活动目标： 1、引导幼儿根据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。 2、培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。 3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、小动物图片（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）。 2、各种用途的桃花（桃花妹妹、桃花床、书签、发夹、太阳帽、雨伞、小船）。 活动过程： 一、美丽的桃花 1、出示桃花妹妹，请幼儿观察后说出桃花长得什么样？ 2、请幼儿说一说为什么喜欢桃花？ 二、桃花找朋友 1、逐一出示小动物（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）让幼儿分别说出它们的名

活动目标： 1、幼儿了解与生活密切相关的锁，知道一把钥匙开一把锁，有兴趣尝试开锁方法。 2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。 3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备： 各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。 活动过程： 一、出示锁激起兴趣 师：这是什么？你们有没有见过锁？在哪儿见过锁？ 幼：见过。 （1）在家里的橱门上有锁。 （2）抽屉上有锁。 （3）家里的门上有锁。 （4）妈妈的单位里有锁。 师：妈妈的单位里什么地方有锁？ 幼：单位里的保险箱上有锁。 师：为什么要用锁？ 幼：（1）如果没有锁，小偷就会来偷东西了。

看安全感 有安全感的孩子，会表现出充分的自信。有着良好的表达能力，可以大大方方的表现出自己的感受，长大后对环境适应能力较强，乐于展现自己。孩子的安全感，来自于温馨的家庭以及父母的肯定， 看学习状态 孩子常常表现为专注、注意力较为集中，且对事物充满好奇心，喜欢探索，并且不怕失败。这种孩子具有优秀的学习及创造能力。 看自理能力 3岁左右的孩子，能够掌握基本的自理问题，如吃饭、睡觉等，能够简单表达出自己的需求。这类孩子适应力及社交能力都会更强。 看健康状况 虽说小孩子经常生病，但身体素质好的孩子，生病后恢复时间较快，免疫力也更强，长大后身体也会更强健。 看孩子犯错后的表现 小孩子在一定阶段，都会犯比较相似的错误，如撒谎、说脏话、偷东西等，这些

活动目标： 1、了解买食品时应该注意的事项。 2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 活动准备： 1、每位幼儿准备一个小包装的食品。 2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。 3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。 活动过程： 一、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。 1、师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？ 2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下： 小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在

　　随着时代的发展，中国传统的家庭婚姻观念已发生了很大的变化。由于离婚率的逐步上升，从小就生活在单亲家庭的孩子在逐年增多。由于单亲家庭的环境对孩子的健康成长易产生一些消极的影响，因此单亲家庭孩子的教育问题就显得十分重要。 　　据有关调查研究表明，四分之一的单亲家庭孩子在父母离婚的头半年时间里有强烈的恐惧、愤怒和羞愧感。近半数的孩子常出现哭闹等不良行为反应，有的甚至对他人怀有敌意或具有攻击性。近三分之一的孩子因为父母的离异而冷漠，凡事无动于衷。 　　如果无法改变单亲家庭的事实，那如何把减低这种不完整对宝宝身心的影响呢? 　　1、首先要让宝宝明白父母仍然爱他。 　　继续抚养孩子的一方必须让宝宝知道你对他的爱不变，要经常用语言和行动表达对宝宝的爱，让宝宝感到愉快和安全，这样他们的身心才能得到良好的发展。如果是离异，在不打扰对方生活的前提下，没有获得抚养权的一方可以效仿外国的做法，越好

活动目标： 1、让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。 2、让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力。 3、在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的快乐。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 大的骰子 红旗蓝旗各若干个 大的跳棋一个 教学用挂图若干 好习惯 坏习惯 字条若干 录音 活动过程： 一、故事 不讲卫生的小猪 情景导入 1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。 2、幼儿看图听教师讲解。 二 基本环节 1、幼儿看图用完整话回答教师问题。 2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条： 例如：

活动目标： 1、学习在观察讨论中了解蜂蜜与蜜蜂的关系。 2、在品尝蜂蜜中，感知蜂蜜在生活中的用处。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、蜜蜂和蜂蜜的ppt课件。 2、儿童蜂蜜一瓶 活动过程： 一、认识蜜蜂，了解蜜蜂会酿蜜： 引导语：“今天我请来了一位神秘嘉宾，你们想知道它是谁吗?我带来一个谜语，你们猜出来就知道它是谁了?” 教师讲述谜面“叫声嗡嗡嗡，最爱飞到花丛中，谁惹它就蛰谁”(谜底是蜜蜂) 教师出示蜜蜂的ppt后提问 重点提问：“那你们知道蜜蜂最大的本领是什么吗?”(采花蜜)

