这类母亲想自己的家人都很牛，但又不愿意或不敢放弃这种掌控感，不能给家人“独立”的机会，通过掌控家庭来收获其安全感。俗话说：娶一位好妻子富三代!但是一个强势的母亲对于家庭来说却是毁灭性的，这是为什么呢? 一、强势母亲不健康的表现及原因 强势母亲指的是用自己的意志控制家庭和孩子的母亲，其很多表现是不健康的。 1）自以为是、总认为自己都是对的 ；颐指气使 ；指手划脚、什么事都喜欢发表决定性意见 ，吹毛求疵、对待身边的人要求很高，其实自己也做不好 ； 2）必须要听母亲的，凡事母亲说了算；严密监视小孩的一举一动，对其行踪和行为了如指掌；小孩的一切活动得向她汇报，必要时行为前还需得到许可；对小孩的生活盲目指点，横加干涉，无端操纵其公、私生活。 3）造成强势的主要原因： 外强中干，没有安全感，不独

北方话里有一个词，叫“事儿妈”，说的就是管别人管太多的类型，这类人通常人际关系不会太好。所以，当我们的孩子有这种表现时，往往会给父母带去困扰，为孩子将来的人际关系捉急。 比如，一位妈妈新近问我： 罗老师，我孩子六岁了，总爱打小朋友的小报告，甚至喜欢到爷爷奶奶处打爸爸妈妈的小报告，看到爷爷奶奶批评爸妈就有一种成就感，这样好不好，我们父母该如何做？孩子在幼儿园不大能和其他孩子合得来，回家总是说没人跟她玩，我们该怎么办？ 这个孩子在幼儿园和小朋友们合不来，其实跟孩子爱打小报告有关系。从妈妈的描述我们可以看到，家里老人在孩子告状后，批评孩子爸妈的做法，其实就是在“鼓励”孩子告状。 老人的做法，一部分是出于对孩子的疼爱，更多还是认为孩子的做法“好玩儿”，在迎合孩子。这种拿孩子逗乐的做法，在我们的传统里很常见。 很多中国人眼里，孩子小，什么都不懂

@卡达兔和妈妈：有段时间特别喜欢看家庭教育类书籍，稀稀拉拉看了十来本。其中有几本，对犹太教育那是推崇有加，更是把不少犹太育儿故事用大篇幅的文字细细表述，然后大加赞赏。但有一个故事，却是我个人无法赞同的。 故事是这样的：约翰与姐姐在客厅里玩捉迷藏。正在他们玩得高兴时，父亲突然抱起小约翰，把他放在沙发椅上，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地跳了下来，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手。约翰摔在地板上，嚎啕大哭起来，但当他向坐在沙发上的妈妈求助时，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：呵，好坏的爸爸！而此时的父亲站在一边，以嘲弄的眼光望向地上受骗的小约翰，其目的就是告诉孩子：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 这个故事初听起来是那么顺理成章，自然而然。而且面对父亲的最终目的，大多

活动目标： 1、能克服胆怯心理，继续学爬攀登网。 2、明白“原来我是很有力量的”，做一个勇敢的人。 3、喜欢参与游戏，体验。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： 1、课前创设活动情境。 2、胆小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人标志若干。 活动过程： 一、利用情境，进行心理预测，统计有多少人不敢爬攀登网，并了解其原因。 1、可用以下方式提问： 你敢爬攀登网吗?为什么不敢爬呢?害怕的时候你会怎么样啊? 你为什么能爬过去呢?爬过去了你心里感觉怎么样? 2、师生共同小结会爬的原因：心里不害怕;学会方法：手抓准了，脚踩稳了，一步一步爬上去。 二、请愿意爬的人表演爬

