所有人都会犯错，孩子会、家长也会，只不过在孩子成长过程中家长一旦犯错、且这种错误严重到对孩子产生伤害还不以为是的程度时，这种伤害有可能会影响孩子的一辈子，即使他们已经长大却还需要承受因为父母犯错带来的严重影响。 1.父母不舍得为孩子提供温暖的爱。“棍棒底下出孝子，孩子不听话打一顿就好”，存在就是有道理，这也是管教孩子的一种方式。但是你要知道时代在改变，家长展示出自己强硬的方式不能说是不爱，但是这种强硬的爱的姿态对孩子很难产生出更为积极的影响。 严厉的爱、冷酷的沟通也是一种管教方式，但是这一定不是唯一的选择。哪个孩子不想要和父母温馨和谐的相处呢？哪个孩子希望在家里生活时还要战战兢兢的去考虑父母的感受呢？ 2.家长对孩子太过挑剔。所有的家长都会批评孩子，但是别把批评变成苛责和过分的挑剔。批评是为了教会孩子做的更好，但是家长的

一、当孩子碰到挫折想要放弃，父母可以怎么做? 在孩子们希望挑战一件事，或者学一样新技能的时候，遇到困难很正常，产生沮丧情绪也多见。此时，父母可遵循如下原则陪伴孩子度过沮丧、学会坚持： 1、陪在孩子身边，参与孩子在做的事情，给孩子提供他需要的东西或者方法。当然，是在孩子遇到困难的时候。只要孩子自己沉浸在做某件事的喜悦和专注当中，父母最好别打扰，也不要有任何点评。 2、每当孩子小有成就，就充分鼓励——为此，父母给孩子提供的帮助也要适可而止，要让孩子明白，事情的成功跟他自己的付出，才是因果关系。 3、孩子因为坚持收获成就感时，顺便替孩子解释清楚他那一刻的愉悦，名字叫做自豪。大声告诉他：能够坚持到底，他很了不起。 4、若孩子遇到困难，还可以引导孩子调整计划或策略，更好地实现目标。 5、过程中，多夸孩子努力。最后目标实现以

“在处理孩子的坏情绪上，我曾经以为我是正确的，事实上，我也不过是五十步笑百步罢了。大人和孩子可以一起制定建立属于你们自己的最基本的规则。这套规则，不是约束孩子，不是监督孩子，而是大人和孩子一起遵守。 周日中午，家庭聚餐。我从厨房出来告诉大家半个小时后开饭，恰巧看见家婆正准备给女儿吃零食，先生不同意。 煮熟的鸭子飞了，女儿万分不乐意，大发脾气，一边大喊：“我讨厌爸爸”，一边把茶几上的饼干扫到了地板上。 婆婆立马消防员上身，“宝宝，没关系的，一会吃完饭，再给你吃。吃晚饭，奶奶带你去广场玩好不好”，一边说一边把女儿拉到了怀里。 家公脸上带笑，“宝宝，不给吃零食就丢东西，怎么能行呢？不给吃零食，我们就不吃嘛，又不是什么大事？” 靠在家婆怀里的女儿依然忿忿不平，硬着脖子嘴里不停地嚷着：“哼，我不跟爸爸玩了……” 我也蹲到女儿面前，拉着她的手，比划着告诉她，“

　　0~1岁宝宝重点：刺激感官 　　这一时期的宝宝主要是通过眼睛、耳朵等基本的感觉器官，来接受外界的各种刺激，获得各种体验，来为脑部的发育打好基础。提供适当的感官刺激，可以促进他们大脑的发育，让潜能转化为现实能力。 　　9大经典游戏刺激宝宝感官，促进大脑发育。 　　1、用积木发声 　　给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些;用力小的时候，声响也会变小。 　　效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。 　　2、辨别方向 　　准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。 　　效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉

活动目标： 1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。 2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识 3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 活动准备： 魔术箱、各种汽车、儿歌、图片 活动过程： 一、预备活动 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。" 教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

