活动目标： 1、通过看看、说说、折折，激发幼儿学叠套衫的愿望。 2、锻炼幼儿的动手能力，知道自己的事情自己做。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、老师准备两件小套衫；幼儿每人准备一件套衫。 2、视频转换仪，电视机。 3、录音机，《我的小宝宝》音乐磁带。 活动过程： 一、老师和小朋友一起做早操。 老师边说边做：今天空气真正好，早上起来做早操。伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，弯弯腰，弯弯腰，天天锻炼身体好。做了早操真舒服，你们想不想也和我一起来做操。 老师：小朋友们做得真棒，回到座位休息一会吧。 二、学习折衣服。 1、认识衣服各部分。

幼儿园小班春天教案：春天 活动要求 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。 活动准备 1、春天的背景挂图一张、磁带 2、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 活动过程 1、谈话或引出歌曲 “春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的音乐） 2、复习歌曲《春天》 师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片 3、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 （1）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？ （2）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。 （3）拍击什么样

顺六妈 英语教育专业毕业曾为英语老师。在爱尔兰居住10年，从事对外汉语教学并在当地华人报刊工作多年，两个孩子的妈妈。于2015年重返职场，从事法国私立高中、公立中学、小学的汉语教学工作。 今年是我和法国先生结婚的第10个年头，仔细一算我在法国也已经生活了3年了。因此我有足够的机会被“法式家庭早教”浸润着，我有观察、有自省、也有实践，感觉每天生活中都上演着出色的早教实例。 法国人最基本的“早教”观念，不是早早的送孩子们去学英语和画画，而是早早的开始进行对孩子行为习惯的教养。而且，最难能可贵的是，无论哪个年龄层的法国父母，一直以来对于自己的传统教育都有着良好的传承和延续。 虽然我和先生一个中国人一个法国人，常常会经历分歧、妥协、沟通和最终达成共识的过程，但下面的这些基本家庭教育都实实在在地在我家坚定地执行着，并没有因为文化差异

说的让人热血沸腾。不过我更愿意接受另一种较为平易近人的说法：格局就是指一个人的见识、气场和气质! 一个人的格局大小决定了他身边会有些什么样的人，而对于一个当妈的人来说，她的格局则深深的影响到了孩子的未来，甚至可以说在绝大程度上决定了孩子将会成为一个什么样的人! 因为妈妈是孩子在这个世界上最亲密的人啊，在孩子出生后的前两年里，妈妈甚至就是孩子的整个世界!在这以后，妈妈的一言一行也是孩子模仿和追随的榜样!虽然其他家庭成员对孩子的成长也占据举足轻重的作用，但一个母亲的影响力却远远超过这些的总和! 你也可以这样理解：一个怎么样的女人决定了她的家庭会是怎么样的，而一个家庭如何，则几乎就决定了在那成长起来的孩子是怎样的! 所以俞敏洪说：斤斤计较的家庭走不出胸怀博大的孩子! 所以爱抱怨的孩子背后一定有一个爱抱怨

需要他们耐心等待的时候！ 尤其以下馆子等上菜，看病等医生，在路上奔波，这些时间最难熬了。 坐不住的小盆友如果无聊了，那可是各种作各种脾气，爹妈此时没有好办法娱乐安抚他们的话，美好的一天给毁了都是有可能的。 那，最简单粗暴的对策就是塞给孩子一个手机，于是，这个世界清静了。。。 手机是神器没错，我也喜欢用，但仔细一想，这些时刻其实也是孩子和我们单独在一起，没有其他事来干扰的时刻。 本来可以是我们和孩子沟通连联接的大好机会，白白浪费了的话，很可惜...... 这篇来抛砖引玉列举一下我们在各种无聊等待时可以玩的游戏 “小人涂鸦”：可以在医生诊室等医生的时候，可以让小朋友躺在就诊台的垫纸上，用一支圆珠笔绕着她的身体画出一个小人的轮廓，接下来，让孩子自己在里面填上眼睛鼻子，衣服，头发那些“配件”。“传递硬币”：在饭店里的时

