活动准备： 1、绘本《小威向前冲》。 2、多媒体课件。 3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。 活动过程： 一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》(ppt展示绘本封面) 1、师：小朋友们，你们看这是谁? 今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》 2、师：我们来学学小威向前冲的样子。 3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。 二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容 1、点击ppt，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。 提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁? 提问：你们认为小威是个棒小孩吗?

很多家长问我，宝宝就是不喜欢看书，给他讲故事都安静不下来，一会儿就想跑。这到了该读书的年龄，可怎么办呀？　　我们知道，一岁多的孩子已经开始说话了，两岁左右，父母就可以有意识地给孩子找些图片或带文字的图片来识别；接着买一些小故事画册，给孩子讲故事。　　也就是在这个期间，孩子就会对书产生一定的兴趣。那么，刚开始的时候，为了让孩子了解、认识书，可以给低龄宝宝买一些颜色丰富、质地坚硬的画书，不必强求学习书中的文字，目的只为了让孩子喜欢上新的一类“玩具”——书。　　只有把书当玩具一样喜欢的孩子，才有可能产生阅读的冲动，才有可能对妈妈给他讲书中的故事产生兴趣。而恰恰在后面这个阶段，给孩子讲故事的妈妈却忽视了，要想让孩子不从自己的腿上溜走，最重要的是妈妈要学会讲故事。　　除了妈妈要用儿童的语言和腔调来念书上的文字。更要对图画中的信息进行发挥，比如“鸭妈妈带着她的孩子们小心翼翼地游过河”，讲故事时就可以适

老一辈的教育方式大多简单粗暴，要么一味的溺爱，要么一言不合就动手。在与陈旧的育儿理念发生碰撞时，该怎样与老人沟通和磨合呢?莱妈以自己的亲身经历给各位宝妈一些借鉴。 今天，涞莱的姥姥姥爷晚上的火车回老家办事，爷爷奶奶分别从洮南和长春赶过来。也就意味着在傍晚时分，一大家人要团聚在一起了，这是有史以来第一次。(涞莱出生后，两家人还未聚齐过)所以我最近也一直很期待涞莱的表现。 此刻莱宝已经入睡，但回想今天的种种，内心始终无法平静下来。 总体来说，吃饭的过程还比较融洽。然而在回来路上，路过一家医院，涞莱非要去坐医院外面那一排脏兮兮的破椅子，我跟她说椅子脏，咱别坐了!没想到涞莱一见没同意就气得大哭，我这才注意到她真的很想过去玩，就让奶奶掏出手帕来铺上，好让她坐，可她又佝偻着双腿不肯坐了，放不下。我抱着走开呢，又各种挣扎不从，还指着椅子哇哇大哭。

活动目标： 1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。 2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。 3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。 2、小镜子每人一个。 活动过程： 开始部分：谈话引出课题： 今天你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告诉我? 基本部分： 1、观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。 (1)出示心情卡(高兴的表情)， 问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给

活动目标： 1、了解打气筒的使用与人们生活的关系。 2、体验成功的喜悦和节日来临的快乐。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 在装扮教室的过程中，感知打气筒给人们生活带来的方便与快捷，体验成功的喜悦和节日到来的快乐。 活动难点： 正确使用打气筒的方法。 活动准备： 1、经验准备 幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的经验。 2、物质准备 各种颜色气球若干;手动、脚踩打气筒14个;电动打气筒一个;自制ppt。 3、环境准备 背景音乐《we wish you a m

活动目标： 1、通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪。 2、使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 幻灯装置及幻灯故事片《生气大院和快乐大院》；录音机及录音带《拉拉勾》、《表情歌》。 活动过程： 教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起他们对故事的兴趣。 一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用 1、看幻灯听第一段故事。 教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，

对孩子物质奖励为主?这样不可取! 1、会导致孩子只看重物质目标， 忽略了真正的目标。 我们来说个常见的例子，比如，孩子闹腾不去上幼儿园了，无计可施的时候，就只好使出这招了“宝宝你要乖，你去幼儿园，晚上回来的时候给你买遥控赛车“效果很明显，宝宝也会配合去幼儿园。 父母和孩子都尝到了甜头，以后只要孩子不好好吃饭、不睡觉、不听话的时候就会使用物质这一招，逐渐发展到上学、写作业、考试，你会发现孩子变了，可能变成“拿奖励才会好好考试”…… 物质奖励容易误导孩子，逐渐发展成以获得奖品为目标，忘记了自己真正要做的目标，一旦哪天得不到奖励、没有奖励出现，孩子就很懒得去做事情，奖励变成了交易。 2、孩子对物质奖励要求越来越大 如果把物质奖励为主了，随着孩子的长大，奖品也得“长大”，为了保持孩子的“动力”他的依赖性很强

