好胜宝宝的隐忧

     关于孩子的好胜心，经常听到这样的说法：好胜心不是坏事，使进取之心的表现，但是不能过度。我的看法与此不同。好胜心和进取心是不同的，就像“要强”和“争强”不同。
 
　　怎么来分别呢？就看对待失败和落后的态度就好了，如果失败或者落后了，就气急败坏或者怨天尤人，或者就避而不谈、兴趣大减，甚至表现出对“胜者”的妒嫉和诋毁，那这就是“争强好胜”而不是“进取”和“要强”。争强好胜，往往仅仅是贪图胜利或者成功的“心理优势”，或者是出于对失败和落后的恐惧，而并非是想要取得自己在某方面的进步。“贪胜”和“惧败”是一枚硬币的正反面，其背后往往隐藏着恐惧、不安和自保，不是真正的进取。真正的进取，不在乎一时的胜败，而在乎自己是否取得进步。
 
　　生活中好胜的孩子十有七八，为什么概率这么高呢？因为大家的教育方式和价值观相差无几。孩子为什么会生出这样的好胜心而不是进去？据我的观察和理解，大约出于以下原因：

　　1 自我中心意识过强

　　显然，在大多数的家庭中，孩子是全家国宝级的人物，享有各种各样的优先权、独占权。这很容易滋长孩子的自我中心意识，孩子习惯了心理上的优势地位，从而喜欢胜利、成功、领先等带来的心理满足，无法接受和容忍失败、落后的心理失衡。

　　2 缺乏足够的安全感

　　假如父母的教育方式比较粗暴和严厉，或者孩子的生长环境比较特殊（如和父母分居），或者其他因素致使孩子内心缺乏足够的安全感，那么，孩子会表现出对胜利和成功的过度渴望，因为那样可以让他感到内心安全些。

　　3 父母的功利化要求

　　很多父母就是典型的贪胜惧败，孩子自然容易这样。父母更看重结果，急功近利，不重视过程，不重视基础，不重视滋养和熏陶，这样的价值观和教育方式自然让孩子越来越好胜。

　　4 泛赏识教育

　　赏识教育曾经广为流行，其中问题多多。“你真好”、“你真棒”说得太多，会让孩子对此产生很强的依赖，成为他行为的主要动力，鼓励和赞扬停止了，孩子的行为也就停止了，甚至孩子做什么都看能不能得到赞扬，而不是他内心想不想做、喜不喜欢做，这样就严重影响了孩子内在动机和内在价值观的形成，当然也就很难产生真正的自信心和进取心。
 
　　如果孩子出现了“好胜”而不是进取的现象，如何来改变呢？我想比照上面的分析，就能得出大概的方向。

　　首先，我们要给孩子无条件的接纳