记得以前看过这样的一个故事。 一个孩子将球踢进了邻居家，打碎了屋里的金鱼缸，当孩子前往道歉后，收到了一盒水果糖。但爸爸领着孩子将水果糖送回去，并且告诉邻居：“孩子做错了事情不值得奖励，如果他下次做的是好事，我会非常乐意让孩子接受!” 真的有必要这么认真吗?大多数家庭估计都没留意这样的区别。先让大家看看家里老人遇见的一件真实的事情： 家里的老人是个热心人，非常喜欢邻居家聪明伶俐的小男孩。但最近却对这个小男孩颇有些意见。事情得从三个月前开始说起。 有一天，家里的门被敲响，打开门原来是邻居的小男孩，孩子腼腆地说：“奶奶，对不起，我昨天不小心将还未吃完的冰淇淋扔在了你们的门口，现在我来向你道歉的!”老人看了看门口，没有冰淇淋的痕迹，估计是被打扫卫生的阿姨清理干净了。这么小的事情，连自己都未曾觉察，孩子不说自己还不知道呢。心里感动于孩子的坦诚，随

与人聊天常有意想不到的收获，让人对自己的生活顿生不同之视角。有朋友带宝宝到我家玩。聊起我家先生常出差，她叹口气，这种日子，你怎么受得了?哪种日子呢?哦，原来她指的是妞爸不在身边，我独自带娃的日子。 对，先生这半年天南海北地出差，我同妞妞也从开始的不适应到现在的随遇而安。起初，我也觉得孤单辛苦，尤其是我和妞妞轮流生病，我又雪上加霜地踢伤了脚趾头行动不便的那段时间，心情真是相当抑郁啊。 聊天的功夫，两个宝贝在一旁画画，我顺手画了只小兔子给妞妞，她涂上自己最爱的颜色，抬起头，得意洋洋地说：这个，我要送给爸爸!哈，这个场景，我一下子被触动了，猛地意识到，距离无法隔断亲子之情，妞妞与爸爸的爱，一直那么深厚! 哈，说到这里，我就要王婆卖瓜，自卖自夸啦，这当然得益于先生是个好爸爸。他注重培养亲子感情，心思细腻，方法也得当!这个心机老爸可是做了不少工

第一招：树枝大作战！ 所需道具：几根掉落的树枝 难易程度：易。 参与孩子年龄：两岁以上，可以根据孩子状态灵活调整的好游戏。 参与人数：从自己家一个两个娃，一般很快会吸引很多小朋友参加。 玩起来：首先，发动小朋友们找树枝；收集到五六根树枝后就可以开始游戏。1）几根树枝，可以如梯子一般在地上铺开，引导孩子跳格子：双腿或者单腿跳均可。2）然后可以把其中一些树枝稍微离地抬高一点，引导小朋友跳过去。3）再把树枝举高一点，孩子跳不过去了，但你可以引导他们思考怎么办，小朋友们会有很多想法，比如从下面爬过去，跕着肚子过去，把你的手抬高或者降低过去等等，注意让孩子们自由发挥，不要规定标准动作。4）把树枝升高到比孩子高一截，这个时候他们就需要在遇到这根树枝时，蹦起来。 效果：现场气氛非常热烈，同时孩子锻炼身体，挑战自我。

一个真实而简单的案例：一个小孩子三岁，今天他干了一件‘坏事’，他把爸爸刚买的一盆花给浇死了。这是一盆他爸爸找了好久才买到的花，爸爸非常恼怒，把孩子抓到身边伸手就准备开打，这时妈妈看到了马上去制止，你是养花还是养孩子？妈妈的话引起爸爸的反思，花和孩子那个重要？这样不分清青红皂白就动手，是不是会伤害到孩子。后来妈妈问孩子你为什么要这样浇花？孩子说老师课堂上教我们剩饭对花草来说是肥料有利于它们的生长。 现在很多家长都是因为愤怒冲昏头脑，这样不仅会让自己伤心，还会伤了孩子的心。 优秀的父母一般都会做到这几项。 1、倾听：不管做的对或者是不对，都要让孩子把话说出来，并听懂孩子真正要表达的意思。一般家长最难做到的就是学会倾听，家长习惯去掌控孩子，其实很真倾听可以让你省下更多时间去愤怒。 2、理解：很多时候父母并不能想通孩