出轨的爸爸 ▽ 一位到结婚的女孩说：我爸爸有外遇时她在读高中，她目睹了爸爸和妈妈不休的争吵，现在，她该是结婚的年龄了，可是，她不肯结婚。她说男人不过是父亲那个样子，天下乌鸦一般黑。现今社会现象，男方女方出轨已不是稀奇事，有时为了孩子在维系着整个家，千年修得同床枕，不要轻易说离婚。但如果真没的感情到不如离婚，起码是一个短痛，但离婚后必须对小孩负责，这样她起码成长过程是正常的。 暴躁的爸爸 ▽ 动不动就打，动不动就骂。6岁以下的小孩有这样的爸爸，肯定会变得越来越不活沷，越不越不说话，孩子不是说完全不能打，触范了原则就应该打，如小孩玩电、玩火、偷东西，这类会伤到生命和影响一辈子的事就应该狠狠打一次。但打小孩子绝对不能打伤孩子，也不能经常打，打就要打一次让孩子怕一次，而且要打得有理。 孩子的心理是很脆弱

活动目标： 1、通过故事初步了解东北虎濒临灭绝的信息; 2、初步了解造成东北虎面临危险处境的原因，感知保护环境的重要性; 3、让幼儿用自己力所能及的方式来帮助东北虎。 活动准备： 有关东北虎的录像片资料、电视机、录音机、磁带、废旧的纸盒、彩纸、塑料瓶、胶水、水彩笔、图画纸等。 活动过程： 一、看录像片故事《东北虎的眼泪》; 1、讨论：东北虎笨笨生活在什么地方?它原来的家是什么样的? 2、笨笨为什么流眼泪呢? 3、讨论：东北虎笨笨的家为什么没有了? 关注点：A、幼儿在听故事的时候能够了解东北虎是生活在我们家乡的国家级保护动物; B、能够知道东北虎的生活环境被人类破坏的很严重。 二、为东北虎笨笨布置家园：

活动目标： 1、让幼儿感知水果的变化。 2、培养幼儿爱吃水果的习惯。 3、发展幼儿的动手能力。 活动准备： 1、桔子、桔子汁、桔子罐头等。 2、刀子、盘子、剪刀、彩笔、抹布、牙签、即时贴等。 3、音乐。 活动过程： 一、师：小朋友你们喜欢吃水果吗？老师今天给小朋友带来一种水果——出示桔子娃娃，引起幼儿的兴趣。 师：“小朋友们好！我就是这个会变的桔子娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢？”引导幼儿自由的想象桔子的变化。 二、教师与幼儿一起玩“桔子变变变”的游戏。 1、教师请幼儿给桔子喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，取出一盒桔子罐头。 提问：“桔子娃娃变成了什么（桔子罐头）它是怎么变成的

蜡笔小欣欣：孩子7岁，在学校，他能很好的完成作业，在班上也表现不错。但一回家，就要看电视，简直入迷了，天天不愿意写作业，写起来效率特别低。我不想让孩子被迫学习，害怕他产生逆反的情绪，但是如果顺其自然，放任下去也不是办法我该怎么办呢？ Caddie_张：孩子6岁，平时写作业的时候东张西望，一小点作业要做好半天，我们家长也跟着着急，催他也不听，说急了还哭，教他写也不愿意，请问专家该怎么办？ 孩子在写作业时争吵、哭闹、发脾气、耍性子，甚至不写作业！你是否也遇到过同样的难题？针对这些问题，父母在线专家团队给家长们一些建议，我们一起来看看，孩子写作业的时候，家长应该注意哪些问题呢？ “一、这些事情不要做，会影响孩子的注意力1看电视、玩手机 电视或者手机游戏的声音对孩子来讲，吸引力是相当大的，所以，如果你想要好好让孩子学习的话，记得，就不要在孩子学习的时

开始的时候，爸爸妈妈们或许会惊喜地发现：所学到的技巧和方法真是管用！于是迫不及待地分享给更多的朋友：“当我这样做的时候，孩子真的变得很乖！” 但是慢慢地，却发现：孩子很多时候，并没有按照你所学的套路出牌。这时候，爸爸妈妈们就不知所措了。 于是，质疑所学到的方法，“看来这些方法不灵了，我还得再学新招！”甚至，有的父母回到最初的做法，对孩子大吼大叫，发泄自己的不满。心想：老娘不管那么多了，我实在忍无可忍，先发泄出来再说！ 但是，打完、骂完之后呢？内疚伴随着强烈的挫败感：为什么我学了那么多教育理念，看了那么多育儿书，仍然在这个小家伙面前束手无策？ 科学育儿当然是对的。但是今天，柚宝希望妈妈们停下忙碌的脚步，走心地去问问自己这样几个问题： 1我是为了学习“爱孩子的方法”还是要获得“搞定孩子的秘籍”？ 如