活动目标： 1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。 2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。 3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动过程： 一、讨论： 1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？ 2、与我们平时看见的车辆有什么不同？ 二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。 三、讨论：可以设计怎样的花车？ 四、幼儿设计草图 1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。 2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。 五、讲评 我们是小小设

祖辈陈旧教育观念抚养现代孩子 　　一、 祖辈们多从安全角度考虑，不利于孩子的心智自由地发展。 　　安全意识让祖辈们处处为孙儿“护驾”，过度的保护限制了孩子的自由发展空间。一种是出于对物品的安全，如为了不弄湿衣服而制止孙儿玩水，为了不搞坏闹钟而把它收藏起来，不打破杯子而不让他自己倒水喝等等;一种是出于对孩子自身的安全，如为了不摔倒而限制他过度的跑跳，为了不割伤手指而不准他用剪刀，为了不交坏朋友而限制他与同伴之间的交往等等。 　　以上这些似乎为孩子“好”的行为恰恰扼杀了孩子最初萌生的最宝贵的好奇心、最旺盛的求知欲，浇灭了孩子探索未知世界的热情和兴趣，而这些正是求得孩子智力发展、素质能力发展的必经之路。我国教育家陶行知遇到这样一位家长，家长说他的孩子把贵重的金表拆坏了，被他打了一顿。 　　陶行知说：“你把一个中国的爱迪生枪毙了

活动目标： 1、学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2、通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、数字卡、小猫。小兔头饰各一个。山洞、数字宝宝(1-3) 2、4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓。 活动过程： 一、导入活动。 教师带领幼儿走线并入座，出示小猫头饰，“看，谁来了呀?” 二、学习4的分解。 1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西，看!

把儿子从白城带回北京时，儿子才8个月。爸爸还留在农村，我和儿子住在姥姥家。儿子1岁8个月，我就送他到团中央幼儿园全托了。 孩子从幼儿园回来，总是说：“妈妈，咱们谈谈话。”有一次，他躺在床上，竟然哭着向我请求：“妈妈，我知道你很忙，没时间陪我在家，可你能不能把我转到每天都能回家的幼儿园？” 我不能满足他的请求，我老公去外地工作，我常常出差，没有时间照顾他。 我搂着他，为他擦去眼泪，耐心地对他说：“悦悦，妈妈知道你很想天天回家来，妈妈也很想天天见到你，可是你也知道，你们幼儿园离姥姥家很远很远。如果每天要接送你，妈妈没有那么多时间，爸爸又不在北京，要是妈妈去外地采访，就得让姥姥接送你，姥姥年岁大了，腿脚又有病，走远路很累很累，如果赶上刮风下雨下雪，姥姥就可能要滑倒，你和我该多担心呀！” 儿子听了这番话，眼泪不再流了

　　80后，已经逐渐开始成家，为人父母。那么，80后会做别人父母吗?作为受过足够文化教育的一代，80后的育儿经又会有哪些特别呢? 　　“80后”依然是当今社会的话题王。几年前，他们还是“不懂事的孩子”，如今他们已成家，或已为人父母。对于他们是否能做合格称职的父母，不少过来人表示质疑。有人说，“80后”是受过足够文化教育的一代，所以，在养育子女上更能接受新的理念。他们在面对“独二代”的成长时，会琢磨出一套不同于上辈人的育儿经：一切快乐至上，不做与别人雷同的小孩。但有更多人认为“80后”不懂做父母，说他们是自私而缺乏责任心的一代：有前卫的观念，却不实际;生活新潮，却不踏实;他们掌握了不少理论说词，但在实际操作上却大打折扣。在磕磕碰碰中长大的“80后&rdquo

活动目标： 1、引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 2、通过给大树妈妈准备新衣的活动，幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。 活动准备： 教师用范例三张，幼儿各式形状的纸，蜡笔或彩色水笔。 活动过程： (一)情景导入： 师：“六一”儿童节马上要到了，我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了，她也很高兴，也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。于是，她来到服装店，营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。 (二)欣赏讨论： 1、师：营业员拿出两件衣服，请大树妈妈挑选，大树妈妈左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选一件。 2、出示范例1、2 3、请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。 A、排对的颜色有没有