即使是小学阶段的孩子，杜希格说，也能瞭解任何习惯的叁个组成部分：触发习惯的塬因、习惯本身、习惯带来的结果。所以如果爸爸妈妈注意到孩子自动去做某些事，例如孩子一起床就自动去洗脸，就可以把握机会和孩子谈谈习惯，例：「你觉得你为什么会那样做/你为什么一起床就会去洗脸呢?」以及：「你觉得那样做带给你什么样的结果/一起床就洗脸有什么好处呢?」杜希格说，瞭解习惯带来的结果尤其重要，因为这样可以引导孩子思考好习惯带来的好处，开始用健康的方式来利用习惯。 中学阶段的孩子可以开始学习一些与习惯相关的科学知识，以及习惯背后的成因。最重要的一点，杜希格说，就是让孩子知道，「习惯一旦形成，就很难破除了。」坏习惯虽然难以破除，但绝对可以改变，秘诀就是，辨别出坏习惯，然后用一个好习惯来取代它。例如有睡前吃宵夜、零食的坏习惯，一时之间很难说不吃就不吃，可以先用睡前喝一杯牛奶来取代，逐步慢

原因一：家庭的经济状况 1、心理学研究证实，孩子的安全感还与他所感受到的家庭经济状况有隐形的联系。也就是说，安全感与家庭经济状况方面的“暗示”有关。 2、在一些家庭，尽管实际的经济状况较差，但在孩子面前，父母很少显示或不显示对经济的焦虑、压力或担忧，孩子便有良好的安全感。 3、即使一些实际经济状况良好的家庭，如果父母总是习惯于在孩子面前夸张地显示关于经济状况的焦虑，同样会给孩子强烈的“不安全”暗示，以致影响孩子成人以后的安全感。 原因二：缺乏交流和信任 1、孩子总是有个愿望，是能够和自己的爸爸妈妈总是在一起，有很多的快乐的时光，但是，很多时刻，孩子的这个小小心愿也没办法达成。 2、父母总是有做不完的工作，这个愿望就遥不可及了。

孩子在幼儿园缺乏安全感的表现 孩子缺乏安全感表现(一) 外出的时候，在陌生人的面前不敢抬头，神情表示的非常紧张，自己的小手还会不停的摆动或者是拉扯自己的衣角。 孩子缺乏安全感表现(二) 保姆或者是在其他亲人照顾的时候，孩子表现的很乖，但是一旦看见了妈妈，就会粘着不放。有时会别表现出委屈，甚至是眼泪汪汪的样子。之后，只要妈妈离开或者是一动的话，就会紧张的大哭大闹，扯着妈妈的衣服不让离开。 孩子缺乏安全感表现(三) 孩子在睡觉的时候辗转反侧，睡的也不踏实，还会时不时的摸摸身边是否有人或者是把陪他睡的人抱的很紧。 孩子缺乏安全感表现(四) 会有喜欢吃大拇指的现象出现，其实这有一个很重要的目的，就是为了寻求安慰，缺少安全感的表现。 培养孩子安全感的方法 1、给

怎样让幼儿园孩子有安全感 1、营造良好的班级人际环境 安全感是儿童生存的基本需求。儿童是否感到环境、他人对他有没有威胁，通常取决于教养孩子的成人同孩子之间的关系。可见，良好人际关系的塑造在增强幼儿安全感中的作用之大。在人与人之间同样存在着影响幼儿安全感的“危险源”，我们应当努力识别并加以避免。《纲要》指出：要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、班级保教成员之间要团结、和谐 保教人员要建立良好的人际关系，做到分工不分家，相互和谐配合，即使产生了一点小摩擦，在解决问题时也要避开孩子。如果保教人员之间关系紧张，甚至经常吵架，耍脾气，孩子待在旁边也会感到害怕，感到恐慌，感到一种环境的“不确定性”，久而久之，孩子会对这个“家”缺乏安全感，进而影响其健康成长;同时，老师也要利用一日生活、教育活动