感受孩子的心——多说“是”，少说“不” 朋友当中有一对夫妻，由于是跨国婚姻，他们的孩子开始说话的年龄比一般的孩子晚一些。但奇妙的是，那个孩子开始说的第一句英文竟然是“mine”或是“No”。在我的孩子小的时候，也发生过这样的事。相信很多做父母的也有同感。 孩子是怎么学会说“不”的 多数儿童在18-24个月大时开始会常常说“不”，甚至他们在想说“是”时也说“不”。“孩子从哪里学会的呢?”我们经常也这样想，真的是很有趣。我想说的是，也许由于我们做父母的平时习惯用“不”这个字眼，小孩子才学会用“不”的。我们习惯这样讲话，多数也是我们的父母这样教育我们，父母的父母也是这样对待他们的。所带来的结果也是大家都熟悉的，禁令之下，就算是有立刻听话的“乖乖宝”，那他们心里真实的想法呢?估计也能猜个八九不离十吧。 “你要保守你心，胜过保守

有天，姐姐让外甥女试网上新买的凉鞋，当时外甥女正在睡觉，被她妈火急火燎地喊了起来。兴许也是对新鞋没兴趣，一副懒洋洋不愿配合的样子。 我姐说：“你转个身”，外甥女转身。 “动动脚，合脚吗？”“还好吧。” “颜色还行吗？”“还好吧。” “款式还行吗？”“还好吧。” “要留下吗？”“随你吧。” “不喜欢也可以退的。”“随你吧。” …… 我姐看女儿这样敷衍她，怒火蹭地就上来了。 “你是死人吗？就没有自己的主见吗？”外甥女听了，低下头不说话。 “问你喜不喜欢呢？哑巴啊，说话啊。” 见外甥女还是不说话，姐姐当着我们的面，狠狠地戳了下外甥女的头。 “我在说你，你听到没？” 外甥女狠狠地白了她妈一眼，啪地关上了房门。 “你还甩脾气，教也教不好，

活动目标： 1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。 2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力。 活动准备： 火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。 活动重点 了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。 活动过程： 1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？ 最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。 3、通过实验了解火的特点。 a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。

我理解家长选择这样做的心情，一方面因为自己当时正在气头上忍不住发飙，另一方面觉得孩子的问题严重，不给孩子责罚他未来会变本加厉。 但是我们一直不提倡家长用惩罚的方式解决问题，这些惩罚的方法可能看似当时有效，震慑住了孩子的情绪，也遏制了孩子一些不良的行为，但是长期来看，得不偿失，因为很多时候惩罚会给孩子身体和心灵上面造成不良的影响，而且家长想制止孩子出现的行为之后还会重复出现，不能从根本上解决问题。 有些家长知道惩罚的危害，也会努力地克制情绪不去惩罚孩子，但是会出现另一个担心，也就是：我忍住不发火了，孩子会不会更放肆了？我不用惩罚的方式让孩子改正错误，孩子以后是不是更没有规矩了？那么，当孩子出现一些不良的行为时，我们到底要怎样让孩子改正呢？ 其实孩子犯错，需要的不是接受惩罚，是学会承担！我们可以通过以下一些情景来分析： 情景一 在一天

我们平时带孩子出去玩时，可以多多留意设备的状况，以免发生没有必要的危险。孩子玩耍结束后一定要洗手之后再吃东西，以免造成孩子的交叉感染。 应该每个小孩都喜欢去游乐场玩。当他们在游乐场奔跑、追逐、嬉戏时，家长们通常喜欢坐在一旁看着，随时注意孩子们的安全和状况。但很难想像即使这样，也能有令人震惊的意外发生，还是特定人士有意为之的恶作剧。这起事件发生在美国艾咪史密斯(Amy Smith)和她的小女儿身上。 一个星期天下午，这个母亲带着她的女儿到家附近的游乐场玩，他们常常来这里，这个游乐场是小黛咪(Demi)最熟悉的地方，尤其她最喜欢玩溜滑梯。但这天以后，一切都不一样了。黛咪现在看到溜滑梯甚至会惊恐地哭泣。 这天下午，黛咪如往常一般，一到游乐场就兴奋地跑向她热爱的溜滑梯。艾咪则在一旁的长凳上等待。正当她想着怎么这次黛咪花了这么久还没溜下来，

