活动目标： 1、通过看看、摸摸、玩玩使幼儿辨认各种筷子，了解筷子的特点与用途，并学习归类。 2、让幼儿练习使用筷子，初步学会拨、夹物品，做到持筷姿势正确。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 幼儿自带的不同材料制成的筷子、每组上面一样夹的物品(如：一组蚕豆、一组泡漠、一组花生、一组玻璃球、一组纸条等。 活动过程： ㈠观察各种各样的筷子，将幼儿所带筷子布置成展览会。 1、看看桌子上有什么?我们来把它布置成展览会。 2、交流：你带的筷子是什么样的?叫什么名字?有什么用处? ㈡讲述：各种各样的筷子。 1、今天，这有那么多的筷子，我们一起看看、摸摸

在今年的暑期我们也策划了很多期和如何管教孩子有关的话题文章，在评论中我们看到不少父母在认真的忏悔想要更改自己和孩子的沟通方式，也有人质疑平静的方法管教孩子是否管用，也有人在坚守打是唯一的解决方案。 每个家庭都有自己的特殊性，每个父母都有自己管教孩子的理念，今天我们想要与各位分享的是：当父母从暴怒式管教孩子的方式专向和孩子平静沟通的方式时，家长心路历程的记录和改变。 为此，我们也通过电话和微信采访了身边一些能够把孩子管教的很好的爸爸妈妈，能平静的和孩子进行沟通的爸爸妈妈，听他们的故事总结出这样的一些事实和真相，以供参考。 1.孩子是父母重要的听众和观众。就像在舞台上演讲和表演一样，当你想要说服对方/打动对方时，你就得照顾他们的感受，从他们的需求出发，说你想说的话用他们喜欢的方式。在工作环境中我们和客户“斗争”时我们是如此，

活动目标： 1、产生对动物睡觉方式的探索兴趣。 2、了解动物睡觉方式的不同。 3、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。 4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 《动物睡觉》ppt、游戏音乐、玩教具宝箱、自编小儿歌。 活动过程： (一)音乐活动导入，由动到静激发幼儿兴趣。 1、随音乐做运动并引出小猫话题，了解小猫晚上捉老鼠，白天睡觉的生活习性，从而让幼儿知道别人在休息时我们应安静不打扰。 2、出示小猫睡觉的图片，让孩子说一说小猫是怎样睡觉的，并模仿小猫睡觉的样子。 小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。

1.孩子希望用小钱办大事 在商店里，孩子可能觉得花1块钱能买个乐高玩具，还能收到售货员找回的零头。 你能学到的智慧：养成买东西时还价、咨询的习惯，而不要按着标签上的价格要多少给多少。《穷人也能过好日子》一书作者埃莉·凯伊说：“你可以问问售货员：‘你们最近有没有促销活动?’或者‘我还能不能领到赠送试用的商品?’”在很多时候，你这样做要么是能把价格还下来一些，要么是能领到免费试用的物品，即使是花一部分钱试用，也会很划算。在平时可以看看电视购物频道中的试用活动，住旅店时问问服务员可不可以免费升级房间。 2.孩子喜欢存钱 孩子喜欢把一枚枚硬币塞进储钱罐，这是孩子爱玩的天性使然，等到储钱罐存满，他们就可以开开心心地数钱。 你能学到的智慧：《会花钱才是真

  　　今年年初，经张文峰老师介绍，我和璐玫老师初次见面。当时璐玫老师交给我一部书稿，内容源于她和在美留学的儿子壮壮之间的书信。书稿中有孩子初到异国从最初的新奇到困惑再到从容应对的种种感受，也有璐玫老师作为母亲和教育者对孩子无微不至的指导、帮助和关爱。从书稿能看出壮壮是一个聪明好学、兴趣广泛、积极乐观的孩子，他有非常敏锐细腻的观察和领悟能力，有非常深刻独到的思考和见解，也有很强的社会交往和适应能力。   　　最让我触动的是，一个十八九岁的小伙子，居然和妈妈无话不说，通过母子间那些从家长里短到人生观、价值观的探讨和交流，能够看出孩子对妈妈的爱、尊重和信任，他不仅在遇到困难时主动寻求妈妈的帮助和建议，还能反过来关心体贴妈妈。比如，壮壮刚出国门，就马上想到买一个电话卡，方便妈妈联系到自己，并且每到一个地方都主动给妈妈打电话，不让妈妈担心。在壮壮身上，丝毫看不到这个年龄的