幼儿园夏季饮食注意项：夏季注意补充汤水 1、夏天水份流失比较快，随着汗水会有钠、钾以及其它一些矿物质排出，所以夏季幼儿应该多补充汤水，在补充水的时候，建议让幼儿多吃些水果，或者是以汤类来补充，并且最好少量多餐。 2、在补充水份的同时，白开水也不能喝多了，过量的水有可能会引起水中毒。 幼儿园夏季饮食注意项：夏季宝宝需要补充蛋白质 1、幼儿身体发育快，蛋白质又是必不可少的，在高温环境中蛋白质的损失变大，分解变快，所以夏天容易出现蛋白质摄入不足的情况。 2、妈妈们应该注意：补充蛋白质最好用牛奶、鸡蛋、豆制品、肉，建议每天保证适量的牛奶鸡蛋摄入量。 3、多吃水果杂粮以补充维生素粗粮、杂粮中维生素含量比较多，汗液中损失较多的是维生素C和B1、B2,多食水果针对性补充维生素C，粗粮中的维生素B1比较多，牛奶以及

良好的语言能力，从小开始 这跟我们的主题有什么关係呢?大量的研究都显示，幼儿时期如果就拥有比较好的语言能力，那么这些孩子长大后，通常会具备比较多的词汇，表达能力也比较优秀。从小如果就帮孩子塑造优良的神经迴路，这对他来说，会是一辈子的资产。 门诊时，也经常会有父母亲问我孩子不说话，或者是表达能力有限的问题。根据台湾自己的研究，我们语言发展迟缓的孩子，大概有一半肇因于「环境的刺激太少」。可能是主要照顾者忙碌，没时间跟孩子互动，又或者是把孩子「照顾得太好」，让孩子缺乏主动表达的机会或诱因。另外也可能是因为我们的文化，并不鼓励孩子发表意见。这些都对孩子的语言发展有不良的影响。接下来我就跟大家聊聊如何帮助孩子的语言发展，希望我们的下一代，比我们有更好的表达能力。 孩子是语言天才 多跟孩子说话，多跟孩子说话 幼儿时期，是学习语言的黄金时期，这是有时

小孩喜欢说谎 习惯性说谎是很多孩子都有的小习惯，父母常常不以为意。研究表明：孩子说谎大多时候是无意识的，如：想引起家长的关注，想获得某样东西，或是想逃避惩罚和责骂。此时，家长需要揭穿孩子，并对其进行教育，使之改正。孩子受到教训，就不会再轻易说谎。 喜欢拿别人家东西 儿童心理学研究分析，孩子喜欢拿别人家的东西有两种原因。一是孩子占有欲强，二是从别人的手里获得东西，能让孩子有种胜利的快感。小孩子的内心对己有的观念是很模糊的，如果家长不多加劝导，孩子的此种行为有可能演化成偷窃。因此，家长要明确使孩子知道，别人的东西不能拿。 孩子不讲道理，喜欢耍性子 每当孩子得不到想要的东西就会哭闹不止，喜欢耍小性子，对他说教他会顶撞回来。遇到这种情况，就说明你家孩子的自我意识已经发展全面，他会下意识的做出对自己有利的决

幼儿园春季饮食注意什么：营养摄入丰富均衡 1、不能只吃一种单一的食物，另外，还要注意尽量少让宝宝吃膨化食品和巧克力，辛燥食品 春天气温由冷转暖，阳气上升，宝宝容易“上火”，所以，要忌食燥热食品，更不要急于添加太多牛羊肉和水果，前者不利于消化易上火，后者容易影响正餐量，造成能量和蛋白质摄入不足。要多给宝宝吃一些深色、含水分多的蔬菜。 2、多吃含维生素A的食物，这些食物具有保护和增强上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮细胞的功能，能抵抗各种病菌的侵蚀。如胡萝卜、苋菜及一些黄绿蔬菜等。 3、多吃含维生素的食物，能提高肌体免疫功能，增强抗病能力。如卷心菜、花菜、芝麻等。 4、也可多食用菌类，菌类内含丰富的铁和钙，能促进生长发育，提高肌体抵抗力。如黑木耳、银耳、蘑菇、香菇等。 幼儿园春季饮食注意什么：保证钙质的充足供应

