教案一：《美丽的雪花》 活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。 二、欣赏雪花，教师讲解。 （通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人

教案一：我们的头发 活动目标： 1、利用多种感官，感知头发的基本特性。 2、知道头发的作用及保护方法。 活动准备： 1、不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程： 一、猜谜引出活动。 1、教师：小朋友们，今天倪老师带来了一个谜语，请聪明的小朋友来猜猜看。 “高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。”你们知道是什么吗？ 2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观察头发。 1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么？（不一样） 下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友仔细看看，他的头发是什么样的？ （细细的、直直的、黑

教案一：《摸一摸》 活动目标： 1、让幼儿用手感知几种不同物品的特性（软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状）。 2、训练幼儿的触觉感受力。 活动准备 1、摸箱若干个。制作方法是：将纸盒子四周用彩色纸贴封好，在每个面上挖一个孔（大小刚好伸进一只手）。 2、不同质地、形状的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。 活动过程 1、辨别不同质地的物品 （1）教师向幼儿提供几种不同的物品和材料，让幼儿随意摸一摸。然后，请他们辨别：哪些东西是软的？哪些东西是硬的？哪些东西是光滑的？哪些东西是粗糙的？哪些东西是凉冰冰的？哪些东西是热乎乎的？ （2）游戏《盲人摸物》。让幼儿闭上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸

教案一：《斑马》 【活动目标】 1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。 2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。 【活动准备】 1、斑马的图片。 2、图画纸、炭铅笔。 【活动过程】 一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问： 1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。） 2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？ （一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。） 二、请幼儿利用炭铅笔，在图画

教案一：爸爸的胡子 活动目标 1、愿意为爸爸添画胡子，感受亲情的快乐。 2、能将爸爸的胡子画丰满。 3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子 活动重难点 重点：能用短线或点来表现爸爸的胡子 难点：能把爸爸胡子画丰满。 活动准备 爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸 活动过程 （一）欣赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。 1、提问：你喜欢和爸爸在一起玩吗？爸爸亲过你吗？与妈妈亲你时有什么不同？ 2、教师小结：爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很快乐的。 （二）观察照片或图片一起讨论怎样用线条画爸爸的胡子。

教案一：有趣的膨胀 活动目标： 1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。 2、会用比较的方法观察事物。 3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 活动准备： 1、海带每组一份。 2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。 3、瘪的乒乓球每人一个。 4、录像资料。 活动过程： 一、激发幼儿探索欲望。 教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。 二、感知物体遇水膨胀的现象。 1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。 2、请幼儿交流操作结果。 3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了

教案一：小动物赛跑 游戏目标： 1、发展圆圈跑能力； 2、发展注意能力和记忆能力； 3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 游戏玩法：幼儿分成人数相等的3 组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。 游戏规则： 1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。 2、要从圈外跑。 指导建议： 1、教师在确定角色时，

教案一：小动物的叫声 活动目标： 乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声 活动准备： 磁带，小动物头饰 活动过程： 1“小朋友，今天胡老师带你们去动物园好吗？” 带孩子做小动物的模仿操2――3分钟 2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。” 请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪！” “小朋友，你们听，谁来了？” “我们一起把小动物请出来吧！” 小狗是怎么叫的？ 你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。 再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。 3“老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演

教案一：《好吃的萝卜》 活动目标： 1、用棉签画出红萝卜的简单特征。 2、体验给小兔送萝卜的快乐。 活动重点： 画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。 活动难点： 能用棉签较好地控制画封闭的圆。 活动准备： 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。 活动过程： 一、谈话导入、引起兴趣 1、播放生日歌，出示背景图。今天会是谁的生日？ 2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。 3、小兔会买什么菜？（出示红萝卜） 4、红萝卜长的什么样？ 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。 1、出示棉签示范画萝卜。

教案一：摘果子 教学目标： 1、初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。 2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。 教学准备： 秋天丰收的图片、录音机、磁带。 教学过程： 一、出示图片。 图片上是什么季节？你从哪里看出来？ 认真的欣赏图片，说说自己的理解。 引导幼儿感受图片，并能将自己的观察发现表达出来。 二、引导幼儿感受音乐。 1、教师：请你们听一听，听到这段音乐，你们有什么样的感觉？ 2、教师：那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢？ 认真的倾听音乐，说说自己的理解。 引导幼儿感受音乐，并能将自己的感受表达出来。 三、引导幼儿理解音乐。

教案一：《小猪像大象》 活动目标： 1、探究小猪、大象鼻子的不同特点。尝试用肢体来表现小猪、大象的鼻子。 2、喜欢歌表演《小猪像大象》，感受歌曲的幽默和风趣，体验音乐活动的愉悦和快乐。 活动准备： 1、小猪和大象的图片、铃鼓每人一个、各种小丑面具。 2、歌曲动画《小猪像大象》课件、歌曲《小猪像大象》CD碟、滑稽小丑音乐、欢快的音乐CD碟。 活动重难点： 探究小猪、大象鼻子的不同特点，感受歌曲的幽默和风趣。尝试用肢体来表现小猪、大象的鼻子。 活动过程： 幼儿在欢快、热情的音乐伴奏下进场，找到位置坐好。 一、导入部分 1、由送礼物的情景表演导入活动：出示一幅画，没有鼻子的小猪、大象图片。 师：我们大家

