其实，这是一个有点沉重的话题，所谓的“懂事”是应该加上引号的，因为孩子看见父母吵架会很是伤心、难过或不安，所以才表现得“懂事”的。或许孩子以为：父母吵架是因为自己不乖，想着如果自己懂事些，爸爸妈妈也许就不吵了，而表现出“乖乖”的一面。那么，这种表面上看似的“懂事”，实际上却是一种“内伤”，是孩子对自己情绪的“压抑”，因此这也是一种消极的情绪表现。 其实孩子很会察言观色的，即使很小的婴儿也能识别出他人的情绪，尤其是对父母的情绪，他们的反应是非常敏感。有研究指出，6-12个月的婴儿即便在睡着的时候，他们小小的大脑也会对愤怒的语调有所反应，所以，他们能根据父母平时的一些情况来调整自己的状态。 比如，有的婴儿当看到妈妈面无表情、没有任何回应时，他就会逗妈妈开心，自己弄出一些声响或做个鬼脸等，以舒缓母亲紧绷的情绪。如果妈妈对他的行为仍然毫无反应，那他就会立刻乖乖的老实呆

让小孩多多练习等待 想让小孩有耐心，秘诀不是期待他们会自动坐好，默默等待。科学家发现小孩越懂得让自己分心，就越能够等待，例如哼哼唱唱或对著镜子自言自语，这些做法都能让等待变得可以忍受。 法国家长也发现了这一点。他们知道根本不用教小孩如何分心，只要常常跟他说「等一下」（法文是 attend），让他每天练习等待，小孩就会自己想办法。要是他们一听到小孩抱怨无聊就放下手边的事，或只要小孩打断就放下电话，那麽小孩就永远学不会等待，只会成为哭闹高手。 相信小孩能自我克制 相信小孩的头脑，相信他能不乱抓东西，会把乐高积木收回箱子裡。刚会走的小孩如果把书弄在地上，坐下来轻声告诉他不可以，再教他怎麽把书放回去。如果乱扔葡萄，教他怎麽把葡萄放在盘子上摆好，耐心地当面做给他看。小孩需要学会做事情的限度，但也需要爱。法国一位育儿专家说：小朋友需要爱和挫折

活动目标： 1、能区分白天、黑夜。 2、能结合生活经验说出自己在白天和黑夜的主要活动。 3、初步理解昼夜交替的规律。 活动准备： 经验准备：幼儿初步了解白天与黑夜的特征。 材料准备：分别有太阳、月亮的背景图片各一张，人们在白天、黑夜活动的图片若干。 材料配套：数字资源《白天和黑夜》。 活动过程： 一、观察分别有太阳、月亮的背景图片，区分白天和黑夜。 提问：图上表示的是什么时候？从哪里看出来？ 二、感受白天和黑夜的不同活动。 1、提问：白天你在干什么？爸爸在干什么？妈妈在干什么？ 2、幼儿操作，进一步理解白天和黑夜。 引导语：这里有许多的图片，看看图片中的人们在做什么？是什么时候做的？请你们根

活动目标： 1、用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。 2、根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。 3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸。 活动过程： 一、情景导入、激发兴趣 导入：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧！ 二、观察画面，归纳分析 1、播放ppt，引导幼儿观察斑马的身体构成 提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿观察画面，回忆已有经验） 小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头——小

有分离焦虑的孩子，大都缺乏安全感。孩子上了幼儿园突然变得很黏爸爸妈妈，是不是上幼儿园不开心呢？还是孩子有点性格缺陷呢？到底是什么原因让孩子变得突然很黏人呢？ 上了幼儿园，嘟嘟突然变成跟屁虫！ 嘟嘟最近上幼儿园啦，但是自从上了幼儿园之后回到家，就会像跟屁虫一样黏着妈妈。妈妈做饭她跟着去厨房，妈妈打电话她就坐在边上等着，就连玩游戏都要妈妈一起，甚至妈妈上厕所都要在厕所门口和妈妈说话。到了外面玩更是如此，跟着妈妈就算了，还喜欢妈妈抱，而且每天早上去幼儿园都会求着妈妈能不能不去上班了。嘟嘟就这样变成了妈妈的跟屁虫，但是妈妈却觉得女儿成了磨人的小妖精。 为什么孩子突然变得非常黏人？ 很多孩子在入园后就会变得很黏人，就像上面的案例一样，这对家长的耐心真是一个极度的考验，但是站在孩子的角度想一下就明白了。 整天

