父母怎么做让孩子重新“长大”呢？ 1、对孩子多些接纳的态度 父母发现孩子的一些行为倒退不要过于着急，这是孩子在成长过程中的一个正常表现。首先我们都先了解孩子为什么会这样，其中原因和哪些方面有关，这篇--是做了一个常见原因的分享，大家可以看看。 当父母了解了孩子的行为变化的原因之后，也会更了解孩子的心理状态，同时也要对孩子多些接纳的态度。如果孩子回家后想要粘着你要抱抱，你可以停下手头的事给孩子一个拥抱、吵着想要用奶瓶喝水，不妨就给倒上一瓶然孩子好好喝水，他会感受到自己在一个比较舒服、安全的状态中。 2、多些鼓励，少些指责 平时我们总会让孩子学习、锻炼自理能力，为以后的独立自主做个好基础。父母在教孩子学习一些新东西时要多些耐心，及时给予一些鼓励，而不是因为孩子学习慢加以指责或者干脆父母去代劳。比如，孩子学习穿衣、整理小书包就需要反复练习，父母多陪着指导如何做，仔细观察

活动目标： 1、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。 2、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。 活动过程： （一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。 （二）直观学习歌词。 1.教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？ 2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小

活动目标： 1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能说出其名称。 2、通过听听讲讲、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。 3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护好自己的感觉器官。 活动准备： 实物、实物、图片、眉心贴等 活动过程： 一、镜子导入 1、让幼儿自己在座位上找出镜子。 2、照镜子，让幼儿观察自己的五官。 3、让幼儿自己去触摸自己的五官及观察五官的位置。 二、出示个体图片(眼耳鼻嘴)引入课题。 1、出示图片并教认。 2、两个小朋友之间相互对望，相互观察，相互触摸，从而加深印象。 三、出示图片及实物，探究眼耳鼻嘴的作用。

　　兴趣、父母、老师，谁才是神话的缔造者 　　其实，在学乐器的过程中，兴趣的流失几乎是必然的。每天练琴1小时和每天疯玩1小时，这两个选项摆在孩子面前，相信后者绝对是大多数孩子的选择。 　　如何保持孩子在学乐器过程中的兴趣，这本身就是学乐器的关键所在，这当中需要老师、家长的共同努力，更需要一些“策略”。 　　案例：琴童小小(琴龄3年) 　　小小属于琴童中的第二类——中庸型，妈妈让我来学，好吧！学就是了。 　　因为本来就对学琴没有什么兴趣，对枯燥的练习就更没兴趣了。小小曾经问袁来爸爸一个问题：“你知道世界上最难听的曲子是什么吗？” 　　袁老师一脸茫然，小小认真地告知：“是练习曲！” 　　诚然，有的练习曲的确比较枯燥，但练习曲的存在就是为了让练习者通过系统的、针对某项技术的练习，达到一定

幼儿园学雷锋活动方案：方案一 一、活动内容： “学习雷锋好榜样”活动 二、活动时间： 2017日3月5日——3月31 三、活动地点： 各班教室、校园 四、活动形式： 1、教师讲述雷锋的故事。 2、中、大班幼儿进行学雷锋大带小活动，幼儿学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。 五、活动目标： 1、知道三月五日是学雷锋日、雷锋是一名解放军叔叔。 2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。 3、让幼儿画一张学雷锋做好事的图画，帮助幼儿积累整理做好事的经验和表现助人为乐的心情。 六、活动准备： 保证活动场地的安全、有关雷锋的故事、有关雷锋的图片。 七、具体

　　宝宝出生以后，动作的发展是身体发育的重要一个方面。那么，宝宝精细动作是如何发展的?又怎样来训练宝宝精细动作呢? 　　0-6个月 　　1.局部按摩：从出生后就可以开始对宝贝的肩膀、手臂、手心、手背，手指、手腕等进行按摩，这样不仅能刺激宝贝的手部神经，而且还能促进肌肉放松和血液循环。 　　2.感知手的存在：在宝贝的手腕上系个铃铛或手帕，每次摇动手臂时，都会让宝贝格外注意自己的小手，以此来锻炼他手部的感知能力。还可以握着他的手，帮其碰一碰、抓一抓悬挂的玩具。这样不仅能够训练他的抓握能力，还可以促进眼手的协调能力。 　　3.满手满抓：准备一些宝贝可以抓满手的东西让他抓握，比如铃铛、海绵、橡皮玩具等。塞满两手，张开，然后再把东西塞进去，反复练习握掌、伸掌的动作。 　　6-9个月 　　1.开关盒子：准备一个音乐盒，鼓励他用自己的小手打开盒子，再关上盒子，不断地重复。这不仅能锻炼宝贝的手

