教案一：《果酱小房子》 活动目标 1、理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。 2、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。 3、能用连贯、完整、清晰的语言大胆表达故事的不同发展。 活动准备 1、故事多媒体课件 2、各色油画棒、没有颜色的小房子人手一张。 活动过程 一、引发听故事的兴趣 1、出示——小房子 师：你们认识吗？对，是小房子，房子在我们周围到处都有，那么你见哪些让你觉得最有趣，给你印象最深的房子呢？（幼儿回答） 2、出示小熊 师：真羡慕你们见过这么多有趣的房子，今天我还带来了一个朋友，看看它是谁？（小熊）它是一只怎样的小熊呢？ 师：它手里的这个桶里正好装着它最爱吃的一样东西，你们猜

教案一：拔苗助长 活动目标： 1、初步学习自主创编“拔苗助长”的律动，并随音乐形象和绪按节拍、较投入地进行表演。 2、学习根据故事情节和特定音乐形象创编、记忆动作顺序在活动过程中，充分享受在和谐空间中表演故事情节带来的乐趣。 活动准备： 幼儿了解、熟悉《拔苗助长》的故事，录制好同名乐曲。 活动过程： 一、依据线索回忆故事情节。 教师：有个故事藏在一段音乐中，你仔细地听，是个什么故事？ （1）引导幼儿仔细听音乐唤起幼儿对故事的回忆。 幼儿1：我听到音乐中有“啊一”。 幼儿2：好像听到农夫爷爷“哈哈哈哈”笑的声音。 幼儿3：我听出来了，是拔苗助长的故事。 （2）教师帮助幼儿找出音乐中带有特定感情色彩的

教案一：图形组合画 活动目标： 1、学习运用圆形、长方形、正方形等各种几何图形进行组合绘画。 2、在画图过程中培养幼儿的创造性思维和观察能力、动手能力以及审美能力。 3、通过画组合图形，激发学习兴趣并获得美的感受。 活动准备： 大、小不一的长方形、正方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形若干。 活动过程： 一、认识并了解各种图形特征。 提问： 1、黑板上有哪些图形？ 2、圆形像什么？长方形像什么？ 3、在生活中你发现了哪些物品是圆形、椭圆形、长方形还是其他形状？ 4、想一想圆形（长方形、三角形等）组合在一起可以变成什么？（幼儿自由想象、教师示范组合绘画的基本方法） 5、

教案一：森林历险记 活动目标: 1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。 2、根据乐谱寻找出乐曲中的重音部分。 3、享受游戏的快乐，学习控制好自己，按规则游戏。 活动准备： 1、教学图谱：《森林历险记》，红色标记数个。 2、德立勃“拨弦”乐曲。 3、大灰狼头饰一个。 活动过程: 1、开始部分：听音乐做律动进场。今天，老师带小朋友到森林里去玩. 2、感受音乐的性质。 （1）欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。 （2）出示地图图形谱，在图上指认起点和终点，用语言描述地图。就是森林的入口，我们沿着这条路一直走，走到这里，就走出森林了。 （3）第二次欣赏音乐，看图谱找重音。

教案一：会变的小手 活动目标： 1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，体验儿歌的节奏美。 2、通过想想、试试，说说，学习儿歌，利用诗句的重复仿编儿歌。 活动准备： 1、幼儿玩过手的动作变化，手形的各种图片（兔子、剪刀、螃蟹、小花） 2、手影图片若干，展板 活动过程： 一、导入，教师与幼儿打招呼 1、伸出一只手与小朋友打招呼。（嗨，小朋友好！）老师用几只手与你们打招呼？一只手有几个手指头？（5个） 2、嗨，大家好！我现在用几只手与你们打招呼？（两只手）两只手我们还可以说一双手，（出示一双手的图片）。 3、你们也有一双手，数数看一双手有几个手指头？（10个）我们一起来说一说：我有一双小小手，我有十个手指头。（教师边带领幼儿做手

教案一：表情歌 活动目标： 1、学习用对唱的形式唱歌。 2、在集体面前大胆的表现自己。 活动重难点： 学习用对唱的形式唱歌。 活动准备： 哭和笑的图片各一张。 活动过程： 1、谈话引出活动 “这个宝宝怎么了？”“高兴的时候会怎么样？” “这个宝宝怎么了？”“难过的时候会怎么样？” “我们来听听歌曲里的宝宝高兴的时候和难过的时候会怎么样” 2、学习歌曲 （1）教师示范清唱 “歌曲里的宝宝高兴的时候怎么样？”“难过的时候怎么样？” （2）教师跟着音乐师范唱 （3）幼儿跟琴唱两遍 （4）分组唱 （5）个别唱