  　　关于父亲在幼儿成长过程中扮演什么角色？起到怎样的作用则是永恒的话题。如今，很多家长对于子女的关注度明显提升，尤其是一些父亲也愿意花更多时间精力照顾、陪伴孩子。日前，深圳市第二幼儿园举办了一场“好爸爸是这样炼成的”的沙龙，吸引众多父亲参与讨论，而幼教专家也给出了他们的意见。   　　【专家篇】   　　父亲对儿子女儿影响各有不同   　　对儿子，应扮演榜样和玩伴的角色；对女儿，应给予较高认可和评价。   　　父亲对儿子和女儿的影响有所不同。深圳市第二幼儿园老师徐采庾认为，父亲既是儿子的榜样，也是儿子的玩伴。他说，男孩会在成长过程中寻求与父亲身份的认同，他们会关注父亲的一举一动、行为处事、待人接物及价值观，并从与父亲的接触和对父亲的学习和模仿中形成男性气质、建立价值观，“如果父亲经常

您的孩子开始独立了吗？ 吃过晚饭，妈妈一边收拾碗筷，一边催促孩子快点写作业。孩子跟着妈妈来到了厨房，撒娇的说：“妈妈，陪我写作业”妈妈一边洗碗一边说：“不是说好自己写作业了吗？怎么要让妈妈陪呢？”孩子：“妈妈陪着写得好，昨天妈妈没陪呢，我的作业得了乙。”妈妈皱了皱眉，有些不满意的说：“总不能老让妈妈陪着啊，妈妈还有自己的事情要做呢。今天写完后好好检查一下，争取得甲。”孩子撅起了小嘴：“我就让妈妈陪嘛，好多同学都是妈妈陪着写作业的。”妈妈耐心地说：“不行，孩子，妈妈决定收拾完厨房还要洗衣服，好孩子，快去写吧。”孩子不高兴地走进了自己的小房间， 孩子让家长写作业，反映的是一种依赖心理，是缺乏独立性的表现。孩子的这种依赖，很大程度上是家长造成的。 孩子上学后，许多家长喜欢陪孩子一起写作业，看孩子会不会写，写得对不对，认真不认真。看到哪里不对了，就立刻给孩

小小孩最得意的事情是什么？ 我爸有钱？No! 我妈超正？ No either！ 我有带闪光灯的滑板车？Maybe… 哈哈，你怎么都想不到，答案竟然是这个！ 两个小男孩在“攀比”： “我爸在院子里上班！”“我妈也在院子里上班！” “我家住5层，可高了！”“我爷爷家也住5层！” “我都上1年级了！”“我开学也上1年级！” 正当两人不相上下的时候，一个小男孩憋红了脸，使出了绝招：“我…我…我妈被摩托车撞过！”“我……”另一个男孩无话可说，他的表情告诉我们他输了嘿嘿。 DuangDuangDuang！真相浮出水面，对于孩子来说，受伤，才是最得意，最值得炫耀的事情！ 关于“受伤”，kelly不会告诉你如何消毒、如何找医院，因为对那些我根本也是一脸懵逼

活动目标： 1.知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经验。 2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。 3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4.培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 电视机，电脑，视频《荡秋千要小心》 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣师：(出示秋千图片)小朋友们，你们知道这是什么吗?你们平时喜欢荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗? 二、观看视频，交流讨论1.播放视频2.提问： 1)为什么智慧树是森林里最受欢迎的树? 2)为什么小老虎会摔在地上? 3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来? 4)大象老师对小动物们说了什么?你得到了哪些启示? 师幼小结： 1)荡

进入幼儿园，是孩子从个体生活进入群体生活的一个标志，是幼儿开始学习社会化的重要一步。宝宝期待，父母担忧，为了更好的让孩子适应幼儿园生活，作为父母，提前大致须做以下几种准备： 1心理准备 孩子在即将入园前，父母和孩子都会有“分离焦虑”。父母对孩子是否能适应幼儿园生活和后续的一切都会有很多担忧。而孩子也因为由家庭个体生活转而去适应幼儿园集体生活，离开父母，会胆怯，会害怕。那么如何克服“分离焦虑”，顺利度过心理难关？首先家长要克服自身的焦虑情绪，因为你的焦虑情绪会影响孩子的情绪，父母须要明白将孩子送入幼儿园是幼儿实现社会化的重要一步，对孩子终身发展十分有利。在这个前提下我们再为孩子的入园做好以下心理准备。 1让孩子了解幼儿园 孩子要上幼儿园前，父母首先让孩子知晓什么是幼儿园，为什么要上幼儿园，知晓幼儿园里做什么。告诉孩子幼儿园里有很多小伙伴，有老师，有趣味的游戏

