活动目标： 1、认识斑马线。 2、理解斑马线的意义和重要作用。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动重点、难点： 重点：认识斑马线 难点：斑马线在交通安全中的重要作用 活动准备： 1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础) 2、斑马线的 图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程： 1、引入 活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗?” 2、认识斑马线 随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解

活动目标： 1、拆笔、装笔、换笔的过程中探究材料之间的关系，获得有关空间关系的经验。 2、在拆拆装装的过程中发现问题、提出问题、解决问题。 活动准备： 1、课前收集：拆装难易程度不同，配件不同的笔及与之相匹配的笔芯若干。 2、教师演示用的水笔和圆珠笔。 活动过程： 一、给水笔换笔芯 1、教师：这些水笔的笔芯已经用完了，请你们给水笔换上新笔芯。 2、幼儿操作 3、引导幼儿演示并讲述自己的装拆过程，说出理由。 教师：你是怎样打开的？ 二、给圆珠笔换笔芯?? 1、出示一支圆珠笔，引导观察圆珠笔的笔头会伸缩的特点。 2、幼儿换笔芯，教师重点观察幼儿如何选择笔芯，在装笔过程中遇到什么困难等等。

活动目标： 1、通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。 2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。 活动准备： 教师：大转盘一个，图形操作材料一套。 幼儿：人手一份图形操作材料。 活动过程： 一、开始部分组织教学，师、生相互问好 二、基本部分 (一)、初次尝试游戏“图形宝宝分家” 1、观察分类材料：看看盘子里有些什么?(有许多图形宝宝)师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。 2、交代游戏名称与规则： 师：图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，

活动目标： 1、能完成蝴蝶折纸，并尝试变化出不同的形状。 2、能大胆想象，创造出不同花纹的个性蝴蝶。 3、乐于欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。 活动准备： 1、物质准备：教学PPT；春天背景图；幼儿操作材料人手一份。 2、经验准备：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。 活动过程： 一、诗句导入，感受春天美丽的意境 1、出示春天的画面，引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。 2、这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢？ 3、春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵，你们愿意帮助她吗？ 二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形 1、出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。 2、教师用剪刀做简单造

先从点数开始学加法 在开始的阶段，宝宝并不能理解“加”的概念，必须用点数的办法来求得答案，因此家长要允许宝宝用点数来做算式。 先利用时钟来学加法 在开始的阶段，宝宝并不能理解“加”的概念，必须利用时钟来教孩子学习加法，这样不仅能让孩子有个数字的概念，还能学习认表。 口头学习加减法，不必使用书面算式 书面算式包含很多宝宝还很陌生的符号，如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝，将会增加他的压力，让他感到厌倦。最好的方法就是用聊天的语气来进行。 从最简单的问题问起 首先问宝宝，1+1等于几?宝宝第一次听到“加”和“等于”这两个词，肯定不明所以，家长就要引导宝宝，可以一边掰着宝宝的手指一边说“宝宝先伸出1个手指，然后又伸出1个手指，现在一共有几个手指伸着呢?”宝宝经过简单的点

教案一：小丑走钢丝 教学目标： 1、了解重心与支点及其变化。 2、感知重心与支点的位置不同所带来的不同实验效果。 3、培养学生的动手操作能力，语言组织能力。 教学材料： 小丑模型，磁铁，吸盘，棉线 , 红鼻子、课件视频  教学过程： 一、 导入 提问：谁知道牛顿的故事，一开始就提高学生的注意力 师：牛顿，是大家所熟知的科学家，他发现了什么物理现象？这是很久以前的故事：牛顿一人在家中的果园里，由于边走边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题中：为什么苹果会落到地上，而不是飘在天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。从他的

提起博物馆这个庄严而神秘的地方，你浮现在脑海中的是什么？灯光昏暗的展厅？关在玻璃柜中只能远观的文物？以及冗长的文字说明和晦涩无趣的专业术语？又或者，周围参观者若有所思的严肃面庞？ 那么，如果带娃去逛博物馆，你心里或许有十万个不愿意吧？所以，当周末老公提议一家三口去内罗毕国家博物馆走走时，刚开始我是拒绝的，但四岁的小姑娘坚决要去，还拉紧爸爸的手说：“妈妈不去，我们两个去，哼！”我猜，她肯定只是想跑出去野，不管去哪里都行。 去了之后发现，这个博物馆虽然不大，但真是个非常有趣的地方，完全出乎意料。 内罗毕博物馆有跟其他国家博物馆类似的地方，比如，介绍一些本国文化本国历史及自然历史，然而，这里之所以有趣，当然是因为它很多与众不同的地方。 内罗毕博物馆转角一景 马赛饰品展示 1 印象最深的是当地玩具的展

