两三岁的宝宝基本上听得懂父母的话，但是这个时期的宝宝是最调皮的时候。宝宝耍脾气的时候，父母要给孩子讲道理，如何才能让宝宝听明白呢? 　　1.当孩子生气发脾气时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。 　　2.当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听!”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦!” 　　3.当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。 　　4.善用孩

  　　许多做父母的，自己的事业很成功，但面对自己的孩子却束手无策。他们觉得自己付出了很多爱，却得不到孩子的理解和回报。   　　不久前，一对夫妻带着上小学6年级的儿子来找我。孩子的妈妈生气地数落孩子的“劣迹”：上课说话、不认真听讲、作业拖沓、学习成绩下降——孩子在一旁一言不发。我让孩子给自己画张“自画像”，画好后，我发现画中的他没有嘴巴，问其原因，孩子说：“在家里，我只需要耳朵，不需要嘴巴。”孩子的妈妈尴尬地承认：“在家里，我是理所当然的教育者，很少听孩子说话。”   　　做父母的都爱自己的孩子，但常常不知道孩子心里想什么，不知道孩子需要怎样的爱。因此，父母常常只注重在物质生活上满足孩子的需要。其实，随着孩子的成长，更需要父母提供

活动目标： 1、会模仿和创编一些小猫走路的动作，引导幼儿情绪愉快地参与游戏。 2、通过音乐游戏培养幼儿的反应能力。 3、培养幼儿一定的自制力。 活动准备： 1、课前学会或熟悉《找小猫》的歌曲(在平时让幼儿多次欣赏歌曲)，这样能让幼儿在活动中有更多的游戏时间。 2、《找小猫》的音乐磁带(歌曲和伴奏)、录音机。 3、猫妈妈头饰1个、小猫头饰若干(与幼儿人数相符)。 活动过程： 1、复习歌曲。 活动一开始，教师和幼儿都戴好头饰，引导幼儿说出今天老师和小朋友有什么不一样，来激发幼儿参与活动的兴趣。创设猫妈妈带着小猫去公园玩游戏的情境，老师(猫妈妈)和幼儿(小猫)都戴好头饰。 师：今天猫妈妈要带最聪明的小宝贝出去玩，跟妈妈到公园里去玩吧

　　         男孩表达情感的八种方式： 　　1、通过行为来表示，比如愤怒地撞墙、挥打沙袋等; 　　2、延迟表达自己的感受 　　男孩在事发的时候不能立即体会并表达出自己的感受，在事情结束一段时间后(有时甚至滞后一周)，他才能体会到自己当时的情感是什么; 　　3、通过类比的方法来表达。 　　有时，男孩自己无法表达内心的感受，但他可以通过类比的方法，把自己的感情和其他的物品建立起联系，通过表达其他的物体来表达自己的感受。男孩的家长及老师特别不能逼男孩即时的表达出自己的感受，一定要给男孩回味自己情感的时间;而女孩往往在事情发生的当时就可以清楚地表达，而且不用成人问就可以主动表达自己的感受。 　　4、男孩更善于用身体语言表达自己的情感。 　　比如：愤怒和狂打，非常的喜爱和拍打(这一点男孩家长在界定男孩是否爱

活动目标： 1、了解家乡本地几条主要的道路名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。 2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道路给人们出行带来的方便。 3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、请家长和幼儿一起收集家乡的几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的图片。 2、《不一样的路》教师资源。 3、用大型积木、硬纸板、拱形门等创设一处模拟道路。 活动过程： 1、交流“我眼里的路”，知道它们给人们生活带来的方便。 (1)同伴间互相交流说说自己看到的路是什么样的?如：宽阔平整

