孩子成长最需要什么呢?其实并不是家长给孩子准备的各种礼物，而是父母对孩子的“爱与关怀”。以下这十种“爱与关怀”你准备好了吗? 　　第一件临睡前的一个吻 　　孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我?” 　　专家建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面：这些年来一直都居高不下的离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。 　　第二件请尊重我的个人形象 　　把孩子打扮成酷哥、靓妹

宝宝妈妈就坐在一旁，在大家的注视下，她显然觉得尴尬了，赶紧对着宝宝“嘘”的示意：“宝宝不要叫，要安静一点~”但宝宝没有停下来的迹象，还是尖叫连连。 于是，这位妈妈提高了嗓门：“宝宝怎么不听妈妈的话?别叫啦!没礼貌!”连着这样跟宝宝说了几次，我们都能听出隐忍的怒意。 最后，无计可施的妈妈边对宝宝说：“再叫别人都不喜欢你了!”把他抱离座位，走出餐厅，过了好一会儿才带回来，小朋友终于安静了。 很常见的一幕有木有?尖叫，对宝宝来说其实是很常见、很正常的举动。即便是年糕这样内秀的孩子，也偶有失控的时候。而刚才那位妈妈的反应那么大，大概是感到自己在公共场合没了面子，“别人会觉得我家孩子没有家教”。而且客观来说，在公众场合尖叫的熊孩子确实对其他宾客、乘客造成了困扰。 熊孩子，热爱 “尖叫”为哪般? 首先要排除，

周末，女儿霏宝画了一上午的画，自己很满意，正想跟我显摆一下。意外发生了，水杯倒了，把那幅画淹了。她用小手努力擦拭，想把水弄干，但是已经无济于事了。看到回天无力，她哭得撕心裂肺，我觉得都听到心碎的声音了。 哄了一会，没有效果，我就不说话了，就那么抱着她，抚摸着她的后背。能感觉到，她的情绪正在渐渐平息，然后慢慢地开口跟我讲她的画，她本来想画什么，怎么画的，怎么搭配的颜色，但是现在画毁了，她好伤心……我就那么抱着她，时不时轻轻摇一摇她。 这场危机就这么过去了，要是在以前，估计会闹得天翻地覆，怎么劝都劝不住，最终我的耐心被消耗殆尽，火冒三丈，以吼叫来吓住她，胁迫她，逼她停止哭泣。她因为害怕而妥协，希望我原谅她无理取闹，没一个小时这事完不了。 这样的恶性循环周而复始，常把人弄得精疲力竭。直到我发现了，能让我和霏宝不再歇斯底里的诀窍――拥抱。希望大家也都能试试

活动目标： 1、认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。 2、能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。 活动准备： 钢琴、小猫、小狗头饰各一个；布置场地。 活动过程： （一）游戏导入，调动幼儿积极性 1、幼儿根据教师口令做出动作（组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆游戏） 教师引用游戏歌词"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，请幼儿做出相应动作（引导幼儿熟悉歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如"看谁先蹲下"，鼓励幼儿与老师一起说一说） 2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手（引导幼儿熟悉旋律） （二）学习歌曲，引导幼儿演唱

平等 平等可以说是在所有塑造孩子人格的因素最重要的。当然，这里的平等并不是完全的平等，经济上的平等，它是偏重指向为思想上的平等、观念上的平等。 作为父母，很多人都会忽略了孩子的感受和想法，也就是有点稍微的家长专制。我们总是觉得我们的想法是对的，就一味否决了孩子的意见。很多家长都很懊恼，明明自己是为了孩子好，可是孩子却不领情，这也就造成了家长和孩子之间的分歧。 其实很多时候，作为家长的我们都忘了尊重孩子的意见，尊重孩子的选择，忘了站在孩子的立场考虑他的想法的合理性。科学表明，生活在思想平等环境中的孩子，往往更体贴，更会照顾他人的感受。 和睦 和睦，当然指的是家庭关系和睦。科学表明，家庭和睦环境下成长的孩子往往人格会比单亲、离异家庭的孩子更健全。父母感情好的孩子与父母天天争吵的孩子的性格也是截然不同的。

