1、别让你的爱变成有条件 每当被问到：“你爱孩子吗”，我们父母肯定会不假思索的回答“爱呀，我当然爱我的孩子”。你都是怎么来爱孩子的呢?答案肯定也是各有各家的特点，只是随着孩子的长大很多“爱”慢慢就变了，变得有前提条件了。 比如，兴趣班报了几个、学习的名次、考试的分数、听不听话、懂不懂事……这些都会和我们的孩子紧紧的联系在一起，也让孩子戴上“有色眼镜”去感受爱和关心。所以，父母一定要注意，别让孩子感受到你的爱是有前提的，应该让孩子体会到父母的爱是在任何情况下都和他在一起。 2、多倾听孩子好处多 孩子在成长过程中，你会一起经历很多欢乐时刻，也会经历一些危险时刻，并不会像我们想象的那样孩子总是会无忧无虑。父母需要陪伴在孩子身边帮助解决一些难题或者除了一些情绪，比如，孩子也会有害怕、伤心、失望、愤怒，这些情绪如何处理很重要，而平时最应该做的就是

全家人一起读书。 要想让孩子从小就爱上阅读，把读书当作一种生活状态，最关键的是要在家庭中营造读书的氛围。中科博爱心理医学研究院院长傅春胜告诉记者，孩子人格的塑造以及行为习惯的培养，都是在模仿认同与游戏中完成的。他们的语言理解能力较差，模仿能力却很强，阅读兴趣的培养往往很难通过说教达到目的，最好还是父母做好示范。父母爱读书，每天都有一定的阅读时间，孩子就会认同读书这种生活方式，久而久之自然会受到熏陶，也爱上读书。 父母多给孩子读书。 在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。对孩子来说，父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，父母不妨把这些元素融合到阅读行为中，在孩子有兴致时，把他揽到身边，一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。需要提醒的是，在孩子3岁前最好不要指读，也就是指着

活动目标： 1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。 2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验创造的快乐。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备： 彩色纸条、记号笔、固体胶。 活动过程： 一、导入 1、出示图片（冰淇淋的轮廓） 师：猜猜图片上的图案像什么？（幼儿泛讲） 师：猜了那么多，那我们一起来看一看它到底是什么。 2、小结：啊呀~原来是个水果冰淇淋呀。 （过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有看见过水果冰淇淋房子呢？今天想不想自己来动手做一做？） 二、教师示范 1、具象到抽象 师：在

相比较国内孩子从幼儿园开始就参加各式各样的兴趣班而言，美国幼儿园的孩子就要轻松很多了。他们的课程主要以玩为主，回家也没有什么家庭作业。当然，细细研究和观察，兰兰妈发现，美国孩子在幼儿园并不是漫无目的的“瞎玩”，而是在老师的引导下一点点的学会与人交流、和别人分享、不断地锻炼自己的自理能力，为将来进入小学做好准备。 那今天，兰兰妈就来给大家介绍一下，美国幼儿园老师都有哪些技能您可以get到，让我们一起来活学活用吧。 1从小培养孩子的纪律性 不要看美剧里的孩子上课都是散漫、毫无纪律的样子，其实美国幼儿园一样要求孩子遵守课堂纪律，培养孩子的纪律性。在遵守纪律这方面，美国老师和中国老师是一样重视的。 幼儿园里不仅有课堂纪律的规范，还用形象的图画教育孩子们正确的听讲方式。不管是和父母沟通还是在学校与同学、老师交流，学会倾听都是非常重要的！！！如果孩子在课堂上打断老师说话，仍然是

孩子年龄越小，就越离不开父母。一些家长，因生活所迫或者工作繁忙顾不上与孩子亲近，或把孩子托付给保姆，或将年幼的孩子送到寄宿制学校。不否认有些保姆很有责任心，在养育方面也很有经验，但最细心的保姆，其给孩子的亲情也不可能与父母相比。 我的一位老乡蔡笑晚，在生活跌入低谷时，把自己的名字改成“笑晚”，下决心把孩子教育成才，结果培养了5位博士1位硕士，被称为“人才魔术师”。蔡先生非常看重孩子的亲情。他曾说，“那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败！” 我孩子出生时，蔡笑晚先生的育子事迹也激励着我把家庭教育作为最重要的事业。孩子小时，工作中免不了会有应酬。我的原则，可去可不去的坚决不去，非去不可的尽量早回家。期间，曾多次有领导推荐我去政府部门工作，都回绝了额，相比职务升迁，我更看重亲情。 很多时候，我都为自己赢得了时间