每天早上，米琪妈做完早餐，都会边吃边听听晨间新闻，了解一下大事小情，有时竟也感慨颇多。 看到屏幕上丑态百出的行人，看了看身边的米琪，我心里突然有了一点触动：我们总教育孩子诚实守信、承认错误，也希望孩子遵纪守法，懂事听话。可是，我们自己呢？我们做到了多少？ 国外有一则公益广告：画面中爸爸或妈妈身后跟着自己的孩子，而父母上演着种种恶习：抽烟、乱扔垃圾、家庭暴力、偷盗抢劫、侮辱他人等等，身后的孩子重复着同样的动作。尤其是看见一对父子用同样凶恶的表情，向自己的妻子/母亲伸出拳头，那一幕重重的敲打着我的心。 我想起上个月，一家超市的营业员因为阻止“熊孩子”的淘气行为，竟然遭到孩子奶奶、妈妈等多个亲人的殴打与辱骂，最后竟然一怒之下自杀身亡！我为这样的家长，这样的家庭教育感到悲哀！感到愤怒

对孩子吼叫，其实是我们在发泄自己的负面情绪，把情绪垃圾倾倒给孩子。我们常常对同学、同事、对邻居和朋友，甚至对陌生人，都很忍耐，很克制，尽力展现自己好的一面。可是对至亲至爱的人，却非常放肆，缺少忍耐和克制。越爱越伤害！ “爱之深，责之切”，我们对孩子爱得太深，所以常责之过切，希望耳提面命和加大音量，能起到效果，却总是事与愿违！ 文章末尾的视频，看得我眼眶都湿了，那些谩骂的话，许多人或多或少都曾从自己的父母那里听到过，或者对自己的孩子也说过... ... 文 | Fiona 出于求学和工作的原因，A从小就住在舅舅家。可她常常会想着逃离那个家，因为作为父亲，她的舅舅只会用怒吼对待孩子，时常还会对孩子人身攻击，如：“别给我丢人。” “要吃吃，不吃滚开！别在这恶心人。”…… 她跟我说：“我以为世上大多数的爸爸，都像我爸爸一样和颜悦色。

妈妈们快快来看你有没有成功避开这些“坑娃地雷”吧！ 我们跟孩子在一起，每天说的话加起来，没有一千也有几百句。可是，就有那么一两句，在不知不觉中，伤害了孩子那颗“玻璃心”。 记得小时候，我妈妈也骂过我，越大越不听话，真没用这种话。直到现在，我还把这两句话记在心里。 正因为我曾经被妈妈无意间伤害过，我现在每次对孩子发脾气前，都会从小叨的角度出发，想想他为什么会做这些让我生气的事。结果我发现，大多时候，他只想单纯想让我开心，想我陪他玩而已。 我们总是害怕孩子会受到身体上的伤害，可是，孩子心理上有没有被不小心伤害过，我们有足够关注过吗？ 每一句话，都有可能是把利刃，也可以化作一缕春风。重要的，是看各位怎么说。

事件1：一个打扮时尚的漂亮姑娘，一边吃着鸡排一边在站台等地铁。这时旁边一个5、6模样的小男孩指着正在吃鸡排的女孩对妈妈嚷到：“我要吃鸡排”。这位妈妈半开玩笑地和孩子说：“你去跟姐姐说，让姐姐把鸡排给你吃。”结果小男孩就侧着头对着姑娘说“我要吃鸡排”。姑娘听到声音看了一眼，没有吭声。这时小男孩上蹿下跳地开始嚷着要吃鸡排，妈妈一边拽着小男孩不停安抚，一边嘀咕着“什么人啊，打扮的跟个小姐一样。” 这时地铁马上要进站，小男孩突然挣脱妈妈的手，跑向女孩从后面使劲地推了一把，女孩差点被推下站台，幸亏被身边的人即使拉住。几秒钟之后地铁呼啸着从她的面前驶过，女孩被吓得脸色惨白，周围的人也都被吓了一跳。可是令人最气愤的是，这位妈妈不但没有训斥孩子，也没有上前安抚女孩，而是趁乱挤进了地铁，消失在人群中。 事件2：10月6日广西省浦北县一名流浪汉被人恶意泼汽油点火，造成全身多处