活动目标： 1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。 2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。 重点和难点： 重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿群众朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。 2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？ 我们一齐去看看，好吗？（放火车的音乐，幼儿自由律动。） 二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》 1、狗妈妈家有哪两个宝宝？ 2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？ 3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎样做你们就喜欢它了？ 教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会

活动目标： 1、引导幼儿感受乐音与噪音。 2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。 活动准备： 相关图片与录音 活动过程： 一、引导幼儿感受乐音与噪音 1、听乐音说感受 提问：听了这些声音你感觉怎样？ 师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。 2、听噪音，想想说说 提问：刚才你听到了什么声音？ 听了这些声音你又有什么感觉？ 师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。 二、了解乐音的作用与噪音的危害 1、请幼儿自由从书本上了

活动目标： 1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。 2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。 活动准备： 经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解 物质准备：PPT课件、图谱 活动过程： 一、复习巩固沪谣《小动物走路》 1、采用问答的形式回忆沪谣。 2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。 二、尝试仿编 1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，还有啥末事走路也是跳呀跳的？ （当孩子说到哪个动物，老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征，并引导其用完整的语句表达。） 2、嘘——猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的？ 3

幼儿园椅子游戏教案：椅子游戏 活动目标 我们日常生活中若说最常接触的一样东西应该就是桌子椅子了吧，不管在哪个地方，都少不了的就是桌子椅子，这堂课就是用椅子来做游戏，锻炼幼儿各方面的能力发展。 活动目标： 1、练习在小椅子上走、跨过和跳下等动作，发展幼儿平衡、跳跃等运动能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2、培养幼儿克服困难和与同伴合作的意识和能力。 3、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣。 活动准备：小椅子若干把 活动过程： 一、热身操 幼儿站立于小椅子上，在音乐伴奏下师幼一起做热身操。 二、椅子游戏“骑马郊游” 教师“今天我和小朋友一起去郊游，不坐车，我们骑马好吗!这小椅子就是我们的马,我们上马!” 1、骑马

活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 3、知道在发生危险时如何自救。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了……”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的

1自己和孩子一起学如果你把孩子送入英语班，为何不自己也学？和孩子一起学英语能和孩子一起度过学习时间，并给孩子展示学习外语的积极态度！这点非常重要。 机构在英国对2000成年人做了个调查，发现有40%的人在度假时说第二外语的时候感到紧张。这种焦虑（伴随在学校学习外语的负面记忆）会影响你的孩子。 和孩子一起学英语，展示积极态度。记得，说带有错误的句子，比准备完美句子更好！ 2和孩子一起在生活中用英语玩耍孩子在生活中会自然很快学习各种东西。你可以和孩子一起用英语，玩过家家、穿衣服、躲猫猫等多种游戏。换句话说，就是让他们在玩耍中用学习母语一样的方法学习英语使用。 3用英语阅读睡前故事现在故事书和音频资源都超级多（例如乖妈这里帮大家收集的英文类绘本和音频，哈哈）。小孩子不太挑剔你用什么语言去读故事，他们注重的是睡前故事这个形式习惯，所以这正好是把一些英文融入儿

　　教育方式自古东西防有明显的差异，下面为大家推荐美国学者戴维·刘易斯总结的教育孩子四十条，集中反映了西方的家庭教育。 　　1.对孩子提出的所有问题，都耐心，老实地回答。 　　2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。 　　3.竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 　　4.不因孩子房间里或者桌子很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 　　5.给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。 　　6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 　　7.让孩子做自己力所能及的事情。 　　8.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 　　9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。 　　10.帮助孩子修改他的作业。 　　11.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 　　12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 　　13.从来不对孩子说，

其实，很多孩子之所以做事拖拉，很大一部分原因是他们的注意力不太集中。 看看下面这个例子： 妈妈让小宇去楼下超市买瓶醋，并告诉他：“快去快回，还等着用呢！”然而，过了好半天就是不见他回来，不免有些着急，担心他在外面出了什么事情赶紧下楼去找，没想到，他和几个小伙伴在超市门口玩了起来。 看到这样的场景，妈妈生气地吼道：“我让你下来干什么了？” “不就是在楼下玩一会吗？” “下楼前怎么和你说的？你不知道妈妈等着用醋吗？你做事的时候能不能专心一点？” 小宇低着头：“知道了。” 很多孩子都有小宇这种毛病，无论在做什么事，眼前的玩具、感兴趣的事情、外面的“风吹草动”，甚至是他们脑海中的一些莫名其妙的想法，都有可能分散他们的注意力，把原本要做的事情耽搁下来。 看到孩子因注意力不集中而做事拖拉，很多妈妈

