孩子的愤怒从何而来 昨天孩子还在为你给他买的玩具高兴不已，今天就会因为你打扰他们玩耍而感到愤怒。孩子的情绪变化就像一场龙卷风，说变就变。 有时候孩子的愤怒只是想表达某种欲望的一种激烈的反应，比如他们的愤怒行为是应为我们剥夺了他的玩具，打扰了他们正在做的件事，或者是某一个莫名其妙的原因。面对这种情况，作为父母不要害怕，因为愤怒是一种基本的情绪，是个人意愿或需求不能达到或一再受到妨碍而逐渐积累引起的一种激动、紧张和不愉快的情绪体验。愤怒只是一种状态，不能因为孩子爱生气就认为他不是一个好孩子。 孩子生气别着急，四招教你“放气” “惯孩子吃惯孩子喝，就是不能惯孩子脾气”，在这种思想影响下，很多父母在面对孩子生气、愤怒、发脾气的时候，采取了下面的两种方式： 1.以怒制怒 “小孩子哪来那么大的脾气！”“不准哭，你这是什么态度！”“再闹

一天中午，亮亮的爸爸想在家睡个午觉，当他刚刚进入梦乡的时候，突然听到一阵狗叫传来。原来，是4岁的亮亮正在楼下逗小狗玩。亮亮爸爸让亮亮把小狗抱远一点，免得吵着自己睡觉。谁知，亮亮死活不肯，还想抱着小狗上床睡觉，弄得小狗乱叫。爸爸一气之下，把小狗锁在屋子里，并在哭闹的亮亮屁股上打了几巴掌。 亮亮感觉自己受委屈了，哇哇哭个不停，一边哭一边喊：“你凭什么打我，我就是喜欢小狗，就是不喜欢你，等我长大了找你算账，打死你这个老不死的东西！”亮亮爸爸本来已经后悔自己打孩子，谁知4岁的孩子竟然说出这种没天理的话，气得又把亮亮拽过来打了一顿。 一个4岁的孩子怎么会说出这么大逆不道的话呢？原来，亮亮的奶奶身体不好，常年卧床不起，需要亮亮爸爸和妈妈每天在床前伺候。俗话说“久病床前无孝子”，亮亮的妈妈有时会当着孩子的面跟人说“这老东西怎么还不死，拖累着一家人”。估计亮亮就是跟他妈妈学的

有的孩子哇哇大哭，被父母强行拖走；有的孩子满眼含泪，憋嘴示威，结果自然是父母投降；有的直奔摊位，拔起棉花糖就走，父母能做的只有跟着给钱的份；还有大部分的人，欣然的带着孩子排队购买，家长们嘴里都有这样一句话，反正是要买，每天都要买，买了这个就不买别的了。 我也在排队者的行列，虽然事实如此，但是听到这句话，还是有些汗颜。早在孩子刚入园的时候，家长们就讨论过这个问题，都说孩子只要不买，就不回家。孩子哭着闹着要买的东西，回家之后就被搁置了，貌似孩子想要的不是物品，而是享受买的这个过程。 章子妈妈证实了我们猜测，她在经营一家小型超市，超市的东西不能算应有尽有，但孩子基本喜欢的东西也都有，即便如此，每天放学，章子会在学校门口的超市买完才肯回家。 尽管大家对孩子的“买买买”有太多的不满，但很少有人会去刻意的干预，一切都是为了孩子开心。做为妈妈，暂且不去评

好友涓涓也算是个大龄剩女吧。相貌平平，三十六岁才结婚，虽然对方是二婚，但也算不上很差劲。涓涓这一结婚了还以为能幸福下去呢，结果婚后一直怀不上孩子，夫妻俩东奔西跑看了很多医生，婆家人也是心急如焚，后来老天不负有心人，涓涓如愿以偿有了自己的闺女。 本应该是个美满的家庭，无奈重组家庭后磨合过程中出现了争吵，冷战，家庭暴力，最后，爱情与婚姻支离破碎，涓涓带着自己的闺女，独自搬出来生活。 国庆笑长假大家相约一起去周边的城市走走，小住几天放松心情。 各自到达目的地后，大人们聚在一起，孩子们也是玩在一起。涓涓的闺女今年四岁了，长得很可爱，特别是那双大眼睛，水灵水灵的，超级漂亮，一眼望去就算是个招人喜欢的孩子。 因为小派的孩子小，处处都要跟在她屁股后面，于是，看娃就成了小派的“主要工作”了，看着孩子们你追我赶，嘻嘻哈哈玩得正开心，涓涓的女儿豆豆没有和孩子们一