“屁”大点的事何以成了事儿？ 问=一位家长 答=尹建莉 一位家长 尹老师： 您好 经过再三犹豫，我还是打算写信向您咨询，因为这个问题我实在是无法处理了，您可能会笑话我，我也顾不上了。 是这样的，我的儿子现在读高一，在学校住宿，一周回家一次。我一直非常用心地教育他，生活中的每个细节都会提醒他，希望他有礼貌、举止优雅，在学习上希望他优秀、养成良好的学习习惯，在道德方面希望他行为高尚、品行端正，也希望他有一个业余爱好，所以我让他去学了钢琴……他的脑子其实非常聪明，小时候各方面都表现不错，很听话，成绩也不错，很多人都夸他。但他越大越难管，成绩越来越不理想，现在已到了中下水平。我经常鼓励他说，你其实非常聪明，如果能集中精力好好学习，肯定成绩错不了。但他现在的心思总是无法专注到学习上面，倒不是像有些孩子整天上网，而是被各种

我们是否理解孩子行为背后的动机? 如果我们认定，自己理解孩子行为背后的动机，并且做出了负面评判，就会在他们心里触发一种无可救药的消极情绪。我们会通过或明显、或微妙的方式向他们传递一种讯息，让他们感到自己缺乏能力。我们可能会拿他们开玩笑，甚至讥笑他们，把他们和小伙伴作比较，在他人面前贬低他们…… 仔细想想，以下便是众多令人羞愧的评语中的一些： 你总是违反我制定的规矩，因为你不爱这个家; 你不努力学习，因为你完全不在乎自己的前途; 你说谎是因为你不在乎别人的感受，只顾自己; 你总是考虑不周、丢三落四; 你的感受很愚蠢; 你太粗鲁了; 你应该为自己感到羞愧; 我不相信你，也无法相信你; 你是存心伤害我的感情; 你真可恶; 你故意编造了一

作者|CC爸妈 昨天晚上跟我小姨一家出去吃饭，忘了拿CC的水杯。点菜的期间，她就一直在重复， “我要喝水，用自己水杯… …”“我要喝水，用自己水杯… …” “对不起，妈妈忘车上了，用饭店的杯子好不好？” “我不要，我就要用自己水杯。”然后开始哭闹。 还没等我继续解释，她姨姥姥已经板起脸，”一个喝水，用什么不一样，这孩子怎么这么任性？” “你也是，怎么什么都惯着？平时看你也厉害着呢，怎么管起孩子来一点力度也没了？” 汗~怎的矛头又指向我了？我哪里厉害了？ 也不能怨CC姨姥姥生气，出来吃顿饭这么会儿功夫，这已经是她第4次被CC惹毛了： 第一次：说要出门吃饭，CC要自己穿鞋子。结果，鞋后面的带子她怎么也提不上去，急的她坐在地上发脾气，姨姥姥赶紧好心帮忙提上

旁人热心的帮忙 星期天的午后，带着泽泽与花宝到公园玩耍。一踏进了公园，两小就往荡秋千跑去，我缓缓地走了过去，跟着一起排着队。假日的公园，人真的好多，每个秋千的后头，永远都有两个以上的小朋友在排队。等了一阵子之后，总算轮到花宝了，花宝玩啊玩，超级开心的不停地笑着。 “好了～时间到啰，下来吧！！”我渐缓地把秋千给停了下来，正想要牵着花宝的手离开时，一拉却发现花宝还是坐在秋千上一动也不动。“走吧！”我蹲着轻声地跟花宝说，只见花宝摇摇头不愿意移动。我指着后方排队的人“花宝，我知道你还想要玩，但要让其他的人玩啦。如果还想要玩，我们再继续排队。”只见花宝低着头、扁着嘴说道：“不要，我还要玩。”我说：“那爸爸再数十下，妳一定要下来喔。”花宝相当坚持的说：“我不要十下，我要更久。” 我正想着还有什么方法时，突然有个奶奶出现在我身边，讲着听似温柔的语调对花宝说“妳这

活动目标： 1、尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，提高阅读能力。 2、根据自己的理解大胆连贯地讲述故事。 3、认识汉字：蛀牙王子。 4、了解保护牙齿的方法。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动重点难点： 活动重点 尝试从图意的逻辑顺序来推断故事情节，认识汉字：蛀牙王子。 活动难点 根据自己的理解大胆连贯地讲述故事，了解保护牙齿的方法。 活动准备： 1、《小朋友的书·我奇怪我发现》; 2、教师自制蛀牙王子哇哇大哭的图片一张;云朵形状的白纸若干。 活动过程： 一、出示蛀牙王子图，引发好奇。 1、引导幼儿观察图面并有依据地判断：为什么王子突然大声地哭，猜猜发生什么事情了

