强势父母通常赢了“面子”输了“里子” 文=尹建莉工作室辅导员 月儿弯弯 在儿童游乐园，偶遇两对陪伴孩子排队坐过山车的母女，孩子6岁模样，因恐慌拉着妈妈的手叫喊：“妈妈，我好怕！” A妈妈的第一反应是打消孩子的恐惧，回应说：“别怕，有什么可怕的？你没看见那么多小朋友都玩得很开心吗？”孩子听后未置可否，一脸茫然。 B妈妈的做法是，蹲下来看着孩子说：“宝贝，妈妈也很怕，但妈妈和你在一起，我们一起克服害怕好不好？”孩子轻松地点了点头。 A妈妈害怕恐惧这个情绪，并且认定它是不好的，所以，也不允许孩子有这样的情绪。但是，否定了孩子的情绪，就能让孩子不再恐惧吗？答案恰恰相反，负面情绪只会更长久停留在孩子的心里，让孩子退缩不前。 B妈妈坦诚并拥抱了孩子的真实感受，让孩子愿意与自己对话，孩子可以轻松决定是继续害怕，还

是虎是猫没关系，都属于猫科，本质都是对孩子的爱，只不过不同的表达方式罢了。前一段时间和很多孩子一起在郊外玩耍，看到孩子们争着去吹蒲公英的种子，很多妈妈一起感慨：孩子长大了，终究要像蒲公英一样，把孩子放出去。 既然孩子终究要独立，那么在培养孩子成长的过程中，我们是不是就能找到最简单的模式。孩子要走、要长大、要独立，我们就从这个角度倒推家长要怎么和孩子相处？要怎么定位家长的角色？是不是就更容易一点？ 沿着这样的课题点，要当好蒲公英妈妈，那么在生活中我们是不是能够从这样的几个角度出发研究和孩子的相处之道？ 1.给孩子足够的空间，他们虽然像你但是他们不是你。你的孩子不是你，虽然在外貌看看起来很像，但是他们绝对不是你，也不会成为你，在成长的路上不要剪断孩子的翅膀，给他们更多的自由发挥的空间，鼓励他们做自己喜欢的做的事情，不管做任何一项喜欢的事都尽力做到最好，

1、白天尽量不睡觉 可与之玩耍、刺激或放置到光线充足的地方，使之不易入睡；而到了晚上就尽量把光线调暗，环境安静，使其舒适而能安睡。 2、食物法 可以吃一些利于晚上睡觉的食物，比如牛奶、鸡蛋。注意是食物，不能吃药，小孩身体脆弱，用药要谨慎。 3、置之不理 孩子夜晚哭闹不停，只要确定无病痛，属于情绪性的哭闹，要人抚慰时，父母可置之不理，但要不动声色地在旁观察，待其哭闹累了，自然就会安睡。经过一段时间后，孩子的心理会意识(学习)到，当睁开黑漆漆的时候，再怎么哭闹也不会有吃或有抱的。父母只要持之以恒，一定可以改变孩子夜晚不睡的习惯。 4、培养习惯 习惯都是养成的。平常锻炼他早睡早起。习惯养成了问题自然解决了。 5、阅读、音乐法 睡前可以给孩子读一些安静的小故事，或者听一些舒缓的助眠

饭桌，就是一个非常典型的例子。当孩子准备吃饭的时候，身心往往比较放松，对桌上的美食充满了期待，这时候，如果妈妈能营造一种轻松、愉悦的进餐氛围，就等于搭起了一座跟孩子沟通的桥梁。 但是，不少妈妈总喜欢在饭桌上询问孩子的成绩，斥责孩子的过错，对孩子絮叨一堆道理，结果，既起不到教育效果，还会给孩子带来巨大的心理压力，极不利于孩子的身体成长。 饭桌上训孩子的危害 1 情绪压抑，食欲不振人的食欲，受心情的影响比较大，心情愉悦时，自然胃口比较好，吃得也多;心情压抑时，便“食不甘味”，没心思吃饭。这个简单的道理，我们父母都懂，可是一旦到了孩子身上，我们却往往忽略了这个问题! 很多家长平时工作都很忙，也没有太多时间陪孩子，一天中也就吃饭的时候全家能聚在一起。家长们的本意是好的，想着能在轻松的进餐氛围中教育一下孩子，可是，聊天的内容动不

