活动目标： 1、理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。 2、迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。 3、两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会相互配合，并体验合作交流的快乐。 4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 活动准备： 1、日常活动中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。 2、幼儿围坐成半圆。 3、幼儿用书：《堆雪人》(活动前指导幼儿看书中的画面，加深对冬天的印象)。 活动过程： 一、教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。 1、教师：冬天里，你们最喜欢做的事是什么

活动目标： 1、感知故事中的不同形象，丰富词汇：“红红的”、“雪白的”、“金黄色的”。 2、通过教具的演示，理解故事情节和动物形象。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 1、教具：小象、蜗牛、小狗、熊爷爷、小鼓、鼓槌 2、草地、小花、小树背景图 已有经验准备：认识鼓 活动过程： 一、教师出示小鼓 教师边指边提问： 1、你们看这是什么？（小鼓） 2、我们来看看它的身体是什么颜色的？（红色……） 师：你们说得真好，老师用更好听的话来说，红红的鼓身，我们一起来说说看。 3、再来看看它的鼓面是什么颜色的呀

当然，爸妈们不用太沮丧，这其实也算是孩子成长的表现：随着年龄的增长，孩子的独立意识越来越强，对很多事情会有自己的看法。 作为家长，孩子顶嘴时无需忍让，但也要拿捏好处理的尺度。太仁慈了他不拿你当回事，可能之后会做出更多让你忧虑的事情；但是太严厉的话，孩子就觉得他无法表达他的情绪，于是渐渐地和父母疏远，不乐意与父母沟通。 下次孩子再顶嘴时，您不妨试试这样做： 1. 保持镇静 其实，在父母准备上“教育课”之前，孩子往往就已经感觉到了一种紧张的气氛，这时候父母要尽可能表现得温和一些，如果再对着孩子大吼大叫，威胁他们，或者咆哮着“我是你妈，你竟敢跟我顶嘴”，只会让事情越来越糟糕。 最好的办法就是先忍住不说，做个深呼吸，在心里默数十个数，然后再问问自己打算要说的话到底能否化解当前的尴尬情景。 如果你还是觉得你马上就要发脾气了，或者你的孩子已经发脾气了，那么先保持镇静，告诉孩子先

辗转中得知，小学最好的同学菲和我在一个城市生活，赶紧打听了一下联系方式，约了个时间，两个人一起聚聚。 那天，菲说做了曲奇饼，烤了面包，还弄了一些酸奶，让我带女儿去她家玩，上一次聊天得知，我们两个的女儿年纪相仿，正好可以在一起玩。 女儿特意给挑了芭比娃娃的礼物，送给菲的女儿，说两个人可以一起玩过家家。菲的家很不错，装修的很好。她的女儿也特别懂事，有礼貌。 我们两个十几年不见的老同学，忙着叙旧，就让孩子们自己去玩了。女儿迫不及待打开了芭比娃娃，两个人小姑娘躲在房间里一起玩。 过了一会，菲说给孩子送酸奶和面包，一打开房间，门被反锁了，菲没有继续敲门，从餐桌上果盘下，拿出钥匙，直接开了门。 我也跟了过去，好奇两个小丫头干嘛呢。 她们俩正在打扮芭比娃娃，女儿一脸的高兴，而菲的女儿呢，一脸的恐惧，再看菲时，她的

活动目标： 1、不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。 2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。 3、讲述自己的操作过程和结果。 4、让孩子们能正确判断数量。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备： 幼儿认识过6以内的数，已经具备判断5以内数量的能力幼儿认识菊花。 活动过程： 一、菊花真美丽。 教师出示菊花，引导幼儿观察：这是什么花？它是什么颜色的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？ 二、谁要菊花。 幼儿目测并介绍自己的方法，引导幼儿用以前学习的目测方法，先看聚在一起的几只小动物，再接着数完其他的动物。 1、教师：今天有许多小动物都想要菊花，看它们是

美国幼儿园科学教育的内容丰富多样，其中包括了生物科学(植物的各个部分，动物和他们的生活环境等等)，生理知识(人体的各个器官)，物理，环境科学(包括天气，四季等)等等与科学有关的学习。到了四岁，他们就已经开始接触诸如太阳系、行星之类的知识了。 幼儿园小朋友创作的planet的学习图? 这个是太阳系各大行星的手工作品,把所有的行星都粘在了一条长线上。? 进入学前班，他们继续学习以前学过的科学主题，但不是简单地重复，而是螺旋上升式地重复，同时也不断地加进来符合这个年龄段孩子认知能力的新的科学知识。 其实他们学习新的科学知识也没有什么高科技手段，除了自己动手直观地操作教具之外，主要通过做主题手工，自己做一本相关内容的小书，写篇图文并茂的小文章这样的方式来学习消化新的科学知识。