好友L给我看了她双十一的购物单，最大一笔支出是一台平板电脑。我调侃她：“你前阵子不是刚换了一台新的吗？这喜新厌旧也太快了。” L说自己的平板被她儿子给摔了。她儿子今年4岁，有一天趁她没在屋，儿子应该是想自己找动画片，然后没拿住，平板的屏幕就摔碎了。 后来小家伙自知闯祸，把平板藏到了柜子里。 L和老公找了半天没找到，问儿子儿子也不说，还缠着她让她讲故事什么的，阻止她靠近柜子。最后她老公强行把柜子打开，才发现这件事。 好友说当时儿子看到他爸爸开柜子，吓得一下子就哭了。我马上安慰儿子说没事儿没事儿啊，妈妈不怪你。 她老公事后责怪她心软，认为如果不让孩子记住这次教训，以后肯定还会乱拿东西，不小心的。 其实Ｌ的处理方式真的很好。孩子知道错了，焦虑的大哭，作为妈妈，首先需要的就是安抚孩子的情绪。在一个家里面

活动目标： 1、理解故事情节，懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。 2、愿意模仿角色进行问答。 3、了解小动物爱吃的食物。 活动重点：愿意模仿故事中的角色进行问答。 活动准备： 教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。 活动过程： 1、发现问题： “今天我请你们品尝我的奶油蛋糕，好东西我们起分享！”; （打开奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？”; 幼儿根据自己看到的情况，说出蛋到底怎么了。 2、看看找找： “哦，我想起来了，我的屋子里还住着这些小动物呢，我们起看看他们是谁？”; 教师出示挂图： “会是谁咬了我的蛋糕呢？”; 幼儿自己观察讨论。

“当我在忙家务时，孩子屡屡前来捣乱” 妈妈目标：让孩子停止在你忙家务时打扰你，甚至可以学着帮你做家务 我的规则：孩子不能呆在我正在忙家务的房间，除非他也帮我干活 “说实话，作为妈妈，我不介意做很多家务，比如扫地、洗衣服、整理屋子。但是和你们一样，如果我在做家务时孩子在一边捣乱，这也真的会让我很崩溃。比如，前段时间，每次在我洗衣服或做饭的时候，我家大宝就会来捣乱。他会把洗衣筐里要洗的衣服扔得到处都是，袜子左一只右一只，甚至到最后，要洗的袜子一只都找不到了。上个月，忍了很多次没有发火的我平静了一下心情，给屡屡前来捣乱的孩子制定了规矩，我和他说：你有两个选择，1.我做家务的时候你可以和我呆在一起，但是必须得帮我做家务。2.你也可以不帮我做家务，但是得离开我做家务的房间，去别的地方玩，两者选其一。最后我的孩子选择呆在房间和我一起干家务，比如他

宝宝爱发脾气…… 第一招：转移注意力注意观察孩子的反应，当孩子出现情绪激动时，注意转移（她）的注意力，有的孩子很快就可以平静下来。如果无法转移他的注意力，可以试着不理他。有时候你越是关注他，他可能越得劲，给你尽情的“表演”。你可别说，“忽视”他（她）的这一段时间，他（她）会观察家长的反应，当觉得自己这样做，并不能得到家长的满足，便停止自己的“表演”。有人说：“孩子天生是个表演家”！第二招：等待宝宝安静下来家长带宝宝到公共场合如参加聚会或逛超市，如果“惹”到了他（她），或者他（她）的要求得不到满足，他（她）可能在公共场合大哭或大闹。这个时候可以带他（她）先离开，找个合适的地方等他安静下来再重新进行之前的活动。第三招：不能骄纵宝宝打人、咬人孩子在发脾气时可能会咬人、打人，有的家长反而笑嘻嘻的面对，没有当回事。其实，需要及时抓住时机来教导孩子，让他（她）明白这种做

