步吧，肯定不会有错的。 小编为大家推荐几位世界级的绘本大师，汇集大师们的成长与创作故事，让你更理解热爱与创作的意义，也更理解“绘本真的是这个世界上最美的事物之一”。甚至，让自己的孩子也热爱上绘画这一门艺术。 那么，让我们一起去品读这些大师的人生吧～ 01 宫西达也 1956年生于日本静冈县。 作品销量超过百万册，最高产的绘本作家之一。日本最具亲和力的绘本作家之一，孩子们亲切的叫他“恐龙爸爸”、“恭喜大爷”。演讲多达千场，希望传达“善良与爱，希望和梦想”。 宫西达也

你怎么对待孩子，就将收获一个如你对待他那样的孩子 其实不然，家长越是这样做，孩子长大后就越唯我独尊，以自我为中心，这是不利于孩子的身心健康的。 你怎么对待孩子，以后也将收获一个如你对待他那样的孩子，因此，在孩子的成长过程中，家长不能过于插手，也不能过于放手孩子的行为，凡事都讲究一个度。 家长希望孩子都是健康、快乐、聪明的，所以，在生活中你就要做到这些。 谨记“三不要” 不要对孩子百依百顺 孩子要什么就买什么，大概是父母一贯的做法了，这样做的危害就是：孩子长大以后容易养成唯我独尊的性格，不会体谅人，照顾人，关心人，并且会很自私。 家长不要随意打骂孩子 年幼的孩子是一张白纸，他们的认知和生活经历不足，他们常常会犯错，当他们不小心将水杯打破，不小心将脏兮兮的小手往比衣服上抹，不小心

不同年龄段的孩子都可能会有一些什么变化？而我们大人，应该用什么方式来应对？小派就自己以前收集的一些资料，结合自己育儿过程中遇到的问题，整理出一个时间表，与妈妈们共享。 当然，每个孩子有其同性，也有其特殊性。表中的时间仅作参考，也许会有一定程度的提前或延后。而某些阶段，又会因孩子的个性不同，会特别显著或一带而过，这就靠妈妈们的细心观察了。 那么，在这些特殊的时间段里，都有些什么表现，家长们又应该如何应对呢？ 0~3个月光感敏感期：对光线十分敏感 三个月以前的宝宝，基本上属于吃了睡，睡了吃的阶段。有些家长会觉得自己家的宝宝“睡反了”，白天很能睡，晚上倍儿清醒。请检查一下家里的灯光设置，让宝宝明白白天和夜晚的差别。 白天尽量拉开窗帘，晚上关掉大灯。如果为了照顾宝宝不得不留灯的话，推荐那种可以安放在地面的小夜灯。特别提醒不要让强烈

人们用尽洪荒之力去感动、去歌颂、去赞美， 小编也激动地一夜都没睡好觉， 一直念叨要写点什么， 直到早上6岁的儿子问了一句， 妈妈，你不是说尽力就好，是不是第一不重要吗？ 如果她们没得金牌，你还会这么高兴吗？ 额，一句话竟然问的我语塞， 如果 女排没有得金牌， 女排队员们拿着银牌在领奖时痛哭流涕， 新老媒体的通稿统统换成了“女排坚强，女排不哭” 人们的言谈话语充满了惋惜甚至调侃的时候， 如果那样， 我们该对孩子说什么？ 1 请孩子学会独立思考和判断 情绪自主 拒绝人云亦云 我们应该与孩子一起思考， 到底该为什么样的运动员喝彩？ 是大家

会自己选择活动内容，遇到挫折、困难不害怕，会寻求帮助，并能在教师的鼓励下，坚持做完一件事，获得成功，这是小班社会领域教育目标。 　　◆这个目标对幼儿快乐与发展的意义？ 　　孩子和成人一样去做自己喜欢做的事就会感到快乐，那么，培养幼儿学会自己选择活动内容，应该说在很大意义上是保证孩子快乐学习的前提。但由于小班孩子注意力不稳定，在做事时很容易受到外界刺激的干扰，即使是幼儿自己选择的活动，也经常会出现“移情别恋”的情况，如果在参与中再遇到困难，“放弃”便成了小班孩子的共同选择。这样，即使是感兴趣的活动，幼儿也不会体验到由于获得成功而会产生的深层的快乐，更失去了向前发展的可能。因此，根据小班孩子的生理、心理的发展水平，培养他们遇到挫折不害怕、遇到困难会寻求帮助，是让小班坚持做完一件事的有效策略。从小培养幼儿的自主意识、克服困难的精神、坚持做完一件事的态度，不仅是幼儿现阶段在学习中有助于感受成功，获