一个心智健全的孩子，不是永远快乐，而是在经历过悲伤之后，有自我恢复的能力，在通过应对不同情绪的经历中成长为乐观、勇敢的人。 真正对孩子负责的父母也不会只给孩子造铸蜜罐，他们不是对孩子的快乐负责，而是对孩子的性格负责。 之前《好父母不是从不发怒，而是文明地发怒》里就曾提过，“人类真正的思考和成长往往都来自于那些不快乐的经历和情绪。 没有失望过的人哪懂得珍惜? 没有悲伤过的人哪懂得善良? 没有痛苦过的人哪懂得感恩? 人的情感越丰富，人格就越高贵。“ 对极端情绪的调节，才能显示出一个人的情商。这种能力不是天生的，而是需要后天培养的。 当宝宝发脾气的时候，正是他的情绪走到极端的时候，这恰恰是培养她情商最好的机会。 哭闹的时候，教会宝宝认清情绪。宝宝的负面情绪

在一篇文章中看到这样一段话让我感触很深：“想做好父母，先要修好自己，教育孩子就是教育自己。做一个好人，很开心的人，内在的智慧也会释放出来。修好自己，心境转，外境不会不转，好的转变就是这么来的”，这让我想起前段时间女儿的一件事。 女儿一岁多的时候有一天她突然冒出一句话：“死样子”，我一听心里“咯噔”一下，我经常说老公的这句话她怎么学会了？但我表面若无其事，装作没听见，什么也不说，据我的经验，如果觉得孩子说出这样的话很有趣而哈哈大笑的话，她就会受到鼓舞下次还说，每次宝宝说出一个新词或者句子时我都会惊喜地笑着表扬她，她就更爱说了，而且一连好几天都挂在嘴上；如果我告诉孩子这话不能说，制止她不让她说，她反而会和你反着来，越不让说的话她越说，越不让做的事情她越做，所以，听见宝宝说“死样子”的话时，我什么也不表示，装作没听见，来淡化消减她说这句话的积极性，第二天宝宝又自言自语说了一句“

你看，人生永远没有开始！”我瞟过去一眼，不知她是因为想尽快把话说完以抓住孩子眼看着就要陷入侏罗纪的注意力，还是看到这本书个人内心比较激动，书名《人生永远没有太晚的开始》一不小心被简化成了这样。小男孩抬头看了看，不为所动，翻开《侏罗纪公园》津津有味地看了起来，只听得那位妈妈在一旁锲而不舍地唠叨着：“这本书真的好啊！你看看！买这本吧！哈？”男孩始终无动于衷。妈妈略显无奈，闭上了嘴，自己打开书看了几页，然后又放回了原处。 我忍不住在一旁着急起来，很想去提醒一下这位妈妈，跟孩子谈人生是急不得的，况且，你自己都不知道这本书讲的啥，怎么谈啊？我一边鄙视着这个妈妈，一边心想，哼，要是我来谈，结果肯定不会这么尴尬。 于是，回到家，为了证明自己的谈人生技能，我和儿子的对话开始了。 我从书架上抽出那本《人生永远没有太晚的开始》，用充满惊喜的语气说：“儿子，给你看一本好看的书，里

　　1岁11个月的宝宝玩什么亲子游戏呢?亲亲宝贝小编推荐一款适合1岁11个月的亲子游戏——画图歌。游戏能培养起宝宝的艺术兴趣哦! 　　游戏名称：画图歌 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：彩笔、图画纸 　　游戏功能： 　　培养宝宝对美术的兴趣，提高宝宝的审美意识 　　培养宝宝对图形的认识，能够了解图像是由一些特别的图形组合而成的 　　让宝宝可以边唱歌边画画，发展美术智能 　　游戏玩法： 　　妈妈一边念歌词一边在歌词适当的段落处画图，让宝宝模仿。　　(1) 这里有个图，我们插上一段小树枝，它像什么?原来是正在微笑的小苹果。　　(2) 这里有个图，加上两个长面包，它像什么?加上三点，就是可爱的小兔子。　　(3) 这里有个四边形，下方接上一段小树枝，它像什么?原来是一面小旗子。　　(4) 这里有一个圆圈，下面接上一个圆圈，后面加上一个小圆圈，上面的圆

