让你的孩子自己去实践

权利

　　德国的家长在孩子懂事时起就会给孩子一定的选择权，家长鼓励孩子维护和争取自我权利的同时，也让他们对自己由此应承担的责任有清醒的认识。从平时家庭生活中诸如到哪里去玩的小事，到孩子自己选择学校、前途的时候，家长都会考虑孩子的意见，这样做可以培养孩子的主体意识，让孩子觉得“我”是一个独立的个体，我不需要依靠父母也可以为自己的事情做决定。

　　2、塑造孩子优秀的品格

　　德国人的教育十分关注孩子的文明修养，他们认为孩子在行为举止上遵守规范，可以促进他们具备高雅的趣味，高尚的品德，为其日后的成功打下坚固的基石。

　　德国的家长为孩子报名参加专门的礼仪讲座、礼仪讲习班的做法已经蔚然成风。

　　德国家长更是从细微之处培养孩子良好的生活习惯，如每个德国孩子在餐桌上都会受到严格的教育，盛入自己盘中的食物一定要吃光，使孩子树立勤俭节约的观念意识，同时这又是一种磨练。

　　德国人在午餐后有吃一些冰淇淋、巧克力和水果的习惯，对孩子来说很具有诱惑力，但这时父母更不会通融，前提是必须先吃完饭。

　　英国家长鼓励孩子接受锻炼

　　英国人给世界的印象就和法国作家儒勒·凡尔纳的小说《八十天环游地球》中的主人公菲利亚·福格一样，是个一板一眼、严格遵守规则的英国绅士。

　　一直以来，我们认为英国的教育一定也是循规蹈矩的。其实现代的英国人非常注重培养孩子勇敢和坚忍的性格，他们深知勇气是一个人主动进取的动力。英国父母常常带着自己的孩子去探险，深入到大自然中，在险恶的环境中生存，目的是十分明确的，就是为了锻炼孩子的意志和勇敢精神，为今后的人生做好人格方面的准备。

　　英国的家长认为对孩子的娇宠对孩子十分有害，所以家庭教育中特别注重对孩子独立意识的培养。在孩子很小的时候家长就会放手让孩子尝试去做生活中的各种事情，如自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己整理房间等为自我服务的事情。

　　英国的私家车的拥有量是很高的，很多家庭都有自己的轿车，可以很方便地接送孩子上下学。但是，英国的家长们很少会开车接送孩子，他们都是让孩子自己背着书包徒步或乘坐校车

　　去学校。

　　英国人在公共汽车上遇到老人、残疾人和孕妇都会主动让座，但是，他们唯独不会给孩子让座，英国人认为孩子是需要锻炼的，应该鼓励孩子独立。

　　纵观欧美国家的家庭教育，我们可以发现虽然各国的家教方法不同，但是却有一点家教理念是相同的，