原标题：对于孩子的智力，作为父母、需要怎么去开发？ 为了能使宝宝的智商发育赢在起跑线上，不少父母都会选择早教。一到三岁是宝宝大脑发育的黄金时期，此时进行早教对开发智力有明显的效果，尽管人的智力是遗传影响，然而后天的营养状况、家庭环境、睡眠、运动等等都对智力发育有影响，想要大脑发育的好，父母要学会用外界环境来刺激大脑。 不少父母都会选择早教 通过对视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉来塑造大脑脑回路的形成。说起智力开发，多数父母第一时间想到的是早教，他指的是人从出生到小学以前的启蒙教育。 研究发现，零到七岁是人大脑发育最快的时期，如果此时能结合儿童生理心理特点给予正确的教育，就能加速智力的发展，为以后的学习奠定基础。 多数父母将早教定义为让孩子过早的学习外语知识，背古诗，其实是存在认识误区的，这种只是简单的记忆模仿。

给宝宝时间，和他一起玩，这些简单的小办法就可以让你的宝宝更聪明。想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具，或者遵循什么深奥的智力开发的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。对他说话、给他讲故事、唱歌或者只是在一起开怀大笑……你与孩子之间的互动与交流就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。当然了，再好的父母也不是总能想出新鲜的游戏来和孩子玩。那么，我们介绍的这50个有趣，同时也是科学的小游戏就很有用了，或许你能从中找到无穷的灵感。1. 目光交流新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间，看着他，也让他看到你。小宝宝很早就有了辨认人的不同面孔的能力，我相信你一定希望自己的孩子能早些记住爸爸妈妈的样子。那么我告诉你--每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。2. 说话，越多越好也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，

年龄小时是正常情况 宝宝小时候说话不清楚也属于正常的，因为宝宝学习能力比较差，开始的时候是比费劲的，还有一些宝宝说话比较慢，还可能出现结巴，这些都是不用担心的。家长需要多和宝宝交流说话，帮助宝宝提高说话能力。 疾病原因 疾病可能导致构音障碍，如发音器官的结构异常(不同程度的腭裂)，听力受损(不同程度的听力障碍)，中枢神经病变或损伤(如小儿脑瘫等)……等等都可能导致构音障碍。 口腔肌肉功能问题 舌部肌肉、软腭肌肉、咽部肌肉等本身出现异常现象也可能导致构音障碍，在过去由于语音病理学在国内还是空白，这种发音不准的现象找不出其他明显原因，就会造成束手无策的局面。

教孩子观察的顺序 对事物有顺序、有步骤、系统地观察。在观察某些事物时，教小儿由表及里、由上至下、由突出到细致的特征等，按一定的顺序观察。可在家中种些小植物，教他按时间观察它们的生长特点。 培养孩子观察的兴趣 不论干什么事，如果没有兴趣是不行的。星期天，你可以带孩子去花市，让孩子挑选一盆他喜爱的花买回来，让孩子来照顾它，让孩子观察花的成长、出蓄和开放。你也可以从郊外带回几只萤火虫，孩子一定会问，“爸爸，萤火虫为什么会发光呢?”你可以给他解释道理，并带他去捉萤火虫，孩子天生喜爱动物花草，你可从这里开始培养他爱观察的兴趣。 教孩子回忆口述观察到的事物现象 一般来说，只看看、说说，与用笔记录下来，效果是不大一样的。不过，这时孩子不会识多少宇，你可以让他对你说，让他回忆观察到的情形，你帮他记录下来，这也是很

　　运动神经专家指出：运动对人体的健康无疑是有益的，但也应该把握一个适当的度，否则会对大脑机能造成损害。特别是孩子，他们的大脑功能尚未发育完善，更容易受到影响。 　　专家表示：过度运动时会耗竭能源物质ATP，这可能是引起大脑功能下降的主要原因。另外，过度运动还会造成血液重新分配，自由基大量堆积，因血流加速造成血管内皮损伤而使脑的血液和氧供应减少。因此，很多人常会在剧烈运动后注意力不集中、失眠、健忘，长此以往将会对人体健康造成很大伤害。 　　因此，专家建议，对于儿童来讲，最好多做一些机械运动，如摆放积木等。这些运动表面上看起来简单，其实能大大促进孩子的大脑发育和手眼协调能力。 　　

