孤独症最早警报是什么

　　邹小兵强调，家长只有准确了解孤独症，才能读懂孩子的行为举止，理解他的痛苦，但仅做到这一点还不够，“孤独症孩子不是一无是处，家长要看到他的弱点，掌握他的特点，更要尝试挖掘他的特殊能力。”例如，有的孩子擅长画画，有些孩子擅长记忆，有的对数字敏感，有的则对工程设计有天赋。

　　有意识地培养孩子的特长，对于高功能孤独症孩子来说尤为重要。“这些孩子的智商往往是正常甚至超常的，如果方法得当，可以更好地发展出一技之长。”邹小兵说，高功能孤独症孩子经过训练，有相当多的孩子可能慢慢变得和普通孩子差不多，这时家长要警惕一种常见的错误倾向，即以普通孩子的标准要求他们。

　　“家长要克制内心的冲动，不要拿孤独症孩子和普通孩子相比，即使是训练效果良好的孩子，也不要给他们施加过多的压力。”邹小兵说，有些高功能孤独症孩子，人际交往能力得到明显改善后，学业能力表现很好，家长以为孩子终于“正常”了，苦尽甘来，便严格要求孩子“补上欠账”。没想到当孩子进入青春期时，情绪问题爆发，重新陷入自闭状态，且情况更为严重。

　　最终诊断

　　发现信号可就医 但确诊最早要两岁

　　孤独症是一个“谱系”障碍，不同患者的表现症状可能截然不同，但都可概括为“社会沟通与社会交往缺失”以及“限制的重复的行为、兴趣或活动”这两方面。陈文雄举例：“有的孤独症孩子会回避眼神接触，比如他想拉家长去看一个什么东西，会直直地走过去，抓起家长的手就往前走，眼睛不会看家长;有的是面部缺少表情，打烂花瓶或者被家长批评错了，没有相应的愧疚或委屈表情;有的是固执地依附于日常惯例、仪式化模式，即使微小的改变也特别痛苦，比如每天走相同的路、吃相同的食物，有的孩子来医院看病，每次都一定要走同一个门口进来;有的是与人谈话时‘有来无往’，比如别人问他‘吃饭了吗?’，他在回答‘吃了’之后就没有下文，不像正常人间有你一言我一语的来回对话。”

　　陈文雄表示，孤独症是终身疾病，需要终生照管，至今没有特效干预疗法，但是对孤独症孩子早期识别和干预，可以减少致残率。现在认为，可以在孩子1岁发现一些端倪，叫名字不理睬是其中一个“危险信号”，另外，如果孩子比较安静、缺少社交性的咿咿呀呀声，缺少社交性行为(如不对人微笑、不会玩躲猫猫游戏)，缺少基本模仿技能(如不会模仿大人或电视中的行为)，以及一些极端的反应(如脾气很大、晚上很难哄睡觉)，也值得家长注意。在国内最早开展孤独症诊断治疗的中山三院儿童行为发育中心，有的孩子六七个月就被诊断，典型表现之一是不会对妈妈笑，这是最早的警报。