　　目前，越来越多的家长重视婴幼儿的早期教育，但很多家长并不真正了解什么是早期教育，以为开发孩子智力，让孩子参加各种早教课程，使孩子更聪明或者追求发展“一技之长”就是早期教育，其实不然，早期教育是不同于智力训练的。 　　婴幼儿早期教育的目标是，帮助孩子打好全面素质发展的基础，包括身体、智力、品德、审美、个性等等方面的素质，因此早期教育的内容包括： 　　健康教育 　　婴幼儿生长迅速，家长要从各个方面保证孩子的身体健康。不仅要重视对孩子的吃、喝、穿、睡等方面的保育，更要教育孩子逐渐学会自我保护和自我保 健，树立健康和安全意识，比如从小养成良好的卫生和生活习惯，做到饭前便后洗手、睡前刷牙、危险物品不去接触、安全用电、别人的东西不能随便接受等等。 　　健康教育的另一个重要方面是保证孩子心理健康。让孩子生活在温馨的家庭氛围中，生活得轻松、愉快，培养性格开朗、活泼，避免

这么一说，大家不但没有请教那位冷静的妈妈朋友，反而纷纷开始「比较」起谁的孩子最固执难搞，彷彿那代表着自己最劳苦功高。我心想：如果是这种思考方法的话，恐怕我也没办法跟这位太太讲甚么道理吧? 其实每个孩子都一定有「固执难搞」的一面，在大人逻辑裡，和父母僵持不下的坚持就是固执、不愿妥协的就是难搞，这些实在不是拿来安慰自己教养失败的好藉口。讲道理当然不是命好天生来的，每一个孩子都能讲道理，说穿了难堪的事实是孩子选择不要和「你」(父母或任何相处的其他大人)讲道理。 记不记得有时我们会跟同事分享，和某某某讲道理是没用的，反正他就是那样?或者我们也知道某些人的「尺度」是容许被挑战，他说的话不见得没有转圜空间;同样的道理应用在教养上，孩子很快地能从经验裡归纳出行动结论，发明控制你或让你失控的方法。 那到底是什么塬因影响一个人(不只是孩子)决定不要和你

活动目标： 1.会玩羊角球，能掌握双脚连续向前跳的动作。 2.有参加体育活动的兴趣。 3.能根据指令做相应的动作。 4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 1.羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木4个，树16棵(充气塑料玩具制作)，小松鼠头饰。 2.快乐的歌曲。 活动过程： 1.幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。 2.小松鼠玩球：幼儿人手一个球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 3.小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 (1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领“两手抓住羊角，坐在球上，

教案一：《谁的本领大》 活动目标 1、理解故事内容，能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。 2、知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。 3、能够与同伴合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。 活动重点 能说出几种动物的特征及本领，体验合作游戏的快乐。 活动难点 初步懂得合作本领会更大的道理。 活动过程 1、情境谈话，直入主题 出示猩猩博士，营造“小动物找工作”的情境，直接导入主题。 2、互动问答，了解本领 串讲故事前半部分，设置启发性提问，了解几种小动物的本领。 提问：谁来了? 它有什么本领? 可以做什么工作? 3、

一、物质准备 ►名字贴和手绢 名字贴可以帮助老师区分宝宝，让宝宝挑选一款喜欢的手绢，既可以帮助宝宝保持卫生，还能增强他上幼儿园的兴趣呢。 ►  书包 小书包可以用来装宝宝上幼儿园所需的衣服和用品，让宝宝背在身上，他还会有一种成长的骄傲呢！ ►两套衣裤，袜子 为宝宝准备衣裤有学问：不要太大、不要太瘦、穿脱方便、有兜最好。女宝宝的衣服不要有太多饰物，男宝宝最好不穿带拉链的裤子。要给宝宝穿内裤以免着凉，在秋冬交替时，更要准备一薄一厚的小背心。 ►鞋子及拖鞋 午睡时为了宝宝如厕方便，最好准备一双小拖鞋。鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的布鞋或旅游鞋，适合跑跳活动。款式以松紧口或粘扣的为好，最好不要系鞋带。注意鞋底是否防滑。 ►玩具 如果是依赖性较强的宝宝，可以在最初入园的时候让他带一两件喜欢的玩具，以减轻分离焦虑。