活动目标： 1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征 2、能够大胆在集体中用语言进行表述 活动准备： 实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果 活动过程： 一、引起幼儿兴趣，导入活动 T：今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么? 二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征 T：水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~ 请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么? 请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么? 我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁?是什么样子的? 请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么? 老师有一个小小的桔子，请你找一个小

　　对于每个家庭的孩子来说，最高兴的事莫过于天天依偎在爸爸妈妈的身边，和他们一起玩小游戏，听童话故事。孩子们长期“霸占”着爸爸妈妈的电子设备，作为父母如何为孩子精心挑选最合适的应用变成一件很头疼的事情。面对成千上万种应用时，无法做到一一体验，怎样能让孩子如何既能开阔视野，又能增长知识呢。其实带孩子不是ipad的事情，爸爸妈妈也可以与宝宝一样玩得不亦乐乎的，还有些亲子游戏是非常适合与孩子一起玩的，不仅能培养感情还能花更多时间和孩子相处。这一刻，父母的角色无可替代。数字时代对父母提出了更多更高的要求，淘米妈妈便在这样的需求之下应运而生。 　　淘米妈妈收录数千款优质儿童应用，涵盖儿童健康、娱乐、教育等，从数量和质量上来看都有足够保证。数十位教育专家精心挑选，百余位妈妈亲身体验，数千款优质儿童应用背后是数万次的体验和用心。同时，根据不提供的年龄和成长阶段为您的孩子收录

我国古代大教育家孔子，把人的仪表称为“文”，把人内在的精神称为“质”。他所说的“文质彬彬，然后君子”，意思是说两者都具备的人，才是有修养的人、文明的人。 我们评论别人时，常爱说“这个人气质好”。所谓气质好，就是语言、行为、心灵都美的人。如果你想成为一个气质好、受欢迎的人，请先学一学“待人接物三原则”。 原则之一尊重他人 尊重人，是一切礼仪规则的核心。你如果希望别人尊重你，首先要学会尊重人。这是“待人接物”的一条重要原则。 学会尊重人，可以从以下三点做起。 1听他人说 做一个好听众，认真倾听别人说话，鼓励别人说他们的事，让对方觉得他很重要。这样的人，朋友会很多。只会说不会听，或者随便打断别人的话都是不礼貌的。 2替他人想 平时我们与替他人着想的人接触时，总是会感

活动目标： 1、让幼儿能够知道生蛋和熟蛋有什么不同。 2、让幼儿学习如何分辨生蛋和熟蛋。 活动过程： 一、蛋宝宝会跳舞，引发幼儿兴趣，并学习让蛋跳舞的方法。 1.出示熟蛋师：今天老师带来了一个朋友，你们看是谁？ 幼：蛋宝宝师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服？ 幼：黄色的。 蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗？ 幼：想 2.师演示蛋宝宝跳舞的方法。 3.师：谁想来请蛋宝宝跳舞？（个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。）开始时幼儿失败。师鼓励其换一种方法，再次进行尝试。第二次尝试成功。 二、跳舞比赛，探索生蛋和熟蛋的不同。 1.师：蛋宝宝跳的真好（出示生蛋）还有一个蛋宝宝也想来跳舞，他们要进行一个跳舞比赛，请我们来做裁判，看谁跳的时间长。

当然，我们今天的文章不是用来谈论知己的，我只想唤起大家对知己的那份期待、向往，让我们想一想，我们希望与孩子成为知己吗？如何才能与我们的孩子成为知己呢？现时代的教育已经不像以前那样，父母就是父母晚辈就是晚辈一切事都是长辈说了算，我们现在更想在许多方面可以与孩子保持平等，与孩子的内心世界建立良好的沟通交流，因为这样才是最好的教育。 我们许多的父母都想与孩子建立最好的沟通，成为知己，可是说起来容易做起来未必容易，如果家长们可以认识到以下六点，一定会对家长与孩子成为知己有很大帮助。 一、明白孩子是一个个体 要明白孩子是一个独立的个体并具有独立的思想，不是因为你生了孩子，他就属于你，他只是借助于父母来到这个世界上，孩子暂时由我们抚养，孩子早晚有一天会回到社会上，等孩子回到社会上之后，你希望孩子可以展翅高飞，还是你早早的把孩子的翅膀剪下，只能在地