教案一：画格子大象 活动目标： 1、对装饰大象图案表现出极大的兴趣。 2、学习运用图案的不同排列、对比色的搭配装饰大象。 3、具有大胆、夸张地运用不同图案、色彩装饰图案的能力。 活动准备： 1、知识经验准备。 (1)、幼儿能描绘各种线条、图样。 (2)、幼儿已经听过《花格子大象艾玛》故事，熟悉装饰画特点。 2、物质环境准备。 (1)、《花格子大象艾玛》图片。 (2)、水彩笔、大象一稿。 活动过程： 一、图片导入，引发兴趣。 1、引导幼儿从图案的选择、图案的排列、图案的色彩上去感受对称与均衡，对比与调和，连续与反复。 师：这些漂亮的花布都有些什么图案呢?师：有没

教案一：《小小投弹手》 教学目标 1、扮演投弹手参与投掷游戏。 2、练习肩上挥臂快速投掷的基本动作。 3、与同伴积极合作探索击败对手的不同玩法。 教学准备 1、看过军事表演，玩过“投掷”游戏。 2、手榴弹（海洋球）是幼儿人数的十倍，坦克（大的包装盒制作而成）十个。 3、场地上有间距为十米的红、蓝两条平行线作为“射程范围”。 教学过程 （一）扮演角色，运动身体。 1、教师扮演司令，幼儿扮演解放军战士进行队列练习。 2、重点活动手臂和手腕。 （二）探索学习，集体练习。 你们见过解放军战士投掷手榴弹吗？ 教师和幼儿一起练习投掷技巧和方法。 刚才“解放军”

教案一：长颈鹿的花朋友 活动目标： 1、通过印章在长颈鹿的脖子上印图案； 2、学会自己动手将长颈鹿的脖子打扮漂亮。 活动准备： 《长颈鹿的花脖子》PPT教案、各种印章。 活动过程： 一、预热阶段： 欣赏童话故事《长颈鹿的花脖子》（展示仪） 提问： 1、长颈鹿帮助了谁呀？ 2、长颈鹿是怎样用长脖子来帮助他的朋友的？ 3、那他的朋友又是怎样来谢谢长颈鹿的呢？ 小结：长颈鹿会关心朋友、帮助朋友，朋友们都很喜欢他，在他的光脖子上印了许许多多的小唇印，这些小唇印就像一朵朵漂亮的小花，他的光脖子变成了花脖子啦！ 二、图形刺激： 1、示范印画：（边示范边讲解方法）

教案一：小猪的野餐 活动目标： 1、在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。 2、大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴分享。 3、知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、分享好吃的。 活动准备： 音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物 活动过程： 一、看看、说说 （一）出示小猪：这是谁呀？ 1、今天小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？ 2、出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？ （二）通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。 1、猪妈妈给宝宝准备了哪些食物？ 2、为什么要准备这些呢？ 3、理解事物

教案一：传帽子 活动目标： 1、感受《康康舞曲》欢快与活泼，并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。 2、尝试在圆圈上一起玩《传帽子》的音乐游戏，根据节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。 活动准备： 礼帽若干；音乐《康康舞曲》选段；右手帖的标记；地垫 活动过程： （一）创设游戏情境，感受音乐的节奏 1、幼儿戴着帽子在音乐《拍拍手》中进入活动室边走边摘帽子，坐在地垫上. 2、欣赏音乐：“老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这是一段怎么样的音乐？” 3、听音乐表现音乐节奏 （1）幼儿听音乐感受音乐的旋律，节奏。 师：你们知道刚才的那段音乐是几拍子的？（二拍子）

教案一：《小木偶的舞蹈》 活动目标： 1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。 2、了解身体各个部位都会活动。 活动准备： “小木偶的舞蹈“、”会动的身体“、记录纸、录音 活动与指导： 一、表现舞蹈 来，跟着音乐跳个舞蹈（听音乐舞蹈） 二、木偶的舞蹈： 1、还是这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈？ A）你感觉谁在跳舞？ B）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？ 小结：人的身体是灵活的。 2、一起讨论并记录：人的身体哪些地方是会动的？ 木偶舞蹈时，哪些地方是能动的？ 3、学跳木偶的舞蹈： 1）提示；只有这些地方能动，才能

教案一：《跳圈圈比赛》 教学目标： 1、练习双脚在直线两侧行进跳。 2、感受体育游戏带来的乐趣。 教学准备： 场地上画直线，直线两侧放圈。 教学活动： 一、开始部分 准备活动。 师：我们一起来做准备活动吧。 膝关节、踝关节等。 跟着节拍做准备活动，踢踢腿、扭扭脖子等。 二、基本部分 1、站队准备 教师发出口号，幼儿迅速分成人数相等的两对，站在起跑线后。 2、活动规则 师：今天老师要和小朋友玩一个游戏，“跳圈圈”，小朋友们在老师发出口令后，两对一个接一个用双脚跳进圈1，再依次跳进圈2、圈3……直到跳完，最后跑过终点线。跳的时候两脚并拢向前跳。

教案一：小工具 活动目标： 1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。 2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。 3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。 活动准备： （1）小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。 （2）每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。 （3）小工具展览会。 活动过程： 一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。 1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？ 2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

教案一：《小小邮递员》 活动目标 1、通过游戏学习双脚跳； 2、锻炼幼儿的反应能力及协调能力； 3、让幼儿在游戏中体会体育锻炼的乐趣， 重点、难点 重点：练习双脚跳 难点：能很好的协调掌握 活动准备 自制小邮箱信封音乐小木马 活动过程 一、开始部分 谈话导入课题 1、师：小朋友们如果很长时间你们没有和小朋友见面你又想他了你会怎么办 幼：打电话、聊QQ、聊维信、发邮件、写信 2、师：那你们知道信是怎么发出去的么？是谁在来回送信了？ 幼：邮递员 二、基本部分 1、带领幼儿到活动场地，随音乐做热身活动 2、介绍游戏名称