晚上，9点，按规定是小儿高兴儿关灯睡觉的时间。 而此时的他，虽刚洗漱完，精神却还游离在《海底小纵队》里队员们拯救海底动物的状态中。 “妈妈，我还要看《海底小纵队》。” “太晚了，都9点了，该上床睡觉了。再说你今天已经看了30分钟了。” “不行，我还要看，呜哇……” 我很担心他又要跪地学青蛙跳，这是他发脾气的独特方式。就像他周岁内学爬时，别的孩子都跪在地上爬，他是坐在地上爬。突然觉着这小孩任性得很特别。他哇哇不停地哭，眼看着他又要学青蛙跳，我的脑袋里开始搜索以前从育儿书上看到的那些概念词汇。执拗期?精力旺盛?没安全感?然后思考哪种方法可以搭配这些概念。如果带小孩就像数列的排列组合那样，每种突发状况都有数目固定的解决办法，就好了。正当我琢磨着用怎样的方式来撞墙，以示崩溃时，突然脑子里回光返照般地蹦出“英雄主义情结”这个词，我感觉

尊重孩子的好奇心 好奇心是孩子的天性，每个孩子在小的时候好奇心都是很重的，但是这种好奇心不是都是不好的，好奇心是人们对新鲜事物或者新奇事情产生的一种心理，所以我们要尊重孩子的好奇心。 每个父母都希望培养出有自信的孩子，只是有些家长用对了方法，有些家长采用的策略却适得其反。最常见的一种扼杀孩子自信心的古老方法就是：“孩子表现好是应该的，不要给他们太多的称赞，以免他们志得意满，不再力求上进。永远要告诉孩子他的缺点，他还有哪些可以努力的空间，这样孩子才会继续不断的努力，总有一天可以出类拔萃。虽然在我心里以孩子的表现为傲，但是绝对不能说出来，因为这样会妨碍他成长的空间。” 可能还有很多父母抱持着这种为孩子好的苦心。孩子在这样的环境氛围下成长，为了得到父母的赞许，只好不断的努力。但是就算有再高的外在成就，心里始终认为自己不够好，因为他已经习惯不断用更高的标准

孩子出生后，你家的那位、孩子TA爸是否悄悄发生了变化？生了孩子后，作为妻子的你，每天都感觉幸福满满，还是身心疲惫？当爹后，好爸爸的10大细节特征，你家占了几个？ 1、对待自家孩子，完全没有客观性： 2、孩子哭闹时，他是如何表现的？ 3、跟朋友打电话时的口头禅 4、他还是那么喜欢游戏，但不同的是，娃出生后，游戏性质变了。 5、喜欢看书，娃出生后，没忘记让娃养成阅读的兴趣。还细心到书本的选择。 6、娃睡觉时，他比所有人都紧张 7、爱孩子，会为了孩子做上几味好菜 8、跟娃洗澡打闹时，往往忘记了时间 9、为了孩子的安全，以前不到最后一刻不收拾屋子，现在丝毫不敢怠慢，不是爱上了清洁，而是

活动目标： 1、了解幼儿园的一日生活，增强喜欢幼儿园的情感。 2、能看图讲述，初步模仿打电话。 活动准备： 1、材料包：玩偶“丁丁”。挂图第4号《幼儿园里的一天》。 2、可模拟打电话的物品若干。 活动过程： 1、我在幼儿园的一天 (1)教师出示玩偶“丁丁”：他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。教案出自：屈、老、师教案网谁来告诉丁丁，我们每天来幼儿园都做哪些事情? (2)幼儿自主发言，述说“我在幼儿园的一天”。 2、看看说说“幼儿园的一天” (1)小朋友在幼儿园做的事情拍成照片了，“丁丁”想要和我们一边看，一边仔细听老师讲。 (2)幼儿仔细观察挂图，教师有序地描述挂图。 (3)描述挂图时，教师同时操作玩偶“丁丁”

（一） 原因分析：孩子的生理原因，比如孩子生病、女孩的例假； 解决办法：家长对孩子多关怀、体贴、指导，让孩子健康成长，生活无忧，时间一长，孩子的心灵得到满足，心情好转，孩子的厌学情绪就会减轻或消失； （二） 原因分析：家长逼得太紧，压力过大。 解决办法：帮助孩子确立正确的学习方法，提高孩子学习的效率，让孩子合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜，这样孩子的压力就会减轻，厌学情绪也就会相应的消失。 （三） 原因分析：受到青春期抑郁症的影响 解决办法：家长要对自己的孩子进行正确的教导，让孩子正视自己有青春期抑郁症，同时，日常生活中要多关心孩子、陪伴孩子，让孩子通过倾诉、转移注意力等方式帮助孩子消除焦虑情绪，增强孩子的信心，树立理想，走出青春期抑郁症的阴霾。 （四） 原因分析：被同学欺负，不敢去学校。被老师批评，惧怕老师。 解决办法：帮助孩子同老