  　　前天早上9点多，家住萧山临浦镇高田陈村的韦先生发现5岁的儿子小天云不见了。   　　后来有村民告诉他，儿子失踪前曾在村边玩过。不过，韦先生自己划着船在河里找过，消防部门也在河里打捞了5个小时，都没有找到孩子。   　　昨天上午10点40分，韦先生打来电话，“小天云在河里找到了！”   　　小天云终于在河里找到了   　　昨天11点半左右，我们赶到现场。   　　韦先生站在岸边的河堤上，指着一床白色棉花被哭着说：“孩子就裹在里面。”   　　小天云的妈妈小陈看着棉被，眼泪止不住地往下掉，沉默不语。   　　韦先生说   　　直到昨天晚上我们都还存有希望，幻想着也许是他迷路了。所以，晚上又在村子里搜了一遍，一直搜到凌

　“我的孩子想要什么马上就要拿到手！” 　　“我的孩子任性！” 　　“我的孩子脾气暴躁！” 　　…… 　　这些孩子怎么了？他们有一个共同的特征，就是不能等待。从心理学的角度来说，这是因为缺少一种重要的心理能力——自我延迟满足能力。 　　父母在培养孩子的自我延迟满足能力的很多方面，都能有所作为。以下建议供父母和幼儿教师

教案一：《小老鼠打电话》 活动目标： 1、学唱歌曲，乐意参与歌曲表演活动。 2、能在游戏的情境中理解歌词，并能有节奏地念对白。 3、感受歌曲活泼有趣的情绪，体会音乐游戏的快乐。 活动准备： 小猫头饰、多媒体课件《小老鼠打电话》 活动过程： 一、回忆打电话的已有经验。 1、我们都打过电话,电话里会互相都说些什么？ 2、邀请朋友互玩打电话游戏。我们一起来学学这个邀请的话吧！ 二、学习歌曲《小老鼠打电话》 1、学唱第一段歌词。（出示小老鼠打电话的画面）瞧，这是谁？小老鼠也在打电话。我们去听听。 （1）第一遍倾听歌曲。 提问：小老鼠打电话要干嘛？什么叫过家家？它是怎么打电话的?它

普惠性民办幼儿园什么意思，什么叫普惠性民办幼儿园，普惠性民办幼儿园啥意思，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 普惠性民办幼儿园什么意思 好的幼儿园，能够为家长分忧，很好地引导孩子，普惠性民办幼儿园什么意思，什么叫普惠性民办幼儿园？今天就来进行具体的介绍，希望对大家有所帮助。 作为基础性教育机构来说，普惠性民办幼儿园具体是指达到教委规定的相关标准建设的民办性质幼儿园，它是面向广泛的社会大众进行招生的，其最明显的特点便是，费用并不是随意制定的，而是政府指定的，一般来说，其收费标准明显低于普通幼儿园，办学质量是可靠的，值得家长长期选择。 普惠性幼儿园里面，既包括民办幼儿园，又包括公立幼儿园，凡是满足普惠幼儿园的条件，均可成为普惠幼儿园。从条件看，普惠幼儿园设置了诸多条件，如办学规模、办园安全、设施设备等。

一次，我去一位朋友那里办事。下午的时候，朋友接到她7岁儿子打来的电话。儿子在电话里跟妈妈说，他已经把米饭焖上了，正在炒菜呢，发现冰箱里没有西红柿了。 当朋友把这些内容告诉我时，我吃惊不小。一个7岁的小男孩，怎么懂得在妈妈没有回家的时候主动去做饭？问朋友是怎么做到的，朋友说儿子上小学后，她做饭的时候会把儿子叫到厨房，告诉儿子哪些菜怎么做，有时候她下班回家晚了，就会打电话让儿子去做她教过儿子的那些菜，让儿子做好了等妈妈回来吃。慢慢地习惯了，儿子回家看妈妈不在，就会自己张罗着做饭吃。 这位朋友还告诉我，她的儿子不仅能自己做饭，在妈妈身体不舒服的时候，还会照顾妈妈。一次她说有点头疼，在沙发上躺着，儿子就给她倒了一杯水，并给她身上盖了床毯子，自己才去写作业了。 这位朋友是做家庭教育工作的，她说没有别的诀窍，只要让孩子