这一幕想必不少爸妈都熟悉，孩子犯错误是再正常不过的事情了，然而很多爸妈并不知道如何正确地指导孩子。比如有些爸妈完全不分时间场合，不分青红皂白就责骂孩子。殊不知，这样做，并不能纠正孩子错误，反而会适得其反。毕竟再幼小的孩子也是有自尊的，教育需要建立在尊重孩子的基础上，这样才能真正让孩子成长起健全的人格、心理、情绪和行为。所以在孩子做错事之后、我们计划教育孩子之前，下列5点请先熟知。 1、检查自己的动机开口教育孩子之前请先扪心问问自己：我之所以更正孩子的行为，是因为他的行为让我感到不舒服、尴尬或者困惑呢？当孩子们被不纯洁的动机所侵犯的时候，他们是能够感觉到的。如果我们的动机是罪恶的，那么我们给予孩子们谴责的方式也会是罪恶的，而孩子们则将会视其为个人攻击或者一种复仇行为。 2、审视自己的生活在孩子犯错之后，下面这些内容其实也是爸妈需要自省一下的：我是不是在某

有些孩子平时在家表现很好，到了公共场所就变成“人来疯”，乱跑乱跳像个没有教养的野孩子一样，或者无理取闹，大声哭喊，让父母很难堪。通常，人们会觉得这孩子太不懂礼貌了。但是，真的是孩子没有教养吗？ 有些孩子平时在家表现很好，到了公共场所就变成“人来疯”，乱跑乱跳像个没有教养的野孩子一样，或者无理取闹，大声哭喊，让父母很难堪。通常，人们会觉得这孩子太不懂礼貌了。但是，真的是孩子没有教养吗？我觉得是家庭教育模式出了问题，是家长没有建立好规则。 比如，带孩子出门前，可以先提前跟孩子讲好要去哪儿，去做什么，到了那儿不要乱跑乱叫，也不能乱发脾气，如果做不到我们就不去了。孩子的自制力比较差，要是在公共场所吵闹，可以对孩子说：“你在这里影响到别人了，爸爸觉得不好意思，所以要带你离开。”如此一来，孩子就知道不能再吵闹，吵闹了就要离开，不能影响到别人。 夏天如果在公共场合哭闹，我

早教中的亲子活动教案：亲子早教活动教案一 为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。 活动准备： 1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数 2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中 3、准备活动场地及活动材料。 4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。 活动地点：浦沿街道中心幼儿园

几日前，看了一档播的很火的综艺节目。节目中，一个萌态十足的小女孩特别引人注目。女孩只有四五岁，生的胖嘟嘟的，一双清澈的眼睛特别单纯，尤其是女孩三岁时贪吃的视频，更是萌翻全场，迎来阵阵笑声。 看女孩如此贪吃，主持人故意手拿一块蛋糕，笑对女孩说：“叔叔准备送你一块蛋糕，不过你必须答对叔叔的问题，答对了，蛋糕就是你的了！” 一听有蛋糕吃，女孩立刻有了精神，小身板站的直直的，大眼睛盯着主持人一眨不眨。主持人清了清嗓子，一字一顿的说：“请问，我和佳明叔叔谁高？”女孩一下楞住了，盯着晃动的蛋糕犹豫了一下，怯怯的说：“你高。” 女孩的回答立刻成为全场的笑点，许多观众笑的直不起腰，女孩一下急了，连忙辩解说：“虽然你没有佳明叔叔高，可是妈妈说谁拿蛋糕谁就高！”一句一出，大家笑的劲儿更大了，就连站在一旁的妈妈也不好意思的笑了起来。

活动目标： 1、知道鱼的各部位组成及名称。 2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。 3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。 活动准备： 1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。 2、鱼的各部位分解图。 3、鱼的制作材料分三组： 1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒； 2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒； 3）橡皮泥、泥板； 活动过程： 1、欣赏与讨论 观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。 2、示范与讲解 教师将三组材

▼ 七成家长陪孩子时玩手机 俏俏妈有一位闺蜜，她曾经在朋友圈发过这样一段话“儿子今天和我说，妈妈我再也不要和爸爸玩了!他每次陪我的时候都在玩手机、玩游戏，一点都不尊重我！” 像这位爸爸这样的情况并不少见，家长们本来是想陪着孩子一起玩的，可总是不由自主地想要玩手机。俏俏妈自己也不例外，白天孩子在幼儿园上课，晚上好不容易回到家了想和爸爸妈妈一起玩，但我们不是在刷手机就是在刷平板。有几次我们吃饭的时候刷手机，女儿看了很生气，一下把手机抢走了，对我们说“你们能不能不要一边吃饭一边玩手机，不然下次我就一边吃饭一边看电视了！”这可让俏俏妈夫妻俩很不好意思。 据一项调查发现，中国有大约70%的家长会在陪孩子时玩手机。当下，电子设备逐渐成为了亲子间互动的一种障碍。 ▼ 陪孩子时玩手机的危害 可不要小看陪孩子时候玩