孩子呱呱落地后，从一个不会说话只会哭的婴儿，逐渐会对着人笑、会爬、会坐、会站、会跑，或说话等等。这一连串的变化，不禁让家长们充满感谢与惊喜。 然而，在陪伴孩子成长的过程中，我们不免担心孩子是不是发展正常？是不是需要更多的刺激与协助？ 我们来看看，到底0～3岁的宝宝，动作发展的轨迹及顺序是什么？以及该如何辅以怎么的玩具或游戏，可以帮助孩子动作发展更协调呢？ 育儿专家提醒，因为每个宝宝先天能力和环境经验不同，所以每个宝宝的发展速度也会不同，但发展的顺序轨迹却是相同的，所以家长们不必太担心宝宝是不是发展过慢，只要发展顺序相同，速度慢或快是无仿的，父母不用过份担心！ 1～1.5岁 这个时候，宝宝的手部发展渐渐稳定，力气也越来越大，所以他们会想要丢东西，这时可以拿球或玩具，让宝宝丢，也可让宝宝感知空间的距离感。此外，让宝宝试着拿小积木互迭，也可以训练其两只手的平衡协调能力。 游戏

以前曾听人说“儿子要穷养，女儿要富养”，这样的育儿观念很早就有，相信很多父母正自觉或不自觉地按此方法，在奉行着这个教育观念。 是的，我也这样认为并这样教导着我的儿子。可是，很少有父母想到未来若干年后，当自己穷养的儿子遇到一个富养的女孩，会产生怎样啼笑皆非的矛盾。 我就遇到了这样的尴尬。 1、 我家属于经济状况尚可的家庭，不算大富大贵，却也没为钱犯过愁。但我坚决奉行“男孩要穷养”的理念，几乎没给儿子买过昂贵的玩具，好像就在他四岁生日时破过一次例，给他买了一辆遥控小汽车。 上了小学，我告诉他，我们家不缺钱，但这些钱是爸爸挣的，所以给你的零花钱不能乱花。如果要买课外书或是给同学买礼物，必须用自己的劳动来换取，就是洗个碗五毛钱，扫次地一块钱，等等。 应该说，我的教育还算是成功的。儿子不贪慕虚荣，接人待物相当有分寸，自控能力也非常强，学习几乎不用操心。用我妹妹的话说就是

“甩手”老爸模式1：爸爸只在重要时刻出现 这类爸爸很少管孩子，孩子吃喝拉撒一概不关心，他认为爸爸只在关键的时刻帮上忙就好了。比如带孩子看病之类的，平时就麻烦妈妈多陪陪孩子吧！ “甩手”老爸模式 2：孩子长大了爸爸才来管 这类爸爸始终认为，孩子太小，插不上手，“孩子太小归妈妈管，等能和爸爸互动了，才归爸爸管。”所以，孩子基本不和他亲，偶尔想和孩子玩，孩子妈妈，他会感觉受挫，更少管孩子。 “甩手”老爸模式 3：爸爸管教育就够了 这类爸爸还是很关心孩子的教育，孩子有行为做得不正确，他会耐心说服孩子，但其他事情，他认为都属于妈妈管辖范畴，像做饭、打扫、给孩子洗澡、陪孩子入睡这些生活的事，爸爸基本不管。 爸爸为什么不喜欢帮忙带孩子？ ① 曾经尝试帮忙，但总是挨批。 抱娃孩子妈嫌姿势

霏霏和我，70后高龄妈妈，女儿6岁。女儿认为，作为妈妈，她几岁我就应该几岁。好吧，我同意她的观点，感谢她让我成为妈妈，愿意陪我一起长大。 上周五同事被幼儿园老师找去谈话了，因为她五岁的儿子在幼儿园非常不爱说话。老师问话，基本能不回答就不回答，表态的就用点头或摇头示意。老师希望家长跟孩子谈谈心，要找到原因尽早解决。 儿子不爱说话的这件事同事一直很苦恼，因为平时在家小家伙也基本上是一问一答，很少主动跟家长讲自己跟小朋友的事或是在幼儿园的事，只有熟悉的小朋友一起玩的时候才会话相对多些。 我很好奇同事是怎么跟儿子谈的，复述如下： “老师问话，为什么不说？” “我有点害怕。” “老师有什么好害怕的，老师是帮助你的……” “为什么不跟小朋友说话？” “我不认识他们。” “小朋友之间说说话是