一、爸妈应停止的育儿坏习惯 1、反驳孩子问题 幼儿通常都充满了好奇和疑问，妳的处理方式会影响孩子的想像力和创造力。虽然孩子的问题回答不完，但妳最好还是保持他的脑筋活跃，以及正确发展。 2、重复同样问题 「你饿了吗?」、「学校好玩吗?」别再问孩子同样的问题了。如果妳的孩子没回答妳，就代表他不感兴趣。试着改变询问的方式，比如妳想要餵他，妳可以问他「要不要喝喝看这个鸡肉汤?」 不良的家庭教育会影响孩子的行为。 3、太快放弃教导 这不是说妳教育孩子失败，只是妳放弃的太早。对于管教孩子，妳一定坚持妳的规定，否则孩子永远不会将妳的规定当一回事。 4、模煳惩罚奖励 惩罚和奖励是两种截然不同的事情，但有时候父母会不小心模煳两者的界线。比如妳不想要孩子玩平板，但却给他

宝宝上幼儿园一般买什么保温杯，上幼儿园带多大保温杯，宝宝上幼儿园买多大的保温杯合适，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 宝宝上幼儿园一般买什么保温杯 喝水对身体好这件事情是人人皆知的，所以很多父母从小就会培养孩子喝水的习惯，由于宝宝的肠道比较脆弱，所以父母只会给孩子喝温水，那么宝宝上幼儿园一般买什么保温杯，上幼儿园带多大保温杯呢，我们一起来看看吧。 幼儿园的孩子手都比较小，所以需要买直径小一些的保温杯，最好买100毫升-350毫升容量的保温杯，这种保温杯的重量不是很重。不会给孩子造成负担孩子，每一次在喝水时也会觉得很容易。 宝宝上幼儿园时也不用买材质特别好的保温杯，因为材质太好的保温杯保温效果很强，宝宝每次在喝水时都可能出现烫嘴的问题，所以买普通的保温杯即可，这样宝宝可以喝到温水，在水变凉时老师也会

活动目标： 1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2、学习履行一些简单的安全行为。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 （1）出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样

活动目标： 1、理解故事内容，乐于大胆表达。 2、了解几种常见农作物成熟后的可食用部分。 活动准备： 1、多媒体课件：小鼹鼠和小熊。 2、图片：小鼹鼠、小熊、玉米、红薯等。 活动过程： 一、认识朋友，引出故事。 1、出示多媒体课件，幼儿观察。 师：今天，老师请来了一对可爱的朋友，你们看，它们是谁？（小鼹鼠和小熊） 师：这两个好朋友在商量什么？ 2、分清“地上”和“地下”。 二、倾听理解故事，初步了解玉米和红薯成熟后的可食用部分。 1、种玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。 （1）师：小鼹鼠和小熊谁拿地上的、谁拿地下的？ （2）师：谁拿到了玉米？ 2、种

我非常理解这句话的意思。因为我是个老师，每个学期都要接受学生的评价，不管我用什么自以为完美的方法上课，如果大多数学生的评价是负面的，我就根本没有为自己辩解的余地。 育儿也是一样，我把自己的想法用在了儿子身上，他对这方法的好坏是最有发言权的。如果他不满意，他受了伤害，我说什么都没有用了。 但是两者又不完全相同。 学生上完一学期或者一年我的课就走了，即便我曾经摧残了他们，不至于到毁灭的程度，对于他们的负面评价，反思的同时我可以阿Q一下，自我调节完了接着给别的学生上课去了。 可是儿子只有一个，我要一直教下去，曾经对他做过什么，也不是阿Q一下就能随便抹掉的。更重要的是，学生的评价不会影响我的工资不会影响我的工作，可是儿子的评价，将会影响我整个人生啊。 所以，我比谁都在意他的想法。以至于每天去检查他的作业之前，我都会很委屈地跟老公诉苦

好在我定力强，从来不会被别人观点所左右。早在孩子放假前，我就已经网购了十本书，这是暑假必须要看完的书。准备了一个作文本，每一本看完都得写读后感，每一周写三篇日记。 买了几个拼装的玩具，是难度强度比较大的。这种玩具可以锻炼孩子的集中力。 一本字帖，一天练习一天。 我和孩子在一起制作了一个学习计划，每天做完计划的事情，其它时间全部自由活动。 一放假，我带着两个孩子，就回到了娘家。娘家在一个小镇上，住的房子是那种带着小院子的老式房子，养了鸟，鱼，还有很多花。后面呢，还有一个菜园子，妈妈种了蔬菜和瓜果。 早上，孩子在院子里，看书、写字。累了，就抬头看看天空，或者看看院子里开放正好的花。在完成作业后，丫头偶尔会去在菜园里，会主动过去帮姥姥的忙，拔草、摘瓜果，累的满头大汗，却很开心，这也为她写日记，提供了很多素材。