　　以前人们一直认为新生儿只会睡觉、哭闹、吃奶和排泄，除此之外就没有什么能力了。这种见解已经过时，实际上，正常新生儿是醒着来到人间的。看似弱小的新生儿却有着旺盛的生命力，婴儿一出生就会看、能听，有触觉、味觉和一定的运动能力，这为他（她）的探索活动奠定了物质基础。当室内光线不太强时，小宝宝会慢慢睁开双眼，带着好奇心注视周围人的面孔。研究证明，新生儿喜欢看人脸和规则的脸谱，不喜欢看乱涂的脸谱。小宝宝注视你的脸时，眼睛睁大，眼光明亮，常常停止吮吸和运动。父母和婴儿之间的充满感情的对视，有助于发展婴儿认知父母的能力。 　　生后3－5个月，婴儿的小手管用了，动作有一定的协调性，开始用双手进行探索。凡是能摸到的东西，都要抓过来摸一摸，敲一敲，或放到嘴里啃咬，细心体会东西的大小、软硬、粗细，并从中得到极大的乐趣。他们对自己的身体也很感兴趣，喜欢玩弄自己的手脚，有时

      第一招：在日常生活中寻找可赞赏的事情。 在全家一起吃饭时，每个人都分享其他家庭成员的成功和快乐，使这一时刻成为愉快的聚会而不是约束；孩子遇到困难时给予帮助；每个人都是家人注意的对象，受到别人的关怀和爱；可以经常将卡片或画片贴到门上或放在桌子上，以表示相互的爱；可以在孩子的床头上挂上两张照片，一张是他正在做父母赞赏的某件事，另一张是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可爱和能力。       第二招：抽时间单独和孩子在一起。 　　有些父母工作忙，时间十分宝贵，但再忙也要抽出一定的时间与孩子单独在一起，这非常重要。要做到这一点的最好办法，是把与孩子在一起的安排列入计划，小到一起散步，大到外出郊游，这对父母与孩子之间的感情联络是十分重要的。与孩子一

有些父母认为自己的孩子比一般同龄的孩子要聪明，所以喜欢买一些超过这个年龄段的玩具。专家告诫，在给孩子买玩具之前，首先应当考虑玩具的安全性，而不是所谓的“超前益智”作用。 　　专家表示，如果将适合大年龄儿童玩的玩具给尚且年幼的儿童玩，有可能造成意想不到的意外事故。据统计，在儿童玩具意外伤害中，最常见的是因吞入玩具部件而引起窒息。喜欢将小部件放入嘴里是多数3岁以下儿童的习惯，与聪明与否并无关系。一个智力很出众的3岁儿童照样会毫无分辨地将不合适的东西放入嘴中，甚至吞下。 　　家长在购买玩具时，首先应看玩具上的警示，是否适合孩子。对于那些没有任何警示标志的玩具，购买者需用常识判断。对0—3岁的孩子，不要给他们买很小的球类玩具、带尖头或有锋利边际的玩具。此外，有些玩具的固定部件由于时间玩久了也会发生松动。家长应该经常检查玩具是否有破损、是否有固定小部件可能会掉

　　越来越多的研究表明，决定宝宝大脑发展的决不仅仅是基因，而是遗传和环境作用的结果。所有宝宝身边的环境，他看到的、听到的、闻到的、感觉到的都无一例外在塑造着宝宝的大脑，这些最终又决定了宝宝成年后的学习、思考和行为的方式。 　　一.不要吝啬你对宝宝的爱 　　安全的依恋关系是宝宝未来人际关系发展的基础。只有当宝宝小时候体验到了关于爱的一切积极的情感，内心才会觉得自己是安全的，才能够平等地与他人交往。 　　所以，不要吝啬你的爱，向宝宝靠近一点，让他在与妈妈的亲密接触里完全体会爱的亲密。 　　二.积极回应宝宝 　　宝宝还不会说话之前，他只能用自己的方式与你交流。也许是一点声音、一个动作或是脸部的表情、目光的注视或逃避，但这就是宝宝给你的暗示。 　　不要吝啬你的回应，你会发现，你的微笑能使焦躁的宝宝逐渐安静下来，他会哭得更少，晚上会更安静。这是因为宝宝通过安抚

有了宝宝后，父母们都会希望自己的宝宝健康聪明。那么问题来了呀，宝宝智商怎么测试？带着疑问，让我们一起来看看吧。 家长如何自测宝宝的智商？这5个标准，宝宝达标越多智商越高 家长肯定希望自己的宝宝高颜值、高智商，颜值还是很好评判的，自己的宝宝的颜值可是无人能比，“颜神”无疑了，我猜每个父母都是这么自恋的。可是智商呢？没有一个统一的标准，只有一个大概可以用来参考的标准，家长如何自测宝宝的智商？这5个标准，宝宝达标越多智商越高。 1 大运动 说简单点就是俗语“七坐八爬周会走”。三四个月的宝宝，你会不会翻身？五至七个月的宝宝，你可以独立坐稳了吗？十到周岁的时候，你会走了吗？2岁的时候，你可不可以蹦跶？或早或晚家长都不要太担心，这和智商并不受多大影响。 2 精细动作 这个动作直至幼儿园都会致力培养，这就和宝宝