活动目标： 1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。 2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 地球仪，阳光（手电筒一防止那天没有出太阳）。红色五角星。 用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐” 夜晚图片。 活动过程： 一、由图片引出话题。 师：你们看；老师手里有什么呢 ?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢？你们觉得好看吗？ 二、讨论黑夜的秘密。 1、引出话题。 师：你们觉得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因为地球自转才形成了黑夜，（教师要讲解一下什么叫地球的自转）我们

活动目标： 1、通过图片认识刺角瓜的外形特征。 2、了解刺角瓜的用途。 活动过程： 1、刺角瓜图片 师：今天咱班来了一个怪怪的水果，老师请它出来看你们认识它不?(不认识，像刺猬。) 师：刺猬可不是水果哦!我们认识认识它吧! 2、认识刺角瓜 这个怪怪的水果叫刺角瓜，生长在非洲。 刺角瓜的果肉细腻，里面还有很多的籽，味道清甜。 3、刺角瓜的外形特征 我们一起观察，刺角瓜有黄色的外皮，皮上长着刺，里面有绿色的果肉。 刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平，还很硬那，果实是橄榄型。 我们要吃刺角瓜时，先要剥去外皮，才能食用它。 4、刺角瓜的用途 我们只知道能吃，我们看看它还有什么用途。

活动目标： 1、欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。 2、尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征。 3、能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动重难点： 理解故事，知道把事情说清楚的重要性。 能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周围景物的分布位置。 活动准备： 1、教学挂图1~10。 2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个。 3、幼儿添画材料若干。 4、欢快的 活动过程： 一、观察图

活动目标： 1、学唱歌曲，能有节奏的念白。 2、能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。 活动准备： 青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片;节奏图谱。 活动过程： (一)播放音乐 《小兔子的菜园》的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。 (二)提问导入 小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。) (三)学唱歌曲 1、小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段 播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。 教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。 出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。

活动目标： 1、欣赏和感受诗歌表现的美妙情境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。 2、发挥想象，拓展诗歌内容。 3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。 4、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。 活动准备： 1、背景图，小小鸟，一顶红帽子，一双黄手套，一件红棉袄图片若干。 2、音乐一段，花瓣若干。 活动过程： 一、以情景导入，激发兴趣。 1、教师以鸟妈妈的身份和孩子一起感受秋天：请幼儿说说你都干了什么？捡到了几片花瓣是什么颜色的。 2、师：秋天来了，秋风起了，公园里到处都是飘落的树叶、花瓣，美丽极了。这时，我们的好朋友小小鸟飞也来捡花瓣了，咦！它捡了花瓣干什么呢？你们想知道吗？这个答案就藏在一首诗歌里，我们来听

没有人教我们如何当一个合格的好爸爸 当孩子出生时，其实我没准备好当爸爸。那时我还很年轻，觉得自己还是一小孩。刚刚入社会，全身心地投入在工作中，忽略了孩子最初的成长时光。自己是世界上最大的事，没有家庭的概念，也不懂何为挂念。另一方面可能是因为父亲很早就过世了，没见过一个男人应该怎样当父亲。 儿子小时候我会打他手心。我是相信好的教育应是温和而用心的，但在那个阶段，我没有时间和能力给孩子一个完整而平和的教育，惩罚是最快速的解决方式。所有一切都跟他定规则，确实挺严厉的，有时候打到我心里面都不忍再惩罚他了，已经打不下去了，但还要继续。那时我就理解了当初我妈边打我边哭的感觉。这样比较激烈的方式一定会对孩子有所伤害，但是那个阶段的我所能想到最好的方式，要不然我无法管理，没有时间和精力。 谁也不知道，明天和意外哪个会先来临 父亲在我四岁的

夫妻意见不合，未必是坏事。美国学术期刊《儿童发展》(Journal of Child Development)刊出最新研究指出，虽然爸妈之间破坏性的衝突会对孩子造成永久的负面影响，但如果能用建设性的态度来处理夫妻间的衝突，反而能巩固孩子的安全感，并让孩子从中学习如何妥善面对衝突。 研究也发现，就算爸妈刻意避免吵架，或是以沉默不语代替大吼大叫，孩子也能感觉到父母之间意见不合。孩子是夫妻关係敏锐的观察者，爸妈意见不合的时候，他们马上就会知道，并且把爸妈处理衝突的方式看在眼裡。 美国圣母大学心理学教授马克.卡明斯表示，父母不用逃避衝突，而要以正面的态度来处理衝突。夫妻之间要寻求一个方法，让彼此都能冷静、充分的表达意见，即使意见不同，也绝不可用侮辱性的字眼批评对方。在双方都充分表达意见后，再从中讨论出解决的方式。 心理学家、婚姻家庭治疗师