孩子的霸道总是让家长们十分的苦恼，他们总是把自己摆在第一位，玩具熊、小车、我的餐具，别人谁都不能碰。这该怎么办，如何解决孩子的霸道。 我的玩具，谁也不许碰小力的玩具多得专门有一个房间来放置，可是每当家里有小朋友来玩时，妈妈希望他把玩具拿出来和大家分享。可小力不让别人碰他的玩具，就连他已经不会玩的旧玩具，一见妈妈拿给小朋友列，也会哇哇大哭。 分析宝宝霸道原因：在宝宝在2岁之后，自我意识开始萌芽，懂得区分什么是我的，什么是别人的；别人的我可以拿，但我的绝不许你碰。从这一时期开始，宝宝不愿意和别人分享属于自己的东西很正常，2岁多的孩子不能强迫他与人分享，但如果孩子4岁多了还是如此，家长首先应该弄清宝宝不愿分享的原因。 改造霸道宝宝：当宝宝像小母鸡似地守护着自己的一堆玩具时，妈妈可以先拿别的东西招待小朋友，例如美味的点心。让家里充满客人到来的欢乐气氛，转移

很奇怪，做了父母，人就会变得越来越唠叨。或许是因为每个孩子都是家长的心肝宝贝，父母潜意识里总是有着牵挂和担心。 女儿过马路时我总是会叮咛她要左看右看，看看有没有车；女儿爬高上低时我总是叮嘱她要注意安全、小心点；女儿跑着玩的时候我总是在后边喊慢点，别摔倒；女儿写作业时，我总是提醒头抬起来，坐端正....... 一天，我10岁的小侄女给我抱怨道：姑姑，你不知道，每天在爸爸妈妈的唠叨下，我真的很崩溃，我感觉得他们说的话都是重复来重复去，我一句都不想听。 我忽然意识到，大多数时候，自己跟女儿说的话也一样，就像背景噪音，其实并没什么用。 心理学上有个“超限效应”：如果外来刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。 当家长对相同问题不断重复时，就是一种反复、单调的刺激，孩子慢慢就会关闭自己的耳朵，很多话就成为有

孩子的语言是从一字句开始的，帮他补齐句子孩子开始会说话是件令人激动的事，那种感觉会一直保留在我们心里。孩子的语言最初就是一个词，也就是一字句的幼儿语言，比如，“妈妈”“尿尿”；也有的孩子只会说一个字，如“妈”“尿”。 孩子只用一个字、词就可以表达出很多意思，比如“妈妈”，可以表示“我想吃饭哪”，也可以表示“这是吃的哦”，同样“尿”可以表示“我尿啦”“我想尿尿”“啊，这地方有尿”。不过，一般妈妈根据情况可以判断出孩子的意思。一定要帮孩子补全句子，比如，“是啊，宝宝肚子饿了，妈妈赶紧给你做饭啊”，“啊，宝宝尿了，给你换尿布啊”等，用正确的语言说一遍。这样，孩子听着妈妈的话就可以学会正确、完整的表达方式。 这在专业上称为“有教育意义的模仿”，一定要让孩子好好体验。 接着出现的是“爸爸，妈妈”的两字句。 孩子掌握了大约五六十个字词以后，开始说两字句。两字句是指“主语加谓语”的形式

家长对孩子过于疼爱，事事包办，以为这样子就是对孩子好，殊不知会养成孩子懒惰的性格，会害了孩子的一生。有时候，不为孩子包办，做事只做一半，留一半，反而会引导孩子学会各种生活技能和品格。所以，家长要学习学习啦。 现在大多数孩子都是独生子女，一般是几个大人围着一个孩子转，孩子就是家庭的中心，衣食住行全由父母或长辈代办。有时候家长急性子，嫌孩子动作 太慢，浪费时间，不如自己包办；有的家长还认为孩子小，磨蹭是暂时的，现在我先包办了，等他长大了再说不迟。其实，这些教育方法都是害了孩子，真正好的教 育是，父母不包办，做事只做一半。 案例：父母做事只做一半一家长的孩子双脚沾满泥浆，从外面玩回来。但是，妈妈在为孩子换鞋袜时，只给孩子穿上一只鞋、一只袜子后就走开了。 原来，这是这位妈妈创造的家庭劳动教育法。就是不管做什么事情，只为孩子做一半，另一半则由孩子独立完成。譬如，孩子的鞋脏了，就手把手