小学生家规 1.必须对见到的人先打招呼，受到别人任何恩惠和帮助必须口头或者书面表示感谢，做了给别人添麻烦的事情一定要当场道歉。 2.公共场合(除了可以放开玩儿的地方以外)说话音量控制在不让第三个人听到。 3.不愿意告诉爸爸的事情，你可以只告诉妈妈；不愿意告诉妈妈的事情，你可以只告诉爸爸。但是不能对两者都不说。 4.不许撒谎骗人，否则你会失去朋友、家人最宝贵的信任，让你后悔一生。 5.如果不能避免打架，不许用工具和牙，也不许戳眼睛，除此以外可以狠狠地打，而爸爸则希望你能打赢。 6.掉在地上的硬币可以拣起来拿回家积攒起来，但是钱包却不能据为己有。 7.别人真诚款待你吃东西，如果你不喜欢的话可以说“我吃饱了”，但是绝对不能说“很难吃”。 8.任何食物和东西都是有生命的，绝对不能想吃就吃，想扔就扔。 9.必要时遵从集体和权威的意见，但内心一定要保持自己的想法。 10.

学前班，不要做小学的数学 让学生“玩”数学，多积累点经验。家长有时很在意看得到的数学本领，“我家的孩子数到100了”“我家孩子都会算进位加法了”这种技能提前机械掌握，并没有多大的好处。学前阶段，多积累点活动经验，多玩就好了。 让孩子大胆掰手指口算 一年级新生在学完了10以内加减法口算方法后，很多还会不自觉地掰手指进行口算，有的孩子在整个一年级都会出现这种现象，这时，家长特着急，总认为是自己的孩子笨，也怕跟不上其他孩子的步伐，于是对孩子进行了强化口算训练，强化的弊端，既加大孩子练习的数量又降低孩子的学习兴趣。 多让孩子做数学趣味题 让孩子经常做数学趣味题，可以激发孩子的数学兴趣。每当别人问我家孩子最喜欢哪一科目时，他张口就说：“喜欢数学。”为什么呀？这与他小时候琢磨的那些数学趣味题有直接的关系。因为感兴趣，他一上数学课就聚精会神，听老师

不带孩子的老公，挣多少钱都没用 前几天听说我的好友小箐跟她有房有车的高管老公离婚了。原因竟然是她老公自打结婚以后就把家当旅馆，每日觥筹交错，不超过十点都不会回家，有时更是一个月都见不到人影。 孩子出生到现在，他没给孩子洗过一次澡，讲过一个故事，连拥抱都很少。有一回孩子发高烧，她给老公打电话，话还没说出口，老公说了一句“我在开会”，就挂了电话，后面也没回过来。 小箐说，钱我自己也可以挣，我需要的是一个可以和我一起吃饭睡觉带娃，一起创造美好生活的爱人，而不是一个名义上的丈夫。再说，即使我自己可以忍受他的不顾家，可是孩子呢，让孩子从小生活在一个缺乏父爱的“隐形单亲”家庭里，多么可悲！ 父爱对孩子的成长，起着至关重要的作用，有一项调查显示：即使是尚处于朦胧状态的婴儿，也会因为缺乏父爱而出现焦躁不安、食欲减退、抑郁易怒等"父爱缺乏综合征"的典型症

再闹爸妈不要你了 有些父母在孩子调皮时会说：再捣蛋妈妈就不要你了；也有很多亲友（尤其是没有结婚生子的朋友）会逗宝宝：你爸妈不要你了，跟叔叔回家…… 禁用缘由：宝宝很信赖爸妈，这样的恐吓或诱骗，会让宝宝缺乏安全感，整天紧张兮兮的跟在父母身后，甚至晚上睡觉做恶梦。有些宝宝会认为爸妈不爱自己了，影响宝宝性格的养成。 人造飞机 想让小宝宝体验一下坐飞机的感觉，一手抓住宝宝的脖颈，一手抓住宝宝的脚腕，用力往上一抛，飞快地转圈圈。这样宝宝就像坐着小飞机一样，能在空中飞来飞去了，而宝宝也会因为新鲜、刺激，被妈咪逗得哈哈大笑，还时常缠着妈妈玩坐飞机。 禁用缘由：妈妈抓着宝宝的脖子和脚腕把他甩得高高的，如果一不小心失手，宝宝就有跌伤的危险。而且这样飞快的转圈，造成“摇晃综合征”，导致脑瘫的危险，飞快的速度使宝宝的颅骨和脆弱的脑组织相互发生碰撞，导致脑震荡，脑