在记者采访中，孙杨说：““我觉得对不起爸爸，让父母、叔叔还有教练失望了。确实自己差一点到。这么多人为我服务，为我保障，(没有拿金牌)大部分还是自己的问题，其实跟外界没有太大的关系，自己没有做到更好，就还是想跟爸爸说声对不起。” 看到这里，让小派想起了之前自己的大宝参加幼儿园里举办的幼儿自理能力比赛。比赛的内容是比赛穿衣服，叠被子，穿鞋子。平时大宝在家都是小派让她自己动手穿衣服，叠衣服，正所谓自己的事情自己做，她也是做的有模有样的。班级里面的比赛她获得了第一名。可是这孩子根本就不在乎这个名次，纯粹是觉得好玩。而她的好朋友思思得了第三名。 本来都值得高兴的事情，思思和她妈妈却不见高兴的笑脸。思思更是撅着嘴巴一言不发。她妈妈则在一旁说“那么简单的事情也没能拿到第一名，回家好好练，下次一定要拿到第一名了”。小派和大宝在一旁看见这种情况，立马走人，生怕思思

  　　猖獗的冬季轮状病毒对小儿的危害 　　连续两个月来，各大城市的儿童医院消化内科门诊每天至少接待三四十例感染轮状病毒出现腹泻的小患儿，各大医院的消化内科床位天天满员，得腹泻的多是两周岁以下的婴幼儿。 　　小儿腹泻解疑：什么是轮状病毒性肠炎 　　一、深圳遭轮状病毒袭击，腹泻患儿近千例 　　12月4日从深证市儿童医院了解到，近一个月来该院接诊的轮状病毒感染腹泻、呕吐患儿近千例。医生提醒家长，宝宝若出现腹泻、呕吐现象应及时送院治疗，因为轮状病毒引起的腹泻有可能致命。 　　下午，记者在市儿童医院输液室看到，消化道疾病输液室和留观室里坐满了患儿。姜女士带着1岁零2个月的女儿正在打针。姜女士说，女儿前几天刚换了一款尿不湿，结果不太适应着凉了，几天前开始吐，还拉稀，医生说是轮状病毒感染引起的。 　　深圳市儿童医院门诊内科主任刘灿霞告诉记者，近一个月来，因轮状病毒感染引起腹

两三岁孩子的谎话不可怕事例1：婷婷妈妈带着两岁半的婷婷去朋友家玩，回来的时候发现婷婷兜里有一个拇指大的玩具娃娃。 妈妈问婷婷玩具是哪儿来的，婷婷说是自己的。 其实那个玩具是朋友家的，婷婷妈妈着急了：怎么这么小的孩子就会偷东西了，还撒谎！ 【解读】婷婷的撒谎并不是恶意的，因为年龄小对于所有权还没有明确的概念。这可能是因为在家里比较娇惯，让孩子的意识里认为所有的东西都是她的。所以，家长只要告诉孩子，不是所有的东西都是自己的，不能随意装进自己的兜兜里。 事例2：三岁的东东在幼儿园对同学说：我爸爸是个大军官，还有枪，可厉害呢。 东东妈妈接东东的时候听到后愣住了，东东爸爸确实在部队工作，但不是军官，也没有枪啊，这孩子怎么这么能编啊！ 【解读】东东知道自己的爸爸在部队工作，可能在电视里看到部队里军官的样子，就想象着自己爸爸在部队里是那样的，三岁的孩子还分

活动目标： 1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的愿望。 2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现自己长高了，体验长大的快乐。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 1、故事图画。 2、测量幼儿身高的标尺。 3、事先创设好活动室环境“比一比，谁长高了”，并将每位幼儿去年的身高标注出来。 活动过程： 一、听一听，交流故事情节 1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》 2、交流讨论： （1）小熊究竟长高了没有？你是怎么知道的？ （2）为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了好多？ 3、小结：原