少年得志不代表就一定会成功 1993年刚刚出道的小李便凭借《不一样的天空》获得了66届奥斯卡最佳男配角的提名。可见小李起点之高，高得令同期出道的演员们都只能望其项背。但出道早，起点高也不见得就一定成功。就像小孩子凭借着天赋和家庭环境带来的学习优势，表面上看起来似乎比同龄的孩子更聪明，但上了小学后，如果不继续保持放任自流，那这种优势便会很快消失。 长得帅不一定就会让命运格外垂青 都说长得帅是上天的眷顾，是社会淘汰法则中必不可少的参照条件。可是家喻户晓德尔《泰坦尼克号》极尽凸显了小李的帅气，船头迎风而立的画面更是虏获了万千的少女心。但那一年，金满钵满的影片唯独少了最佳男主角。因为奥斯卡的影帝从来就不是选全世界最帅的男人。同样，生活也不会因为你的颜值高就给你加分，颜值总是流于坊间，却上不了高台。 付出了努力，不一定

家人的这个习惯，会直接导致孩子将来不敢担当！ 昨天去朋友家玩，他家有一个刚3岁的宝宝涛涛，我一门就发现客厅满是玩具，就问他怎么玩具都在地上躺着那？涛涛看着玩具，笑着就是不说话。当我再问他的时候，涛涛就说“奶奶扔的，奶奶扔的”奶奶笑着说“这不是你自己扔的？”涛涛却依然指着奶奶“奶奶扔的，奶奶扔的”涛涛依旧是不愿意承认是自己扔的玩具，奶奶就笑着对我说“涛涛还小，不懂事”。 针对宝宝不愿意承担责任和不会主动收拾自己的玩具的情况 父母要让孩子知道自己的事情要自己做，给宝宝立下规矩，玩具要自己收拾。如果宝宝不收拾，妈妈也不要收拾，这样宝宝就要自己承担找不到玩具的后果，如果宝宝找不到找到妈妈，妈妈要冷处理，妈妈是爱你的，但是自己的东西要自己去找，这样下次就不会出现乱丢的情况了。培养宝宝养成一个好的习惯，让宝宝知道：自己的事情自己做，慢慢的养成习惯

编程现在有多热?看看美国就知道了!你看今年美国总统奥巴马特意颁布了一条新政策，将编程纳入美国的K-12(幼儿园到高中)的教育体系，为此政府特批了40亿美元的基金支持这一计划。 美国一些幼儿园、小学闻风而动，开始有意识地在平日的教学中传授孩子编程的小常识!编程一般都是要铺在电脑面前的，可是对于幼童来说，长时间使用电脑也不合适，那怎么办呢?于是很多学校就将编程的理念融入到平时的户外活动中，而这些活动我们在家都可以陪宝宝一起玩的哟! 说到编程，这里面最基本的程序模式有三类， 1. 顺序执行 2. 条件语句 3. 循环语句 顺序执行就是一条命令一条命令地依次去做，直到命令执行完了，程序也就结束了，这个很好理解。而很多宝宝最先迷茫的就是在条件语句上，条件语句的格式是 if…else…，计算机

那天在餐桌上，右右跟我说，「妈妈，我已经好几次跟老师说早安，可是，他都没有给我贴纸!」 我看着右右失望的表情，认真的问着她贴纸跟说早安的关係，塬来是学校的奖励活动，奖励孩子有礼貌的相关制度。 我反问右右：「如果今天没有贴纸，妳看到老师就不跟老师说早安了吗?」 右右摇摇头：「之前没有贴纸，我还是会跟老师说早安啊!」 是阿，其实左左右右大部分的时间裡，总是能大方的跟周遭的人们问好，不论是社区的警卫.清洁的叔叔阿姨，或是认识的邻居街坊….打招唿，对她们已经是个习惯了。 「是阿，我一直觉得妳跟左左很棒，即使没有贴纸，之前也都会跟大家打招唿。这个很好喔!」我看着右右，鼓励着她「所以，打招唿有贴纸很好，但是没有，妳也不要难过，因为，之前妳不用贴纸就会打招唿，这个比一张贴纸还棒!」 左左右右听了之后，有点释怀，叽

