别让兴趣班毁了孩子的兴趣

期的时间考虑，如果到时候还是希望学习钢琴，妈妈就继续为她请老师，但是这一次决定后一定要坚持学下去。
　　为什么你要逼迫孩子
　　前不久，小巫在中央七台做了一期节目，为一对母女做心理咨询。这位妈妈每个周末都要陪着孩子赶三个兴趣班，妈妈和孩子都很疲倦，一家人也几乎从没有时间一起外出游玩，或者在家里共度愉快的休闲时光。在录制现场，主持人询问小姑娘是否喜欢上这些兴趣班。小姑娘说自己喜欢，希望学好。这时妈妈却忍不住掉下了眼泪，小姑娘看见妈妈的眼泪也忍不住放声大哭。
　　毫无疑问，小姑娘是为了让妈妈高兴才去上兴趣班、才表示自己喜欢兴趣班，但是孩子和妈妈的压力都很大。在现场，小巫让那位妈妈对这镜子里的自己说“我对你很满意”，但是那位妈妈无论如何也说不出口。小巫告诉大家，很多家长就是因为对自己不够满意，所以用孩子来弥补自己的缺憾，用孩子的“成绩”来证明自己，所以才会有那么大的动力带孩子四处奔波上兴趣班。
　　对孩子有什么危害
　　就算妈妈让孩子上兴趣班潜意识里是为了自己的需要，那对孩子有什么危害呢？多学点东西不好吗？在中央七台的节目现场，小巫对那位妈妈拿出一支玫瑰花，她说，之所以我们知道这是一支玫瑰，因为它是红色的，有着自己的花型、香味，就像孩子一样，每一个孩子都有自己的特点，有着稚嫩的自我，但是——说到这里小巫拿出一把剪刀，把花朵剪掉了，光秃秃的枝干上只剩下三片叶子——如果我们无视甚至压制孩子的自我，只关注这三个兴趣班，就如同这枝花，那么它还是玫瑰吗？
　　不知道那位妈妈最终是否理解了小巫的比喻。
　　在《跟上孩子发展的脚步》一书中，小巫进一步作了理论分析。让孩子很小就开始学习某些技巧，首先违背人类大脑的自然发育过程，其次侵占了孩子童年时至关重要的两样活动的时间：一是嬉戏玩耍时间，而是和家长共度亲密时光。婴儿在出生时大脑有几百亿个神经元，通过自身的成长机制和外界的刺激，神经元之间形成链接，婴儿逐渐开发与其年龄相适应的反应、技巧、能力和记忆。这些连接不仅仅关乎获取知识，更重要的是帮助孩子塑造个性品格，建立世界观。所以我们从小最最注重开发的是什么，不是智商，而是情商。知识可以后补，人格却很早就成型，今后改变非常困难。人的记忆和学习动力，是跟情绪紧密相关的。也就是说，跟荷尔蒙的分泌息息相关。我们应该注重培养孩子的自信心，让孩子读过快乐的时光，增强他体内内酚酞、多巴胺、血