带孩子在外面游玩，一对年轻的父母正在为一些琐碎的事情争执不休。孩子的妈妈出言不逊，责备父亲没有能力，只顾着低头玩手机。而父亲却觉得自己没有做错什么，陪孩子在外也玩一天了，凭什么要遭受女人的谩骂和责备。他不甘心，所以夫妻俩在孩子面前越吵越凶。 后来，妈妈心里气不过，对男人说了一些狠话，然后撇下他们两就跑了。而孩子在身后哭着喊着叫妈妈，可妈妈依然只顾着自己的悲伤，根本忘了后面还有个孩子。看到这样的画面，很心痛，很难过。似乎能感受到那个孩子的惊慌失措，他并不知道自己做错了什么，他也不明白为什么父母吵架总和他有关。父亲赶紧抱起哭得撕心裂肺的孩子，他安慰道：“宝贝，不哭，爸爸带你去找妈妈!“ 在景区附近兜了两圈依然没看到妈妈的影子，孩子追问着父亲：“妈妈到底去哪里了呢?”父亲只是说句：“爸爸也不知道，我们再找找看。”这位妈妈扭头就走，跑了很远很远的路。她开

活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、培养幼儿团结合作的观念。 3、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程： 扮演角色--变换方向制定目标爬行--听信息变换方向和变速爬--调整活动量小狗休息--游戏"小狗找肉骨头"--放松活动小狗洗澡。 1、扮演角色，活动身体。 孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧! 今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，

活动目标 1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。 2、喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。 活动准备 1.《小耳朵》儿歌。 2.《救救地球》幼儿用书。 活动过程 1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。 2、出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌： 《小耳朵》 两只小耳朵，最爱听什么? 小鸟来歌唱，美妙音乐多。 两只下耳朵，最怕听什么? 噪音若太多，掩耳躲一躲。 3、与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音?(小鸟的歌声) 你的小耳朵最爱听什么声音?(自由回答) 小耳朵最怕听什么声音?(噪音) 你的小耳朵最怕听什

宝宝“认生”，是许多宝妈焦虑不解的一件事情：为什么小时候开朗爱笑，长大却动不动就认生？是宝宝的性格变内向了吗？ 这种焦虑常常使宝妈放弃思考背后真正的原因，而简单粗暴地采取强硬的话语或者行为，强行改变宝宝所谓的“认生”行为。最常见的有以下3种： 情形一：妈妈带着宝宝外出时，遇到邻居，让宝宝打招呼，宝宝却扭头不理，死不开口。妈妈急了，于是脱口而出： 情形二：家里来了客人，妈妈想让宝宝和客人打招呼，逗他笑，宝宝却不领情，还哭闹起来。妈妈哄劝不停，说： 情形三：妈妈带宝宝去做客，朋友伸手想抱，宝宝却一扭头趴到妈妈的肩膀上，一副拒人与千里之外的表现，妈妈顿时感觉尴尬无比： 说过上述3句话的宝妈，你已经在不知不觉中，给你的宝宝贴上了“胆小”、“见不得世面”、“不乖”、“倒退”等负面标签。 要知道，宝宝在6岁之前，是缺乏自我认知的，他们对自我的评价，几乎全

活动目标： 1、观察故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。 2、能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。 活动准备： (PPT)课件 活动过程： 一、出示主角，形象导入 1、(PPT1)小朋友，你们看这是什么? 2、鲨鱼给你的感觉怎么样? 3、鲨鱼会有朋友吗?为什么? 二、逐页观察，理解故事(PPT2) 1、你们看这条鲨鱼看起来怎么样?(微笑) 2、对，它的名字就叫笑笑，(教案出自：屈老师教案网)他是大海里最爱笑、最喜欢交朋友的鱼，今天它带着微笑去找朋友了。 (PPT3、4) 1、笑笑遇到了谁?它会怎么说?(幼儿学说笑笑的话) 2、你们猜天使鱼会怎么做? 3、天

  　　家中养个“胖宝宝” 　　目前，我们周围的小胖墩儿越来越多，而胖宝宝的妈妈们也在为如何科学合理地喂养自己的宝宝而困惑，急切地盼望着有专家能够解答她们一连串的疑问。 　　专家介绍：蒋竞雄 　　中国疾病预防控制中心妇幼保健中心儿童卫生保健部研究员，瑞典Uppsala学医学院儿童营养专业硕士、公共卫生系保健服务专业博士，对儿童肥胖有很深入的研究，曾获国家妇幼保健中心颁发的“中国婴幼儿营养卓越成就奖”等奖项。 　　为了满足广大网友的需求，《父母必读》请来了杂志社的特邀专家蒋竞雄老师在网站上和广大家长进行一次对话。 　　这里，是从此次网络访谈节目中，提炼出来的部分精彩内容—— 　　胖宝宝6大营养问题，顶级营养专家给您详尽、到位的解答! 　　专家为3个胖宝宝量身定制的养育计划! 　　6大胖胖问