活动目标： 1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。 2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。 3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； 4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱； 活动准备： 1、小围裙、音乐、录音机； 2、玩过“买菜”游戏。 活动过程： （一）律动“买菜”： 1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？（幼：我们是快乐的小厨师）师：小厨师们！（哎！）挎上小篮子！（噢！）一起去买菜！（好！） 2、听“开汽车”音乐“上菜场”。 3、律动“买菜”：齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。（边念边做拍手跺脚等动作）

每个宝宝都蕴含着无限的潜能，爸爸妈妈采取正确的措施，可以培养宝宝的综合智能，让宝宝变得更聪明。 1、让宝宝提高感知能力：爸爸妈可以多带宝宝接触自然环境，如观赏花草、倾听大自然的各种声音、逛公园、旅游等等，在这些接触自然环境的过程中锻炼宝宝各种感官的敏锐性，培养宝宝的观察能力，提高宝宝的感知能力。 2、培养宝宝的语言表达能力：宝宝的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为宝宝提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛等，培养宝宝的语言表达能力和人际交往能力，提高生活中的娱乐性和趣味性。爸爸妈妈还可以适当引导宝宝多使用左眼、左耳、左手、左脚，促进右脑的发育。很多爸爸妈妈会比较注重宝宝的安全性而忽视了宝宝的活动需求，会对宝宝提很多的限制，这些限制会牢牢地束缚宝宝的手脚。正确的做法是，家长一边鼓励宝宝参与活动

如果你不会教孩子，请教他阅读，书会教他，只要拿起书，他就能与各路大师进行一次深度的免费对话；如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能为他出谋划策，遮风挡雨，也请教他阅读，未来不可知，父母不常伴，但我们仍可以培养孩子阅读，让孩子永远与知识相伴。 没想到这短短的一段话点燃了很多宝爸宝妈的评论热情，大家纷纷点赞表示赞同，但是也有人有这样的困扰，“阅读的好处我们知道，但是我家宝宝就是不喜欢阅读怎么办呢？” 毕淑敏说，让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。要朝着这个目标迈进只需家长多一些努力。 （1） 制造亲近书的机会 让孩子爱上阅读，最重要的一步就是制造与书接触的机会。有句谚语“你可以牵马去水边，但不能强迫它喝水”。可是，首先你得确定那有水，当马儿到了水边，它终究会喝水的。 一个众所周知的道理

大树其实很想发给所有的家长一个计数器，数数看一整天下来，孩子到底听了多少次的不可以，数字可能会让家长大吃一惊。 常常听到「不可以」的孩子，情绪可能也不太好。想想看，如果有个人很爱管你，常常对你说「不可以」，你心情还会好吗?大概看到那个人就会想逃吧! 照顾者跟孩子说「不可以」，多半是怕孩子有危险，或是担心孩子做一些不好的事，或是不期望孩子做某些事。但是听到了不可以之后呢?为什么孩子还是继续做我们禁止的事?通常是因为，孩子只知道不可以，却不知道可以怎么做才是适当的，我们以为孩子应该知道。我们却忘了，孩子有很多事都还在学习，孩子常常不知道，如果不能这样做，可是又好想做的时候，可以怎么办? 举个简单的例子，孩子看到水坑，可能觉得好奇、好玩就去踩，如果跟孩子说：「不可以踩水」，孩子通常会去踩。而且照顾者说的愈大声，愈高亢，孩子就踩得愈是兴高采烈

优妈的朋友刘老师，做了十几年班主任，谈到这个问题时，给了一些非常值得参考的建议： 每次开学第一天，我都会跟孩子们讲一句话：“从今天开始，一切都是新的，只要你愿意努力，一切都不算晚！” 那些暑假里做了充足的复习和新课预习的孩子，值得肯定。而且他们凭借着暑假的积累，在刚开始的一段时间会学得非常轻松，小测验的时候不用太努力成绩都会很棒。 但是这种状态也比较危险，因为大家一看到孩子轻轻松松就能考个好成绩，都会不由自主地夸一句：“你好聪明！”时间一长，孩子沾沾自喜，觉得自己确实聪明，而忽略了假期的努力。每个学期总有那么几个孩子，在度过了开学之初的一个月后，成绩下降比较严重，后劲儿不足，因为暑假的“老本”已经吃光了。 对于那些暑假里没怎么复习预习的孩子呢，妈妈们不用过于担心，因为老师在讲新课时总会照顾到班里的平均水平，不会因为有几个孩子提前预习了就加快