Sabine Maus德国育儿杂志《Eltern》特邀专栏作家。常年致力于家庭教育。家有两个已经成年的儿子， 著有《和Sabine Maus一起聊教育》。 你也许会问什么是创造性地教育孩子?搭建室内帐篷，做一些让2岁的孩子觉得有趣的事?或者编一个27章的睡前故事，每一章都有一个可爱的动物?其实让孩子开心地玩到累，就是创造性教育效果立现的一种，但这种举动的真正目的并不是要锻炼孩子的动手能力和想象力，而是拥有好想法父母的一种教育方式，而且这种方式能够给自己和孩子带来更多的乐趣，不用一味地给孩子设立很多所谓“必要的规则”。 创造性的教育方式让孩子开心地与你合作 一般来说很多父母会采用“家庭教育计划”这种教育方式，把什么是重要的、什么是我们要实现的目标、我们要教给孩子什么，都在计划中确定下来。而创造性教育则不同。以我近期在银行看到几对母子

孩子虽然不是大人，但也是如此呢，比如小派和孩子之间，因为小派自己是个逗比，所以孩子和小派在一起的时候，常常也没把小派当回事。 她会玩小派的头发，会打开小派的衣柜，小派的衣服，只要她喜欢，就会开开心心抱到她衣柜里去。 家里买了颜色相似的牙刷，为了不彼此混一起，她会在刷牙上贴个粘贴，写上各自的名字，她的那一只，写的是她自己的大名，小派的那只，则写上小派在家里的诨名，“二丫”。 小派很少和女儿生气，和女儿在一起玩闹就跟姐妹似的，只有一次，小派替女儿检查作业，告诉她有错题，她没改。 小派生气了。 平时和女儿争执，打打闹闹，绝交两分钟是常事，很快和好，又是嘻哈母女二人组。 但这一次，任凭女儿对小派挤眉弄眼，小派也很严肃，没搭理她。 一个小时过去了。 两个小时过去了。 整整一

拜托你，能不能动作快一点！”这句话应该听起来很熟悉吧。孩子慢吞吞的吃饭，不疾不徐的穿衣服，画个图也画上半天??眼看就要来不及了，他还那么慢！大人心急气坏了，忍不住发上一顿脾气，结果弄得小孩哭叫、大人更光火。令人泄气的是，这样的情景，几乎是天天上演，好像永无止尽。 慢吞吞的孩子磨人，不会只在你家上演，这也是别人家要念的经，还是学校老师天天都要面临的例行公事。 有些孩子的慢，是因为他有个很细心的天生气质，所以凡事慢慢进行，总是尽最大的能力完成。但有些孩子的慢，不是这样的！ 有一种孩子，很容易受外在环境的影响，所以动不动就受外在刺激的吸引，结果就是很会分心。要完成一件事，不是分心的忘了要做什么，就是拖拖拉拉好久才做完，我们可以称这类型的孩子“先天型的慢郎中”。这样的孩子，不是故意要这么慢，而是他的生理特质，阻碍了他的专心注意能力。 有一种孩子

有一天小明数学考了70分，顶着全班倒数第一的名头回家了，老爸了解到发生了什么之后，顿时怒火中烧，想想自己养了十年的孩子竟然这么差劲，想想自己想要做一个好学生、聪明娃家长的梦想，心中如同有一股能量升起到胸膛，难受极了，于是爸爸对着小明一顿训斥责骂，渐渐的、渐渐的那股能量似乎消失不见，总算平静下来。或许小明爸爸不太清楚那股能量去了哪里，但是它并没有消失，而且继续传递着。 你是否想过，如果我们就像一个能量体，还能不断地像充电宝一样向外传输着能量，又同时不断像手机电池一样接受着能量？！如果我们是存在宇宙之中的能量体，作为家长，你有没有想过，你都传输了什么能量给孩子？ 首先，我们来普及一下科学知识：物理学里有一个定律叫做“能量守恒定律”，是指在一个封闭（孤立）系统的总能量保持不变。其中总能量一般说来已不再只是动能与势能之和，而是静止能量（固有能量）、动能、势能三者的总量