活动目标： 1、在游戏活动中，引导幼儿探索“帮水宝宝搬家”的不同方法。 2、知道节约用水，体验玩水的乐趣。 3、培养幼儿动手操作能力，激发探索兴趣。 活动准备： 1、盛水的大盆4个，内装有半盆水；经过装饰的塑料瓶（水宝宝的新家）人手一个。 2、吸管、调羹、积木、玻璃球、夹子、布条、毛巾、塑料袋、小篮子、海绵等实验材料。 3、大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋），音乐磁带。 活动过程： 一、引出课题。 1、今天，调皮的水宝宝来到我们班，和小朋友玩捉迷藏的游戏，我们一起把水宝宝找出来好不好？每张桌子下面都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，想一想，可以用什么办法把水宝宝找出来。（请幼儿将装有水的杯子找出来。） 2、幼儿操作，教师巡回观

活动目标： 1、学习沿线正反折纸的方法，训练动手能力。 2、体验动手制作和操作玩具的乐趣。 3、尝试运用撕、贴的方法来装饰笔宝宝。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、示例的笔宝宝跳舞玩具一个。 2、长方形的卡纸、手工纸、水彩笔、人手一份，糨糊若干。 3、音乐磁带、录音机。 4、幼儿已有撕、贴的经验。 活动过程： 1、出示笔宝宝导入课题。 教师：今天我们教室里来了一位可爱的笔宝宝，我们和她打个招呼吧！ 笔宝宝穿着花衣服多漂亮啊，你们看，她还朝着我们笑呢，好可爱哦，我都想亲亲她了，你想亲吗？你呢？告诉你们哦，笔宝宝还会跳舞呢！你们看！笔

活动目标： 1、能按照外部特征作一二二交替规律的续排。 2、幼儿给说出循环序列的规律。 3、有兴趣地观察自己和同伴的作品，并大胆地说出自己的见解。 活动准备： 1、与奥运有关的幼儿绘画作品两幅。 2、小三角形和圆形图卡若干。 3、红色和黄色的小圆形图片若干。 4、幼儿用书、练习册。 活动过程： 小故事：小熊维尼为北京奥戴维宁定理会画了两幅漂亮的图画，想把它们送到北京去。他想为这幅画加上花边装饰一下，可是快画完的时候，他突然生病了，请我们班的小朋友来帮助他把剩下的花边画完，你们愿意帮助他吗？ 1、出示作品。提问：“小熊的这幅画的花边是由什么组成的？这些图形是按照明什么规律排列的？” 2、颜色循环序列的教学。

　　额外奖励旅游一次 　　回访到翟女士和许女士时，两位妈妈正带着孩子在外面旅游呢! 　　“我家孩子表现太好了，我一高兴带她出来玩了，算是额外奖励，鼓励她继续努力!”翟女士心情很不错，她说有时候觉得自己是苦口婆心教育孩子，可孩子却是听不进去。签完协议后，最大的变化是敢说话了，涉及协议上的问题，尤其敢据理力争，“这几天能主动帮助刷碗、拖地，尽管洗完的碗里还有泡沫，地擦得跟涂鸦似的，但这与以前相比，变化很大，这几天我出去跟邻居聊天，谈起孩子相当有底气，必须奖励!” 　　         孩子无声抗议 妈妈后悔不已 　　“我妈妈说话不算数!”晓桦对妈妈的评价就这么一句话，让这位妈妈后悔好几天。 　　9岁的儿子签完协议后，他特意跟妈妈说明，要用遵守

爱告状的华华 镜头1：某幼儿园的自由绘画时间中，华华在专心致志地用蜡笔给他神奇的汽车涂颜色。坐在他身边的东东把脑袋伸过来凑热闹，被华华不满地用胳膊肘顶了回去。于是东东以闪人耳目的速度伸出小胳膊，大笔一挥，华华的车边就多了一个水彩笔哚的小点点。华华像被人掐了一把，尖声地叫道：“老师，东东画我的，把我的画弄坏了!” 镜头2：排队上厕所时，浩浩乱跑乱蹦，还撞到了前面的小朋友，华华马上大叫：“老师，浩浩不排队，他总是乱跑。” 镜头3：“老师，清清没有把点心吃完，这是不对的。”午睡后的点心时间，华华又开始告状了。 已经告状告了一整天的华华小朋友一点也不嫌累，但老师的耳朵都快起茧子。这么丁点儿的小事，都要告诉老师，这些5岁的小朋友越长大越依赖老师的干预了，怎么办呢? 喜欢告状并非缺点 面对华华这样的小朋友，我们该怎么办?尤其