因为在某个晚上，我们去听音乐会，女儿先是吵着不要进去，进去没多久又吵着要出来，搞得我们人仰马翻。又有一次下午放学，她看到同学的爸爸骑自行车来接，她也吵着现在就要我回家骑自行车来接她，非常无理取闹。 这几个状况都是“值得”我再次生气吼叫的，然而我觉得继续生气懊恼似乎并不会让她以后不再吵闹，而自己也确实需要在教育的方式上另寻出路。 于是我便给自己立下了21天不对她生气的挑战!避免第一线冲突”是首要目标既然要做到不生气，那么首先要做的就是当自己觉得情绪快要失控时，先拉开距离、不随之起舞，等风暴过后再来打算。第1天女儿依旧一起床就闹脾气，一下子要我走开，一下子又要我过去。 为了避免掉入情绪纠缠的漩涡，当她一开始哭，我只轻轻说声：“Ohoh!”就默默转头离开现场。 看我走了，她哭得更大声，嘴上喊：“妈妈来!妈妈来!” 然而我知道在情绪的浪头上，

怎样教宝宝遵守规则呢？教宝宝遵守规则的关键首先是要选准时机，其次是内容和方法。什么时候开始规则教育 在出生头6个月，宝宝不会记得也无法理解你说了什么，他只能分辨出你是否在和他互动。所以，这时的宝宝需要的不是规则，而是你无条件的关爱。宝宝感到不适——啼哭——父母过来安慰他，这是一个自然而必要的循环，可以让宝宝获得人际安全感，同妈妈建立安全的依恋关系。这时的宝宝没有自我意识和控制力，因而“让宝宝哭一会儿”的做法除了破坏宝宝对你的信任感，没有其他作用。 在5个半月到6个月大时，随着宝宝的成长发育，他逐渐意识到哭声所能带来的效果，能故意用哭声来引起大人的关注了。这种需求性啼哭在这个阶段不会有什么危害。但是，一旦宝宝强化了对这种啼哭的利用，到9-10个月学会爬行时，他就会在应该睡觉的时候给父母制造麻烦。这样的情况会严重到什么程度呢？一位父亲这样描述自己的经历：为了安抚宝宝，他们不

活动目标： 1、了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮挡等特点。 2、愿意观察、发现玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。 活动准备： 1、ppt 2、玻璃、泥工板、布料、纸若干 3、特别的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃 活动过程： 一、寻找玻璃，感知普通玻璃的特性 1、自由探索，寻找透明的玻璃今天我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们提供了四种材料，（教案出自：屈老师教案网）你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。 你为什么觉得它最合适? 2、再次探索，感知玻璃的特性你再用手摸一摸、

在生活中我们见过不少这样的家庭：父母特别爱发脾气、孩子也爱发脾气，有时候父母莫名其妙的就来了脾气。很多家长也知道这样不好，但是在生活中却从没有想过要去更改。其实不管一个成年人如何努力的去了解一个孩子，孩子的世界总是让我们费解，生活中他们有若干自己的小逻辑，这些小逻辑在影响着他们的思维方式。 而家长呢，有时候很难理解孩子的那些小逻辑，所以才会阶段性的/间歇性的严厉的爆发，有没有什么办法能够阻止在家庭关系中，孩子和父母都能减少发脾气？父母和孩子能够更河西的相处呢？ 有！ 当一个父母在生活中，当孩子的各种看起来是无理取闹的小逻辑在运转时，家长只要深呼吸，然后真诚的对孩子说：“孩子，我明白了，你感到了_____” 比如孩子在想要发脾气时说：“孩子，我明白了，你心中有怒火，你想要发脾气对不对？”很多时候家长对孩子发脾气时（或者各