　　父母把宝宝送到幼儿园，宝宝的情绪都会特别激动，舍不得离开父母。父母送宝宝入园时应该注意什么，如何让宝宝尽快进入角色呢? 　　一、培养好习惯 　　1、帮孩子养成良好的生活习惯。父母在孩子刚入园的时候，就要帮助孩子养成良好的生活习惯。如，让孩子养成早睡早起的习惯，以免因睡眠不足引起情绪烦躁，不愿意上幼儿园。 　　2、父母要树立新的健康观。父母不仅要重视孩子的身体健康，还要重视孩子的心理健康。父母应主动了解孩子的心理发展特点和需要。当早晨孩子入园出现哭闹现象时，父母要耐心了解孩子哭闹的原因，如果是因为身体不适要及时解决;如果是孩子因为有心理负担而哭闹，父母就要及时与老师沟通，一起耐心开导孩子，让孩子顺利进班。作为父母，这时千万不要粗暴地对待孩子，把孩子推进幼儿园，因为这样会给孩子的心理造成伤害。 　　3、经常与老师沟通、交流。父母要借送孩子来园的机会与老师进行沟通，了解孩子的在园生活

亲亲宝贝网早教栏目为您提供“小孩的认知能力包括哪些方面与幼儿认知能力的发展特点”等才艺培养相关的幼儿教育内容。 父母应知道，儿童的认识能力具有哪些特点： 1、从感觉和知觉来看，三、四岁的儿童还不能进行有目的、有组织的观察，他们感知的是事物的外表，喜欢观察具。体的、突出的、鲜明的东西。只有到了五、六岁的时候，才逐渐具有目的性：才能逐步地按照预定的任务和成人的要求，有意地进行感知和观察活动。 2、学前儿童的无意注意占主导地位，有意注意正在逐步形成。有人曾经作过这样的实验：带小班和大班的幼儿到动物园去观察“狼和狐狸”。老师先向幼儿提出了观察任务，要他们注意狼和狐狸在外形上有那些区别。刚到动物园的时候，由于周围有许多吸引孩子兴趣的动物，许多孩子立刻把注意集中到喜欢嘻戏的猴子身上，无意中忘掉了观察“狼和狐狸”的

思维模式决定潜力，这是每位家长该送给孩子的一份礼物，“具有成长型思维模式的孩子更有潜力，而要让孩子有这样的思维模式，需要注意夸奖的方式”。最近不少妈妈们都在给我留言，询问我这样夸可以吗？那样说对不对？所以今天就具体和大家说说，怎么夸是合适的。 只夸奖孩子可以改变的品质 我们习惯的夸奖方式之一就是，“宝宝好聪明”。但这个夸奖的品质不是孩子后天努力可以改变的，一直用这样的方式进行夸奖，长期以往就会导致孩子怕输，不敢接受挑战。因为她觉得“我的聪明是天生的，我因为聪明才被夸奖，那我要做的就是避免挑战，避免任何会让我不聪明的事情。” 这是夸奖准则中最关键的一条，下次当你吃不准到底自己夸宝宝夸的是否正确的时候，不妨问问自己这个问题，我夸宝宝的内容是她自己可以控制可以改变的吗？夸孩子“聪明”，不如夸她“努力、动脑筋了”等这些可以后天改善的品质。 使用描

孩子是你最好的镜子 有天，麵食控比比跟绮绮终于发出抱怨，说他们不想再吃麵条(我想也该到他们的极限了，以前很少重复吃同类型餐点的他们这次竟然能连吃两星期)自己点餐说要吃牛排，还指定要小志先生掌厨。看着小志先生边切牛排，他们边吃的津津有味的样子，我真的觉得那样的画面美好到好想时间就停留在这一刻。兄妹俩咻咻咻的吃完两大片后，就抱着小志先生边亲边说『爸比，你煎的牛排全世界最好吃了!』我笑着问小志先生『听到这样的讚美有没有想把Hemköp的牛排全部扫回家的衝动』，他一反常态难得正经的回我『我真的从孩子们身上学到很多』。『学到很多?』『是啊!学到多说鼓励的话才会让人有向上的动力』 坦白说，是孩子让小志先生改变的 在以前他是个惜字如金的人，我们跟朋友出游，很常到要解散回家的时候，才会让人发现他的存在，多年来他最擅长的就是扮演路人甲。虽然我的个性跟他