养育一个女儿真的非常具有挑战性，我们需要帮助他们度过一个个生理、心理发育和成长的难关和挑战，我们也只有和孩子建立起相互信任和诚实的人际关系，你才能获得一个可靠的、值得信任的、相互尊重和理解的亲子关系。 你的女儿需要在安全的家庭环境中成长，你需要教会女儿很多很多的事情，来帮助他们建立对自己的自信，帮助他们从童年健康的过度到青春期再到成年。作为一个女孩的家长，你必须要教会孩子这些事情才够格。 1.如何对自己有信心。所有的女孩都会在潜意识里缺乏对自己的自信和认识，她们会拿杂志的模特照片和自己进行比较来证明自己的胖、瘦、丑。我们需要安慰和矫正孩子的价值观，让她们知道自己是最美丽的，我们在生活中祝贺孩子所取得的没一点成功，鼓励女孩去尝试所有的新鲜事物，鼓励他们去欣赏自己的美，对自己有自信，从外在到内在。 2.勇敢的迎接同龄人投射来的各种压力。在女孩成长的过程

吃饭时千万不要这样教育孩子！真会毁了他一生，教育孩子，场合与时机很重要，利用恰当，能收获意想不到的结果；而利用不合理，不但起不到教育作用，反而会激化亲子矛盾，甚至影响孩子的身心健康。 饭桌，就是一个非常典型的例子。当孩子准备吃饭的时候，身心往往比较放松，对桌上的美食充满了期待，这时候，如果妈妈能营造一种轻松、愉悦的进餐氛围，就等于搭起了一座跟孩子沟通的桥梁。 但是，不少妈妈总喜欢在饭桌上询问孩子的成绩，斥责孩子的过错，对孩子絮叨一堆道理，结果，既起不到教育效果，还会给孩子带来巨大的心理压力，极不利于孩子的身体成长。 饭桌上训孩子的危害 1情绪压抑，食欲不振 人的食欲，受心情的影响比较大，心情愉悦时，自然胃口比较好，吃得也多；心情压抑时，便“食不甘味”，没心思吃饭。这个简单的道理，我们父母都懂，可是一旦到了孩子身上，我们却往往忽略了这个问题！

有分离焦虑的孩子，大都缺乏安全感。孩子上了幼儿园突然变得很黏爸爸妈妈，是不是上幼儿园不开心呢？还是孩子有点性格缺陷呢？到底是什么原因让孩子变得突然很黏人呢？ 上了幼儿园，嘟嘟突然变成跟屁虫！ 嘟嘟最近上幼儿园啦，但是自从上了幼儿园之后回到家，就会像跟屁虫一样黏着妈妈。妈妈做饭她跟着去厨房，妈妈打电话她就坐在边上等着，就连玩游戏都要妈妈一起，甚至妈妈上厕所都要在厕所门口和妈妈说话。到了外面玩更是如此，跟着妈妈就算了，还喜欢妈妈抱，而且每天早上去幼儿园都会求着妈妈能不能不去上班了。嘟嘟就这样变成了妈妈的跟屁虫，但是妈妈却觉得女儿成了磨人的小妖精。 为什么孩子突然变得非常黏人？ 很多孩子在入园后就会变得很黏人，就像上面的案例一样，这对家长的耐心真是一个极度的考验，但是站在孩子的角度想一下就明白了。 整天

孩子都渴望友谊呵，好吧，大人都很渴望，别说孩子了。那么，除了“友谊是世界上最美好的事”这类耳熟能详的鸡汤，还有什么是我们应该告诉孩子的呢？ 这些关于友谊的真相，现在就告诉孩子吧，不然孩子驾着友谊的小船扬帆远航，难免会心碎受伤。 偷偷告诉你，就像安徒生在自己童话全集里写，希望大人们在给孩子读这些童话的时候，自己也能看一看，下面的友谊真相，爸爸妈妈也能看一看哦。1、友谊地久天长，提供友谊的人却是走马灯 朋友是有阶段性的。 这一点，我们大人体会最深，小学最好的同学，到了初中就不是最好的了，高中更不是，大学和工作后就更别提了。 我们常常说的友谊地久天长，友谊地久天长是真的，因为人都需要友谊，离不开友谊，只是提供友谊的那个人会走马灯那样切换。 但是这一点，小朋友不明白啊。 闺蜜的孩子上小学的时候，特别怀念幼

