教案一：诚实的孩子 活动目标： 1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。 2、愿意做诚实的孩子。 活动准备： 1、故事图片、投影仪。 2、木偶表演。 3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。 活动过程： 一、欣赏故事《狼来了》。 1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。 2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗？为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？ 3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。 二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。 1、教师：平时生活中应该怎样做

教案一：小蓝和小黄 活动目标： 1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏 。 2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。 3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。 活动重难点： 活动重点：激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。 活动难点：知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。 活动准备： 1、《小蓝和小黄》绘本。 2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。 活动过程： 一、引题，介绍故事主人公 1、 师：小朋友们，今天给大家介绍两个朋友（出示撕贴的蓝色纸）这个颜色宝宝叫小蓝，（出示撕贴的黄色纸）这是小蓝最好的朋友——小黄。 2、2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们

教案一：快乐的跳跳糖 活动目标： 1、尝试用各种动作来表现跳跳糖。 2、体验快乐的情感。 活动准备： 场景（地面上的大嘴巴）、跳跳糖 活动过程： 一、准备活动： 拍皮球游戏（通过游戏，让幼儿知道怎样用语言、动作来表现轻重缓急） 二、各种动作来表现跳跳 （一）出示跳跳糖请个别幼儿回答 1、（那么它到底是谁呢？先请一位小朋友来尝一尝）请个别幼儿品尝。 2、教师提问：说一说小小糖在你嘴巴里干什么呀？，你们听一听有什么声音啊？大胆说出跳跳糖在嘴巴里干什么？并做出相应的动作。 （通过声音吸引还没有吃的幼儿，在通过吃过幼儿的动作表现，层层递进，让孩子们对跳跳糖充满神奇） 3、把跳跳糖

教案一：读书郎 活动目标： 1、理解歌词内容，有感情地、富有童趣演唱。 2、表现读书郎活泼天真的形象。 重点与难点： 有感情地、富有童趣演唱。 活动过程： 一、谈话导入 导入。我们一天天长大了。请你告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？（相互讨论） 二、理解歌词 掌握歌词 老师完整组织语句 跟念歌词 最后要求幼儿按节奏完整练习歌词 三、学习歌曲 老师弹奏音乐，幼儿跟唱 进行练习 我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌 重点辅导难点地方 完整演唱 教案二：《读书郎》 活动目标

教案一：《昨天，今天和明天》 活动目标： 1、建立正确的时间次序。 2、提高语言讲述的流畅性。 3、懂得合作力量大的道理。 活动重难点： 活动重点：通过故事，帮助幼儿学会合作，体验“合作力量大”的道理。 活动难点：懂得昨天、今天和明天在时间上的先后次序。 活动准备： 1、教具学具准备：结满果子的立体果树一棵（自制），代表昨天、今天和明天的卡通人物图卡各一张，录音机、磁带，字卡等。 2、知识经验准备：已经知道昨天、今天和明天，懂得它们彼此间的时间关系。 活动过程： 1、语言游戏“时间接龙”。幼儿依次说出昨天、今天和明天发生的事。如：刚过去的昨天，昨天我做了值日生，正在进行的是今天，今天在上语言课…

教案一：《啄木鸟》 活动目标： 1、能通过观察分步图掌握折啄木鸟的基本方法； 2、能通过添画大胆装饰啄木鸟； 3、幼儿萌发折纸的兴趣并体验成功的喜悦； 活动重难点： 重点：学习折啄木鸟的方法，能大胆装饰啄木鸟。 难点：会看图示按步骤折啄木鸟。 活动准备： PPT（啄木鸟的图片）、折纸“啄木鸟”的分步范例、枯萎的大树爷爷、正方形纸每人一张、勾线笔、油画棒。 活动过程： 1、猜谜导入，了解啄木鸟的特殊本领： 谜语：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，大树医生就是它。 2、观看PPT，了解啄木鸟的外形特征： 师：（出示图片），我们一起

教案一：可爱的猫头鹰 活动目标： 1、喜欢观察猫头鹰的外形； 2、能在老师的引导下用树叶贴出自己喜欢的猫头鹰。 活动准备： 树叶若干、自制胶水适量、卡纸每人一张 活动过程： 一、问好 师：小朋友们好（教师面对这孩子们坐在凳子上，用眼睛环视，微笑着示意小朋友们放下手里的工作，并且坐好）我是****老师！请小朋友们找一个自己喜欢的位置坐好，今天我们要做的是树叶贴画。 二、导入 师：有谁见过猫头鹰吗？ 生：见过/没见过 师：哦，那见过猫头鹰的小朋友来说说猫头鹰是什么样子的？ 生：…… 师：哦，那你看到猫头鹰的时候感觉怎么样呢？ 生：…… 师：哇，听起来很美妙的感觉，你

教案一：《好玩的纸板》 活动目标： 1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。 2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。 3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。 活动准备： 纸板、场地。 活动过程： 一、自由探索活动 1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。 2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。 （1）帽子顶在头上。 （2）小马。（得儿驾，小马小马骑骑骑）（3）飞盘。（4）跳过拼板。 ①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检

教案一：美丽的城堡 活动目标： 1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。 2、能大胆地运用三原色进行美术活动。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。 活动准备： 1、PPT课件一份 2、装有水的瓶子，筐子 3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个） 4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个 5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份） 6、投影仪 7、海绵（每桌一块） 活动过程： 一、情境导入 教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西