　　爸爸爱睡懒觉，孩子也不喜欢早起;爸爸爱皱眉，孩子也经常愁眉不展;爸爸喜欢运动，孩子也喜欢蹦蹦跳跳…… 　　以前，都说孩子在行为习惯上受母亲的影响比较大，事实上，正所谓“有其父必有其子”，如果仔细观察就会发现，由于父亲在家中往往以“权威”或“监督者”的形象出现，大到生活习惯和爱好，小到一笑一颦甚至某个细微的表情，父亲对孩子的影响更大。 　　专家认为，父亲的生活习惯不仅关系到自己的健康，还会对子女产生潜移默化的影响，许多父子、父女不仅长相性情相像，他们的行为模式甚至由此引发的疾病也可能如出一辙。因此，父亲的好习惯会让孩子终身受益，反之亦然。 　　故事一： 　　“老爸爱睡懒觉害我现在都改不过来” 　　“小时候看老爸睡懒觉，不知不觉我也养成这个坏习

活动目标： 1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。 2、学会观察与总结。 3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、导入 1、师幼问好 2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。 (1)今天老师给小朋友们带来了一位小人物，(教案出自：屈老师教案网)请看.....出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观察喜洋洋在干什么? 幼儿A：喝水 幼儿B：游泳 …… (2)到底它在干什么呢?我们一起来听一听。(聆听喝水的声音。) (3)喜洋洋为什么要喝水呀? 口渴了/给身体补充水分 小结：喜洋洋要给身体补充水分，小朋友

  　　又是一年暑假，一些商业性托辅机构的生意又开始“火”了起来。   　　近日，《法制日报》记者在湖北省武汉市多个小区走访时发现，不少“家庭式”托辅机构藏身于居民楼内，他们大多无任何证照，但收费与正规培训机构并无太大差别。   　　这些“家庭式”托辅机构是如何运作的？安全有无保障？又应当如何对其进行监管？笔者对此进行了一番调查。   　　托辅班设在小区内   　　武汉市鲁巷实验小学正大门对面，就是武汉市洪山区鲁巷街双塘小区。尚未走到小学门口，你就可以看到各种各样托辅班的宣传广告。   　　学校已放假，该校六年级的一名男同学仍在校门口玩。“我没上过托辅班，不过班上大概有五六个同学上过，我们老师曾统计过。”他说，很多

育儿这件事最忌讳的就是走极端，很多时候，错误的反面不是正确，而是更加错误： 时时刻刻抱着脚不着地当然是过于娇惯，但是传说中的“除非必要，尽量不抱”的做法也是非常可怕的。尤其在宝宝生命的前几个月。 我们都知道婴儿有基本的需求，他要吃喝，要换尿布，要睡觉，新手父母也更关心这些，但是婴儿的情感需求常常被忽视。很多父母不知道，即便是对于刚出生不久看起来什么都不懂的小奶娃，“情感忽视”也是比打骂虐待更残忍的伤害。 让我讲两个让人心疼的极端例子吧。 美国曾经有这样一个小女孩，她被诊断为第一例“婴儿厌食症”，很难想象婴儿怎么会有厌食症，但是这个孩子就是从婴儿时期开始就很难喂进去食物，即使她的身体已经极度虚弱。当她四岁的时候甚至需要用鼻饲管把高营养的食物打到胃里去维持生命，但是即便这样依然没用。有营养的东西即使进入了她的胃肠，仍然很难被吸

　　不知不觉间，很多独生子女也都有了自己的小孩，于是六个大人开始围着一个小孩转，那么如何好好抚养“独二代”呢?“独二代”常见的育儿方式有哪些呢?下面一起来看看吧! 　　A 加强沟通，婆媳互补带孩子 　　案例： 　　家住洋河花园的杨君和婆婆亲如母女，在小区里广受赞誉。经常看到两人有说有笑地带4岁的孩子在小区里玩耍，其乐融融。 　　说起婆媳带孩子的矛盾，杨君也坦言“曾经担心过”。不过，在怀孕的时候，她就开始提前做功课，不仅自己学习育儿知识，而且还经常带上婆婆去听各大医院的讲座，“生孩子之前，我们在理念上就基本达成了一致”。 　　在日常的育儿过程中，一旦遇到婆婆用陈旧的老方法抚养孩子时，杨君就会举一反三地耐心给婆婆讲一些育儿知识。由于婆婆是一个开通的人，再加上之前也学习过育儿知识，所以比较