两岁宝宝动不动就哭怎么回事？家长你该怎么做？

两岁宝宝动不动就哭怎么回事？其实宝宝动不动就哭，原因千奇百怪，可能你吃了一口他的饭，可能他的饼干碎了，可能你站得离他太近或太远，还不好哄，这是什么原因啊？

这可能是孩子强烈的秩序感所致的，两岁的孩子他可能事事都要求一致，然后一看到什么东西跟他刚才的样子不一样了，他就会哭闹。另外这个年龄段的孩子对物权有了认识，而且还想每件事都自己作主。

就像这位家长说的，饼干碎了孩子就哭闹，这是因为孩子觉得的饼干就该有饼干的样子，碎了的饼干就不是饼干了，在他的世界里，饼干一碎，他的世界就崩塌了，他的心就乱了，哭闹是再正常不过的事情了。这其实就是孩子认知能力有限的一种典型表现，我们相信随着孩子的成长，这种现象会缓解，然后慢慢消失。至于家长吃了孩子一口饭，孩子就哭闹，这可能是孩子认为你侵犯了他的所有权，明明说好了这是他的饭，你为什么要吃呢？孩子在这个年龄段他就是认为谁的东西就该是谁的，不可以乱。

因为他的世界，他的认知能力，让他认为他的世界就该这样存在，如果乱了呢，他就真的找不着北了。总之，2岁的孩子对一切都要求一致，认为某些物品是谁的，就是谁的，不能乱，这是孩子在这个年龄段的基本要求。所以我们大人不能让孩子跟着你的要求走，你要跟着孩子的要求走，这是孩子认知世界的开始，他们只有把这种一致性深入心里，才能够再继续观察，然后研究不一致性，他们才能够最后慢慢完整认识他们周围的世界。

我家女孩2岁了，发脾气时，躺到地上撞头，是怎么回事？

我想可能是之前有过这样的经历，孩子某些要求被家长拒绝后，孩子用发脾气、哭闹这种方式，最后让家长妥协了，孩子达到了目的。我们的孩子都是非常聪明的，一旦他发现可以用发脾气来达到目的，他就会反复使用。一旦遇到阻力，他发脾气就会升级，比如说躺地上打滚、撞头，甚至有孩子出现咬自己、伤害自己的行为。这都是孩子认知能力受限的一种表现，他们还没有办法认识到什么是正确的行为，什么是不正确的行为。他们为了达到他们的目的，只要家长一说不行马上就发脾气，而且随着家长的示弱，孩子的脾气就会越来越大，越来越难以收拾，所以我们做家长的一定要及时纠正孩子的这种错误行为的发展。

比如说孩子感冒了、发烧了，还要吃某种不应该吃的上火的食物比如巧克力，我们家长就要坚决予以拒绝，即便孩子发脾气，我们也要坚持自己的原则。一定不能无原则，不然孩子很快就会钻空子，如果你无原则，他就会越来越强势，家长就很难收拾。如果孩子已经发展到躺到地上撞头，这说明问题已经非常严重了，我们的家长一定要及时采取行动，告诉孩子他的行为是不被接受的，他越发脾气越达不到目的。比如说我们可以让他坐在沙发上，以免他乱发脾气的时候伤害到自己，用平和的语气跟他说不可以，巧克力就是不能吃，然后等到他脾气慢慢往下走了以后，我们再耐心跟他解释为什么，给他拥抱，告诉他，他还是好孩子。另外我们还可以教孩子用语言来表达自己的情绪，比如教孩子说我很生气，因为什么，我希望怎么样，让孩子用语言来表达自己的情绪，和大人对话。

孩子2岁，你跟她说事情，她嘻嘻哈哈的不当回事怎么办？

两岁多的孩子嘻嘻哈哈不拿家长的话当回事，我想是不是我们的家长要求太高了？或者家长总想教孩子一些家长自己认为有意义的事情，比如说背唐诗，背三字经，还有背一些儿歌。其实我们的家长千万要注意，不要拔苗助长，孩子两岁多，每天只要高高兴兴、快快乐乐地玩就可以了。其实孩子能从快乐的玩耍中学到很多东西，所以我希望在上学前这个阶段家长能够让孩子快乐玩耍，可以注重孩子的能力的培养，不要追求一些结果，像会背多少首唐诗、认识多少字，这都不是学龄前孩子应该具备的，我们要允许孩子按照他们自己的方式去认识世界，快乐成长。