1、你死猪不怕开水烫，我反手就是一巴掌儿子上一年级的时候经常被同桌的女孩子欺负，个头没他高动起手来还拉都拉不开，瞧这小小年纪火爆脾气。 她打儿子没理由，心情不好一顿揍，心情好一顿揍，管你心情好不好，揍完再说。 也因此跟女孩父母交谈过，死猪不怕开水烫。 某天儿子回家气得直咬牙不停的说：我要杀了她，我要杀了她… 不难想儿子在学校受了多大委屈，作为母亲我总不能教他还手吧。 就在我束手无策的时候，儿子姑妈发话了：你真没出息，你有本事打她去。 儿子好像得到了特赦，那天他果然还手了，把女孩打得哭多伤心。 之后他们班再也没有人敢欺负儿子，作为同桌的女孩也变得安静了。 生活本来就是这样吧，当你跟某人用语言无法沟通的时候，只能用武力解决问题。 我深知这样教育不好，可是每个人的忍耐都是有限的，我们都想做好孩子，不惹事也不想被别人欺负，但不等于这样就可以欺负别人。 2、我读书

1、不考虑孩子的意愿，勉强共读“宝贝，妈妈来给你讲个故事。” “来吧，这个故事很好听哦。” “唉，好吧。”孩子无奈地起身。 这样的对话，是否曾出现在你们家中?被强迫“邀请”来和你一起读书的孩子，你是否发现他的注意力并不在你读的书上，可能目光还在未完成的积木城堡上游离，可以想见，这会是一次激不起孩子太多热兴趣的共读。如果共读常与“被打断游戏”联结在一起，不但共读原本美好的初衷，如“享受亲密的亲子时光”“丰富孩子的想象力以及视野”等等，无法让此刻的孩子感受到，长此以往，还会让孩子对共读产生厌恶。 修正：除阅读外，孩子还需要其他更丰富的体验 我们常说，阅读不能、也不应该成为孩子生活中最重要的事情。就像俗话说的“读万卷书不如行万里路”，孩子应该有读书之外的更多体验，比如游戏、远足等等，这样才让孩子过得更快乐、更健康。那么，为培养孩子良好的阅读习惯，如何安排阅读时间呢?一天中的共

开学月余，甜心逐渐适应了幼儿园的生活，每天哼着小曲儿蹦蹦跳跳就去上学了。下午接到她，她会絮絮叨叨说说就自己一天的生活。 她最近常常提到一个叫大航的小男孩，还歪着脑袋，点着头强调：他是我最好的朋友！问她为什么好朋友是大航，她一脸迷惑地说：不为什么啊！原来大航是坐在甜心对面的一个小男孩，两个人常常在一起看绘本，拼积木，有了革命感情啦！ 有一天放学，甜心从教室窜出来，刚跟我亲热磨蹭了一会儿，就把我甩在一边，扭头大喊：大航！大航！大航听到甜心喊他，挣脱奶奶的手，冲过来拥抱甜心，又是笑又是闹。俩人刚刚分别一分钟而已，却好像很久不见！我和大航奶奶相看一眼，哈哈大笑起来。 隔天，大航因为感冒没去上课，放学时问甜心过得怎么样，她低垂着小脑袋，沮丧地说：大航生病没有来。 第二天晚上，我问甜心：大航去幼儿园了吗？ 正在画画的小朋友淡淡地说：去了

虎子是住在我家一楼的小孩，今年四岁了，说起这个孩子真的很让人头疼，只要有他在的地方，就会有哭声。和小朋友在一起玩时，虎子总动手打人，周围的小朋友都不敢和他玩。即使是比他大的孩子，虎子也从不知惧怕，而且虎子打人都是下狠手，有一次竟然用砖头把一个六岁的男孩头打破了。 比虎子更让人头疼的是他的父母。 虎子的父母对虎子打人的行为从来都不管教，如果虎子打赢了比他大的孩子，虎子的父母甚至还有些沾沾自喜。 不仅如此，虎子在幼儿园也经常打小朋友，有时候老师管教他，他甚至对老师拳打脚踢。 有一次虎子打了我儿子，正好虎子的妈妈在旁边，看虎子没吃亏，虎子妈妈就跟没事人一样笑盈盈的看着自己的儿子，而虎子更是满脸的得意洋洋，看着这样的母子，我顿时失去了和他们理论的勇气。 虎子爸曾经这样“鼓励”虎子：无论怎样不能被人欺负，有