第一步，了解孩子孩子无理取闹的原因 1、孩子的年龄特性所致 孩子年龄小，情绪波动大，自控能力差。孩子不能及时调整自己的情绪，当自己的要求得不到满足时，他就会大发脾气，发泄自己心中的不满。 2、家庭教育的方式不当 现在的孩子，都是家里的“小皇帝”、“小公主”，家长对孩子的任何要求都尽量会去满足。孩子几乎是生下来就会察言观色，父母最初的无条件妥协是造成孩子爱无理取闹的起始原因。加上现代家庭中，经常出现祖父母对孙辈的溺爱和袒护、夫妻双方对孩子的教育方法不一致等一系列问题，使孩子变得越来越“难缠”。 3、孩子受家庭环境的影响 如果孩子的父母爱激动，经常吵架，那么他们的孩子脾气大多不稳定、容易着急。反之，如果家庭和睦，尊老爱幼，邻里团结。那么，孩子的性格也是比较稳定的，柔和的，善解人意的。 4、孩子对父母的不满 有些爱发脾气、无理取闹的孩子也许在家里并不受父母的溺爱，但由于

幼儿园小兔吃什么教案：活动背景 三只小兔坐在林子里的草地上，笑嘻嘻一块儿吃东西，(开心的野餐活动，我也喜欢。听故事孩子的心也随着兔子一起野餐去了。)一只小兔说：“我吃狐狸。”(奇怪?!兔子敢吃狐狸?)一只小兔说：“我吃大灰狼。”(不得了!兔子居然敢吃大灰狼!这可是其他故事中没有的事。)一只小兔说：“我吃老虎。 ”(什么?!老虎可是森林之王，是什么样的兔子!老虎也敢吃?)躲在大树后面的狐狸、灰狼、老虎听了，害怕极了，悄悄的溜走了。(真神奇!三只兔子把真的狐狸、大灰狼、老虎也吓跑了，真让孩子们高兴。) 三只小兔吃什么?哦!他们在吃动物饼干。(谜底揭晓，不动脑筋的狐狸、大灰狼、老虎也被兔子吓跑了)诙谐的故事，有趣的环节，凶猛狡猾的狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子战胜了，真让人痛快，孩子看到这些图片会有什么反应呢?让孩子带着问题观察图片，来编个故事，会有什么样的故事结

芝麻街的甜饼怪对饼干的喜欢程度是众人皆知，一看到饼干他总是迫不及待地想要马上吃掉。今天芝麻街上来了一位客人，他就是在《X战警》中扮演万磁王、在 《指环王》中扮演甘道夫的英国著名演员伊恩·麦克莱恩爵士（Ian McKellen）。可爱的伊恩先生邀请甜饼怪一起学习并为孩子们表演词语“忍耐”！快来看看吧！ 孩子可能对“忍耐”有了一定的了解，也会开始学着抵抗诱惑、学会忍耐。但是由于孩子年纪尚小，自我控制能力还不够完善，因此，要帮助他们克制欲望，或许应该让他从小学会“需要的”和“想要的”（Needs VS wants）的概念！ 什么是“需要的”和“想要的” “需要的”和“想要的”是帮助孩子学会忍耐和自我控制十分重要的概念。 “需要的”就是那些生活中离不开的东西，没有了它们，我们正常的生活和工作就无法得到保证，例如空气、水、食物等；而“想要的”则是我们希望得到的东西，但是没有

但事后，我自己也反思了，女儿越来越大，慢慢地就会要求很多东西。但是并不是所有的东西我都能轻易满足的，不是吗？那下次如果再遇到这样的情况，我该怎么办呢？前段时间和她的老师讨论过。当时老师提了三个不同的处理方式，给我做了案例分析，我觉得很受益，今天就分享给大家吧。 方式一：“不买，家里车子那么多了，你还要买。上周刚给你买的车子你就弄坏了，你根本不珍惜玩具。不买！” 孩子一般从接近2岁开始对自己的感知和认识有了更加全面的了解，也就是开始知道了“我”的存在，这也就是为什么会出现terrible two（可怕的两岁）的说法，这是他们自我意识的觉醒。随着自我意识的觉醒，就会出现愿望空前膨胀，他们会有各种各样的愿望要实现，而且都是非常具体明确的。比如，小D之前还都是什么都说“不”，而现在最喜欢说的一个句式就是“我要XXX！”，走进商场超市都会开始用这样的句式和