孩子为什么这么爱尖叫?是孩子的发展过程，还是大人教养态度造成?该如何面对孩子的尖叫哭闹?不同年龄的孩童，尖叫的意义不同 「0-1.5岁」语言不足的尖叫期 身体不舒适、对外界环境有意图与需求，语言受限而尖叫。 仍不会说话的幼儿会尖叫，常常是反应生理上不舒服，如肚子饿、生病、累了，等。语言有限的孩子，受外界过多的刺激而兴奋与不适时，会用尖叫或哭的行为来反应。当孩子有表达的意图，如想要拿水壶、想抱抱..等，焦急之下会直接用尖叫方式表达。 「1.5岁~3岁」发展自我的尖叫期 为反对而反对、试探大人、吸引注意力与为达到目的尖叫。 2岁是孩子尖叫的高峰期。1.5岁的孩子「自我」的观念开始增强，会以「我不要!」或「故意不要」来证明自己，而许多大人认为孩子小而过度禁止，如「不可以，你还不会!」，让想独立却词汇不足的

(一)建立数量概念 2～3岁幼儿，可以教导量词的概念。例如：1个鼻子，2个眼睛，1双袜子等。虽然对他们来说，这只是个语词，但是等到3岁之后，他们就能理解量词与数量之间的关係。3岁以上的幼儿，我们可以开始透过游戏来玩数字。最容易的就是走路的时候数1、2、3…，学习1～10的数数字。用杯子或积木等物品当作教具，来教导数量与数字的配对。 让他们以实体物品看到「1个杯子」、「2个杯子」的样子。坊间也有些数字拼图软垫，可以让宝贝玩拼图，认识数字字形，还可以让他们放相对应数量的物品在上面，加深数字概念的连结。 3、4岁的幼儿应该都可以认识1～5的数量概念。5岁以上就可以学习1～10的数量概念，而且可以练习10以下的加减法。由于3～5岁幼儿的「视觉系」现象还是相当明显，眼见为凭才能够理解和学习。 所以建议家长们，善用家裡面常用和熟悉的物

【积极回应】对于小朋友的需求，爸爸妈妈要给予积极的回应，但这“积极回应”与“即刻满足”，还是有很大区别的。一般来说，弟弟哭了，那么妈妈一定知道小朋友有需求了，不是立即跑过去满足其，而是告诉弟弟，“好的，亮亮饿了，妈妈知道了，妈妈等一下就来哦”!这样一来，弟弟不但意识到妈妈听到了自己的呼唤，知道了自己的需求，而且心里充满希望的同时，也获得了安全感。与此同时，一举两得地锻炼了弟弟延迟满足的能力。 【温馨氛围】温馨而和谐的家庭氛围，是小朋友获得心里安全感的最大保障;而这最大的保障又来源于爸爸妈妈，夫妻之间的互相尊重、互相关爱，是小朋友健康成长的基础。对于周岁内的弟弟来说，爸爸妈妈就是他的全部、他的整个世界，如果爸爸妈妈之间频繁发生冲突，不但会给弟弟的心里留下阴影，而且还会令弟弟感到极大的不安与恐惧，那么这安全感的建立则无从谈起。 【爱与接纳】爸爸妈妈对

第1阶段：0～6个月 此阶段精细动作发展有抓握反射、练习打开手、建立正确抓握等指标参考。 参考指标** 抓握反射：刚出生的宝宝，与手部有关的动作即是抓握反射。张旭铠治疗师进一步解释：「将物品放到孩子的手中，他会自然而然抓起来，即为反射动作。」虽然反射动作是自动产生的，但也训练手掌负责抓握的肌肉群。建议父母带着孩子练习抓握，像是将自己的手指或拿他的玩具放在孩子手心，轻轻拉动孩子，爸妈会发现孩子正在用力与自己「拔河」。 练习打开手：这阶段宝宝的手经常出现握拳姿势，可以让他练习打开拳头、带他的手摸索与感受。父母可以带着孩子数手指头的游戏，将孩子的手指一隻一隻张开，并且与宝宝击掌。 建立正确的抓握：宝宝5、6个月前，孩子的抓握方向先从小指部位往前抓，依序为无名指、中指、食指、大拇指。到了6个月，抓握方向则从大拇指开始动