活动目标 1、探索锅碗瓢盆发出的好听的声音。 2、能用锅碗瓢盆进行演奏。 活动准备 儿童材料：大小不一，金属的、塑料的锅碗瓢盆，筷子、磁带 活动重难点 重点：探索锅碗瓢盆发出的好听的声音。 难点：能用锅碗瓢盆进行演奏 活动过程 一、玩玩锅碗瓢盆。 1、幼儿自由摆弄锅碗瓢盆，摸一摸、拍一拍、敲一敲、听一听。 2、引导幼儿介绍自己的玩法：说说你用锅碗瓢盆做了什么有趣的事情。 二、找一找好听的声音。 1、幼儿用各种餐具自由敲击，听听好听的声音。 2、说说好听的声音是怎么来的?像什么? 三、探究高低不同的声音 1、教师在大小相同的碗里倒入不同量的水，并按照水量多少一字排开。

可能有人觉得，父母唠叨也不没什么大不了的，但事实上，唠叨配上精神失控，会发生非常恐怖的事情! 小李，虽然是家里的独子，但是从来没有体会过众星捧月的感觉，在他的记忆里，少时父母的长相早已模糊，但是他们的声音却总是深深的刻在脑海里。他小时候，做错事后的第一件事就是想各种办法隐瞒，因为他知道只要被父母知道，那么就要面对无休止的唠叨，而且很可能要持续一个多月。可以说，小李对父母存在着恐惧感，当然也可能是恨，也因为这个恨，导致小李在31岁时，犯下了不可饶恕的错误…… 那天早晨，小李像平常一样，把孩子送到了学校后到父母家吃早餐。此时父母就开始了日程，开始对着小李唠叨带孩子的琐事、对他的不满等等。唠叨十分钟依然没有停下来的样子，甚至还有愈演愈烈的样子;突然小李冲入厨房，拿着菜刀就冲着父母砍去。等到小李意识到自己在干嘛的时候，父母早已断气多时。本来美好的家庭，最

游戏目标： 1、在活动中练习走、跑、跳等技能，重点练习快速跑。 2、能大胆创编动作并在集体面前表现。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 游戏准备： 8开的报纸若干，场地上标有2条起跑线和终点线。 游戏过程： 一、玩报纸（一物多玩）。 师：今天老师为小朋友们准备了一张报纸，大家想想怎样才能让报纸和我们玩起来呢？ 二、分享玩法。 幼儿集中说会所自己的玩法，并让同伴学一学。 三、幼儿再次尝试不同的玩法。 学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。 其中发现跑的动作，加以引导。 四、讨论“带纸快跑”的玩法。 1、请个别幼儿示范带报纸走动的玩法。 2、自由带纸快跑，教师个别

活动目标： 1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册 2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。 活动过程： 一、猜谜引题： 两根胡须头上翘， 身穿五彩花袍袍， 劳动辛苦我不怕， 跳起舞来我最好。(蝴蝶) 二、通过图片欣赏各种蝴蝶。 1、欣赏图片 提问，了解蝴蝶的外形特征： 1) 蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小) 2) 蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角) 3) 蝴蝶的身体是怎

  　　无论孩子做得对与错，家长都不应该用打人的方式教育孩子。虽然我们中国是个血缘关系占主导地位的亲子关系，孩子很少会因为小时候挨了父母的打而跟父母疏远，但打人教育的方式还是不可取的。如果经常打骂孩子，孩子会认为打人是解决事情的方法之一，青年懵懂时期，也会用这种方法解决自己碰到的问题，容易走入歧途。 　　当孩子做错事时，家长应该学会冷处理这种方式，心平气和地与孩子沟通，孩子才能听得进“道理”。家长与孩子是平等的，孩子带给家长的不应只有沉甸甸的责任感，更多的应该是快乐，当家长不再觉得自己是高高在上的行使教育职责的家长，对孩子的呵斥和打骂也会少很多。 　　对待犯了错误的孩子，家长绝对不能简单地打骂，应该学会冷处理。如果孩子和自己都在气头上，建议家长先把孩子放在一边，自己走开坐上一会，10～30分钟都可以，等自己冷静下来，孩子也有足够的时间冷静。之后再跟孩