哈佛大学著名的心理学教授、医学博士鲍里斯·塞德兹有本著作叫《俗物与天才》，在这本充满智慧与理性的书中，他以第一人称讲诉了自己如何把儿子小塞德兹一步步培养成天才的过程，看完之后，掏心掏肺的说，并没有觉得这本书有多少天才般的思想，反而是我们一般人都能想到的点。但有一点，特别珍贵，那就是塞德兹博士极其注重儿子对知识的实践，书中的每个理论，都有一个小案例，他从不会对儿子空口说教，而是在孩子的生活实践，学习实践中，给他思考的空间，让他更透彻的自己明白那些道理。 所以，教育的关键是唤醒孩子自身的觉醒力！ 而如果父母把这两字教给孩子，那他的将来肯定会大放光彩，一片光明。 这两个字就是“自律”，什么是自律？艾伯特·哈伯得说：自律就是在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应该做的亊情的一种能力。 培养一个自律的孩子，是做父母的最大成功，也是孩子最难得的

活动目标： 1、老师组织情景剧的表演，幼儿乐意参与角色扮演。 2、练习四散追逐跑的动作，培养幼儿躲闪的能力，锻炼身体。 3、知道物体在阳光下都会产生影子。 4、感受冬天阳光的温暖，激发幼儿对于冬天的喜爱。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、选择有阳光的平坦场地。 2、猫妈妈和小猫的头饰。 活动过程： 一、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。 教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去玩吧!” 二、引导幼儿找影子。 随儿歌围成一个大圆圈。 1、一起找一找自己和别人的影子。 2、根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。(举臂、摆

一定要给孩子零花钱 我女儿圆圆像很多孩子一样，从小也表现出对钱的喜好，尤其3岁左右，对钱的兴趣最浓，占有欲表露得毫不遮掩。 有一次，我假期带她回我母亲家，给了母亲一些钱，圆圆看到了，阻拦着不让给，我没理她，让母亲把钱收起来。过了两天，我带圆圆去一个小店买酱油、醋等几样东西，花了一张100元面值的钱，店家找我一张50元大钞和一些零钱。当我把零钱往零钱包里放时，圆圆指着那好多张零钱对我说：“妈妈，这些给姥姥吧。”然后又指着那张50元说：“这张不要给姥姥。”我既吃惊又好笑，这么点儿的孩子，居然知道这一张比那几张钱更值钱，真是天赋啊！ 她非常爱吃糖，有一天她姥姥逗她说：“这么爱吃糖，长大找个卖糖的人结婚吧，天天能吃到糖。”圆圆想想说：“不，我要找个卖钱的人结婚。”全家人被她的话惊到，笑叹这小小的人儿对钱还真有感觉。 爱钱是人的天性，所以我绝不做

　　1岁8个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编推荐一款适合1岁8个月宝宝玩的亲子游戏——红红过生日。它能发展宝宝的语言智能哦! 　　游戏名称：红红过生日 　　适用年龄段：1岁8个月 　　材料准备：各种水果和各种蔬菜模型，1个布娃娃 　　游戏功能： 　　让宝宝学习词汇并学会交流 　　发展宝宝的语言智能 　　培养关心爱护他人的品质 　　游戏玩法： 　　这是一项集体活动，可以邀请同龄小朋友一起参加。准备好材料。 　　大人给布娃娃取名“红红”，简单设置一下“红红的家”。告诉宝宝们：“今天是红红的生日，很多小朋友都来参加聚会，红红最爱吃水果蔬菜。” 　　集体活动中让每个小朋友都为红红准备礼物，到红红家和还好一起过生日。当宝宝们拿着水果蔬菜到宝宝家时，说：“生日快乐!