教案一：瓶子和盖子 活动目标： 1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）选择合适的盖子。 2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。 活动准备： 设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。 活动过程： 1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。 （1）提问：“小朋友看看，谁到我们班来做客了？小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢？鹿妈妈真着急呀！没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？ （2）引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。

教案一：《明亮的眼睛》 教学目标： 1、 巩固和加深对眼睛作用的认识，了解会损伤眼睛的不正确做法。 2、知道眼睛受到损害后会给生活带来的影响，懂得几种保护视力的简单方法，增强自我保护意识。 教学准备： 教学挂图、做眼保健操的视频。 教学重难点： 重点：使孩子了解保护眼睛的方法，学会做眼保健操。 难点：从小培养孩子良好的用眼习惯。 教学过程： 1、导入语: “小朋友，今天老师给你们带来一些小礼物，我放在礼物箱内，你们想知道是什么吗？” （集中幼儿注意） 2、游戏《摸摸猜猜》：请幼儿到礼物箱内摸几种玩具。 提问：a、你摸到的玩具是什么形状的？ b、是什么颜色的？

教案一：《数字标记》 活动目标： 1、学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色） 2、观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。 活动准备： 教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记） 学具：幼儿人手1-2份操作材料；颜色、大小、形状标记若干；胶水；幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙；在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。 活动过程： 一、集体活动 1、玩游戏"开火车"序：今天，小兔子要请我们中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？准备好了，火车就要开了哦。师：嘿、嘿，我的火车就要开幼：几点开师：（出示数字卡片）你们看幼：（看数字）X点开教师带领幼

教案一：小鸭捉鱼 活动目标 1、认识并会找出1和许多。 2、知道1和许多的关系。 3、培养幼儿对数的兴趣。 活动准备 1、电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。 2、在教室内用物品围成一小池塘。 活动过程 一、引起兴趣。 教师播放许多动物的声音，以许多动物参加小猫的生日晚会的故事引起幼儿的兴趣。 二、电脑演示 1、教师让动物一个一个地出现，然后全部合在一起，帮助幼儿初步认识"1"和"许多"。 2、教师出示图片，帮助幼儿进一步认识"1"和"许多"。 3、幼儿操作图片，找出"1"和"许多"的物体。 4、以游戏的形式，让幼儿知道"1"和"

教案一：夹球跳 活动目标： 1、了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。 2、能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。 活动准备： 1、幼儿已有部分玩球经验。 2、弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。 3、第一、第二关闯关图。 活动过程： 一、热身运动。（幼儿站成4竖排） 教师和幼儿做球操进行热身运动。 二、自由玩球。（幼儿站成2横排） 1、小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试？（幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。”） 2、谁先来介绍一下你玩球的方法？（重

教案一：《大包子》 活动目标： 1、在看看说说动动中，理解故事。 2、了解蒸锅和蒸笼的美好情谊，学会分享。 活动准备： 1、PPT课件 2、表演胸牌或头饰（蒸笼、蒸锅、盘子、白糖、红糖、冰糖、花生糖、牛皮糖、水果糖、芝麻糖、绿豆、黄豆、扁豆、赤豆、乌豆） 活动过程： 一、导入 师：“小朋友们有没有吃过包子啊？你们都吃过哪些包子呢，它们是什么味道的呀？” 幼儿回答…… 教师播放ppt，出示包子图片。 师：“小朋友们吃过很多包子，有菜包、肉包、奶黄包、豆沙包……那小朋友们知不知道这些好吃的包子是怎么做出来的呀？” 幼儿回答.…… 师：“今天啊老师带来了两件做包子的宝贝，一起来看看吧。有没有

教案一：《汉字的演变》 活动目标： 1、对汉字的来源产生兴趣，知道汉字是中国人发明的文字，感受作为一个中国人的自豪与骄傲。 2、了解汉字的演变过程：事物的外形--象形字--汉字，尝试进行图画、象形字、汉字的对应匹配。 3、通过观察与分析，了解汉字产生的规律并对相似性原理进行运用和迁移。 活动准备： 1、资源包材料：教学CD《仓颉造字》。 2、汉字演变过程示意图；象形文字、图卡和汉字卡若干套（山、火、水、月、日）；轻快的音乐。 活动过程： 1、出示汉字宝宝（山、火、水、月、日）让幼儿认读，导入活动。 提问：你们认识这些汉字吗？汉字有什么用？ 小结：很多地方都有汉字，汉字是中国人发明的，中国的汉字有四五千年的历史了，有了汉字