活动目标： 1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 1、雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。 2、木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。 活动过程： 一、导入 师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁） 师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？ 幼：造一座桥…… 二、认识沉与浮现象。

1 隔壁的女孩上初三，她妈妈在生她时大出血，在手术台上抢救了好久才活过来。自此以后身体就很不好，他们两口子都很在意娃的教育问题。那个女孩儿也很争气，每次考试成绩都是年级前三名。 可我几乎每天都能听到她放学回家后，跟妈妈吵架的声音。 有一次，她妈妈跟我一起买菜，就在路上开始诉苦。说是自己一心为女儿，每天变着花样给她做好吃的，生怕有一餐不和她胃口，让孩子吃少了。学业这么重，作业那么多，该如何是好？ 再后来跟她一起聊过好几次，每次的话题都以她女儿开始，再以她女儿结束。很少有听她说起过自己。她在照顾女儿方面也确实尽心尽责，每天女儿进门前，她都会把精心做出的饭菜摆在桌子上，洗完衣服叠好放柜子里，并且把第二天要换的衣服给孩子放床头。 有一回天气热，她给女儿拿的衣服有些厚，自己在那里自责了好久。我对她说，孩子都上初中了，热了肯定自己会脱的。 可这样一位尽职尽责，无微不至照顾女

活动目标： 1、感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。 2、尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。 3、通过肢体律动，感应固定拍。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动准备： 1、道具准备：彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。 2、情感经验准备：有观察云的经验。 活动过程： 一、故事导入。 教师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。 二、音乐律动。 1、个别体验： A、教师带着幼儿坐下或跳跃，空手抓白云的动作。 B、跟着音乐，前后、左右摇摆。 2、两人一组牵手。 在听

共性目标： 1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。 2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。 3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 强组： 1、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。 2、能在画面上进行添画其他景物。 弱组： 1、能用2--3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵，初步感受涂染作品的色彩美。 2、体验涂染作品的乐趣。 活动准备： 1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干） 2、油画棒，美术本、幼儿用书。 活动过程： 1、欣赏p

活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防和自救的方法。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? (2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们? (1)哪些东西会烫伤我们? (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做

音乐篇—多感受、多听 优美的音乐能够陶冶人的情操，洗涤人的灵魂，改善人的性情。音乐也成为很多宝妈进行胎教的方式之一，平时让宝宝多听一些舒缓悠扬的乐曲，利于打造宝宝丰富的内心世界，激发宝宝无限的想象力。歌手邓紫棋出生于音乐世家，从小就有明星般的灵动气质，这与音乐教育就有很大的关系哦~ 舞蹈篇—多欣赏、多练习 前几天，明星刘诗诗的妈妈火了，大家都说不愧是学舞蹈的啊，诗诗妈妈气质如兰，诗诗也一样!因为刘诗诗从小就学习芭蕾舞，清冷的花旦气质萦绕全身。宝妈们也可以让宝宝尝试练习一些简单的舞蹈动作，还能锻炼宝宝的身体协调能力，平时也要多欣赏一些舞蹈表演。 旅游篇—多走走，多看看 旅游是宝妈们对宝宝进行美感教育的首选!大自然有着千变万化的景象，落日、清风、暖阳、花朵、绿草都能引起宝宝无限的遐想。在绚烂多彩