活动目标： 1、通过操作拼摆图形，使幼儿感受图形的组合及变化，体验图形面积的守恒。 2、培养幼儿的观察力、空间想象力和判断力。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 活动准备： 1、正方形盒子每人一个，不同形状的图形每人一份。 2、长方形、正方形、三角形、梯形图纸，同数量的三角形每人一套。 3、拼摆记录图四张，组合图案两三张，粘板四块。 活动过程： 一、给“游乐场”铺地板。拼摆各种不同形状的小图形，感受图形的组合与变化。 1、人手一筐小图形，幼儿拼成大的正方形。 2、提问：你用了几个什么样的图形成了一个大的正方形? 3、教师展示幼儿的操作结果，感受图形的组合。 总结：小朋友用不同数量、不同形状的图形都拼成了一样

几个星期以前，大儿子的学校参加了全国步行骑车上学日活动，所有的学生都和老师在学校一英里以外的停车场汇合，并在警察的护送下走到学校。我们生活在一个新英格兰小镇，周围都是农场和森林，只有一条繁忙的马路通向镇中心。我们需要有这样一个全国性的节日，让孩子们步行上学，当然，这个过程必须精心设计。 早些时候，马里兰州的一个家庭因为让6岁到10岁的孩子独自从家里步行到一公里以外的公园而上了报纸头条。地方警察带他们的孩子去了儿童保护服务机构。 祖辈们疯狂快乐的童年一去不复返 我儿子的童年和父亲的童年太不相同了。爷爷甚至怀疑我父亲能不能熬过18岁生日。那时他高中毕业，从两层楼高的树上摔下来，摔折了胳膊;他撞破了玻璃门，伤口极深，而且就在眼睛旁边，医生都无法确保他们是否能够安全地缝合好伤口;他骑着自制的推车从一个陡峭的山坡冲下来，差点撞死一头牛;他把脚卡

某次到超市买东西，看到一个小男孩怀里抱着一袋薯片和一把玩具枪冲到玩具汽车货架前，指着一辆红色的小跑车兴高采烈地跟妈妈说还要这个。妈妈可能恼了，大声斥责：“不行，你已经买了一袋薯片和一把玩具枪，不能再买玩具汽车!” “不，我就要我就要……”小男孩开始跺脚，扯着妈妈的衣角不肯挪步，一副得不到绝不离开的样子。 见妈妈没说话，熊孩子一生气竟然将货架上的玩具一件件往地上扔：“叫你不买，叫你不买!” 妈妈看见熊孩子的行为火了，拆开手上的一捆晾衣架抽出一个，朝孩子身上一顿抽……直到服务员劝说才停手。 “给我滚回家，今天啥也别买了!”孩子哭哭啼啼，不情愿地跟着妈妈走了。 有多少家庭是如此“收拾”什么都想买的熊孩子的?每个孩子都会经历什么都想买的阶段，在这阶段，孩子看到喜爱的东西就想据

所谓家长与幼儿园之间的矛盾，其主要焦点应当是聚集在孩子身上的，而每个家长对孩子的要求又是各不相同。即便是同一个孩子的父亲，母亲爷爷，奶奶，姥姥，姥爷对孩子在幼儿园的要求也不尽相同。这时就要求老师对不同的孩子采取不同的教育方式。古人云：因材施教，就是要求针对不同人的学习志趣，能力采取不同的教育。这里就要求老师根据孩子的爱好特点另外还得顾及家长对孩子的要求进行教育。 当然，一切如设计好的进行则不会产生矛盾。也就没有必要有什么处理矛盾的技巧了。 因为人是千变万化的。人上一百，五颜六色。而老师面对的孩子，及孩子家长也是形形色色的。并且就是同一个人也不能保证昨天和今天是一样的，矛盾就不免产生。这时就要求老师有足够的能力和适当的技巧来处理这些矛盾。 矛盾处理的最佳时期应当是矛盾的萌芽阶段。 这就需要老师有很强的责任心和敏锐的观察力，比如某个孩子平时

活动目标： 1、通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。 2、培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 收集各种球类：皮球。 活动过程： 一、筹划方案，收集球。 1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。 2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。 3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。 二、开展情境化的球类活动。球类活动主要途径： 1、晨间球类活动。 2