听到孩子顶嘴，家长会火冒三丈，如果旁边有其他人，更会大声斥责孩子不讲礼貌! 可是你知道吗?孩子顶嘴并不是他的错，他其实是替家长背了黑锅! 顶嘴or 自我的表达? 4岁的孩子已经有了很强的自我意识，看待事物也有了自己的见解。所以，有时候孩子顶嘴正是独立思想和自我个性的表达，家长要区分“顶嘴”和“自我”的表达。 案例中妈妈说使用训斥以及打骂的方式要求孩子改正顶撞行为，这种方式不可取，千万不要用强硬手段，会伤害到孩子的内心。 ● ● ● ● ● —孩子的心声 — 我为什么要顶嘴 说话不算数：有时候在我不吃饭的时候，奶奶总是说吃完饭，带我出去玩，可是当我真的吃完饭，奶奶就会忘记承诺我的事情，这时候我会很生气，为什么总是骗我! 爸爸妈妈也顶嘴：有时候我会看到爸爸妈妈总是跟奶奶顶嘴

1 说实话，你的孩子相信圣诞老人吗？ 相信自己的肚子里真的住着打扫卫生的小精灵吗？ 相信牙仙子吗？ 相信童话里的动物会说话吗？ …… 如果一个三岁的孩子跟你说，这都是假的。 你会夸奖他聪明呢？还是担忧他太聪明呢？ 如果要我选，我宁愿自己的孩子单纯一点，懵懂一点，哪怕傻一点也可以，这个时间能持续多久就多久吧。 我最担心的是孩子跟我说，爸爸，这个是假的。 比如我跟他玩海盗的游戏。 那天大太阳，我俩在屋子前的小竹林里发现了一块大石头，于是我想跟他一起玩玩扮演海盗的游戏。 小男孩都很喜欢冒险故事，小小鱼也是这样的。看了几本关于海盗的绘本之后，一直向往这种海盗生活呢。 于是我们登船了，站在那石板上，我做船长，他做水手。

孩子学习压力大的原因 1、学校方面因素对学习压力影响 在目前的体制下，受“应试教育”影响，学校首先要保证教学质量，而一旦教学质量下降，学校名声受到冲击，直接影响到招生。同时教师与教师之间由于职称评定、教学成绩评比等各方面的影响，存在着很大的竞争性，从而造成了教师对学习的要求越来越高。 2、家长方面因素对学习压力影响 当今，社会竞争激烈，就业压力大。这种紧张严峻的局势，给了家长无形的压力。现在大部分孩子都是独生子女，所有的家长就期盼着子成龙，女变凤，因而家长对子女的期望目标抬高。 3、社会环境因素对学习压力影响 当今社会，评价一个孩子成功与否的标准，放在孩子的学习上，似乎大学成了一个孩子成功的唯一标准。由于社会对学历、文凭的重视，现在社会压力“前移”，从幼儿园就开始了升学的竞争，小升初、中考、高考，成绩往往成

  当家长意识到自己误解或错怪孩子了，应及时向孩子道歉。孩子渴望家长对自己说“对不起”， 无非是想得到家长的理解，证明自己是值得被爱的。然而，当这句道歉的话被家长隐藏起来，孩子内心的不公，也随着愤怒、悲伤、委屈等情绪一点点地累积。 父母勇于向孩子认错，不仅能获得相互的信赖，孩子也会从言传身教中养成勇于承认自己所犯错误的习惯。当我们可以俯下身子，由衷地对孩子说一声“对不起”时，带给孩子的温暖和释怀远胜于一大堆的解释。 这不是你的错 传递的信息：我没有指责你的意思，并不会因为这件事而否定你，我仍然爱你。     当孩子处在心理受伤的状态时，常常伴随的是恐惧、悲伤等负面情绪，而且往往容易陷入深深的自责中，认为自己不够好，会被家长抛弃。创伤心理学认为，处理创伤最有效的干预方式是让创伤者建立正性体验，暂时远离负性体验

活动目标： 1、理解故事内容，学习故事中角色的对话。 2、掌握动词：踢、闻、提、等，并能用动作来表示。 3、知道在生活中要多开动脑筋，懂得废物利用的道理。 活动准备： 《老鼠的皮鞋车》ppt、小兔、小松鼠、小老鼠的教具。 活动过程： 一、儿歌导入，激发兴趣。 1、欣赏儿歌《大鞋与小鞋》，引出故事。 师：小朋友都有穿自己的鞋，可是今天老师却见到一双鞋子没有人要，你们想看看这是双什么鞋子吗？ 森林里有一大片草地，可是不知是谁在草地上扔了一个东西。（出示图一：草地上有一只旧皮鞋） （1）这是什么？在什么地方？是一只什么样的皮鞋？ （2）如果是你遇到了，你会怎么样？（鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法） 2、演示教