活动目标： 1、使幼儿初步了解未来的火车的优点及给人类生活带来的好处。 2、培养幼儿从小学科学的意识和探索新科技的欲望。 活动准备： (一)物质准备 磁悬浮列车、超音速行驶的特别快车，以及现在和过去普通列车的图片。 (二)知识经验准备 对火车的发展有一定的了解。 活动过程： 1、提出问题：小朋友们坐过火车吗?火车是什么样子的?(出示普通列车的图片，包括燃煤、燃油和电气化火车，让幼儿了解火车的变化) 2、现在的火车有什么优点?有什么缺点?小组讨论。 3、出示未来火车的图片，向幼儿介绍其名称、简单结构、特点和优越性。 4、请幼儿想像：假如你是设计火车的工程师，你想设计什么样的火车? 5、将想像的未来火车画出

孩子慢慢长大，你是不是会有点怀念他“任由你摆布”的阶段？现在他有了自己的主见，有时候会发脾气，你是不是很头疼。 不过麻麻们别焦虑，美国儿科学会说，孩子6岁前发脾气其实很正常哦。“如果两三岁的时候，孩子发脾气，爸妈处理得当，那么四五岁的时候他们发脾气的强度和频率都会显著降低！” 如何预防孩子发脾气、应对孩子发脾气呢，美儿科学会告诉了我们几个绝对有用的简单方法，我照着尝试过，效果的确杠杠滴！ 如何预防孩子发脾气？ 1.要求孩子做某事时，用友好的语气和措辞。听起来像邀请而不是命令。人人都喜欢听别人说好话，所以孩子们也不例外，那你就多用“请”、“谢谢”、“真棒”之类的词吧。 2.当孩子说不时，不要过激反应。因为很多时候他只是本能。他真正的意思是“我想拥有控制权，直到我想清楚或者确认你的态度”。所以面对“不”，你不要急着

惯孩子会惯出坏习惯? 根据心理学家皮亚杰的认知发展理论，4岁之前的小孩子，只知道自己想要什么，不懂任何规矩和基本道德，管教之类的手段是没用的;只有等到4岁之后，才能逐渐形成所谓的“换位思考”能力。 一些家长会发觉，对孩子讲道理没用，又不明白为什么，只单纯地认为孩子不懂事，因此采用恐吓、打骂等教育手段，比如对孩子说“你再不乖妈妈就不要你了”这种话，其实这样很容易引起孩子的不安全感，非常不妥。这种“管”，我认为其实是一种伤害。 最好的教育是以身作则 那么，是不是说等孩子到了一定年龄，你就可以开始严加管教了呢? 我的回答仍然是：不对! 很多父母只知道单方面地管教孩子，居高临下地对孩子讲大道理，完全忘了，最好的教育应该是以身作则。 榜样的力量远胜说教，心理学研究也发现，如果父母行为有问题，比如说

活动目标： 1、去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确认识黑，并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍； 2、培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力，培养创新能力。 活动材料： 小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只，音乐磁带一盒。 活动过程： （一）以游戏的口吻和形式导入活动 1．教师：“小猫们，今天妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”（伴随《蝴蝶花》的音乐，幼儿做律动进入场景） 2．教师：“草地上真舒服，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。” 3．故事：从前，有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到美丽的鲜花，漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈

1.培养孩子的责任心 德国心理分析师发现，很多吸毒孩子都缺乏父爱。（譬如成龙的儿子房祖名）父亲在家庭中多扮演着“责任承担者”的角色，一旦孩子与父亲的接触过少，家里没有父亲做“负责任”的榜样，孩子果断、有节制、勇于担责并解决问题的个性就很难得到发展，导致遇事逃避等消极行为。 2.培养孩子的情商 研究发现，爸爸带大的孩子除了更愿承担责任、更有主见，心态也更宽容和开放，思维方式更加理性而有逻辑，独立性也优于妈妈带大的孩子，而这一切都是未来职业成功、追求自己理想生活的必要条件。这是因为，多数男性带孩子采取的是“放养模式”，孩子吃东西弄得满身都是，爸爸也不会因此呵斥他；孩子想去尝试荡秋千，爸爸多数会鼓励，而不像妈妈会因为安全问题“碎碎念”。爸爸的宽容给了孩子“去做吧，一切有老爸在，你值得尝试全世界”的暗示，让孩子的“主见”受到了肯定。