很多宝宝出生两三个月，最爱做的事情是“吃手”，专家说，婴儿与幼儿吮吸手指的意义是不同的。婴儿时期吮吸手指是婴儿智力发展的一个信号，是婴儿进入手指功能分化和手眼协调准备阶段的标志之一。家长不要轻易打搅孩子的快乐。  　　通常新生儿只会双手握拳，胡乱挥舞，其大脑尚不能指挥把自己的手放入嘴中。到2个月至3个月时，随着大脑的发育，婴儿逐步学会两个动作：一个是用眼睛盯着自己的手看，另一个便是吮吸自己的手指。对于他们来说，吮指是一种学习和玩耍。起初他们只是将整个手放到嘴里，接着是吮吸两三个手指，最后发展到只吮吸1个手指，从笨拙地吮吸整只手，发展到灵巧地吮吸某一个手指，这说明婴儿支配自己行为的能力大有提高。吮吸手指动作，促使婴儿手、眼协调行动，为5个月左右学会准确抓握玩具打下了坚实的基础。另外，这一时期的婴儿主要是通过嘴来了解外界，婴儿认为手也是外界的东

        1～3岁的孩子思维处于萌芽阶段，计数能力很低，此阶段孩子的无意注意占主导地位，认识直观、形象，知识贫乏，经验不足，最初的计数是口头数数，只是机械地按1、2、3、4、5的顺序唱数，并不理解数字所表示的内容，带有“顺口溜”的性质。3岁以前的孩子口头数数一般是1～10之间，能理解4以内的实际意义，形成最初的数的概念。        那么，如何发展1～3岁孩子的计数能力呢?1、根据幼儿的年龄特点，多用直观形象的教具或实物，从模仿计数开始，最初学口头数数。2、运用比数法教孩子计数。将颜色或形状不同的两种教具从左到右，上下对应排成两行，让孩子观察每一种教具的数量，再比较两组物体是否一样多，然后在下一行教具的后

如何让宝宝变得更加聪明，是每个父母的心愿。从宝宝出生开始，父母就在为打造“天才宝贝”而寻觅良径。大脑研究的专家也证实多年来的观点：早期的社交和情感经验是智力发展的关键。在宝宝成长的各个关键期鼓励和支持宝宝多多接触周围的事物是开发智力的金钥匙。 　　刺激大脑 　　研究表明：通过不断地刺激大脑，可以使大脑飞速发展。父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑—— 　　低度刺激：让宝宝观赏花草、听音乐等，有利于开启宝宝的心智。 　　中度刺激：观看电视大赛、智力比赛等，可培养宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。 　　高度刺激：插花、下棋、饲养小动物等，可以磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。 　　更高度刺激：吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养宝宝的求知欲、应急能力和创造精神。 　　智力开发的关键期 　　关键

　　1. 打电话 　　目的：发展宝宝手指的力量，手的精细动作以及手眼协调能力。 　　玩法：妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈模仿电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。 　　准备：玩具电话两部 　　2. 装豆子 　　目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。 　　方法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来。 　　准备：花生豆、矿泉水瓶。   　　3. 我会舀东西了 　　目的：发展宝宝手指的精细动作，学习使用勺子，为宝宝独自吃饭

宝宝12个月了,最近坐着没事的时候手总是喜欢伸到小鸡鸡那里玩,应该怎么杜绝这种情况呢?如果孩子这种行为延续时间较长，可以试试以下纠正的方法。 　　1、自己不要紧张，要以正常心对待，千万不要打骂、训斥、羞辱。须知他只是在寻求快乐，不懂社会准则。你的打骂、批评反而使他得到反馈(至少有人注意他了)，更加会去这样做了。 　　2、尽可能地让孩子用许多手的活动来“占住”他的手。最好是和他玩需要双手协调活动的游戏，比如串串珠子、搭搭积木、玩玩拼图、吹吹肥皂泡泡、投球入盆、敲打锅铲出声、开动惯性小汽车等。 　　3、和他一起看看图画书，你给他讲讲故事。多提问，让他回答，转移注意力。 　　4、和他讲一点“道理”，可以说：“小鸡鸡”不能弄了，如果你用手玩“小鸡鸡”，尿尿就会疼呢!”“这样玩，别人会说你不懂事，你看，大哥哥谁这样做了呢?”“这样做不好，爸爸妈妈不喜