活动目标： 1、利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。 2、体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： PPT课件、积木(每位幼儿人手五块)。 活动过程： 一、三只小猪比高矮 导语：你们喜欢玩什么游戏?今天我们来和小猪一起玩游戏，你听过"三只小猪造房子"的故事吗?故事里讲的是什么呢?玩游戏之前先来认识这两只小猪。 1、(出现下半身有遮挡的两只小猪，小猪有高矮区别，给矮个小猪垫上砖块，使它从正面看上去反而是高的。) 提问：这两只小猪谁高谁矮?(引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪

大家都还记得吧，大约一年前，王菲的女儿李嫣爱上了自拍，在网络上分享了许多生活视频：她对着镜头介绍妈妈王菲搭配的衣服，并调侃自己也不知道是什么东东，还分享了美妆教程，自拍教程。在美妆教程中，李嫣示范如何化妆显得脸瘦，她还说世界上只有懒女人，没有丑女人…… 这一系列视频曝光后，网友们都喜欢上了这个率真自信的小姑娘，还戏称她为“李老师”!不过，视频也频频暴露了妈妈的服装、化妆品，还有自家的豪宅等。发现女儿闹出这么大的动静后，爸爸李亚鹏回应了此事，自责对女儿管理疏忽，并表示经和李嫣商榷之后封闭了相关公共账号。 这算是一个无伤大雅的小花絮吧!但无独有偶，上个月，有网友在直播平台浏览视频时，无意中竟搜到一个10来岁小女孩的4段视频。前两段视频还好，到了第三段的时候，小女孩突然开始脱衣服，脱裤子……“我觉得这个影响太不好了，这小姑娘还未成年，是不是被坏人利用了?”该网友立即打电话给直

曾经当孩子学习吃饭的时候，我们会耐心地对孩子说： 慢点吃，别噎着。 等孩子长大了，我们可能会来一句： 数米粒呢？吃饭总是这么慢！ 曾经当孩子蹒跚学步、踉踉跄跄的走和跑的时候，我们会耐心地对孩子说： 慢点走，别摔着。 等孩子长大了，我们可能会来一句： 快点走了，磨蹭什么呢！ 以前我们会耐心地跟孩子聊七扯八。 等孩子长大了，上学了，我们可能最常说的就是这么几句话： 作业写完了吗？ 赶快去写作业了！ 还没做完？总是这么拖拉！ 催促、挑剔、指责越来越成为我们的口头语。言语里充满了功利的味道。 曾几何时，我们变得如此焦虑。连同养孩子一起，也满是各种等不及的味道。 我们越来越多地关心孩子飞得高不高，越来越少关注孩子飞得累不累。

活动目标： 1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。 3、发现自己的长处，树立自信心。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 3、多媒体课件。 活动过程： 一、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗？他们有哪些了不起的地方？ 今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。 二、介绍身边了不起的人

机器人教学理念 机器人教育是体现在教育过程中要求教师应考虑儿童的个性特征，使每个学生都能发展他们的特长，尊重儿童在教育活动中的主体地位。以儿童为中心，让儿童能够在动手做当中学到知识，提升能力，完善个人，发展自己的特长和个性,充分发挥自己想象力，创造力，提升自己发现问题，解决问题的能力。 机器人技术是多种学科综合的学科，是由各种传统的学科构成，例如：数学、物理、化学、结构、建筑、地理、生物、能源、信息技术等。学习机器人可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、专注、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等。如果你正为这些纷繁的学科感到束手无策时，机器人技术会让你在轻松的环境中掌握这些知识。最重要的一点，机器人技术要比传统的基本学科的内容要丰富，而且可以将各种学科有机的结合起来。 机器人教育的三大目标

活动目标： 1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关经验。 2、激发幼儿的创造欲望，引起幼儿对周围事物的关注。 活动准备： 1、小锯子一把。 2、匹配图片8幅：鸟、飞机；鸭、小船；鱼、潜水艇；蝙蝠、雷达。 3、课件一个。 活动过程： 一、以图片引发幼儿兴趣，引出主题，引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。 1、出示锯子。 提问：你们见过这种工具吗？它叫什么名字？有什么用？ 2、教师："那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗？ 它是我国古代一位着名的建筑工匠鲁班发明的。 3、教师生动地讲述故事《鲁班造锯》。 （1）鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的？