现在的父母对孩子的身体健康都十分关注，但心理健康更是一个不容忽视的问题，也许有人对此要提出异议，认为小孩子懂什么，每天吃得好、玩得美，全家人把他当宝贝一样捧着，还能有什么心理问题。 这正是现在有些家长的思想误区，忽视孩子的心理健康问题，久而久之，必铸成大错。 儿童虐待小动物、容不下还在妈妈肚子里的小弟弟或小妹妹、受不了有人比自己优秀……这些均说明了孩子存在一定的心理健康问题。 学龄前幼儿年龄在三至六岁，是心理发展速度最快、最易稳固的阶段，此时帮助孩子建立、拥有一个健康心理，对其今后的成长、发展都有好处。 幼儿园教育： 1、满足幼儿的心理需要 老师需细致地观察了解幼儿在日常生活中的情绪、行为，满足幼儿正常合理的需要。可以在各种活动中注意发掘每个人的长处，让孩子在得到同伴、老师的赞许的同时，感受到自己的

这时候就是我们妈妈出场，帮宝宝的时候啦。 哈哈，这些帮孩子交朋友的经历，妈妈们都有吧： 摸索加入已经在一起玩的几个小朋友的技巧： 哈哈，我就是这样的妈妈，为了提升宝宝撩妹撩汉（交朋友）的技能，每时每刻都在想办法，早就拼了哇，妈妈们你们一定也是这样吧。 给害羞的孩子创造社交的机会，让孩子在友谊里愉快成长，一起加油么么哒。 我是萌萌狐，一个爱画画的妈咪，有一儿一女，每天写写画画，欢迎来观摩。 这里有：各种养娃经验、各种育儿难题、各种心得分享，为你送上萌萌的母爱......

　　很多父母虽然为孩子全心全意地付出，但是在孩子成长的过程中，难免会和孩子起冲突。形式多样的亲子战争不断上演，如何和孩子化解矛盾呢? 　　战争1：不合时宜的玩耍 　　有时孩子吃完饭想到楼下和其他小朋友玩捉迷藏，有时家里来了客人他嚷嚷着要妈妈带他去公园玩。 　　孩子VS家长 　　孩子的世界“随心所欲”，想什么时候玩就什么时候玩，还要求作为家长的我们全力配合。但作为家长的我们总是有很多的顾虑，出于健康的原因不能让他饭后跑跑跳跳;出于安全的原因不让他下雨的时候往外跑……无所顾忌的孩子是很难理解你的用心良苦的，他们只认为你对他的自由诸多限制，因此他们也只能用哭闹来“反抗”你的“权威”了! 　　和平策略：后果教育法 　　类似这种情况，你苦口婆心的劝说一般是没有用的，有可能还会战火升级。如

1、不守信用 不守信用的妈妈是孩子最讨厌的，当孩子看中喜欢的玩具，或者是想吃某种零食时，有些不守信用的妈妈会以各种理由搪塞，“妈妈没带钱包，下次再买好不好？”在一次次的搪塞中放孩子的鸽子，可是会让孩子心中不爽、引发怨恨的哦。孩子对你的讨厌程度会随着你的不守信用而倍增。 2、诋毁爸爸 和谐的家庭关系，有利于孩子的健康成长。纯真美好的孩子，希望爸爸妈妈能恩恩爱爱、和谐幸福。要是父母双方老是吵架，或者妈妈老是在孩子面前埋怨爸爸的不好、甚至诋毁爸爸，那孩子可是非常讨厌加反感的。 3、经常哭穷 有些妈妈为了让孩子养成勤俭节约的好习惯，总是喜欢在孩子面前哭穷。但其实，哭穷是一个非常不好的行为，特别是家里状况还不错时。经常哭穷，容易让孩子产生自卑心理，也会在无形中给孩子施加压力，妈妈要收敛一下，别老是在孩子面前哭穷，培养孩子正确的金钱观才是关

活动目标： 1、能根据图谱，初步感受音乐的特定节奏，并运用肢体动作表现节奏“x x x x │ x －│”。 2、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，激发幼儿倾听音乐旋律的能力。 3、在游戏情景中初步感受乐曲欢快、活泼的特点并体验音乐游戏带来的乐趣。 活动重难点： 活动重点：通过多次倾听音乐，尝试辨识反复出现的乐句。 活动难点：能创编简单的肢体动作，表现音乐的特定节奏。 活动准备： 快乐农场风景图；小动物图片10张；小动物头饰若干。 活动过程： 一、开始部分。 1、听音乐寻找小动物，引起幼儿兴趣。 师：“小朋友们，今天我们一起到快乐的农场里做游戏，听一听，都有哪些小动物？” 师：刚才你听到了哪些小动物？我们把这些小