文|秘籍君 这天公司的小李私信问我如何注册某个论坛的账号，看到他问的母婴方面的论坛，就忍不住好奇多问了一句，作为宝爸的他怎么想起注册这类的账号。原来小李关于儿子教育方面的事情不敢主动和老婆探讨，知道老婆喜欢在那个论坛上逛，就想通过写帖子让老婆看到。 事情是这样的，小李的老婆是早教大军中的一员，原来他老婆对早教也没有那么上心，但是在网上看到早期教育如何、如何重要，孩子的智力发育黄金时期错过了就没了，就辞掉工作做了全职妈妈，专门在家陪孩子认字、学习。本来这件事的出发点是好的，但是他老婆的做法太激进了，天天逼着孩子学习，小李看到儿子心疼的不行，所以每次只要有机会就悄悄带儿子出去遛遛。小李看到家里老婆辛苦，儿子也没有好到那里去就不由的心酸，但是家里事情都是老婆说了算的，他也不能从旁干涉。发帖只想告诉老婆偶尔给儿子放个假，毕竟孩子还小对学习不太感兴趣，

四世同堂，6个月和90岁的甜蜜“夹心” 千千习惯在网上给宝宝比较完纸尿裤的价格后，再查看一下老人的尿垫有没有出更好用的新款;在给宝宝订购了罐头辅食之后，再订上一堆老年人营养品，谁让家里有个刚半岁的小萌妹和一个近90岁的老太爷呢!这是个四世同堂的大家庭，千千的妈妈一边要帮女儿照顾小宝宝，一边要照顾自己半卧床的老爸，确实非常辛苦。幸好现在这一老一小还都只是满足吃喝拉撒睡就行的阶段，再过一阵，小不点儿到处乱跑，而老爷子可能得经常去医院，那日子才难挨呢! 自我调和之道：做好准备，言传身教 姥爷小时候把我带大，现在我和妈妈一起照顾他，没什么可抱怨的!自己选择当妈妈，要带好宝宝，这是父母的责任，累也得承受。最重要的是要保持好自己的身体和精神健康。 也许是姥爷一直和我们生活，我早就做好了四世同堂的准备了吧，所以觉得这样的生活很正常。

暑假已经开始了，不久的九月份，又会有一批孩子进入到学校学习了。想知道怎么样才能让你的孩子拥有更强的记忆力，使学习更轻松吗？ 1.睡前记忆法 研究发现，孩子一天中提高记忆力最具效率的是睡前这段时间，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。 2.玩具法 为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。幼儿的记忆以无意识记为主。凡是直观形象又有趣味，能引起幼儿强烈情绪体验的事和物，大多数都能使他们自然而然地记住。所以，为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，更可引起幼儿高度的注意力。 3.语言法 幼儿的记

教学目标： 1、遇见意外事故时，孩子能够及时快速便捷地撤离到安全地带。 2、孩子熟识安全撤离路径，提升自我保卫能力，提高安全观念。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 教学预备： 1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿教师一致搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或图片。 2、班级紧急撤离图。 教学过程： 1、组织孩子看录像或图片，让孩子了解遇见意外事故给大家带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问：“倘若遇见突发事时如何是好?”启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意外事故别慌，有次序地撤离可防止危害的发生。 2、展示班级

妈妈们都会头疼孩子和自己闹 可是我们有没有试着理解过， 孩子哭闹的原因 也许 这个妈妈的故事 可以给你一些启发 那天，我看到一幅画 那天在学校，老师给了我儿子的一副“大作”。看得我不安又委屈。 图案简单到一眼就知道这是什么——硕大的蓝色闹钟填满纸张，和我儿子一样的亮晶晶的杏仁儿眼睛，下面是薄薄的一条黑线，又被拉得很长——对，就像儿子不开心时紧抿住又微微翘起的嘴唇。 让我真正感到沉重的是那行歪歪扭扭的小字：“在家里，我是闹钟宝宝，只要一闹，爸爸妈妈就把我摁掉。” 那是一幅如其他许多孩子一样用幼稚的笔触涂抹出的画。可倘若这是你的孩子画的，我想，你的心情一定和我一样难过，委屈。 儿子不肯按时睡觉，和家里人一起吃饭抱着手机和Siri说怪话，吃饭把碗里的菜敲得满桌都是……每每发生这样的时候，我和爸爸都是立刻教育他正确的处事方式，可是，这样又有什么不对呢？ 我能感受