两岁的小维已经养成了每晚要听五六个故事才肯睡觉的习惯，在卧室的床头和地垫上，各种绘本七零八落地摆放着。到了睡觉时间，刷完牙洗过脚，小维就像皇帝翻后宫的牌一样，把他喜欢的书挑出来，让我给他读。 在睡前故事中，有几个是我和他都百读不厌的。其中一个叫《我永远爱你》。 故事从一个美好的早晨和一个温暖的计划开始。 小熊阿力早早醒来，心情很好地跑下楼梯，来到厨房，想为妈妈做一顿早餐：“烤面包，抹蜂蜜，她一定爱吃！” 就在阿力伸手去拿盛蜂蜜的碗时——砰！妈妈最心爱的碗变成了九块碎瓷片！阿力不是故意的，可是妈妈会怎么说呢？ 妈妈正在做早操。阿力走过去，妈妈问：“嗨，阿力。我好像听到什么东西摔碎了？” 阿力小心地问妈妈：“妈妈，是不是只有我乖乖的，你才爱我呀？” “我永远爱你呀。”妈妈微笑着回答，还拉着阿力一起做晨练。 “要是我做坏事了

活动目标： 1、简单了解雾形成的原因。 2、愿意与同伴交流、分享经验。 3、主动参与实验探索。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 1、雾天气的图片。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、活动导入。 1、教师引导幼儿说一说雾的样子。 教师：小朋友，你们谁见过雾？它是什么样子的？有雾的时候你是什么感觉？你喜不喜欢雾？ 说说理由。 2、引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。 3、教师和幼儿一同观察雾的图片。 小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。 二、通过故事了解雾形成的原因。 1、教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为

热心网友还找出了她6岁时第一次来中国跟上海的小学生们打比赛的视频，小小的爱酱努力地挥拍，最后……还是被虐哭了。 话说回来，爱酱为什么能成为中国乒乓球队的团宠，俘获千万中国人民的心呢？除了萌萌的娃娃脸，大碴子味儿的东北话，一定还和她的努力、坚持有关。 就像解说员所说：福原爱是一个值得我们尊重的人。失败过很多次，输过很多次，每次都哭，哭完还打，打完再哭。但她从来不放弃，她骨子里有一种韧劲儿，不放弃就有希望成功！ 在绘本的世界，也有这样一个敢于坚持梦想，永不放弃的女孩——罗西。 罗西就像我们身边的很多孩子那样，拥有天马行空的梦想，同时又有点害羞，有些敏感。 当他们面对困难和挫折时，也许会沮丧、退缩，罗西的故事让他们知道，失败不过是通往成功的路途中无比寻常的一环，唯一真正的失败是放弃尝试。别气馁，勇敢地再来一次！ 一个梦想成为伟大发明家的女孩善于发现并坚持自己真正

活动目标： 1、培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力。 2、探讨联系朋友的多种方式。 3、提高幼儿的语言表达能力和合作能力。 活动准备： 小狗点点、小猫咪咪的头饰；写信的卡纸、彩笔；剪刀、胶水、彩纸、废旧彩色画书；玩具：电话、手机、各类玩具车；拼插用的积木。 活动过程： 1、导入部分： 师:今天中班来了两个好朋友，他们听说我们中班的小朋友特别喜欢动脑筋想办法，特意带来一个问题，请你们帮忙解决。小朋友来猜猜它们是谁？ 教师分别学小狗叫的样子和小猫捋胡子的样子，幼儿猜出后，教师出示小狗点点和小猫咪咪的头饰。 2、教师向幼儿交代问题，引导幼儿展开讨论，初步探讨联系小白兔的方法。 师：点点和咪咪要到小白兔家过生日，他们用什

　　父母都是为孩子好的，但是有时候会在不知不觉见做错事阻碍了孩子的成长。下面6个场景，妈妈们有没有觉得似曾相识呢? 　　场景1 　　妈妈下班了，打开家门，就看到：多多正边吃晚饭边看电视，手里还把玩着不少的玩具。奶奶则端着饭碗跟在多多身后。 　　放下背包，妈妈说开了：“多多呀，刚才妈妈在楼下看到警察叔叔了。他告诉妈妈，正在找不认真吃饭的小宝宝，要把不乖的宝宝抓到警察局里去。你怕不怕警察叔叔?再不听话，就把你送到警察局关起来! ” 　　晚饭后，妈妈看到多多玩得太兴奋了，在小区里跑来跑去的，出了不少汗。妈妈又说道：“多多，医生阿姨要来抓你了!快过来，穿衣服。不然，让你到医院，打针!” 　　点评→家长的权威不是靠“吓”的 　　生活中，有的家长会借用“警察”、“医生&r