　　父母是很能控制孩子的。有形的控制如：强迫子女遵照指令行事，或限制他们不准做某些事等等。对有形的控制，孩子还可以反抗，但是对另外一种无形的，心理上的控制，孩子就无从反抗了。 　　  双重讯息 　　  双重讯息的意思是，孩子同时收到两种互相冲突的指示，不知如何是好。譬如说，小孩问爸爸可不可以喝冰箱里的汽水，爸爸正眼也不瞧他一下，冷冷地回答：\\\“爱喝就去喝。\\\”孩子听到的是可以喝汽水，但是爸爸脸上的寒霜又让他相信如果喝了汽水，爸爸会不高兴。他不知道到底是喝好，还是不喝好，心里很不安。 　　  自相矛盾 　　  有时候，父母的说法和指示前后矛盾，莫衷一是。倒如：妈妈在晒衣服，叫姊姊看弟弟，姊姊听令看管弟弟，不让他跑出去，弟弟急哭了，于是，妈妈进来把姊姊骂了一顿。又如孩子想做某

解开结前， 你都不知道自己染出了什么， 这样不可预知的惊喜或惊吓， 就是扎染的魅力， 不服气，你试试。 物以稀为贵 限量版的衣服离我们实在太遥远， 所以满大街的人流攒动， 放眼望去， 都是“爆款” 撞材质、撞款式、撞花色， 每个人身上， 都逃不过机械印染的千篇一律。 那么现在，从一次扎染游戏 开启妈妈和孩子 独一无二的 限量手工创作之旅吧！ 让孩子知道， 通过自己的巧手， 衣服可以与众不同！ 自己做，自己染， 宇宙独款！ 尽情穿出去炫耀吧， 别人问：嘿这衣服不错

　　1岁10个月宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编推荐一款适合1岁10个月宝宝玩的亲子游戏——跨圆圈真好玩，为宝宝以后学跨步行走做准备哦! 　　游戏名称：跨圆圈真好玩 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：粉笔若干 　　游戏功能： 　　让宝宝学跨步行走 　　让宝宝学会学会保持身体平衡 　　为宝宝以后正常行走做准备 　　游戏玩法： 　　在地上用粉笔画出多个排成直排的直径为30厘米的圆圈，让宝宝跨圆圈行走。 　　小提示： 　　告诉宝宝不要踩在圆圈线上，要跨进圆圈里走。

对此，我非常恼火，恼火老公擅自离开，没看好孩子，也恼火他没调查询问情况就回家(可能他觉得孩子打架是正常事)，当然，我更多的是心痛——哪个妈愿意自己的孩子被伤害这么严重? 问小米发生什么事，小米太小，不能表达不清晰，唯独哥哥当时在现场，并目击了一切。 我问哥哥：你知道妹妹发生什么事情了吗? 哥哥：一个弟弟打了妹妹。 我：你当时做了什么? 哥哥：我去跟小弟弟的奶奶投诉，说弟弟在打我妹妹。 我：为什么去投诉，而不是去拉开弟弟，或者打弟弟? 哥哥：弟弟比我小，如果我去打他，推他，他也会哭…… 我有些生气，还是忍着耐心跟他说说。 我：小米是你妹妹，你要做的是保护他，任何人打她的时候，你都不需再当乖孩子，你需要做的是推开他，保护妹妹。如果他打你，你就毫不留情地反击他!

活动目标： 1、通过理解故事，感知故事主人公乔治的乐观与善良个性，体验帮助别人的快乐。 2、在和乔治一起帮助朋友的过程中，学习根据朋友的需要选择合适的物品。 活动准备： 故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。 活动过程： 一、引出人物 1、有一个巨人，他很邋遢。谈论什么叫“邋遢”? 2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人，他会想什么办法呢?引出故事。 二、讲讲议议故事 (一)讲述故事开始部分并讨论 1、乔治买了哪些东西，他穿戴怎样? 2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样? 3、用巨人的话总结，学着装进新句：“我是城里最漂亮的巨人。” (二)出示巨人遇见长颈鹿画面 1、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，长颈鹿不