从宝宝能够开口说话后，就标志着宝宝的成长进入了一个新的阶段。那么想要提高孩子的语言表达能力该怎么办？一起来看看吧。 引导语语言是实现我们人际交流的一个重要手段，良好的语言表达能力是一个人内在逻辑的外在体现。如果能把孩子的语言表达能力培养好，那孩子就会具备一个良好的性格，对于孩子未来精彩的人生之路能够埋下一个伏笔，将会让孩子受益终生。 孩子语言发展的七个阶段 0-4个月：无意识交流，会用哭声表示要父母抱，困了，饿了等需求。 1岁左右会说出名词，会在情境中使用并说出词语。 这个时期孩子能理解动词，但说的会慢一些。词汇量达到50个左右，开始说词组。 18-24个月：会用词组描述事情和环境，有了最初的语句形式。 24-36个月：早期造句阶段。孩子说话不局限此情此景，还能流利的描述非眼前发生的事。

研究发现，婴儿出生8小时后，就会模仿母亲吐舌头；喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字；目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上，用手抵住两只小脚，他就会向前“爬行”。母亲若在水下分娩，婴儿会在水中游来游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及时的训练，几个月后就会自然消失。 　　在日常生活中，不让婴儿学爬，生怕孩子爬行时弄脏手足或伤及身体，是不可取的。其实，只要细心照看，让其爬行很有益处。美国学者指出，爬行可促进婴儿的大脑发育，开发婴儿的智力潜能。对脑控制眼、手和脚协调的神经发育有极大益处。对学会爬和没有学会爬的同龄婴儿对比观察发现，会爬的婴儿动作灵活、敏捷，情绪愉快，求知欲高，充满活力。而爬行少或不会爬的婴儿，由于接触的新鲜事物少，往往显得较为呆板、迟钝，动作也缓慢些，且易烦躁。因此，婴儿爬得越早越好。 　　三岁以前的早期教育

“用手”是人类智慧的独特表现，宝宝常握用手的本领需要一个相当长的教与学的过程。父母如能根据宝宝生长发育的规律及时给予适当的训练，不仅能使宝宝的小手灵活，同时还能促进大脑的发展。 　　发展孩子手部动作的意义 　　1、手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调; 　　2、通过动用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物体的方法。随着宝宝年龄增长，便会逐步地掌握成人使用工具的方法和经验; 　　3、通过手的操作，能使宝宝进一步认识同一类物体的共性，而使知觉更加具有概括性，并为概括表象和概念的产生准备条件。 　　宝宝手部动作发育的特点 　　·1个月 　　刚出生的宝宝紧紧攥着两只前头，一副好斗的小模样。当您用手指去“骚扰”时，他立即产生抓握反射，这是与生俱来的本领，是不用老师教的。 　　·2个月 　　宝宝的小手开始松开了，

前庭功能失调 问题主要表现：好动不安、注意力不集中,上课不专心、爱做小动作,听而不见、久转不晕,平衡能力差,虽看到了仍常碰撞桌椅、门墙。 训练方法： 充分爬行 要训练宝宝爬行,出生后28天内宝宝就具有爬行反射,每天让宝宝俯卧几秒钟,先锻炼颈部肌肉,使他慢慢能抬头,用手抵住他的双脚,宝宝可趁势向前爬,会爬后再充分爬行3个月以上,尽量不使用学步车。可以专门准备一块地毯铺在地上,让孩子在上面爬,既保证了安全又使孩子有足够大的活动区域。爬行不足的孩子走路容易摔跤,磕磕碰碰。 平衡游戏 婴儿期家长要多摇抱,也可以让宝宝多坐摇篮,强化孩子对自身重力感刺激的输入。大一点的孩子要让他们玩荡秋千、走平衡木等游戏。 飞机游戏 由家长仰面平躺,向上伸出胳臂,双手顶住孩子的前肩,并弯曲双腿用脚托住孩子的腹部,孩子

人们常常认为新生儿是无能的、被动地个体。现代科学研究证明：新生儿从出生之日起就具有主动探索外部世界的潜在能力，而且还具有相当惊人的反应和学习能力。 　　新生儿来到这个世界不久，看见亮光就会把头转向亮光之处，听到巨响的声音会有哭叫的反应；当奶头接触他的嘴唇时就张嘴吸吮。这些都是天生的本能反应，是对外界事物的无条件反射。 　　为了生存，他还必须学会适应新的生活环境的一些本领，于是，他就在已经具有的无条件反射的基础上，开始主动地探索他生活的小天地，在接触各种事物中，感受到各种刺激，并在不断地重复、强化的过程中建立起新的条件反射。 　　每当婴儿哭泣时就有人抱他，久而久之，他就学会了要人抱就哭； 　　听见成人发出“嘘嘘”声会排尿； 　　看见奶瓶知道要吃奶等等。 　　婴儿的学习潜力是很大的，关键在于爸爸妈妈不能忽视婴儿日常表现出来的一些反应，而要注意发现并且及时