活动目标： 1、模仿打电话让幼儿儿知道打电话时候的礼貌用语，会复述故事。 2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备： 自制喇叭花电话一个，泳儿用书。挂图，磁带 活动过程： 1、提前活动，稳定幼儿情绪 2、看图书，欣赏故事。 a小老鼠和小鸟不能在一起玩，为什么，他们心里什么感觉。 b我们来想一个办法帮助他们，听听小老鼠想了什么办法。 c小老鼠种了一个喇叭花，他是怎么和小鸟说的。 d小鸟和小老鼠开始的时候遇到什么困难，怎么理

活动目标： 1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。 2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。 3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。 4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。 活动准备： 1、各类水果、蔬菜若干 2、盘子若干 3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子 活动过程： （一）激发幼儿的学习兴趣 鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。 （二）引导幼儿将蔬菜、水果分类 引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。 （三）提出问题，幼儿分组进行找种子活动，教师巡回指导。

活动目标： 1、教师用图片的形式激发幼儿听故事的兴趣，帮助幼儿理解故事内容。 2、说出这几种车的名称并知道其用途。 活动重点：理解故事大概内容，说出车的名称。 活动难点：说出这几种车的用途。 活动准备： 教师自制的大书一本（恐龙、救护车、洒水车、大客车）、小熊一个、红色轿车一辆、各种各样小汽车若干辆。 活动过程： 一、听故事，理解故事内容；教师边讲故事边操作大书中的图片。 （今天，我的好朋友恐龙沙沙跟邵老师打电话了，它说它买了一辆神奇的魔术车。（教师这时出示红色轿车，问幼儿什么颜色的）这辆魔术车的本领很大呢？它会变、变、变，你想它变什么车它就变什么车； 二、教师边讲述故事边提问：沙沙看到小朋友累了，它变了什么车啊，什么颜色的？小熊生病

　　0-3岁的宝宝，在早教的问题上，要注意哪些事项呢?0岁宝宝早教、1岁宝宝早教、2岁宝宝早教、3岁宝宝早教这几个阶段，在早教问题上，都有不同的关键字 ，现在小编就为爸爸妈妈盘点，家长必知0～3岁宝宝早教关键字。 　　0- 1岁 　　关键词：不爱动 　　Q：我的宝贝7个半月了，不知道是穿得多，还是胖(23斤)的原因，到现在都不太愿意自己翻身，除非我拿玩具引他，有时候还得我稍微的推一下才能翻。遇到心情不好的时候，你拿玩具引他，他就不乐意。爬就更是一点都不肯了，让他趴1-2分钟，他就急了。腿现在知道要往后蹬，但。不知道要弯曲往前爬，你要是总不给他玩具他就急了。应该怎样让宝贝爱运动呢? 　　小秉 　　A：你说的两个原因，的确都是影响宝贝爬行的因素，所以在选择给宝贝穿的衣物上，要考虑保暖、简单，尽量避免套得太多，让宝贝运动不自如。另外，宝贝的体重已经超出正常标准，应与保健医商量，调整宝

教案一：化妆舞会 活动目标： 1、欣赏面具，感受化妆道具的精美别致和夸张趣味。 2、尝试用多维度色彩描绘面具，并注意表现出细节部位。 活动准备： 1、白色面具，水溶性炫彩棒，水粉颜料，水粉笔，各种化妆舞会的道具和图片等。 2、音乐《卡农》。 活动过程： 1、创设舞会即将开始的情境。 (1)教师讲自编故事《森林舞会》，提出每个人都要戴上面具参加。 (2)欣赏化妆舞会的道具、图片，感受舞会的氛围。 2、准备舞会道具，教师提示操作要求和要点。 (1)每个区域不局限一种色彩，而是用同色系装饰面具。 (2)突出特别想画的部分，夸张表现面部特征。例如：幼儿想画漂亮的眼睛，就突出眼睛在整个

活动目标： 1、 理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。 2、 通过参与音乐游戏，培养初步的合作精神。 3、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 1、 《碰一碰》音乐磁带，录音机。 2、 小兔、小熊玩具各一个。 活动过程： 一、 创设情境，理解“碰”的动作 1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好朋友小熊，可高兴了，它们高兴地碰了碰肩膀。 师:小兔遇到好朋友小熊，它们很高兴地干什么啊?(肩膀碰肩膀) 小结：轻轻地碰碰肩膀。 2、拍肩，理解“碰”的动作。 师：宝宝们，伸出我