教案一：学做小当家 活动目标： 1、会运用简单的加减运算，和同伴合作游戏。 2、了解钱的用途，知道要节约用钱。 活动准备： 班级环境布置，幼儿用记录纸，笔等。 活动过程： （一）、游戏“今天我当家” 1、今天我们来做家里的小主人，学一学自己的爸爸妈妈。 2、发工资。（每户家庭10元钱）相互交流工资是不是10元钱。 3、外出消费： 指导语：外出消费时，三个人进行分工，每次消费完之后，都要做好记录。买一样记一样，算一算，用了多少钱，还剩多少钱？购物时买家里最需要的东西，合理用好工资。 （二）、交流分享： 1、汇总消费情况 你们今天到了哪些地方？花了多少钱？还剩多少钱？

教案一：《认识红色绿色》 活动目标： 1、让幼儿能够认识红色和绿色； 2、引导幼儿观察生活中的颜色，真正认识基础的颜色。 活动准备： 红色和绿色的海洋球； 瓶子宝宝，PPT教案准备。 活动过程： 一、谈话活动引入，形式引入： 师：小朋友们今天老师带来了好玩的海洋球 1、教师出示一个袋子，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法和红色的方法一样） 二、游戏：送球宝宝回家 师：“小朋友有家吗？我们的球宝宝也有家。”出示房子。 师：“这是什

教案一：小猫过河 活动目标： 1、能仔细地观察画面，用比较清楚连贯的语句讲述图片内容。 2、在讲述中学习正确运用词句“着急”、“连忙”、“长长的脖子”。 3、懂得同伴之间遇事要互相关心、帮助。 4、乐于观察、想象、表达。 活动准备： 《小猫过河》的4幅图片。 有关图片角色的立体桌面教具一套。 活动过程： 1、逐一出示图（一）、图（二），引导幼儿观察、讲述、想象。 教师出示图（一），设问：这是在什么地方？有谁？它们在干什么？ 出示图二，设问：这时，河边来了谁？小猫想干什么？它心理怎么样？（帮助幼儿理解“着急”一词）你从哪里看出小猫很着急？ 师：让我们想一个办法帮助小猫过河。（可先让幼儿

教案一：看电视 活动目标： 1、引导幼儿学习画坐着的背面人。 2、引导幼儿合理安排画面，注意画面整洁。 活动准备： 油画棒、白纸。 活动过程： 一、导入活动。 1、老师和幼儿进行看电视节目后的谈话，引导幼儿兴趣。请小朋友说一说，你喜欢看什么电视节目。 2、老师分别请2名幼儿坐在前面背对着大家看电视。 老师：请大家看一看，他是什么样子的？你们看到他的什么？电视机又是什么样子的？它有哪些部件？老师启发幼儿说出只能看到他的后脑和背部，臀部有点象半圆形并说出电视机的基本形状和主要特征。 二、交代要求，幼儿作画，老师指导。 老师先与幼儿分析“看电视”的画面布局。引导幼儿说出电视机应当画在纸的上部，看电视的

教案一：可爱的小猫 活动目标： 1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。 2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。 活动准备： 水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。 活动过程： 一、小猫咪来了 1、观察小猫的外形及动态 （1）你看到过小猫吗？小猫长得怎么样的？ （2）它喜欢做哪些动作？ （幼儿模仿动作） （3）你喜欢小猫什么样的动作？ 二、可爱的小猫 1、观察讨论范例 （1）画中的小猫咪在做什么？ （2）什么地方用深墨、什么地方用淡墨？ （3）教师示范 重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小

教案一：《装饰手帕》 活动目标： 1、教幼儿在正方形纸上用点、圆圈、小花、叶子、线条等花纹在纸的中心、四边、四角进行装饰。 2、感受画面的对称美。 3、引导幼儿选择鲜明的对比颜色进行涂色。 活动准备： 1、手帕一条、范例若干幅。 2、每人一张正方形纸、每人一盒油画棒。 活动过程： 一、引导兴趣。 教师：（念儿歌）“小手帕，真美丽，天天放在口袋里，擦擦鼻涕擦擦嘴，手帕手帕我爱你。” 出示手帕，你们看这块手帕好看吗？手帕有美丽的花纹，今天老师和小朋友一起来设计手帕上的花纹，好吗？ 二、讲解示范： （1）出示手帕三条，让幼儿比较： 这些手帕有哪些地方一样？（手帕的中心、四角、四边都有美丽的花

教案一：《漂亮的纸条舞》 活动目标： 1、感受纸条在空中飞舞的姿态。 2、用肢体动作充分表现对乐曲的感受。 三、活动准备音乐 《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地 四、活动的重点: 能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来 五、活动过程 1、认识纸条大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，“大气球，小气球”这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条） 2、和纸条跳起舞纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。 教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态你看纸条长长的，软软的，漂