活动目标： 1、在故事的情境中，初步感受乐曲的旋律，能通过肢体动作较合拍地随乐曲做动作。 2、愿意参与音乐活动，对欣赏音乐感兴趣。 活动准备： 1、课件(大森林背景) 2、课件2(动画故事) 3、音乐 活动过程： 一、导入，引起幼儿兴趣 师：“春天到了，森林里呀一定很美，那我们就听着音乐向美丽的大森林出发吧!”(边做律动边进教室) 二、结合课件，讲述故事(把幼儿带入优美的情境) 师：“哇!森林到了!(出示课件森林大背景)，看，谁来了?(小白兔)小白兔有一件高兴的事情想告诉你们，想听吗?那我们赶紧坐下来仔细地听。 故事：小白兔呀种下了一棵神奇的树，猜猜它是一棵什么树?(引导观察)哦!这是一棵神奇的音乐树!那它会神奇在

活动目标： 1、初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。 2、学习、掌握一些过去玩具的玩法。 3、理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱护它们。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。 2、每个幼儿带一种自己喜欢的玩具。 3、邀请1~2位家长参与活动，活动前与他们交流活动的相关事项。 4、幼儿用书：《各种玩具》。 活动过程： 1、出示一个陀螺，引出"玩具"的话题。 ★教师（出示陀螺）：你们知道这是什么吗？每个小朋友都回去询问过爸爸妈妈、爷爷奶奶小时玩过的玩具，现在可以介绍给大家听一听。

活动目标： 1、熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。 2、欣赏并学唱歌曲，学习歌曲的节奏。 3、乐意做“猫和老鼠” 的游戏，体验游戏的快乐。 活动重点、难点： 教学重点、难点：引导幼儿想象小老鼠的神态，指导幼儿注意猫叫的节奏。 活动准备： 1、歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。 2、老鼠头饰幼儿每人一个，猫的头饰一个。 3、活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。 活动过程： 一、欣赏歌曲《猫和老鼠》 1、教师：一天晚上，森林里的小动物们都进入了甜甜的梦乡，可是这时候有一只小动物却出了家门，它是谁呢？ 2、教师播放录音《猫和老鼠》，幼儿欣赏歌曲前半段（从开头至“出来偷米吃”。） 3、幼儿参与讨论

活动目标： 1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。 2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。 活动准备： 1、农药测试卡 2、幼儿用书 3、故事录像(幼儿拍摄) 4、小实验用品 活动过程： 1、测试对对碰 以小实验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》 2、故事快乐多 (1)看录像听故事：《萝卜的故事》 (2)教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情? 萝卜的故事 在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。 "扑通"一声。"哎哟，是谁呀?"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪

这几天，后台有一位杨妈妈问了很多问题 语气特别急躁，很无助 但妈队不知前因后果 也不好乱解答 后来干脆加了她微信 和她从孩子小时候聊起 一路聊到孩子最近一次和她说话 聊完之后，她终于知道自己哪里出问题了 妈队也征求了她的意见 将她的故事和妈妈们分享 01 杨思佳，有一个5岁的儿子浩浩。2岁半左右，浩浩突然拿起了笔画画。画出来的是一个完整的人。她当时惊呆了，这是孩子第一次画画，此前没有人教过他画画。 她在微博上@一些有名的画家，把孩子画作传给他们看。 有几个画家回复了她。告诉她，孩子很有天赋，千万不要浪费了。看到有这么多画家肯定孩子。杨思佳和老公商量了之后，做了一个重大的决定。她辞掉了自己的工作。 每天最重要的事情，就是陪孩

　　“小乌龟来运球”是一个非常有趣的亲子活动，通过这个活动，能让孩子萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。下面就为大家介绍幼儿园小班亲子游戏-小乌龟来运球的活动方案! 　　(一)活动名称：小乌龟来运球 　　(二)活动目标： 　　1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 　　2、锻炼幼儿向前爬行的能力。 　　(三)活动准备 　　1、幼儿经验准备： 　　2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等 　　3、教师站位、配合准备： 　　(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。 　　(2)、主班老师带领幼儿到场地。 　　(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。 　　(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