活动目标： 1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。 2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。 3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。 2、学具：幼儿用书33、34页。 活动过程： 1、集体活动 （1）、依样接放，交替排序。 出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？ 出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，

　　教育应从初生的婴儿开始，逐步引导孩子往好的方向发展。在宝宝的成长过程中，有7个关键期不能错过。妈妈要多了解宝宝成长的关键期，抓住时机引导教育。   　　第一关键期感官发育关键期 　　0~4个月听觉敏感期，0~6个月视觉敏感期，4~8个月味觉敏感期，6~10个月嗅觉敏感期，0~12个月触觉敏感期。 　　孩子从出生起，会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。因此父母要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅，以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。   　　第二关键期动作发展关键期 　　2~3个月：抬头敏感期;1~10个月：动手敏感期;3~4个月：翻身敏感期;6个月左右：起坐敏感期：7个月左右：翻滚敏感期;8个月左右：爬行敏感期;11个月左右：站立敏感期;12个月左右：行走敏感期。 　　这一时期也称为孩子的第二次降生，要早点让孩子学走路，充分让

“小淘气”是怎么养成的 宝宝到两岁左右开始，随着自主运用能力越来越强，活动范围越来越大，宝宝身心发展迅速上升，他们就开始挣脱父母的怀抱，憧憬着独“闯”天下。宝宝的好奇心会越来越强烈，根据自己的偏爱和喜好自己决定行动，不愿接受父母的约束和控制。这个时期孩子的想法很多，他们反抗着父母的看管，独立的“探索”未知的角落。 孩子的“破坏”行为，父母要宽容 宝宝到处探索未知角落的时候，年轻的父母本能的反应就是保护宝宝还怕有危险，限制宝宝的行为，甚至大声地训斥或用武力去征服孩子，这样的做法会伤害宝宝幼小的心灵。 我们在尊重和保护宝宝的前提下，给予宝宝充分的自由，或许宝宝在我们爱和包容之下，可以培养出良好的创新能力和探索精神。 把握时机对宝宝进行正确的引导 宝宝有的时候会在墙上乱涂乱画，

活动目标： 1、仔细观察画面，积极猜测，并能用完整的语句大胆表述。 2、体验故事中角色之间的美好情感。 活动准备： ppt，两段音乐《挠痒痒》、《爱的喜悦》，故事补充。 活动过程： 一、小鸟和小田鼠。 1、画面上有什么？（树）这是一棵怎样的树？（又高又大的树）。 2、（出示三只鸟）在这棵高大的树上，住着三只还没长好羽毛的小鸟，那它们会飞吗？（不会） 3、（出示三只小田鼠）那树下住着谁呢？小田鼠很想和小鸟交朋友，可是小鸟不会飞，小田鼠不会爬树，这可怎么办呢？（幼儿猜测） 二、喇叭花电话。 1、观察画面并猜想。 （1）看看故事中的小鸟和小田鼠会想什么办法呢？ （2）小田鼠为什么要在树下种喇叭花？

活动目标： 1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。 2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。 活动准备： 1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。 2、加减算式若干 3、圈(环保王国、出口、入口) 活动过程： 1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。 师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有非常好玩的环保棋，你们想去吗?现在老师发给你们每人一张门票，进去以后一定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。(配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。) 2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。(幼儿自由找座位，找到后检

活动目标： 1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。 活动准备： 1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。 2、准备："人的成长过程"图片。 3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。 活动过程： 一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。 幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生 2、请幼儿看照片展览。 3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。 4、互相

有个妈妈，孩子在美国上二年级，她在博客里贴出孩子的课表。 大家发现，课表里所有的课程都以20分钟为单元进行，且是动手/做游戏环节、课程环节、解决问题环节穿插着进行。不得不说，这个课表排得很巧妙，因为20分钟正好是孩子注意力的极限，在这时更换上课的方式，能重新调动起孩子学习的兴趣，集中起孩子的注意力。据这个妈妈说，孩子上的课很少，作业也不多，但学的内容很丰富，而且还按照一定的阶梯循序渐进地进行。 学校之所以这样为学生安排课程，就是要让每个孩子都能感受到学习的乐趣，都能通过学习变得更加自信。 这个妈妈表示，孩子刚上小学时，可以很快地完成算术题，但因为不懂英语，所以没法做应用题，需要妈妈讲解。让她没想到的是，仅仅过了两个星期，孩子就可以独立完成应用题了，一个月后，孩子还成为班上3个得100分的小朋友中的一个。 在儿