当然我们有一些必要遵守的规则、规矩，比如说我们规定孩子八点半以前必须睡觉，那我们就要提前准备整个一套睡觉的程序来给孩子。比如说我们可以在7点半的时候，就跟孩子说我们可以开始脱衣服，洗澡，洗脸刷牙，洗完澡以后换睡衣，然后提醒孩子睡前上厕所，再带着孩子一起上床讲睡前故事，讲完故事以后可以拥抱、亲亲，最后关灯。也就是说用程序化的过程来引导孩子，慢慢走入睡觉这个过程，而不是只是说教。2岁多的孩子好动，不配合，都属于正常，家长不要期望过高，期望孩子事实配合，那样的话只会让自己很累，孩子也很累。

我家孩子胆小，他特别想跟别的小孩玩，但他很怕他们，不敢和大家玩，怎么办？

2岁的孩子想去和别的小朋友玩，这是很好的现象，我们做家长的一定要鼓励，至于孩子的害怕，也属于正常现象。家长可以带着孩子在靠近其他小朋友有那么一点距离的地方去玩，孩子就不至于那么害怕，其实2岁这个年龄段的孩子即便是和其他的小朋友一起玩，也是一种平行玩法，比如说两三个孩子，或者三四个孩子在一个空间范围里玩，但是各玩各的，不会有真正意义上的交流互动，没有你来我往，我们家长要注意观察，他们可能偶尔会看一下对方，微笑一下，或者觉得好玩叫一下对方的名字，最主要他们会相互模仿。

事实上这种不动声色俏销的模仿就是孩子们在他们这个年龄段最好的互动方式，他们能够从中学到很多不同的玩法。比如说你们家的孩子在家里可能只会拿着要汽车前推推，后推推，当他看到别的小朋友拿着小汽车在长桌子上、长凳子上边走边推着玩，甚至在墙上推着玩，他可能很快就学会了，而且这种看了就学、一学就会的玩法，让孩子非常愉快，很尽兴，这是关键。如果孩子比较胆小，我们家长不要强迫孩子去和别的小朋友打招呼，也不要强迫他们一起玩，让孩子在其他小朋友附近的地方玩自己的玩具就可以了。、这种一起玩的机会多了，孩子慢慢就会对其他的小朋友有更多的观察、模仿，通过慢慢接触，我们的孩子会随着他的成长发育开始真正意义上的交流与互动。

宝宝不肯吃青菜、不肯吃水果，怎么办？

孩子不爱吃青菜和孩子的咀嚼能力有直接关系，青菜对于两岁多的孩子来说比较难嚼，也难咽，所以我们家长要注意食物的形式，比如我们可以把青菜和孩子喜欢吃的肉、虾一起做成饺子和馄钝，或者用蔬菜汁和面，来做一些孩子喜欢的面食、点心。另外可以让孩子多吃一些比较好咀嚼的，孩子喜欢的土豆啊，地瓜啊，玉米粥这类，也可以补充维生素和纤维素。

孩子不爱吃水果可能是不习惯，我们在添加新的食物的时候一定要注意一样一样添加，一般孩子对每一样没吃过的新食物，接受起来都会有一点难度，而且两岁的孩子还没有定性，他们有时候自己也不知道自己想要什么，所以我们家长要多试，不要孩子一次拒绝了，就再也不给了，有可能他今天拒绝了，下礼拜又想吃了，所以我们家长要多试。

值得家长注意的就是千万不要强迫孩子进食，强迫只能让孩子更加反感，尤其是在2岁这个年龄段，孩子本身就逆反心理极强。你说东，他一定说西，老是不听话，你再强迫他进食他不喜欢的食物就会引起更大的逆反，弄不好还会导致孩子终身对某种食物，或者某几种食物都很反感。我们家长可以利用孩子这种逆反心理欲擒故纵，准备好吃的水果先故意不给孩子吃，自己在旁边吃，然后也可以发出一些声音来，故意不看孩子，让孩子主动找你要，这样我们的目的就达到了。再有我们可以变换一下食物的形式，比如用水果做点心啊，做点心的夹心啊，虽然熟的水果可能营养成分会丢失一些，但是总比不吃强。另外还可以做成孩子喜欢的果冻啊，还有孩子比较喜欢的有趣的食物形象，做成小动物的形象啊，这样变换方式让孩子去尝试。