活动目标： 1、理解故事内容，知道梅花鹿和猴子各自的本领。 2、引导幼儿大胆猜想，能够将自己的想法用语言表达出来。 3、感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 活动准备： 1、知识准备：初步了解动物的本领，幼儿有互相帮助合作的经验感受。 2、物质准备：课件、音乐、视频资料(幼儿在幼儿园游戏中各种合作的照片) 活动过程： 一、教师出示小猴、梅花鹿课件。(P1)创设谈话情境引入活动，幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。 师：森林里住着两只小动物，他们是--梅花鹿和小猴子。有一天他们争吵了起来!都觉得自己的本领大!你认为谁的本领大?

  　　儿童需要什么样的教育？以怎样的方式接受教育？这些话题一直饱受关注却又争议不断。   　　一方面，“不让孩子输在起跑线上”，幼儿园“小学化”的现象屡见不鲜；另一方面，“别让孩子伤在起跑线上”，过度的早教显然违背了孩子的玩耍天性。那么，孩子从小学音乐、练舞蹈，这类学前艺术教育，究竟是快乐教育，还是牺牲孩子快乐的教育？   　　在幼儿教育中，艺术教育直通孩子的心灵，能使小天使们练就积极心态、培养“自理自主自信，大胆大方大气”的气质——艺术教育能否对孩子“润物细无声”，对幼儿的成长至关重要。   　　印度哲学家奥修在《当鞋合脚时》一书中写道，“当鞋合脚时，脚就被忘记了”。

幼儿园万圣节手工制作教案一： 制作对象： 南瓜灯。 制作目的： 培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。 准备材料： 南瓜1-2个，儿童小刀，画笔，白纸。 制作步骤： 1、大人，老师可以按照南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形状，在白纸上画出来。 2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最后我们引导孩子把塑料小刀，或不锋利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。 3、最后大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小朋友们，大朋友们肯定都喜欢。 幼儿园万圣节手工制作教案二： 活动目标： 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、锻炼

幼儿园楼梯安全教案：《上下楼梯的安全》 一、活动目标 1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。 2、学习上下楼梯的正确方法。 3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。 二、活动重难点 1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。 2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。 三、活动准备 1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。 2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。 四、活动过程 1、导入活动，激发兴趣。 （1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。 （2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子

你不要干这，也不要干那! 萌宝和几个小妹妹在一起玩儿，我坐在一边的台阶上看书。 只听见一个孩子的妈妈不停的唠叨孩子：你不能上那个台阶!不能攀爬那个假山!你不能摸土，那样很脏!你不能问小姐姐要吃的!…… 这一串串的不能，听得我耳朵都起了茧子。 当时她给我的印象就是，这位麻麻活的真累。 我偶尔放下手中的书瞥她一眼，却总是看见孩子那张不开心的脸。 到最后这些不能，那些不可以说得太多了。孩子索性噘着嘴，领着妈妈的手站在她的身边，满脸的不开心。 我只想说，假如你的不能，束缚了孩子的快乐，这又是何必呢? 你要培养孩子的自制能力，而不是压制他! 记得宝宝很小的时候，她就总是往裤子里尿尿。 每天去幼儿园之前，都要准备几条干

春节回了一趟老公家，看望生病的婆婆，在去医院的路上，老公指着医院旁一排还没开张的小饭馆，说起了他童年的一段往事。 老公读小学的时候，婆婆迷上了打麻将，一发不可收拾，经常是彻夜通宵地打。公公也经常在外面喝酒，对老公管得也很少。 老公那段时间的晚餐基本上就是，自己蒸几个公公婆婆事先买好、冻在冰箱里的小笼包，然后坐在小板凳上，一边吃着自己加热好的小笼包，一边看足球赛的实况转播。他说，他就是从那个时候开始喜欢上看足球的。 由于婆婆打通宵的麻将，所以老公第二天的早餐不是家里做的，而是婆婆路过医院旁的小餐馆，从里面买一份炒面带回家，老公吃完后，就去上学。 老公说，医院旁的这一排小餐馆手艺水平都很高，不过由于是过年期间，所以基本上都是闭门谢客了。 我倒是一点也不遗憾没有吃到好吃的炒面，只是一直在想