教案一：冰箱 【活动目标】 学会分四部画会冰箱。 知道冰箱都有哪些用处。 【活动准备】 冰箱图、画画本、铅笔、水彩笔。 【活动过程】 1、看这个图大家认识它是什么不啊？ 2、大家还知道是家里装好吃的冰箱那！ 3、那你们还知道冰箱能干什么啊？ 4、不知道了，那我们一起想想，冰箱能给你们冻雪糕，那我们吃的肉怕坏，是不也可以冻冰箱里，天热蔬菜、牛奶、糕点都能放在上面保鲜啊！ 5、动脑想想才知道冰箱还有这么用处那！ 6、那你们会画家里的冰箱吗？ 7、我们学一学画冰箱 拿出笔本先画出冰箱的外形，是长方形的对吧！ 冰箱是上下两个，我们从中间分两半。 我们开冰箱

教案一：《热气球》 活动目标： 1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。 2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。 活动准备： 1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。 2、幼儿操作材料。 活动过程： 1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。 2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗？它是做什么用的呢？ 小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球

教案一：漂亮的美人鱼 活动目标 1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼； 2、体验相互关心相互帮助的快乐。 活动准备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图； 2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。 活动过程 （一）情景导入 小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。 有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花） 河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了，美人

教案一：《有趣的食品包装》 活动目标 1、喜欢参与科学探究活动，能主动的发现食品包装袋上的各种标志。 2、能观察各种食品包装袋上的图文标志，理解不同的标志代表不同的含义。 3、知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是安全的，有自我保护的意识。 教学重点、难点 重点： 引导幼儿观察、发现食品袋上的标志，并理解不同标志的含义。 难点：知道食品包装袋上应具备哪几种标志的食品才是安全的，并在表格中找出各类标志。 活动准备 1、收集各类带有不同图文标志的食品包装袋布置成超市。 2、用白纸遮住底部文字注解的各种食品标志图片。 3、大小表格 、小小质检员挂牌 、铅笔 、两个不同颜色的大塑料篮和六个小篮子。 活动过程

教案一：虎和兔 活动目标： 1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。 2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。 活动准备： 绕口令录音、幼儿用书。 活动过程： 1、理解内容： 教师引导幼儿阅读图书。 “老虎是怎样追小兔的？” “小兔想了什么办法来战胜大老虎？” 2、解释绕口令： 教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。 教师边讲解绕口令边提问： “这首绕口令的名字叫什么？” “山上的老虎想干什么？他是怎么做的？” “山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？” “你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话容易读错？”

教案一：黄豆芽、绿豆芽 【活动目标】 1、了解豆芽发芽所需要的条件。 2、能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。 3、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。 【活动准备】 做黄豆、绿豆发芽实验（分别有水的多少，有无阳光） 【活动过程】 1、观察班级实验的豆芽。 师：前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们是什么样子了？（幼儿观察，教师指导：可以从大小、长短等方面观察） 幼儿回答：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽…… 绿豆：有的豆中间破了，有的芽长，有的芽短，有的有两半小绿叶 黄豆的豆芽比绿豆的

教案一：快乐三原色 活动目标 1、通过操作和认识并能区分“红黄蓝”三种颜色，能用语言大胆的表述这三种颜色。 2、乐于探索和发现，并能感受颜色带给自己的乐趣。 活动准备 1、若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。（分别放在若干个对应颜色的箩筐里）小兔子的头饰若干。 2、白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。有红黄蓝三原色组成的三条河。 3、学会念兔宝宝的儿歌。 活动过程 （一）激发幼儿兴趣 1、用神秘的探险活动来激发幼儿兴趣，教师一边念儿歌，一边引导幼儿观察：“哇，这是什么颜色的溪流啊？”同样的提问大河流和小水沟是什么颜色的？帮助幼儿认识红黄蓝三种颜色。 2、幼儿自由选择一朵喜欢的花，提问：“你选的是什么颜色的花呀？”要求幼儿能用语言表述：“我选

教案一：画小丑 活动目标： 1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。 2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。 活动准备： 1、课件。 2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。 活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣。 1、课件：看，这是什么呀？ 2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点） 3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。 二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。 1、今天老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适？为什么？ 2、老师也觉得

教案一：亲亲绿色 活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。 2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。 3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。 活动准备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干 活动过程 1、看绿色 老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！ 老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我

教案一：《云彩和风儿》 活动目标： 1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。 2、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。 3、体验情景表演带来的乐趣。 活动准备： 与散文诗内容一致的图片（如：云彩、太阳、胖娃娃、狮子、小白船等等） 活动过程： 一、导入课题： 1、师：你们知道天上都有什么吗？ 2、师：今天苏老师把天上的一样东西带到我们大三班，你们想知道是什么吗？ 3、出示云彩图片 师：你们平时看到的云会动吗？ 4、讨论：是谁让云彩变了呢？（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动） 二、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。 （一）欣赏散文诗第一遍

教案一：热闹过十字路口 活动目标： 1、让幼儿在做做玩玩中初步知道过马路的规则； 2、乐意与同伴合作，体验集体游戏的快乐。 活动准备： 课件：热闹的十字路口 十字路口场景 红绿灯、即时贴做的斑马线、小红旗、哨子、警察帽、各种车子若干辆。 活动过程： 1、回忆经验 教师引导幼儿回忆上次参观十字路口所见。 师：“我们上次去参观了十字路口，谁来告诉我们你看到了什么？”幼儿相互交流参观所见。 2、出示课件，引导幼儿观察、讨论。 师：“电脑小老师这里也有一个十字路口，它跟我们看到的有什么不一样吗？” 幼儿讨论，教师注意适时引导，并拓展幼儿经验。 人行道－我们一